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comunidad.
comunidad.
EDUCACIÓN MUSICAL.
y Melodías y sonidos de la naturaleza en el desarrollo de la percepción auditiva,
(CB)
o Canción El Ekeko. (CR)
o Creación musical relacionado a los alimentos saludables. (CD)
o Practica de juegos recreativos. (CR)
o Danza Carnavales. (CR)
y Juegos recreativos e interpretación de rondas y canciones. (CB)
o Descripción en gráficos de las rondas.(CB)
o La ronda como Mi Papa. (CD)
o Juegos recreativos andinos. (CR)
o Ritmos musicales-Percusión corporal. (CD)
o La familia y la comunidad.(CR)
o Nuestros valores familiares
- Necesidades de la familia
o Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad.(CB)
o Las tradiciones en la comunidad.
- El carnaval
o Fechas cívicas acontecimientos sociales y fiestas tradicionales de la comunidad.(CB)
Festejos en nuestra comunidad
- Día del padre el 19 de marzo
- Día internacional de la descremación racial 21 de marzo
- Día de la reivindicación marítima 23 de marzo
- Día del niño 12 de abril
CIENCIAS NATURALES.
El cuerpo humano y su relación con la naturaleza.(CR)
Conocemos rnuestro cuerpo y sus cuidados
- Los sentidos
- Los músculos
- El esqueleto
Salud, alimentación y nutrición en el crecimiento de las y los estudiantes.(CR)
o La buena alimentación para el cuidado de nuestra salud
- El alimento complementario escolar
- Alimentos que no son saludables
Prevención de enfermedades comunes(CR)
o Higiene
- Lavado de las manos
- Lavado de los dientes
MATEMÁTICA
Figuras geométricas planas en el ámbito comunitario. (CR)
o Figuras geométricas en objetos del entorno
- Cuadrado
- Redondo
- Triangulo
- rectángulo
Nociones aritméticas y geométricas de la comunidad (CR).
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriación y clasificación de conjuntos con
elementos de su entorno inmediato.(CR)
- Nociones de espacialidad arriba – abajo – adentro – fuera –
cerca – lejos
- Relación de tamaño, estatura y cantidad
- Lateralidad derecha e izquierda
- Temporalidad: Antes, durante y después
Números naturales, cantidad y representación simbólica con objetos del entorno: (de 1
a 100).(CR)
o Relación de numero y cantidad de números naturales
- Establecer relaciones mayor, menor e igual
- Contar y asociar con el numero
- Agrupación de objetos de 2, 3, 4, 5, etc.
TÉCNICAS TECNOLÓGICAS.
Herramientas esenciales para la producción en la familia y la comunidad. (tijeras y
utensilios ) (CB)
o Herramientas y utensilios en el hogar
o Lectura y escritura con vocales: Olla.,
Tecnologías propias de la cultura (herramientas) (CR)
o Álbum de dibujos de herramientas con el alfabeto de los alimentos
o Visita a la cocina reconociendo los utensilios.
COMPUTACIÓN.
o Partes elementales de la computadora.(CB)
- Monitor
- Teclado
- Cpu
COMUNIDAD.
EDUCACIÓN MUSICAL
y Expresión corporal(CB)
MUNDO.
CIENCIAS NATURALES.
Recursos de la naturaleza según contexto: Agua, aire, sol, suelo.(CB)
Cuidado del medio ambiente (CR)
o Los recursos naturales dentro de nuestra vida
o Sol y aire como parte de nuestra naturaleza
o El agua un elemento importante para la vida
o El suelo y cuidado para el respeto a la Madre Tierra.
Plantas como ornamento, medicina y alimento, para los seres vivos. (raíz, tallos, hojas,
flores, fruto y semillas) y su industrialización.(CB)
o Las partes de una planta y la relación con su entorno
o Las plantas nos dan vida.
o Las plantas en nuestro diario vivir.
o Prevención de enfermedades comunes.(CR)
Plantas del contexto que favorecen en la digestión.(CB)
o Utilidad de las plantas medicinales.
o Beneficios que nos dan las plantas para nuestra vida
Animales como factor de equilibrio en la naturaleza.
TRANSFORMAR EL MEDIO.
MATEMÁTICA
Formas geométricas, cuadrado rectángulo, triangulo y circulo en el entorno natural y
arquitectónico.(CB)
o La recta numérica trabajada con nuestras reglas.
o Recordamos y reforzamos los números naturales del 11 al 20 de forma
literal y gráfica.
o Unidad y la decena en las compras de mamá.
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con números naturales y su valor
posicional.(CB)
o Conteo y desconteo de los elementos del contexto.
o Recordamos y reforzamos los números naturales del 21 al 30 de forma
literal y gráfica.
Números naturales y ordinales en la organización de la familia y la escuela.(CB)
o Números ordinales en la organización de la familia y la escuela.
o Relación de orden mayor, menor o igual que.
Operaciones de adición y sustracción, en función a problemas simples del contexto de
un dígito (CB)
o Adición de un digito
o Sustracción de un digito
o Problemas de mi comunidad en la suma y resta con un dígito.
o Recordamos y reforzamos los números naturales del 31 al 40 de forma
literal y gráfica.
TÉCNICAS TECNOLÓGICAS.
Herramientas en la construcción de diversos trabajos manuales: reconocimiento,
manejo y cuidado(CB)
Rompecabezas con frutas y verduras con palitos de helados
Tecnología ancestral expresada en el tallado, esculpido, teñido y cerámica. (CR)
Tallado de las herramientas de la cocina en plastilina.
Elaboración de un refresco
COMPUTACIÓN
Funciones básicas de las partes de la computadora.(CB)
Encendido y apagado de la computadora
LA PERSONA.
COMUNIDAD.
EDUCACIÓN MUSICAL.
y Postura corporal, coordinación especial: orientación, anticipación, diferenciación,
acoplamiento, reacción, ritmo en actividades recreativas. (CD)
o Creación musical relacionado a las vitaminas (CD)
o Educación rítmica. (Figura rítmica La negra)
o Fechas conmemorativas. (CB)
o Danzas regionales. (CR)
CIENCIAS SOCIALES.
MUNDO.
CIENCIAS NATURALES.
TRANSFORMAR EL MEDIO.
MATEMÁTICA
Nociones de medida: No convencionales y convencionales de longitud, peso y tiempo,
sistema monetario.(CB)
o Medidas no convencionales de nuestra Unidad Educativa: Brazo, codo,
palma, paso, pie y pulgada. ( Aymara )
o Los números naturales del 41 al 50
o Medidas de longitud el centímetro y el metro.
o Medidas de peso y masa: Instrumentos de medidas
o Medidas de tiempo: año, mes, día, hora minuto y segundo.
o El reloj y la hora en nuestra clase
o Números naturales del 51 al 60 de forma literal y gráfica.
o Sistema monetario en la compra cotidiana de nuestra comunidad
Adición y sustracción, en función a problemas simples y con grado de dificultad de uno
a dos dígitos.(CB)
o suma con dos dígitos sin llevar
o resta con dos dígitos sin prestar
o Problemas de adición de dos dígitos en el entorno social.
o Problemas de sustracción de uno y dos dígitos.
o Los números naturales del 61 al 70 de forma literal y gráfica.
Tratamiento de la información (Estadística de la familia y escuela representación
gráfica y barras sencillas)(CB)
o los números naturales del 71 al 80 de forma literal y gráfica.
o los números naturales del 81 al 90 de forma literal y gráfica.
o los números naturales del 91 al 100 de forma literal y gráfica.
o Estadística y grafico de barras en el consumo de verduras
TÉCNICAS TECNOLÓGICAS.
Materiales naturales y artificiales propios del entorno y su producción .(CB)
o Uso del material reciclaje
COMPUTACIÓN.
o Programas sencillos y su manejo (Paint 1, crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy )(CB)
Funciones que cumple la computadora en nuestro diario vivir.
LA PERSONA.
COMUNIDAD.
EDUCACIÓN MUSICAL.
y La canción e interpretación con instrumentos construidos por los niños.(CB)
o Creación Musical Las Frutas(CD)
o Rondas con instrumentos reciclables. (CB)
o Repertorio escolar de acuerdo a la época. (CR)
o Interpretación de repertorio navideños-Villancicos (CD)
MUNDO.
CIENCIAS NATURALES.
Los alimentos en el entorno productivo y su valor nutritivo en la vida. (CB)
Los alimentos como apoyo en nuestro desarrollo
De origen animal
De origen vegetal
De origen mineral
Elementos que contaminan la naturaleza, protección y respeto a la vida.(CB)
o Cuidado de los animales. (CR).
o Cuidado del medio ambiente. (CR)
Gestión de riesgos: acciones preventivas ante desastres.(CB)
o Prevención y conducta ante desastres naturales en nuestra comunidad
o Prevención de riesgos.
El agua, su importancia y conservación para la vida.(CB)
o El agua y su cuidado
TRANSFORMAR EL MEDIO.
MATEMÁTICA
Figuras geométricas en el entorno: círculo, triángulo, cuadrado, rectángulos y sus
características.(CB)
o Figuras geométricas en nuestro entorno.
Nociones de fracciones en la práctica diaria.(CB)
o Nociones de fracciones para compartir alimentos
Adición y sustracción de números naturales en el comercio(CB)
o La unidad y la decena
o Adición con llevando decenas
o Resta con prestas
Forma simbólica, literal y gráfica de cantidades.
o Medidas de capacidad: El litro en la preparación de jugos
TÉCNICAS TECNOLÓGICAS.
Herramientas e insumos para la producción (juguetes, adornos, huertos).(CB)
o Adornos con botones
Tecnología propia de la cultura (herramienta)(CR)
o Budín saludables con verduras.
o Postres con adornos con frutas
COMPUTACIÓN.
o Manejo de programa didácticos en la enseñanza de la lectura.
Responsables: