SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación
Profesional Integral
Código:GFPI-F-019
GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE N° 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Código: TÉCNICO DE SISTEMAS

228185

Versión:1

Nombre Del Proyecto : código: Aplicación de procesos y

709549 procedimientos en la
prestación de servicios para
mantenimiento preventivo de
equipos de cómputo y
planeación básica de redes LAN

Fase del proyecto: INDUCCIÓN

Actividad(es) del Actividad(es) de Ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN

proyecto: aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Realiza la inducción Ubicar el aprendiz en ESCENARI tablero 3(tres)
profesional integral. el contexto de la O (aula) 203 6 computadores Marcadores
formación profesional B 1 televisor 1 Resma de
integral en función de papel carta
programas de Auditorio
formación y del Low Multra
proyecto formativo
acuerdo a las
políticas
institucionales.
Competencia:
promover la
Resultados de interacción idónea
aprendizaje: consigo mismo, con
Reconoce el rol de los demás y con la
los participantes en el naturaleza del
proceso formativo, el contexto laboral y
papel de los social.
ambientes de
aprendizajes y la
metodología de
formación, de acuerdo
con la dinámica
organizacional del
SENA.

Resultados de Competencia:
Aprendizaje: promover la
interacción idónea
Identifica las consigo mismo, con
oportunidades que el los demás y con la
SENA ofrece en el naturaleza en el
marco de la contexto natural
información
profesional de acuerdo
con el contexto
nacional e
internacional.

duración de la guía (en horas):40

horas:
instructor técnico 25 horas
instructor ética 12 horas
instructor cultura física 1 hora
instructor salud ocupacional 1 hora
instructor ingles 1 hora
2.INTRODUCCIÓN

En esta guia de aprendizaje se le invita a participar apreciado aprendiz en las diferentes

actividades propuestas, que tienen un propósito fundamental darle la ¡BIENVENIDA! a esta
importante institución formadora que es el sena, donde a través del programa de formación
que usted inicia y del proyecto formativo eje fundamental de su formación,tendrá la
oportunidad de desarrollar sus capacidades de pensamiento ,sus habilidades y destrezas para
comunicarse eficientemente, para resolver problemas del entorno productivo y social, donde se
insertará como un futuro trabajador , un mejor ciudadano y una mejor persona, de ahí la
importancia para el sena de lograr una formación profesional integral.

le invito a participar de manera individual y colaborativo en cada momento propuesto en esta

guia de aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje más significativo, esta guia de aprendizaje
es un recurso educativo que utilizaremos para que podamos construir su aprendizaje, a través
del conocimiento y el desarrollo de procesos formativos que le facilitara apropiar , aplicar y
transferirlos en sus desempeños laborales y sociales y en la realización de productos
relacionados con las competencias y con las fases de su proyecto formativo , a través de
diversas estrategias pedagógicas que promueven su participación activa un aprendizaje más
autónomo responsable y colaborativo que conduzcan a la demostración de los resultados de
aprendizaje que se plantean en las competencias laborales y en las de desarrollo humano

es importante en esta inducción institucional su ubicación en el contexto de la formación

profesional integral , en la misión del Sena , como un propósito fundamental para contribuir a
su formación como persona , ciudadano y trabajador según a sus capacidades propias que se
requieren en el mundo de hoy,mediado

por la revolución tecnológica,globalización, la sociedad del conocimiento y el desarrollo de un

pensamiento complejo

por tanto, los conocimientos , habilidades ,destrezas y actitudes que usted continuará
desarrollando en el sena, requiere de su comprensión y compromiso de acuerdo a los
lineamientos dados como política institucional en el modelo pedagógico institucional Sena, su
comprensión de la estrategia por proyectos, el aprendizaje basado en problemas, el enfoque
de competencias y la metodología integradora de las competencias , que pretenden formarlo
integralmente , el conocimiento , habilidades , destrezas y en actitudes.

de esta manera , las actividades que se le proponen en esta guia de aprendizaje , le facilitará
esta comprensión, apropiación y aplicación del aprendizaje . la cual ha sido diseñada
colaborativamente con los instructores del área técnica y de desarrollo humano y donde se le
motivara a incorporar otras fuentes del conocimiento además de sus instructores, como son el
entorno , el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la comunicación y de la
información (TIC)
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

en este primer momento de su aprendizaje , le invitamos a participar en una actividad

lúdica llamada “construyamos la torre del conocimiento” que consiste en resolver
colaborativamente una situación problémica que será presentada por el o los
facilitadores(es) quienes darán las indicaciones relacionadas con las instrucciones ,
tareas, conformación de equipos para el análisis , ejecución y evaluación de este
ejercicio.

después de reflexionar sobre el proceso vivenciado , sus dificultades , logros , aciertos y

desaciertos obtenidos , haga una relación comparativa entre el significado que tiene la
torre del conocimiento con su rol como aprendiz en el Sena , e identifique lo que usted
sabe , quiere saber y las ideas que puedan sugerir de este análisis, para ello puede
utilizar la tabla propuesta u otra manera que crea conveniente . comparta esta actividad
con su instructor(es) y compañeros(es)

¿que se ? que me falta saber IDEAS

mis saberes previos (preguntas que me surjan)

1. posición de dedos ¿como se hace para

en el teclado recibir dinero en blogger?
2. hacer un blog
3. manejar el correo
4. partes de un
computador

3.2 actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.
en este segundo momento de su aprendizaje , le invito a leer las preguntas hiladoras de
su aprendizaje, y que tienen la intencionalidad pedagógica de despertar la semilla de interés
requerida para provocar el aprendizaje , la voluntad , la motivación , la indagación , la
consulta y la investigación , sobre los conocimientos , habilidades , destrezas y actitudes
que son la base fundamental para desarrollar la competencia institucional
denominada:promover la interacción idónea consigo mismo , con los demás y con la
naturaleza en el contexto laboral y social y de qué manera integrada trabajaran con sus
instructores técnicos y de desarrollo humano.

sobre forrados rosa claro

relacionados
pregunta esencial: dentro del contexto del Sena y de la formación profesional integral
¿cual es mi responsabilidad , compromiso como APRENDIZ en el SENA?

pregunta secundaria:
resolver una pregunta esencial , es abarcar una serie de contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales de manera global ,compleja que no necesariamente puede
dar como respuesta a un sí y a un no,entonces se le invita a revisar las preguntas
secundarias , hacia dónde se dirige el propósito de esta guía de aprendizaje ,
a pensar sobre las respuestas que surjan de su participación en las actividades
propuestas en su proceso de aprendizaje
lea cada una de ellas y comparta con su instructor o instructores ideas que puedan surgir de
su lectura , manifieste sus inquietudes , necesidades e interés sobre su propio aprendizaje.

en esta fase inicial de su proyecto formativo llamado la INDUCCIÓN INSTITUCIONAL, en la

formación profesional integral es necesario conocer aspectos relacionados con el entorno
educativo que tiene el SENA en la ejecución de la formación profesional , así que active
las estrategias de aprendizaje como son :tomando apuntes , subrayando textos,
haciéndose más preguntas, realizando comentarios , participando de las actividades
propuestas , de las conferencias , talleres , lúdicas , en ambientes cerrados y abiertos que le
permitirá seguir desarrollando sus capacidades de pensamiento , de comunicación y de
resolución de problemas

lea y relea estas preguntas , busque sus apuntes y vaya construyendo sus respuestas
durante todo este aprendizaje , recuerde que tiene 40 horas para este proceso formativo :

¿cuales son las oportunidades que el SENA me ofrece dentro de la formación profesional
integral ?
¿el reglamento del aprendiz como autorregula mi aprendizaje integral en el sena ?
¿cual es el rol del instructor(es), y del aprendiz que se proponen en las metodologías o
formas de enseñar y de aprender en el sena ?

¿para que se utilizan las fuentes del conocimiento, (instructor, entorno tic y trabajo
colaborativo) los recursos , medios y ambientes del aprendizaje , cuáles son sus
propósitos y para qué sirven?
¿cómo asumir el aprendizaje autónomo , significativo y colaborativo en mi aprendizaje ?
¿cuales son las exigencias del trabajador de hoy ? ¿qué capacidades requiere desarrollar
para realmente participar en los entornos productivos y sociales ?
¿qué herramientas tecnológicas podré utilizar virtualmente y como sistema de
información?
¿que es un proyecto de vida, como lo he construido y de qué manera lo voy
retroalimentando ?
¿cómo participo en los eventos, actividades deportivas y recreativas que ofrece el SENA?
¿cual es la importancia que tiene para la persona , para el trabajador la actividad física y
la recreación de una cultura fisica?
¿es importante la revisión , el mejoramiento de mis estilos , hábitos y comportamientos
frente a los riesgos físicos, psicosociales que puedo tener en mi desempeño como
persona, como ciudadano y como trabajador ?
¿cuales son los niveles de cualificación , competencias, y requerimientos dentro de perfil
ocupacional de acuerdo al programa de formación que desarrolló en el sena y el uso de
una segunda lengua como es el inglés o el francés ?
caso número 6
según el artículo 16 del reglamento del aprendiz puede efectuar dentro de su formación
una serie de trámites tales como el traslado,aplazamiento,reintegro,y retiro voluntario
1¿cuáles son las condiciones para cada una de ellas ?
es estar a paz salvo del sena para solicitar el traslado de aprendiz
3.3 actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización )

en este tercer momento de su aprendizaje es importante manejar el lenguaje , la

comunicación , la terminología del contexto formativo SENA donde como aprendiz se
encuentra , comprender el significado y el sentido de las palabras , es el propósito de esta
etapa de su aprendizaje. para ello , utilizaremos algunas definiciones relacionadas con los
términos que aparecen en el glosario de esta guía y otros que usted escuchara involucrara
en su aprendizaje a través de una dinámica integración de conceptos en su aprendizaje a
través de una dinámica de integración de conceptos , que el (los) facilitadores (es)
explicara (n) para la comprensión , asimilación de los conceptos y teorías que se
desprenden de su comprensión , interpretación y aplicación

!Ánimo! participa en la construcción de conocimiento es un proceso activo que requiere

darle movimiento a la información suministrada a través de internet ,del instructor o de
cualquier otro medio o canal de comunicación ;la información por lo general aparece
inamovible ,quieta, aparentemente estática , la cual hoy requiere más que la memorización
de la comprensión e interpretación de su significado , como producto la aplicación de
diversas

3.4 actividades de transferencia del conocimiento

en este cuarto momento de su aprendizaje los instructores del área técnica como la
desarrollo humano, orientarán y facilitarán su aprendizaje , con actividades propuestas en
talleres , charlas , exposiciones eventos con la finalidad de desarrollar comprensiblemente
los conocimiento , procedimientos y actitudes que se deben generar a partir de la
comprensión de esta importante fase final de induccion

por tal motivo le invitamos a ser partícipe de esas actividades que hemos denominado de
la siguiente manera
Actividad 1. dinámica de conocimiento individual y grupal. 4 horas
Actividad 2. reconocimiento del programa , proyecto , modelo pedagógico y
metodologías . 6 horas
Actividad 3. carrera de observación para ubicación del CSET. 4 horas
Actividad 4. descubriendo mi estilo de aprendizaje y comprendiendo el ciclo de
aprendizaje .4 horas
Actividad 5. interpretación lúdica del reglamento del aprendiz. 6 horas
Actividad 6. conocimiento de sí mismo 6 horas
Actividad 7. elaboración inicial de su proyecto de vida. 6 horas
Actividad 8. identificación de las preferencias deportivas, recreativas y culturales en el
SENA. 1 hora
Actividad 9. Evento de sensibilización hacia los hábitos saludables y riesgos
psicosociales, ergonómicos. 1 hora
Actividad 10. Evento de sensibilización hacia el aprendizaje del inglés como segunda
lengua y su aplicación en el perfil ocupacional. 1 hora