Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION PARA LA CIUDADANIA 16 11/08/2017 04/09/2017
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 3 LAS NORMAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores básicos que orientan la convivencia Interculturalidad, Valores democráticos, Cultura para la paz Cuidado
y las normas en una sociedad democrática, mediante el análisis crítico de los modos de ejercicio del ambiental.
poder en relación con el Estado de derecho y el respeto a los derechos humanos.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Buen vivir, identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable.
2. PLANIFICACIÓN
TEMA PRINCIPAL DEFINICION, FUNCION Y SENTIDO DE LAS NORMAS
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Experiencia Material permanente del Define que son las normas. Interrogatorio Instrumentos
Exploración y activación de conocimientos previos, mediante una aula Identifica las características de las Observación Prueba escrita
lluvia de ideas. Imágenes normas. Trabajo individual Banco de
Reflexión Internet Trabajo grupal preguntas
¿Qué son las normas? Videos
¿Cuál es la ciencia que se dedica al estudio de las normas? Técnicas activas de
Conceptualización aprendizaje
Trabajo grupal: Lectura, interpretación y análisis de la información. Cuaderno de trabajo
Analiza las características de las normas.
Presenta casos de la vida real que condenan la mayoría de las
sociedades.
Elabora esquemas conceptuales
Aplicación.
Elabora un ensayo de ¿cómo le ayudan las normas en su vida
diaria?
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
CLASE 2 COSTUMBRES Y NOMAS 4 periodos
Experiencia
Exploración y activación de conocimientos previos, mediante una Material permanente del Identifica los aspectos en los que Instrumentos
Interrogatorio
se basan las relaciones sociales. Prueba escrita
lluvia de ideas. aula Observación
Reconoce las normas de cortesía. Carteles
Reflexión Imágenes Individual
¿Qué son costumbres? Banco de
Internet
¿Por qué cada ser humano es un mundo diferente? preguntas
Videos
Conceptualización Técnicas activas de
Explicación didáctica del docente. aprendizaje
Análisis de las normas en las que se basan las relaciones sociales. Cuaderno de trabajo
Identificación y análisis de las normas de cortesía.
Elabora esquemas conceptuales
Aplicación.
Elabora un collage de las normas en que se basa las relaciones
sociales y las normas de cortesía.
Redacta dos ventajas y dos desventajas de las normas de los
ecuatorianos.
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
CLASE 3 NORMA Y SANCION 6 periodos
Experiencia Material permanente Define las normas de conducta. Interrogatorio Instrumentos
Exploración y activación de conocimientos previos, mediante una del aula Reconoce los tipos de derecho. Observación Papelotes
lluvia de ideas. Imágenes Elabora esquemas mentales. Trabajo grupal Carteles
Reflexión Internet Banco de
¿Por qué debes saludar a tu maestro? Videos preguntas
¿Por qué debes saludar a los mayores? Técnicas activas de Investigacion
¿Por qué son importantes las normas de conducta? aprendizaje bibliográfica.
Conceptualización Cuaderno de trabajo
Trabajo grupal:
Distribución de los temas de trabajo: Norma de conducta, Sanción,
Definición de derechos y obligaciones reciprocas, División del
derecho, Obligaciones reciprocas.
Investigacion bibliográfica de cada uno de los temas propuestos.
Identificación de características principales.
Elaboración de esquemas mentales.
Socialización del trabajo en el aula
Extracción de conclusiones.
Aplicación.
Redacta normas de conducta de acuerdo a la petición: Escuela –
Hogar – Cine – Bus.
Observar la película: “Historia de los Derechos Humanos” y escribe
un ensayo sobre el tema
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
CLASE 4 LA LEGITIMIDAD DE LA NORMA. 4 periodos
Instrumentos
Define que es la legitimidad. Interrogatorio
Experiencia Material permanente del Prueba escrita
Exploración y activación de conocimientos previos, mediante una Analiza que es la legitimidad en Observación
aula Carteles
sentido político. Trabajo individual
lluvia de ideas. Imágenes Banco de
Lluvia de ideas
Reflexión Internet preguntas
Dialogo en parejas sobre: ¿Qué es legitimidad?, ¿Qué estrategias Videos Lectura.
aplicarías para evitar: mul tas, amonestaciones, y comiso de bienes. Técnicas activas de
Conceptualización aprendizaje
Lectura comentada sobre: Legitimidad en términos jurídicos. Cuaderno de trabajo
Extracción de ideas principales
Elaborar un esquema de ideas.
Socializar el trabajo.
Aplicación.
Elaborar un análisis de la lectura: “Legitimidad en términos
jurídicos”
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imágenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Análisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepción de lección oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA 4 07 /09/2017 11/09/2017
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 2. LAS NORMAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores básicos que orientan la Interculturalidad, Valores democráticos, Cultura para la paz Cuidado
convivencia y las normas en una sociedad democrática, mediante el análisis crítico de los modos ambiental.
de ejercicio del poder en relación con el Estado de derecho y el respeto a los derechos humanos
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Buen vivir, identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía
responsable.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Explicar los tipos de normas que se ha desarrollado en la sociedad, a partir de la diferenciación de Distingue tipos de normas relacionando norma, sanción y autoridad de aplicación
cada uno de ellos.
2. PLANIFICACIÓN
TEMA PRINCIPAL TIPOS DE NORMAS
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
CLASE 2 NORMAS JURIDICAS
EXPERIENCIA
Observación
Exploración y activación de conocimientos previos, mediante Identifica las normas jurídicas.
Material permanente Instrumentos
una lluvia de ideas. Trabajo individual
del aula
Elabora esquemas conceptuales. Prueba escrita
REFLEXIÓN Esquemas
Imágenes
Dialogo en parejas sobre las normas jurídicas. Separatas.
CONCEPTUALIZACIÓN Internet
Investigacion bibliográfica de los tipos de normas. Videos
Identificar los principios de las normas jurídicas. Técnicas activas de
Elaborar un cuadro de doble entrada en donde ubique principios y aprendizaje
definición. Cuaderno de trabajo
Socializar el trabajo.
APLICACIÓN.
Elaborar ejemplos de normas jurídicas en Ecuador y compararla
con la de Estados Unidos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imágenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Análisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepción de lección oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizajes.
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION PARA LA CIUDADANIA 4 14/09/ 2017 18/09/2017
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 1 LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Interculturalidad, Valores democráticos, Cultura para la paz Cuidado
Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores básicos que orientan la convivencia ambiental.
y las normas en una sociedad democrática, mediante el análisis crítico de los modos de ejercicio del
poder en relación con el Estado de derecho y el respeto a los derechos humanos. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Buen vivir, identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía
responsable.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Sintetizar el procedimiento de elaboración y promulgación de las leyes mediante el establecimiento Describe y explica de manera contextualizada, el proceso de promulgación
de relaciones con la norma, la sanción y la autoridad de aplicación. de las leyes en el Ecuador.
2. PLANIFICACIÓN
TEMA PRINCIPAL PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACION Y PROMULGACION DE LAS LEYES.
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imágenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Análisis, Apoyo con la
Intelectual maestra interprete para la recepción de lección oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de
Visual actividades de aprendizaje.
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION PARA LA CIUDADANIA 4 21/09/2017 25/09/2017
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 1 MITOS Y LEYENDAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores básicos que orientan la convivencia Interculturalidad, Valores democráticos, Cultura para la paz Cuidado ambiental.
y las normas en una sociedad democrática, mediante el análisis crítico de los modos de ejercicio del
poder en relación con el Estado de derecho y el respeto a los derechos humanos
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Buen vivir, identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Conceptualizar a la Constitución del Ecuador como ley suprema desde el análisis de su estructura y Explica, a través del análisis de casos, la relación jerárquica entre las leyes (la
aplicación. Constitución del Ecuador como Ley Suprema).
2. PLANIFICACIÓN
TEMA PRINCIPAL LA CONSTITUCION DEL ECUADOR
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imágenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Análisis, Apoyo con la
Intelectual maestra interprete para la recepción de lección oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de
Visual actividades de aprendizaje.