COMPRÉHENSION ORALE

1. Écoute le dialogue et coche l’option correcte.

a. Alain est le  frère de Justine.

 père

b. Caroline est sa  grand-mère.

 mère.

c. Jules est son  père.

 grand-père.

2. Justine et Valérie parlent des dates d’anniversaires de leurs amis. Associe les
noms aux invitations.

1 2
Je t’invite à mon anniversaire Invitation – Anniversaire
Date: 13 septembre surprise
Date: le 26 janvier

Je compte sur toi!

YOUPI!

3 4
Je t’invite à ma fête C’est mon anniversaire!
d’anniversaire Date: le 30 juin
Date: le 15 mai
Tu es invité.
Merci de confirmer ta
présence. À bientôt!

Bisous

a.  François b.  Chloé c.  Madeleine d.  Hugo

 A – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Salut, Mathilde!
Comment ça va?
Eh bien, voici ma famille.
J’ai une sœur de quinze ans: Anne. Elle a
les cheveux blonds et les yeux verts. Elle
est très intelligente et elle est une bonne
élève à l’école (pas comme moi!...).
J’ai un frère aussi. Luc a dix-neuf ans. Il
a les cheveux bouclés. Il joue de la guitare
dans une bande rock. Il est sociable, mais il
est un peu organisé.
Mes parents sont patients avec nous.
Nous avons aussi un chien qui s’appelle
Pouce. Il a six mois. Il est amusant!
Écris-moi vite!
Bisous
Ton ami
André

1. Relis le texte et dis si les phrases sont vraies (V) ou fausses (F).

a. André présente sa famille. V F

b. Anne est la cousine d’André. V F
c. Anne a les yeux verts. V F
d. André a deux frères et une sœur. V F
e. Luc chante dans une bande rock. V F
f. André a un chien amusant. V F
g. Pouce a trois ans. V F

2. Copie la phrase qui prouve l’affirmation suivante.

a. Luc n’est pas timide. _________________________________________________

 B - INTERACTION ET LANGUE

1. Regarde l’arbre généalogique de Sophie et complète les phrases avec les

mots du tableau.

a. Nicole est la _________________ de Sophie. mère

b. Caroline est la _________________ de Sophie. frère
c. Marie est la _________________ de Luc. sœur
d. Michel est l’ _________________ de Luc et de Marie. tante
e. Sophie est la _________________ de Luc et de Marie. oncle
f. Michel est le _________________ de Caroline. cousine
g. Antoine est le _________________ de Luc, de Marie et de Sophie. grand-père

2. Complète les noms des mois.

a. janvier, f ___ ___ r ___ ___ r, mars

b. avril, m ___ ___, juin
c. juillet, août, s __ p ___ ___ ___ b___ ___
d. octobre, n ___ v ___ ___ b ___ ___, d ___ c ___ ___ b ___ ___

3. Coche l’option correcte pour chaque date d’anniversaire.

a. André – 16/11
 le treize décembre
 le seize novembre

b. Martine – 28/07
 le vingt-huit juillet
 le dix-huit juin

c. Nadia – 19/05
 le dix-neuf mai
 le neuf mars

d. Samuel – 12/02
 le deux janvier
 le douze février
4. Ça fait combien? Coche l’option correcte.

a. cinq + dix =  15  12
b. soixante + dix =  60  70
c. quatre-vingts + onze =  81  91
d. trente + quinze =  45  55
e. soixante + vingt =  70  80
f. soixante + treize =  63  73

6. Choisis les adjectifs possessifs corrects.

Salut!
Je m’appelle Chantal Leroy.
J’habite à Grenoble avec 1ma / mon mère, 2
mon / ma frère
3
Daniel et mon / mes grands-parents.
Daniel adore les animaux. Il a un chien et deux poissons.
4
Sa / Son chien est blanc. 5Ses / Son poissons sont rouges.
Et toi, comment est 6ton / ta famille?
Bisous
Chantal

C – PRODUCTION ÉCRITE

1. Dans un petit texte, présente un membre de ta famille (prénom, âge, aspect physique
et caractère).

__________________________________
__________________________________
__________________________________ Il /Elle s’appelle…
__________________________________ Il /Elle a… ans
__________________________________ Il /Elle est petit/e / grand/e…
__________________________________ Il /Elle a les cheveux / les yeux…
Il /Elle est…

0
 COMPRÉHENSION ORALE

1. C’est la rentrée. Écoute le dialogue entre Jojo et sa mère, et coche les objets
que tu entends.
 des livres
 une règle
 des cahiers
 une trousse
 des stylos
 des crayons
 un taille-crayon
 des ciseaux
 une gomme
 un tube de colle

2. Écoute le dialogue et coche les matières que tu entends.

a.  b.  c. 

d.  e.  f. 

1
 A – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Salut, Yasmin!
Comment ça va à l’école?
Moi, cette année, j’ai un emploi du temps très dur.
Mes cours commencent très tôt, à huit heures trente. J’ai neuf matières.
Ouf! Ça va être difficile!
Ma matière préférée, c’est les Maths, mais j’aime aussi les Sciences et
la Technologie. Les ordinateurs, c’est mon fort. Je n’aime pas beaucoup
les langues. Bof!…
Mes professeurs sont très gentils, mais M. Legrand, notre professeur
de Français est très sévère.
Mes copains et mes copines sont super sympas et j’ai déjà deux amis:
Jules et Véronique.
Je mange à la cantine, mais je n’aime pas beaucoup les menus
scolaires.
À bientôt!
Antoine

1. Relis le texte et dis si les phrases sont vraies (V) ou fausses (F).

a. Yasmin écrit à Antoine. V F

V F
c. Les cours d’Antoine commencent à 8h00.
V F
b. Antoine a neuf matières. V F
V F
d. Sa matière préférée est l’anglais.
V F
e. Son professeur de français n’est pas sévère. V F
f. Antoine a deux amis.
g. Il n’aime pas manger à la cantine.

2. Copie la phrase qui prouve l’affirmation suivante.

a. Antoine aime ses copains et ses copines.
___________________________________________________________________

2
 B – INTERACTION ET LANGUE
1. Complète le nom de ces objets scolaires.
a. L __ V __ __
b. C __ __ Y __ __ __
c. S __ Y __ __
d. G __ __ M __
e. R __ G __ __
f. C __ H __ __ __

2. Ordonne les syllabes de chaque mot et découvre le nom des matières préférées de
Julie.
a. THÉ MA QUES TI MA ______________________
b. EN CES SCI _________________________
c. RE TOI HIS __________________________
d. GLAIS AN ___________________________
e. DU TION CA É SI PHY QUE _______________ ________________

3. Ces élèves sont à l’école. Où vont-ils? Complète avec les mots du tableau.

a. – Danielle, où vas-tu?
– Je vais à la _________________ pour consulter une encyclopédie.

b. – Philippe, où vas-tu manger aujourd’hui?

– Je vais manger à la _________________. J’ai cours à deux heures et demie.

c. – Catherine, où vas-tu?
– Je vais au _________________. J’ai cours d’Éducation Physique.

d. – Où vas-tu, Catherine?
– Je vais jouer au ballon avec François à la _________________.

cantine gymnase récré bibliothèque

3
4. Complète les phrases avec l’article indéfini correct.

a. Marie a 1_________ crayon, 2_________trousse et 3_________livres dans son sac.

b. Julien a 4_________ gomme et 5_________taille-crayon dans sa trousse.

1. a. des b. un c. une
2. a. une b. des c. un
3. a. un b. une c. des
4. a. des b. une c. un
5. a. une b. des c. un

4. Complète le texte avec la forme correcte du présent de l’indicatif.

Ma journée au collège

J’1_____________ au collège à 8h15. Les cours 2_____________ à 8h30.

En classe, je 3_____________ beaucoup, surtout pendant les cours de

langues. Je4_____________ des textes et j’ 5_____________ des phrases.

À la récré, mes copains et moi, nous 6_____________ au foot.

1. a. arrives b. arrivez c. arrive

2. a. commences b. commence c. commencent
3. a. travaille b. travailles c. travaillons
4. a. lis b. lit c. lisons
5. a. écrit b. écrivent c. écris
6. a. jouez b. jouons c. joue

6. Relie les phrases à l’aide de parce que/qu’.

a. Samuel a de bonnes notes. Il étudie beaucoup.

_____________________________________________________________

b. Il aime l’anglais. Le professeur est sympathique.

C – PRODUCTION ÉCRITE

1. Et toi, comment est ton école? À quelle heure commencent les cours? Quelles
matières est-ce que tu aimes? Comment sont tes professeurs? Qu’est-ce que tu
fais à l’école?

Mon école est _____

Les cours commencent

COMPRÉHENSION DE L’ORAL

1. Écoute le dialogue entre Julie et Daniel, et coche les objets de Daniel.

4
 b. 

c. 
a. 

d.  e.  f. 

g.  h. 
i. 

2. Écoute le dialogue et coche les matières que tu entends.

a.  b.  c. 

d.  e.  f. 

CONTRÔLE 4 UNITÉ 4 – On va à l’école

A – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Mon école
Mon école s’appelle Saint Joseph. Il y a environ 700 élèves et
5
 cinquante professeurs. C’est une école assez grande et
moderne. Nous avons de très bonnes installations. Il y a un
terrain de sport et des courts de tennis.
Nous avons une bibliothèque, une cantine et une nouvelle salle
d’informatique. J’aime mon école, car il y a une bonne ambiance
et les profs sont sympas.
Ma matière préférée est la chimie. Je suis assez forte en
chimie et mes notes sont toujours bonnes. C’est une matière
intéressante et pratique. J’adore faire des expériences. Ma
prof est très amusante et très compréhensive.
Sophie
1. Relis le texte et dis si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F). Ensuite, corrige les
fausses.
a. Sophie fréquente l’école Saint-Joseph. V  F  _________________
b. Les installations sportives ne sont pas très V  F  _________________
bonnes.
c. L’école de Sophie est petite. V  F  _________________
d. Dans cette école, il n’y a pas d’ordinateurs. V  F  _________________
e. Sophie adore la chimie. V  F  _________________
f. Elle aime la chimie parce que c’est une V  F  _________________
matière pratique.
g. Elle n’aime pas le professeur de chimie. V  F  _________________

2. Copie les phrases du texte qui prouvent les affirmations suivantes.

a. Les professeurs de Sophie sont gentils.

_____________________________________________________________________
b. Sophie est une bonne élève en chimie.
_____________________________________________________________________

6
 B – INTERACTION ET LANGUE

1. Écris le nom de six objets que tu vois sur l’image.

a. _____________________________
b. _____________________________
c. _____________________________
d. _____________________________
e. _____________________________
f. _____________________________

2. Ordonne les syllabes de chaque mot et découvre le nom des cinq matières
préférées de Chloé.

a. GNOL ES PA _________________________
b. GRA PHIE GÉO _______________________
c. SIN DES _____________________________
d. ÇAIS FRAN ___________________________
e. TOI HIS RE ___________________________

3. Ces élèves sont à l’école. Où sont-ils? Complète les phrases avec quatre mots ou
expressions du tableau.

cantine gymnase récré bibliothèque

cafétéria salle de classe salle d’informatique

a. Pierre va avoir un cours d’informatique dans la ____________________.

b. Lina consulte une encyclopédie d’histoire. Elle est dans la ____________________.

c. Les élèves ont cours d’Education Physique et Sportive. Ils sont dans le ____________.

d. Michel et Richard déjeunent à la ____________________ parce qu’ils ont cours l’après-

midi.

4. Complète ces phrases avec les articles indéfinis un, une, des.
Dans la salle de classe d’Emma, il y a ________ tables, ________ chaises, ________
armoire, ________ tableau noir et ________ corbeille à papiers.
5. Complète le texte avec les verbes au présent de l’indicatif.

7
 L’emploi du temps de Luc 1_______________ (être) très dur. Les cours
2
_______________ (commencer) à 8 heures.

Heureusement, mercredi et vendredi l’après-midi, il n’ 3_______________

(avoir) pas cours.

Le vendredi, à 15 heures, il 5_______________ (aller) à l’académie de musique,

parce qu’il 5_______________ (jouer) de la guitare.

A 18h30 il 6_______________ (faire) ses devoirs et avant de se coucher.

6. Relie ces phrases à l’aide de parce que/parce qu’.

a. Alain a beaucoup d’amis. Il est très sympa.
__________________________________________________________
b. Anne mange à la cantine. Elle a cours l’après-midi.
__________________________________________________________

C - PRODUCTION ÉCRITE

1. Dans un petit texte parle de ton école. Elle est petite ou grande? Qu’est-ce qu’il y a
dans ton école? Comment est ton emploi du temps? Es-tu un/e bon/ne élève?
Quelles sont tes matières préférées? Aimes-tu ton école? Pourquoi?

8
COMPRÉHENSION ORALE

9
1. b – c – d – f – g – i

2. a – b – c – f

CONTRÔLE 4

A
1. a. V; b. F; c. F; d. F; e. V; f. V; g. F.

b. Nous avons de très bonnes installations.

c. C’est une école assez grande.
d. Nous avons (…) une nouvelle salle d’informatique.
f. Ma prof est très amusante et très compréhensive.

2. a. les profs sont sympas.

b. Je suis assez forte en chimie; et mes notes sont toujours bonnes.

B
1. un livre; des cahiers; des crayons; une règle; des ciseaux; un compas.

2. a. ESPAGNOL; b. GÉOGRAPHIE; c. DESSIN; d. FRANÇAIS; e. HISTOIRE.

10
3. a. salle d’informatique
b. bibliothèque
c. gymnase
d. cantine

4. des; des; une; un; une

5. 1. est; 2. commencent; 3. a; 4. va; 5. joue; 6. fait.

6. a. Alain a beaucoup d’amis parce qu’il est très sympa.

b. Anne mange toujours à la cantine parce qu’elle a cours l’après-midi.

0
 COMPRÉHENSION DE l’ORAL

1. Écoute le dialogue et choisis la bonne option.

1
 d. Sarah est la  sœur de Jessica.
 mère de Jessica.

e. Charles est son  père.

 frère.

f. Marie est sa  mère.

 grand-mère.

2. Bruno et Sophie parlent des dates d’anniversaires de leurs amis. Associe les
noms aux invitations.

1 2
Je t’invite à mon anniversaire Invitation - Anniversaire surprise

Date: le 15 octobre Date: le 16 décembre

YOUPI!
Je compte sur toi!
3 4
Je t’invite à ma fête d’anniversaire C’est mon anniversaire!

Date: le 28 février Date: le 31 juin

Merci de confirmer ta présence. Tu es invité.

Bisous À bientôt!

a.  Marion b.  Sandrine c.  Valentin d.  Victor

2
CONTRÔLE 3 UNIDADE 3 – En famille

A – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Salut, Véronique
Ça va?
Je vais te parler de ma famille. Nous sommes cinq.
J’ai un frère de quinze ans: Denis. Il a les cheveux marron et les yeux verts. Il
est très sociable, un peu paresseux, mais un bon élève! Il aime faire du roller
et jouer au foot. Il a beaucoup d’amis.
J’ai aussi une petite sœur de cinq ans, Élodie. Elle est mignonne et très
bavarde. Elle a les cheveux blonds et bouclés. Elle porte des lunettes rondes.
Elle adore chanter et regarder les dessins animés à la télé.
Mes parents sont sympas et tolérants.
Nous avons aussi un labrador noir qui s’appelle Rex. Il a deux ans. Il est calme
et amusant.
Écris-moi vite et parle-moi de tes nouveaux copains.
Bisous
Mélissa

1. Relis le texte et dis si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F). Ensuite, corrige
les fausses.

a. Véronique présente ses amis. V  F  _________________

b. Denis a les yeux verts. V  F  _________________
c. Il est un élève appliqué. V  F  _________________
d. Le frère de Mélissa aime le sport. V  F  _________________
e. Élodie a les cheveux lisses. V  F  _________________
f. Les parents de Mélissa ne sont pas tolérants. V  F  _________________
g. Le chien de Mélissa s’appelle Rex. V  F  _________________

2. Copie du texte les phrases qui prouvent les affirmations suivantes.

a. Élodie n’est pas timide. __________________________________________

b. Mélissa a un chien beige. ____________________________________________

 B – INTERACTION ET LANGUE

1. Regarde l’arbre généalogique de Mélanie et complète les phrases avec les noms des
membres de la famille.

Paul Jacqueline

Thomas Monique Mathieu Laure

Théo Mélanie Léa

o
a. Paul est le _________________ de Mathieu et de Monique.
b. Monique est la _________________ de Jacqueline.
c. Théo est le _________________ de Léa.
d. Mélanie est la _________________ de Théo.
e. Thomas est l’ _________________ de Léa.
f. Laure est la _________________ de Théo et de Mélanie.
g. Jacqueline est la _________________ de Léa, de Théo et de Mélanie.

2. Écris les noms des mois qui manquent.

a. avril, ______________, juin
b. juin, juillet, _________________
c. septembre, ________________, novembre
d. novembre, ______________, ________________

3. Écris ces dates d’anniversaire en toutes lettres.

a. Anaïs – 21/12________________________________
b. Michel – 9/08 ________________________________
c. Cyril – 16/03_________________________________
d. Vincent –13/04 ________________________________
4. C'est combien? Écris les nombres.

a. treize + trois = _______

b. onze + neuf = _______
c. trente + trente-huit = _______
d. quarante + trente-quatre = _______
e. cinquante + trente-six = _______
f. soixante + trente-neuf = _______

5. Complète avec les adjectifs possessifs mon, ma, mes, ta, son, ses.

Salut!
 Je m’appelle Daniel Roux.
J’habite à Lyon avec 1_______ parents, 2_______ sœur Aurélie et 3_______
grand-père.
Aurélie adore les oiseaux. Elle a deux canaris et un perroquet. 4_______
canaris sont jaunes et 5_______ perroquet est vert.
Et toi? Comment est 6_______ famille?
Bisous
Daniel

C – PRODUCTION ÉCRITE

Dans un petit texte, présente un membre de ta famille (prénom, âge, aspect physique et
caractère).

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
COMPRÉHENSION ORALE

1. a. sœur de Jessica
b. père
c. grand-mère

2. a – 3
b–1
c–4
d–2

CONTRÔLE 3

A
1. a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. F; g. V.

a. Mélissa présente sa famille.

c. Denis est un peu paresseux.
e. Élodie a les cheveux bouclés.
f. Les parents de Melissa sont tolérants.

2. a. Elle est très bavarde.

b. Nous avons aussi un labrador noir qui s’appelle Rex.

B
1. a. père
b. fille
c. cousin
d. sœur
e. oncle
f. tante
g. grand-mère

2. a. mai
b. août
c. octobre
d. décembre, janvier

3. a. le vingt et un décembre
b. le neuf août
c. le seize mars
d. le treize avril
4. a. 16; b. 20; c. 68; d.74; e. 86; f. 99.

5. 1. mes; 2. ma; 3. mon; 4. Ses; 5. son; 6. ta.