Lib Problemitas 10 Estudiantes Omapa PDF

El libro Problemitas (ma)temáticos 10
es una obra colectiva creada en OMAPA

bajo la dirección de Gabriela Gómez Pasquali,
por el siguiente equipo:
Creación, Recopilación y Soluciones de problemas

Ingrid Wagener
Rodolfo Berganza Meilicke
Colaboradores
Claudia Montanía
Gabriela Gómez Pasquali
Juan Carlos Servián
Miguel González
Aidée González
Joel Prieto
Lázaro Sanabria
En la realización de Problemitas (ma)temáticos 10
han intervenido los siguientes especialistas:
Diseño colección
Aura Zelada
Diseño de tapa y diagramación

Karina Palleros
Corrección
Enrique Díaz
Miguel González
Joel Prieto
Este material contiene problemas de la Olimpiada Infantil 2015, 2016 y

2017; y problemas de la Olimpiada Kanguro 2014 y 2015.
Observación: para la escritura de valores numéricos, escritura de la hora y

escritura de las unidades de medida hemos utilizado las Normas Paraguayas
161, 164, 165, 166 y 180 de la Ley Nº 15 235 de 1980.
índice
Presentación 1
Características del libro 2
Recomendaciones para el uso del libro 3
Pautas para la resolución de problemas 4
Segundo Grado 7
Problemas para el Aula. (Problemas de la Primera y Segunda ronda de la

Olimpiada Infantil 2017) 9
Problemas Desafiantes. (Problemas de la Ronda final de la Olimpiada
Infantil 2017 y problemas de la Olimpiada Kanguro 2015) 13
Tercer Grado 17

Olimpiada Infantil 2015 y 2016) 19
Infantil 2016 y Problemas de la Olimpiada Kanguro 2015) 24

Cuarto Grado 29


Quinto Grado 39


Sexto Grado 51

Infantil 2016 y Problemas de las Olimpiadas Kanguro 2014 y 2015) 57

Respuestas 61
Respuestas 2.º Grado 63

Respuestas 3. Grado
er
64
Presentación
Este libro forma parte de la colección que desarrollamos en OMAPA para acom-
pañar las Olimpiadas, Infantil y Juvenil, de Matemáticas del Paraguay del año 2018.
La colección está compuesta por:
• Problemas 15. Manual para Docentes
- Problemas y soluciones para estudiantes desde 6.º Grado a 3.er Año de
Ed. Media
• Problemas 15. Guía para Estudiantes
- Problemas y respuestas para estudiantes desde 6.º Grado a 3.er Año de
Ed. Media
• Problemitas 10. Manual para Docentes
- Problemas y soluciones para estudiantes desde 2.º a 6.º Grado
• Problemitas 10. Guía para Estudiantes
- Problemas y respuestas para estudiantes desde 2.º a 6.º Grado
Como material adicional, incorporamos a nuestros temarios, problemas mate-

máticos para el Segundo Grado de la Educación Escolar Básica, con el objetivo de
que estudiantes y docentes tengan herramientas para iniciarse en la resolución de
problemas a partir de este grado.
Las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas del Paraguay organizadas por
OMAPA son torneos entre estudiantes, separados por categorías, que compiten en
la resolución de problemas. Participan en forma voluntaria únicamente estudiantes
inscriptos en el sistema de educación formal nacional, desde el 2.º Grado hasta el 3.er
Año. Entre sus objetivos generales se encuentran la promoción de la inclusión social
por medio de la difusión de los conocimientos, la contribución al mejoramiento de la
calidad de la educación, además del estímulo y la promoción del estudio de la Mate-
mática. Así también, tiene entre sus objetivos específicos ayudar a los estudiantes a
desarrollar su capacidad de pensamiento lógico y de razonamiento, así como la esti-
mulación de su imaginación y creatividad y fomentar la búsqueda de la excelencia a
través de la perseverancia y esfuerzo.
1
Características del libro
Este libro está organizado por Grados: 2.º, 3.er, 4.º, 5.º y 6.º, que se corresponden
con los niveles de la Olimpiada Infantil de Matemática; por Grado de Dificultad:
Problemas para el Aula y Problemas Desafiantes, de modo que los docentes puedan
ir seleccionando y graduando el trabajo con sus estudiantes.
Se describen a continuación los criterios utilizados para la clasificación según
grados de dificultad.
Problemas para el Aula

En esta sección hemos incluido los problemas más accesibles. Los hemos deno-
minado Problemas para el Aula porque pensamos que serán útiles para todos los
docentes, independientemente de su participación en las Olimpiadas. Pueden ser
llevados al aula e incluidos como parte de la metodología habitualmente utilizada en
las clases normales. Con el enfoque metodológico propuesto se pone el énfasis en
desarrollar el pensamiento lógico – matemático de todos los estudiantes y no sólo
el de los más talentosos.
Estos problemas están seleccionados para que los estudiantes y docentes que se
inician en las actividades de las Olimpiadas puedan encontrar un espacio cómodo
para comenzar a trabajar en la resolución de problemas.
Problemas Desafiantes
En esta sección hemos incluido aquellos problemas que requieren más trabajo
de razonamiento matemático.
Están pensados para perfeccionar a los estudiantes en la resolución de proble-
mas, avanzando más en el conocimiento y aplicación de las estrategias heurísticas
que pueda hacer el docente y fijando el objetivo de que los alumnos expliquen por
escrito el proceso que han seguido en la resolución de un problema.
2
Recomendaciones
para el uso del libro
La resolución de problemas es un proceso que puede resultar muy placentero

pero que requiere esfuerzo mental. En el marco de este trabajo entendemos que
cuando una cuestión planteada se puede resolver en forma inmediata, ¡tenemos un
ejercicio, no un problema!
Debes tomarte tu tiempo. No te desesperes si no encuentras la solución en for-
ma inmediata. Sólo un golpe de suerte o una casualidad te llevará a encontrar la
respuesta rápidamente.
Además, ten en cuenta que, aunque no llegues a resolver un problema, hay mu-
cho aprendizaje en los procesos de exploración y en los intentos de solución, que te
permitirá consolidar tus conocimientos matemáticos. Si además, luego del esfuerzo
realizado logras resolver un problema, experimentarás la satisfacción de saber que
has logrado vencer el desafío que ha representado ese problema.
3
Pautas para la resolución
de problemas
En el trabajo en aula, e incluso en Clubes y tutorías, no es aconsejable mostrar

muy pronto la solución de un problema al estudiante. Lo correcto es dejar que tra-
baje el problema, imagine estrategias de solución; dejar que invierta tiempo en la
búsqueda de la solución y cuando se decide ayudarlo, darle orientaciones, pistas
(nunca la solución), que le permitan seguir trabajando el problema y, luego, en últi-
ma instancia, analizar con el estudiante la solución del mismo. Esperamos que a los
chicos y chicas les lleve más de una hora de trabajo la resolución de algunos de los
problemas propuestos.
María Luz Callejos, española y doctora en matemática, nos propone en su libro
Un Club Matemático para la Diversidad unas pautas para la resolución de problemas,
que a su vez ha adaptado del libro Aventuras Matemáticas del connotado matemá-
tico español Miguel de Guzmán. Las trascribimos a continuación y recomendamos
que se las aplique en el aula porque son verdaderamente muy útiles.
Primera Fase:
Familiarizarse con el problema
• Lee el problema lentamente, trata de entender todas las palabras.
• Distingue los datos de la incógnita; trata de ver la situación.
• Si puedes, haz un dibujo o un esquema de la situación.
• Si los datos del problema no son cantidades muy grandes, intenta expresar
la situación jugando con objetos (fichas, botones, papel, etc.).
• Si las cantidades que aparecen en el enunciado son grandes, entonces ima-
gínate el mismo problema con cantidades más pequeñas y haz como dice
el punto anterior.
• Si el problema está planteado en forma general, da valores concretos a los
datos y trabaja con ellos.
Segunda Fase
Busca unas cuantas estrategias para solucionar el problema.
Lee la siguiente lista. Te puede ayudar.
• ¿Es semejante a otros problemas que ya conoces?
• ¿Cómo se resuelven éstos? ¿Alguna idea te podría servir?
4
• Imagínate un problema más fácil para empezar y así animarte.
• Experimenta con casos particulares, ¿te dan alguna pista natural al lenguaje
matemático?
• Supón el problema resuelto, ¿cómo se relaciona la situación de partida con
la situación final?
• Imagínate lo contrario de lo que quieres demostrar, ¿llegas a alguna con-
clusión?
• ¿El problema presenta alguna simetría o regularidad?
• ¿Será el caso general más sencillo que el caso particular?
Tercera Fase
Selecciona una de las estrategias y trabaja con ella.
• No te rindas fácilmente.
• No te encapriches con una estrategia. Si ves que no conduce a nada, déjala.
• Si la estrategia que elegiste no va bien, acude a otras de las estrategias que
seleccionaste o haz una combinación de ellas.
• Trata de llegar hasta el final.
Cuarta Fase
Reflexiona sobre el resultado obtenido y el proceso seguido.
• ¿Entiendes bien tu solución? ¿Entiendes por qué funciona? ¿Tiene sentido
esta solución o es absurda?
• ¿Cómo ha sido tu camino? ¿Dónde te atascaste? ¿En qué momento y cómo
has salido de los atascos?
• ¿Cuáles han sido los momentos de cambio de rumbo? ¿Han sido acertados?
• ¿Sabes hacerlo ahora de manera más sencilla?
• ¿Sabes aplicar el método empleado a casos más generales?
• ¿Puedes resolver otras situaciones relacionadas con el tema que sean inte-
resantes?
5
PROBLEMAS
Enunciados
Segundo Grado
7
Contenidos:
 Operaciones en el conjunto de los números naturales: Adición y
sustracción.
 Relaciones numéricas de orden.
 Conteo. Series.
 Equivalencias. Principio de ecuaciones.
 Desarrollo de inteligencia espacial.

Problema 201 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017 )
Amalia lee las palabras que están 3 elementos
en la pizarra y forma tres conjuntos: 4 elementos
uno de animales, otro de juguetes y 5 elementos
otro de útiles.
¿Cuántos elementos tiene el 6 elementos
conjunto con más elementos? 7 elementos
LIBRO GATO AUTITO PERRO LEÓN LÁPIZ LORO
MUÑECA CUADERNO PELOTA BORRADOR TIJERA
Problema 202 (Primera Ron da de la Olimpiada infantil 2017 )

Mi lorito Kuki tiene 4 garritas (uñas) 9 uñas
en cada patita. 12 uñas
Yo tengo 5 dedos en cada mano. 14 uñas
¿Cuántas uñas tenemos juntos? 16 uñas
18 uñas
9
Problema 203 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)
Mabel escribe el número que le
sigue a 234. Silvia escribe el número 358
que está antes del 124. 356
Vero suma los dos números que 354
escribieron Mabel y Silvia. 385
¿Qué número obtiene? 359

Tres niños juegan a lanzar dados.
Lidia lanza primero y sale 6. 11
Cuando lanza Laura sale la mitad 8
de 6, y cuando lanza Pablo sale 2 9
más de lo que le salió a Laura. 14
¿Cuánto suman los tres números 15
que salieron en los dados?

Los 7 enanitos están en una fila para dar un
beso a Blanca Nieves. Sus gorros y
pantalones son verdes o rojos. 2 gorros
El primero de la fila tiene gorro rojo 3 gorros
y pantalón verde. 4 gorros
El segundo tiene gorro verde y 5 gorros
pantalón rojo. 6 gorros
El tercero tiene gorro rojo y pantalón verde.
El cuarto tiene gorro verde y pantalón rojo.
Blanca Nieves ve que los 7 se ordenaron siguiendo el patrón de
colores de sus gorros y pantalones. ¿Cuántos gorros son rojos?
10
Rodri cuenta 14 compañeritos en su 26 alumnos
clase. 27 alumnos
Cuando cuenta a sus compañeritas, 28 alumnos
ve que tiene 12. 29 alumnos
¿Cuántos alumnos tiene su maestra? 30 alumnos
Problema 207 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

A Gina le regalaron una torta cuadrada decorada con flores. Cada
flor tiene 5 pétalos. La torta tiene una flor en cada esquina y una
en el medio. ¿Cuántos pétalos hay en la torta?

Como hace mucho frío mi mamá me encimó una remera mangas
cortas, una remera mangas largas, una polera, un saquito de hilo
y una campera. Mi amigo Gonzalo dice que tiene lo mismo que yo
y dos remeras más ¿Cuántas ropas le encimó su mamá a Gonzalo?

¿Cuántas cajas usó mi mamá para hacer 2
robots como el de la figura para decorar mi
cumpleaños?
11
Cayeron algunos ratones bigotones dentro del basurero de la
cocina. Cada uno tenía 4 bigotes. Papá contó 2 colitas de ratón y
mamá contó 3 colitas de ratón. En realidad había 8 bigotes. ¿Quién
contó bien las colitas de ratón, papá o mamá?

Nico practica escritura de sílabas formadas con las 5 vocales (a,
e, i, o, u).
Primero escribe ma, me, mi, mo, mu.
Luego con la letra p, pa, pe, pi, po, pu.
Si luego hace lo mismo con las letras n, s y t, ¿cuántas sílabas
escribe en total?

La mamá de Carli tiene un collar con las figuras de sus hijos. Los
ojitos son piedritas brillantes. Si Carli tiene dos hermanos,
¿cuántas piedritas brillantes hay en el collar?

La pollera de danza de Vero tiene tres colores, rojo, blanco y azul.
La pollera de Naomi tiene dos colores, rojo y verde.
La pollera de Kimy es de un solo color, amarillo.
¿Cuántos colores de tela compró la modista para hacer las 3
polleras?

Dos maestras llevaron de paseo a la plaza a varios niños. Para
cruzar la calle esperaron a que el semáforo se ponga rojo y paren
los autos. Algunos niños pasaron con una maestra y la mitad se
quedó con la otra maestra, porque no lograron pasar a tiempo. Si
ya pasaron 10 niños, ¿cuántos niños iban en total?
12
Papá me compró un libro de chistes y adivinanzas.
En la página 1 hay chistes,
en la página 2 hay adivinanzas,
en la 3, chistes y en la 4, adivinanzas. Así siguen las páginas de
chistes y adivinanzas, hasta el final del libro.
Si el libro tiene 11 páginas escritas, ¿cuántas páginas son de
chistes?
Problema 216 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)
La maestra decoró la clase con pajaritos de

cartulina. Para eso recortó 16 alitas de pajaritos.
¿Con cuántos pajaritos decoró la clase?

Lara lanzó 2 dados, en uno salió 5 y en el otro 3. Luego de lanzar
un tercer dado sumó los tres números y obtuvo 12. ¿Qué número
salió en el tercer dado?
13
Sofi, Ale y Cami cuentan sus ropas y anotan las cantidades en los
cuadros que se ven en la figura. ¿Cuántas remeras tienen entre
las tres?
ROPAS ROPAS ROPAS

12 10 15
Remeras Polleras Remeras Pantalones Remeras Bermudas

5 5 3

Varios niños están en una fila entre Luis y Patricio. Cuatro de ellos
están de costado como Luis y cinco de ellos están de frente como
Patricio. ¿Cuántos ojitos se pueden ver?
Luis Patricio

Papá me compró una pecera con 2 pececitos. Mi abuela me regaló
2 pececitos más y mi tía me dijo que me regalaría el doble de los
pececitos que ya tengo. ¿Cuántos pececitos tendré?
14
Ani abre los ojos y cierra la boca.
Lili abre los ojos y la boca.
Moni cierra los ojos y la boca.
Tina abre la boca y cierra los ojos.
Pedro le copia a Ani.
Miguel le copia a Lili.
Tomy le copia a Moni y Tobi le copia a Tina.
¿Cuántas criaturas tienen la boca abierta?
Problema 222 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 1)

¿Qué figura NO se encuentra en los cuatro rectángulos? (ver la
gráfica)

¿Cuántos triángulos hay en la figura de la muñeca?
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3

Se muestran cinco escarabajos en la
figura. ¿Cuántos puntos en total
tienen todos los escarabajos?
A) 17 C) 19 E) 21
B) 18 D) 20
15
¿En cuántos meses del año aparece un día con la fecha 28?
A) 1 C) 6 E) 28
B) 5 D) 12

Si se mira desde arriba la figura de la izquierda,
¿qué forma se ve?

¿Cuál es la suma de los números que están
fuera del cuadrado?
A) 30 C) 90 E) 100
B) 60 D) 45

¿Qué número se oculta detrás del cuadrado?
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5

Guido se encuentra en el noveno lugar de una fila, esperando
comprar una entrada para el cine. ¿Cuántas personas están
delante de él?
A) 0 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

Ivana tiene 23 caramelos. Ella guarda exactamente 6 caramelos en
cada una de las bolsitas de plástico que tiene. ¿Cuántos caramelos
quedan sin embolsar?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
16
PROBLEMAS
Enunciados
Tercer Grado
17
Contenidos:
 Operaciones en el conjunto de los números naturales: Adición,
sustracción, multiplicación y división.
 Relaciones numéricas de orden.
 Series. Conteo.
 Problemas de lógica.

En una fiesta solo para números 2
pares estaban bailando el 8, el 2, 8
el 9, el 12, el 16, el 10 y el 4. 4
¿Quién vino sin ser invitado a esa 9
fiesta?
10

¿Qué número hay que restarle a 5
la suma de 5 más 15 para 10
quedarse con 10? 12
15
20
19
Luana tiene un par de botas que usó
el sábado, un par de zapatillas para Botas
la playa que usó el domingo, un par Zapatillas
de sandalias que usó el lunes, un par Sandalias
de zapatos altos que usó el martes
Zapatos altos
y un par de championes que usó el
Championes
miércoles. Si empezó a repetir y
sigue ese mismo orden,
¿qué par de zapatos usará el viernes?

La ranita Auri salta hacia atrás,
piedra por piedra, desde la piedra 10
con el número 128 hasta quedar en 11
la piedra con el número 115. 12
¿Cuántos saltos hace? 13
14
20
Estoy paseando a los perros de mis A 5 perros
vecinos. B 6 perros
Cada vecino me dio un perro. En el C 7 perros
montón de perros conté 12 orejas. D 8 perros
¿Cuántos perros estoy paseando? E 9 perros

Laura escribe los números que
están entre 18 y 24.
José escribe los números que están Laura
entre 40 y 48. José
Inés escribe los números que están Inés
entre 25 y 32. Dani
Dani escribe los números que están Emi
entre 36 y 45.
Emi escribe los números que están entre 29 y 36.
¿Quién no encuentra un número con sus dos cifras iguales?

En el teclado de mi computadora hay 27 letras del abecedario.
En la primera fila hay 10 letras como también en la segunda fila.
Si la tercera es la última fila. ¿Cuántas letras hay en la tercera
fila?

Darla escribe en su cuaderno los números pares que aparecen en
la siguiente lista:
Los escribe ordenados de mayor a menor. ¿Cuál es el último

número que escribe?
21
En los dados comunes de la figura,
las caras opuestas siempre suman 7.
¿Cuánto suman las caras opuestas a
las caras que se ven hacia arriba?

Para el festejo del día del niño la profe infló 50 globos y para
cuando estaba terminando la fiesta habían reventado 15 globos.
La profe dijo que igual alcanzaba justo para que cada niño lleve
un globo. ¿Cuántos niños estábamos en la fiesta?

Manu se divierte con un juego de computadora en el que un
gusanito va comiendo frutas maduras y verdes. El juego comienza
con 5 pedacitos en el cuerpo del gusanito, como se ve en la figura.
Se va alargando un pedacito con cada
fruta madura que come y se acorta un
pedacito con cada fruta verde que come.
Si come 7 frutas maduras y 4 verdes,
¿con cuántas partes queda el cuerpo
del gusanito?

Para obtener el número 11 multiplico 1 por 11.
Para obtener el número 22 multiplico 2 por 11.
Siguiendo el mismo patrón, ¿qué números debo multiplicar para
conseguir 77?
22
El auto se descompuso y mamá tuvo que ir caminando desde casa
a buscarme del instituto donde estudio inglés. Mamá caminó 8
cuadras completas y en la mitad de la siguiente cuadra nos
encontramos. Si yo caminé 5 cuadras completas y en la siguiente
me encontré con mamá, ¿a cuántas cuadras de mi casa queda el
instituto?

Mi perrito tiene 4 años y el de Miguel tiene el doble. Mi gatito tiene
2 años y el de Miguel tiene el triple. ¿Cuántos años tiene el mayor
de los animales?

En el parque hay juegos para niños de diferentes edades.
En la entrada a un tobogán gigante dice: “Sólo para niños de 7 a
12 años”
Si van al parque:
Lola de 5 años y sus dos hermanos de 9 años y 11 años,
Moni de 10 años y sus dos hermanos de 4 y 6 años.
Alan de 13 años y su hermana de 8 años.
¿Cuántos de estos niños pueden subir al tobogán?
23
Problemas desafiantes

Valentina salta y deja huellas marcadas como se muestra en la
figura. ¿Cuántas huellas quedarán marcadas en el 10.° cuadro?

Mi perrito arrancó las 3 últimas hojas de mi libro de cuentos. Si la
última hoja tenía las páginas 125 y 126, ¿qué otras páginas me
faltan?

Carla y yo subimos a un árbol a juntar guayabas. Cada una tiene
su bolsa. Yo junté 10 guayabas y Carla algunas guayabas más que
yo. Si al contar todas las que juntamos vemos que hay 22, ¿cuántas
guayabas juntó Carla?

Con la perforadora puedo hacer 2 agujeritos
a una hoja. Encimo 7 hojas y las perforo al
mismo tiempo. Al separarlas, ¿cuántos
agujeritos hay?

El cuello de un papá jirafa mide 9 menos 6 metros y el de un bebé
jirafa mide 4 menos 3 metros. ¿Cuántos metros más largo es el
cuello del papá jirafa que el del bebé jirafa?
24
Paola anota en cada círculo el número de rayas que lo toca y luego
suma todos los números.
¿Qué resultado obtiene?
Problema 322 (Validación Kanguro 2015 – Escolar – Problema 1)

¿Cuántos cuadrados ves en la figura de abajo?
A) 8 C) 10 E) 12
B) 9 D) 11

Antonia tiene 7 tarjetas con letras (ver figura).
¿Qué tarjeta necesita agregar, para que
pueda escribir la palabra KANGAROO?
25
Las casas de la calle donde vive Patty están numeradas del 1 al 50,
¿qué cantidad de casas tienen el dígito ocho como parte de su
numeración?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
Ana tiene las piezas que se

muestran en la Figura 1 y con
ellas quiere obtener la Figura 2.
¿Cuáles de las piezas no usa?
Un dragón chocó contra la pared de

una casa haciendo un gran agujero en
ella, como se muestra en la figura.
¿Cuántos ladrillos cayeron de la
pared?
A) 9 C) 7 E) 5
B) 8 D) 6
Los perros entran al laberinto.

¿Por dónde pueden salir?
A) A C) C E) E
B) B D) D
26
Un pequeño estanque tiene una

orilla muy particular (ver la figura).
Algunos patos nadan en el estanque
y algunos están sentados en el suelo,
fuera del estanque. ¿Cuántos patos
están nadando en el estanque?
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5

Paul ganó 33 globos y su abuelo le compró otros 13. Sin embargo,
6 de estos globos volaron lejos y Paul le dio otros 5 globos a su
hermano. ¿Cuántos globos le quedan?
A) 57 B) 46 C) 35 D) 22 E) 9
Un ratón escondió su queso

bajo un sombrero alto con una
tarjeta en forma de cuadrado,
que tiene un número menor
que 12. ¿Bajo qué sombrero
ocultó el ratón el queso?
A) A B) B C) C D) D E) E
27
PROBLEMAS
Enunciados
Cuarto Grado
29
Contenidos:
 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones
fundamentales en el conjunto de los números naturales.
 Operaciones combinadas. Incógnitas y equivalencias.
 Problemas de lógica.
 Tiempo.

Florencia quiere aprender la letra 2 veces
de una canción y para eso la escucha
3 veces
varias veces. Al terminar una vez la
4 veces
vuelve a escuchar inmediatamente
5 veces
una y otra vez.
Si la canción dura 3 minutos, 6 veces
¿cuántas veces la escucha durante 15 minutos?

La profe Alcy escribe en la pizarra el siguiente desafío
2y4
4 + (........ × .........) + 10 = 29
Dice a sus alumnos que dentro del 4y3
paréntesis hay una multiplicación. 5y4
¿Cuál de los pares de números que 2y5
se dan pueden estar en el paréntesis? 3y5
31
El papá de Gonzalo compró un
botellón de 20 litros de agua. 2 días
Gonzalo usa el agua del botellón 3 días
para cargar 4 botellas de un litro y 4 días
meterlas en la heladera. Si Gonzalo 5 días
recarga las botellas dos veces cada 6 días
día, ¿cuántos días dura un botellón?

Las libélulas son insectos que se
75 mosquitos
comen a los mosquitos.
A una aldea de mosquitos entraron 60 mosquitos
de sorpresa 6 libélulas, cada una 45 mosquitos
se comió 5 mosquitos y se salvaron 50 mosquitos
20 mosquitos que lograron 30 mosquitos
escapar. ¿Cuántos mosquitos estaban en la aldea?

Mi perrita Kely ladra y espanta a
los gatos que ve sobre la muralla. 6 gatos
Anteayer estuvieron 8 gatos, ayer 4 gatos
sólo vino la mitad de los gatos y 3 gatos
hoy la mitad de los que vinieron 2 gatos
ayer. ¿Cuántos gatos vinieron hoy? Un gato

Rodrigo va a viajar a España. 16 horas
Primero toma un avión que lo lleva 13 horas
Brasil en 2 horas. Ahí espera 12 horas
3 horas en el aeropuerto, y sube al 11 horas
avión que lo llevará a España 10 horas
viajando por 11 horas.
¿Cuántas horas estará volando?
32
Para hacer una trencita la
peluquera usa 3 mechones de
cabello como se muestra en la
figura. A Juli le hizo 8 trencitas.
¿Cuántos mechones usó?

En un albergue pusieron 12 camas de
dos pisos como la de la figura y 5 camas
de un piso. Si se puso una almohada por
cama, ¿cuántas almohadas se pusieron?

Para el festejo del día del niño la profe infló 50 globos y para
cuando estaba terminando la fiesta habían reventado 26. La profe
dijo que podíamos repartirnos los globos entre los niños que
seguíamos en la fiesta y cada uno llevó 2. ¿Cuántos niños
seguíamos en la fiesta?

Si doblo un papel por la
mitad y luego lo vuelvo a
doblar dos veces más,
¿cuántos ángulos forman
los dobleces que se
cruzan?
33
De la veterinaria compré un abrigo para mi perrita. El abrigo me
costó 20 000 guaraníes porque era pequeño. Los medianos
cuestan 10 000 guaraníes más y los grandes el doble de lo que
cuestan los medianos. ¿Cuánto cuestan los abrigos para perros
grandes?

¿Cuántos cuadriláteros (figuras de 4 lados) hay en la figura?

Un payaso puede tener dos pelotitas en cada mano y en el aire el
doble menos una de lo que tiene en una mano. ¿Con cuántas
pelotitas puede hacer el malabarismo?

Cuando llueve mi mamá me permite jugar 2 horas con la
computadora y si no llueve salgo a jugar al patio. Esta semana
llovió 3 días, 2 días salió el sol y luego volvió a llover por 2 días.
¿Cuántas horas jugué con la computadora esta semana?

Vi que en mi jardín hay unas flores de 5 pétalos y otras de 6
pétalos. Cuando conté todos los pétalos encontré que había 37
pétalos en total. Si hay más flores de 5 pétalos que de 6 pétalos,
¿cuántas hay de cada clase?
34
Problemas desafiantes

Si arranco una hoja de mi cuaderno de 20 hojas, pierdo 2 hojas.
Arranqué 3 hojas, ¿cuántas hojas me quedan?

Carla y yo subimos a un árbol a juntar guayabas. Cada una tiene
su bolsa. Yo junté 10 guayabas y Carla algunas guayabas más que
yo. Si al contar todas las que juntamos vemos que hay 22, ¿cuántas
guayabas más que yo juntó Carla?

¡Mi perrita Rubí es muy traviesa! Hoy quitó del tendedero 3
pantalones, 2 polleras y el doble de camisas que de polleras. Mamá
tuvo que lavar la ropa de nuevo. ¿Cuántas ropas tuvo que lavar de
nuevo mamá?

Andy estudia inglés anotando palabras en pequeños cartones y la
traducción detrás. Cada vez que aprende una palabra, la guarda
en una cajita verde y las palabras que aún no aprendió las guarda
en una cajita roja. Si en la cajita verde hay 24 palabras, que es el
triple de las palabras que hay en la cajita roja, ¿cuántas palabras
debe aprender Andy todavía?

En el cumple de Sebas, los nenes y las nenas suben por turno al
globo loco. Primero suben las nenas y saltan 10 minutos, luego los
nenes saltan otros 10 minutos. En una hora, ¿cuántos minutos
saltan las nenas?
35
Gonzalo anda en bici todas las noches por una ciclovía circular
(en forma de círculo) que tiene un farol a la entrada y luego un
farol cada 6 metros, hasta llegar nuevamente al farol de la
entrada. Si Gonzalo cuenta 15 faroles después de entrar a la
ciclovía, dar una vuelta completa, y llegar a punto de partida
nuevamente, ¿cuántos metros recorre haciendo una vuelta
completa?
Problema 422 (Kanguro 2015  Escolar  Problema 10)

Marco tiene 9 DVD de juegos y Tomás 17 DVD. ¿Cuántos DVD tiene
que dar Tomás a Marco, para que los dos tengan la misma
cantidad de DVD?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

En el cumpleaños de Vero, su mamá pidió 2 pizzas grandes, y las
cortó en 8 porciones cada una. Había 14 niños en la fiesta,
incluyendo a Vero. Cada uno recibió una porción de pizza.
¿Cuántas porciones de pizza sobraron?
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1

Jenny tarda media hora para ir de la escuela a su casa. ¿Cuánto
tiempo le tomará a Jenny ir de su casa a la escuela y volver a su
casa?
1
A) 15 min B) 2 hora C) 1 hora D) 2 horas E) 40 min
36
Hilda tiene 5 peras y 9 naranjas. Ella le da 4 naranjas a Lilian y
Lilian le regala 2 peras a Hilda. ¿Cuántas frutas tiene ahora Hilda?
A) 3 peras y 5 naranjas D) 3 peras y 13 naranjas
B) 7 peras y 13 naranjas E) 7 peras y 5 naranjas
C) 5 peras y 5 naranjas

Lea invitó a 7 amigos cuando cumplió 7 años y al cumplir 8 años,
tuvo el doble de invitados que en su cumpleaños anterior.
¿Cuántos amigos invitó cuando cumplió 8 años?
A) 8 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18

Joelito armó dos ladrillos pegando cubos iguales,
como se muestra en la figura.
¿Cuál de las construcciones de abajo no se puede
hacer pegando los dos ladrillos que armó Joelito?
¿Cuál es la parte faltante del rompecabezas?
37
Problema 429 (Kanguro 2015  Escolar  Problema 17)
Clarita y Gabriela corren en una pista de carrera. A lo largo de la
pista hay 11 banderas. La primera bandera está en la salida y la
última en la llegada. La distancia entre dos banderas vecinas
siempre es 8 m. ¿Cuánto mide la pista?
A) 24 m B) 48 m C) 72 m D) 80 m E) 88 m
Cada una de las seis torres se arma con cubos

grises y cubos blancos, como se muestra en
la figura. Los cubos de los mismos colores no
se tocan entre sí.
¿Cuántos cubos blancos hay?
A) 10 C) 12 E) 30
B) 11 D) 18
38
PROBLEMAS
Enunciados
Quinto Grado
39
Contenidos:
 Resolución de problemas con operaciones en el conjunto de los
números racionales. Fracciones (parte de un todo).
 Problemas de lógica. Desarrollo de inteligencia espacial.
 Tiempo. Unidades de medidas de longitud y peso.
 Área de figuras. Suma de ángulos internos de triángulos.

Hoy caminé 5 cuadras desde mi 45
casa hasta la despensa, en 10 15
minutos. A mi vuelta llegué en la 75
mitad de minutos que me llevó 25
llegar a la despensa. Si hago esto
80
de lunes a viernes,
¿cuantos minutos le dedicaría en total a la caminata?

Mi mamá toma una taza de café 30 días
con leche a la mañana y otra a la 20 días
tarde. Siempre le pone 10 gotitas 15 días
de endulzante. El frasco de 10 días
endulzante rinde exactamente 5 días
300 gotitas. ¿Cuántos días le
durará el frasco?
41
¿Cuánto es la mitad de la suma de todos los números
que aparecen en el reloj de la figura?
35
36
37
38
39

Para ir a un campamento de tres
días, además de la ropa que llevo 20 prendas
puesta, debo preparar un bolso con: 15 prendas
una ropa interior, una remera, un 10 prendas
short y un par de medias, para cada 8 prendas
día. Si llevo puesta una remera, un 5 prendas
short, ropa interior y un par de medias, ¿cuántas prendas lavará
mi mamá a mi regreso?

Hoy los de quinto contamos
9:00 h
cuentos a los niños de primer
grado. Empezamos a las 8:30 h 9:10 h
y terminamos en 65 minutos 9:15 h
porque con las preguntas de los 9:20 h
niños nos atrasamos 15 minutos. 9:30 h
¿Hasta qué hora debíamos estar con ellos?
42
Una escalera de madera con 10 4 y 6 escalones
escalones, muy vieja, estaba
5 y 5 escalones
apoyada en la pared. Cuando mi
3 y 7 escalones
papá subió, la escalera se partió
2 y 8 escalones
en sus tres quintas partes.
1 y 9 escalones
Por suerte mi papá no se golpeó
¿Cuántos escalones quedaron en cada parte de la escalera rota?

Enrique repartió entre él y sus amigos 25 caramelos. Si cada uno
recibió 5 caramelos, ¿con cuántos amigos compartió sus
caramelos?

Félix escribe un número en la calculadora. Al girarla lee la
palabra SOLES.
Enri hace lo mismo con su calculadora pero
al girarla lee la palabra SOLOS. ¿Cuánto
suman los números escritos por Félix y
Enri?
43
Mi papá me explicó que 1 metro cuadrado es un cuadrado que
tiene 1 metro en cada lado, entonces yo construí con un cartón un
cuadrado de 1 metro de lado y conté cuántas veces entraba
exactamente ese cuadrado en el piso de mi habitación. Vi que
entraba exactamente 15 veces. Si el ancho es mayor que 1 metro,
¿cuánto mide de ancho y de largo el piso de mi habitación?

Al dar la vuelta un reloj de arena éste tarda 5
minutos en dejar pasar toda la arena al otro lado.
¿Cuántas veces se deberá dar vuelta el reloj para
controlar una hora?

2
Fabio pinta 8 de la figura y Tina la mitad de
lo que queda. ¿Cuántos cuadritos se debe
agregar para que la mitad de la figura quede
sin pintar?

Pauli le cuenta un secreto a Lucía y Lucía le cuenta un secreto a
Pauli, ambas tienen ahora dos secretos. Si Pauli intercambia su
secreto con Kiara y con Ayelén, ¿cuántos secretos tendrá
guardados Pauli?
44
Sofi resolvió correctamente las siguientes operaciones
combinadas pero Camila borró en el siguiente orden algunos
signos:
a) 2 .... 8 – 6 = 10
b) 9 – 8 .... 4 = 7
c) 5 + 5 .... 5 = 15
d) 3 × 4 .... 6 = 6
Usando en el mismo orden los signos que borró Camila en la
siguiente expresión 3....8....6....5....2, ¿qué resultado obtienes?

- 72 24 Tici completa la tabla restando los
20 52 4 números de la columna de la izquierda a
las filas. Ya realizó las primeras tres
2 50
restas. ¿Qué número queda en la última
2 ?
casilla de la derecha?

Para mejorar mi ortografía me dijo la profe que debo leer más.
Entonces me propuse leer cada día 5 páginas de un libro. El libro
que elegí tiene 125 páginas. ¿Cuántos días más debo leer otro libro
para completar 30 días de lectura?
45

Arturo armó un cubo de madera y en cada cara pegó dos fotos
para regalar a su papá por el día del padre. ¿Cuántas fotos puso
Arturo en el cubo?
¿Cuánto mide el perímetro del

cuadrado ABCD que recortó Laura
para armar el Tangram Chino que se
ve en la figura?

Un juego de dominó tiene fichas con dos
valores en cada mitad, por ejemplo 0 y 0 o 2 y
1 como se muestra en las figuras. ¿Cuántas
fichas tiene el juego completo si tiene todas las
combinaciones posibles de números entre cero
y seis?

La mitad de la mitad del jugo de una jarra se cargó en un vaso.
¿Qué fracción del total de jugo se cargó en el vaso?
46
Perla resuelve las operaciones combinadas con decimales que les
escribe la profe en la pizarra y erróneamente escribió que la
respuesta es 4. ¿Cuál es la respuesta correcta?
Resuelve las operaciones

2,4 + 0,25 × 2 – 1,3 = 4

El cuadrado de la figura se ha dividido en 4
A C rectángulos A, B, C y D. El lado del cuadrado
mide 12 cm. Si las medidas del rectángulo C
B D son 8 cm y 2 cm respectivamente, ¿cuánto
mide el área del rectángulo A?
Problema 522 (Kanguro 2015 – Benjamín – Problema 1)
A) 6 B) 7 C) 8 D) 10 E) 15

¿Qué figura tiene su mitad sombreada?
47
¿Cuántas ranitas están en la isla?
A) 5 C) 7 E) 9
B) 6 D) 8

Clarita empieza a dibujar una línea saliendo del
punto 1, saltando un punto cada vez. En la figura se
muestran las dos primeras líneas, y sigue así hasta
volver al punto 1. ¿Qué figura obtiene Clarita?

Un número tiene dos dígitos. Al multiplicar esos dos dígitos se
obtiene 15. ¿Cuál es la suma de los dígitos de este número?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 E) 8

Juanfer construyó un cubo usando 27 cubos
pequeños, grises y blancos (ver figura). Los cubos
pequeños que son del mismo color no tienen una
cara común. ¿Cuántos cubos blancos utilizó Juanfer?
A) 10 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
48
Problema 528 (Kanguro 2015– Benjamín – Problema 7)
Mi paraguas tiene escrito KANGAROO en la parte
superior, como se ve en la figura. ¿Cuál de las
siguientes imágenes corresponde a mi paraguas?

En el país de los Kanguros, la moneda es el kangu.
Lucy tenía algunos kangus en la cartera, como se
muestra en la figura. Luego ella fue a una tienda en
la que compró una pelota y pagó 7 kangus. ¿Cuántos
kangus tenía ella cuando salió de la tienda?

Pedro recorre con su bicicleta el circuito del
parque que se muestra en la figura.
Comienza el recorrido desde el punto S en la
dirección de la flecha. En el primer cruce gira
a la derecha, luego en el siguiente cruce gira
a la izquierda, luego a la derecha, luego a la
izquierda otra vez y así sucesivamente en ese
orden.
¿Cuál es la letra por la que no pasa?
A) A B) B C) C D) D E) E
49
PROBLEMAS
Enunciados
Sexto Grado
51
Contenidos:
 Resolución de problemas con operaciones en el conjunto de los
números racionales.
 Problemas de lógica. Combinatoria.
 Perímetro y Área.
 Longitud y tiempo.

Cada mañana desayuno un vaso de
leche chocolatada con un alfajor. 12 litros
Un litro de leche chocolatada me 8 litros
dura 4 días. Mamá compró una 6 litros
caja con 16 alfajores para mi 4 litros
desayuno de varios días. 16 litros
¿Cuántos litros de leche chocolatada debe comprar para
acompañar a los 16 alfajores?

En el paquete de papel higiénico 4 rollos
que compró mamá decía: “¡Lleve 8 rollos
1 000 m de papel higiénico!” Si 12 rollos
cada rollo traía 62,5 m de papel,
16 rollos
¿cuántos rollos traía el paquete?
20 rollos
53
Varios tomos de una enciclopedia
están colocados en un estante de la 10 tapas
biblioteca, siguiendo el orden 8 tapas
alfabético. Los tomos van de A a F, de 6 tapas
G a K, de L a P, de Q a U y de V a Z. 12 tapas
¿Cuántas tapas hay entre la primera, 9 tapas
de la primera enciclopedia y la última, de la última enciclopedia?

Valentina sale de su casa y camina
2 cuadras, dobla a la derecha y 10 cuadras
camina 3 cuadras, luego dobla a la 12 cuadras
izquierda y camina una cuadra menos 18 cuadras
de todo lo que ya caminó. De pronto 20 cuadras
ve a una persona sospechosa, se 16 cuadras
asusta y corre de vuelta a su casa haciendo el mismo recorrido.
¿Cuántas cuadras recorre en total?

Un policía de tránsito se
60 autos
encuentra en un cruce dirigiendo
50 autos
el tránsito y decide seguir una
regla. Da paso a 36 autos que 35 autos
vienen por la calle principal y 30 autos
luego para, y da paso a 12 autos 45 autos
que vienen por una calle transversal. Si da paso a 48 autos de la
principal, da paso a 16 de la trasversal.
Si da paso a 30 de la principal, da paso a 10 de la trasversal.
Si de la trasversal dio paso a 15 autos, ¿a cuántos autos dio en la
principal?
54
Cuando resolvemos operaciones combinadas debemos respetar
el orden.
Raquel dice que 2 + 6 × 4 – 3 = 29 y su profe le dice que ese
resultado estaría correcto si el ejercicio tuviera paréntesis.
Raquel probó varias opciones. ¿Cuál es la correcta?
I) 2 + (6 × 4) – 3 = 29 I
II) 2 + 6 × (4 – 3) = 29 II
III) (2 + 6) × 4 – 3 = 29 III
IV) (2 + 6) × (4 – 3) = 29 IV
V) 2 + (6 × 4 – 3) = 29 V

Si al número decimal que corresponde a la flecha que está
mirando Col le restamos 3,5 ¿a dónde se muda la flecha?

Alana sacó 4 fotos de su reloj en diferentes momentos siguiendo
siempre un patrón. Ella nos muestra sólo las últimas tres fotos.
¿Qué hora marcaba la primera foto?
55
¿Qué fracción del geoplano está sombreada
de gris?

¿Cuántos centímetros cuadrados mide la mitad de la mitad del
área de un cuadrado de 12 cm de lado?

Divido un número exactamente 5 veces entre 5 y obtengo como
último cociente 1. Si al número inicial le sumo 2, ¿qué número
obtengo?

2
En una bolsa hay 7 caramelos. 7 de los caramelos son de naranja
5
y 7 son de miel. Si agrego 2 caramelos de miel a la bolsa, ¿qué
fracción de los caramelos será de naranja?

¿Cuántos triángulos completos tiene el mandala?
56
Claudia multiplica por 2 la raíz cuadrada de 16 y a ese resultado
lo divide entre 8. Si luego le suma la raíz cuadrada de 100, ¿qué
resultado obtiene?

Ubica los números en la tabla siguiendo las indicaciones:
a) En la fila superior el perímetro de un cuadrado de 40 cm
de lado.
b) En la fila inferior la cuarta parte del área del mismo
cuadrado.
¿Cuánto suman estos dos resultados?

A Don Chente y su mariachi lo contrataron para llevar una
serenata cada viernes y sábado del mes de agosto, que tuvo 5
domingos. Si el 1 de agosto fue viernes ¿Cuántas serenatas llevó
en agosto?

Son las 7:23 horas y vemos que todas las cifras de esta hora son
números primos. ¿Cuántos minutos pasarán para la hora más
próxima en que todas las cifras sean pares y distintas de cero?

Anahí escribe los 4 números primos menores y de dos cifras. Al
sumarlos obtiene un número divisible por ¿cuántos números?
57
Un domingo la entrada al cine para ver una película en 3D cuesta
30 000 G y la entrada a la misma película pero en 2D cuesta
25 000 G. Si voy con 3 amigos y tenemos dinero justo como para
entrar a ver la película en 2D, ¿cuánto nos falta para entrar a ver
la película en 3D?

Yazmín suma todos los números que cumplen con las siguientes
condiciones:
Es un número decimal con parte entera igual a 2.
Tiene dos cifras decimales que suman 3.
¿Qué resultado obtiene Yazmín?

El cuadrado de la figura se ha dividido en 4
A C rectángulos A, B, C y D. El área del rectángulo A
1
es de 8 cm2, es decir 18 del área total del
B D cuadrado. ¿Cuánto mide el lado del cuadrado?

Salimos para un campamento de verano ayer a las 4:32 de la tarde
y llegamos a nuestro destino hoy a las 6:11 de la mañana. ¿Cuánto
duró el viaje?
A) 14 horas 21 minutos D) 13 horas 21 minutos
B) 14 horas 39 minutos E) 2 horas 21 minutos
C) 13 horas 39 minutos
58
Emi coloca los números 1 , 2 , 3 , 4 , 5 en cada

uno de los cuadrados, para que todo esté
correcto ¿Qué número va en el cuadrado
donde está  ?
A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4

¿Cuál de los siguientes números es el mayor?
A) (1 000 − 100) ÷ 10
B) (1 000 − 90) ÷ 10
C) (1 000 − 10) ÷ 9
D) (1 000 − 10) ÷ 10
E) (1 000 − 1) ÷ 9

Luis tiene 7 manzanas y 2 bananas. Le da 2 manzanas a Alicia y
ella a cambio le da algunas bananas. Entonces Luis se queda con
igual cantidad de manzanas que de bananas. ¿Cuántas bananas le
dio Alicia a Luis?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7

Basilio corta la figura 1 en triángulos
iguales a los de la figura 2. ¿Cuántos
de esos triángulos obtiene?
A) 8 C) 14 E) 16
B) 12 D) 15
59
Hay 5 escarabajos (ver figura). Dos
escarabajos son amigos entre sí cuando hay
1 puntito de diferencia entre ellos. Cada
escarabajo envía un mensaje SMS a su amigo.
¿Cuántos mensajes SMS fueron enviados?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 9

Juan debe multiplicar cierto número por 10, pero se equivocó y lo
dividió por 10. De esta manera obtuvo 600. ¿Cuál sería el
resultado si no se hubiese equivocado?
A) 0,6 B) 6 C) 60 D) 6000 E) 60 000
Luisa quiere obtener un cubo doblando la plantilla

que se muestra en la figura. Por error dibujó 7
cuadrados en lugar de 6 cuadrados. ¿Qué cuadrado
debe eliminar Luisa de manera que pueda armar el
cubo?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 7

José tiene 4 juguetes: un coche, un soldadito, una pelota y un
barco. Él quiere ponerlos alineados en un estante. El barco debe
estar al lado del coche y el soldadito debe estar al lado del coche.
¿De cuántas maneras puede ubicar los juguetes cumpliendo todas
las condiciones?
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
60
RESPUESTAS
61
2.° GRADO
Problemas Respuestas
201 C
202 E
203 A
204 D
205 C
206 B
207 25 pétalos
208 7 ropas
209 16 cajas
Papá contó bien las
210
colitas de ratón
211 25 sílabas
212 6 piedritas brillantes
213 5 colores
214 20 niños
215 6 páginas
216 8 u 8 pajaritos
217 4
218 24 o 24 remeras
219 17 o 17 ojos
220 12 o 12 pececitos
221 4 o 4 criaturas
222 D
223 C
224 C
225 D
226 B
227 E
228 E
229 D
230 E
63
3.er GRADO
301 D
302 B
303 B
304 D
305 B
306 C
307 7 letras
308 234
309 22
310 35 niños
311 8 partes
312 11 y 7
313 14 cuadras
314 8 años
315 4 niños
316 Una huella
317 121 , 122 , 123 y 124
318 12 guayabas
319 14 agujeritos
320 2 metros
321 44
322 E
323 D
324 C
325 C
326 B
327 B
328 C
329 C
330 D
64
4.° GRADO
401 D
402 E
403 B
404 D
405 D
406 B
407 24 mechones
408 29 almohadas
409 12 niños
410 12 ángulos
411 60 000 G
412 3 cuadriláteros
413 7 pelotitas
414 10 horas
Hay 5 flores de 5
415 pétalos y 2 flores de 6
pétalos
416 14 hojas
2 guayabas más que
417
yo
418 9 ropas
419 8 palabras
420 30 minutos
421 90 metros
422 C
423 D
424 C
425 E
426 C
427 B
428 B
429 D
430 C
65
5.° GRADO
501 C
502 C
503 E
504 A
505 D
506 A
507 4 amigos
508 104 410
3 m de ancho y 5 m
509
de largo
510 12 veces
511 Un cuadrito
512 4 secretos
513 7
514 0
515 5 días
516 12 fotos
517 48 cm
518 28
519 1⁄
4
520 1,6 o 1,60
521 8 cm2
522 E
523 B
524 B
525 E
526 E
527 C
528 A
529 B
530 D
66
6.° GRADO
601 D
602 D
603 B
604 C
605 E
606 C
607 Se muda al 3,2
608 12:22
1
609
4
610 36 cm2
611 3 127
2
612
9
613 12 triángulos
614 11
615 560
616 10 serenatas
617 59 minutos
618 12
619 20 000 G
620 8,66
621 12 cm
622 C
623 E
624 E
625 B
626 D
627 C
628 E
629 C
630 B
67

Lib Problemitas 10 Estudiantes Omapa PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Lib Problemitas 10 Estudiantes Omapa PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

El libro Problemitas (ma)temáticos 10

es una obra colectiva creada en OMAPA

Creación, Recopilación y Soluciones de problemas

Diseño de tapa y diagramación

Este material contiene problemas de la Olimpiada Infantil 2015, 2016 y

Observación: para la escritura de valores numéricos, escritura de la hora y

Problemas para el Aula. (Problemas de la Primera y Segunda ronda de la

Problemas para el Aula. (Problemas de la Primera y Segunda ronda de la

Problemas para el Aula. (Problemas de la Primera y Segunda ronda de la

Problemas para el Aula. (Problemas de la Primera y Segunda ronda de la

Respuestas 2.º Grado 63

Como material adicional, incorporamos a nuestros temarios, problemas mate-

Problemas para el Aula

La resolución de problemas es un proceso que puede resultar muy placentero

En el trabajo en aula, e incluso en Clubes y tutorías, no es aconsejable mostrar

Problemas para el Aula

Problema 202 (Primera Ron da de la Olimpiada infantil 2017 )

Problema 204 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 205 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 207 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 208 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 209 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 211 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 212 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 213 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 214 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 216 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

La maestra decoró la clase con pajaritos de

Problema 217 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

ROPAS ROPAS ROPAS

Remeras Polleras Remeras Pantalones Remeras Bermudas

Problema 219 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 220 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 222 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 1)

Problema 223 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 2)

Problema 224 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 3)

Problema 226 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 5)

Problema 227 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 6)

Problema 228 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 7)

Problema 229 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 8)

Problema 230 (Kanguro 2015 – Escolar – Problema 9)

Problemas para el Aula

Problema 301 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 302 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 304 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2015)

Problema 306 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 307 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 308 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Los escribe ordenados de mayor a menor. ¿Cuál es el último

Problema 310 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 311 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 312 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 314 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 315 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 316 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 317 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 318 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 319 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 320 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2016)

Problema 322 (Validación Kanguro 2015 – Escolar – Problema 1)

Problema 323 (Validación Kanguro 2015 – Escolar – Problema 2)

Problema 325 (Validación Kanguro 2015 – Escolar – Problema 4)

Ana tiene las piezas que se