KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS TADULAKO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus Bumi Tadulako Tondo
Jl. Soekarno Hatta Km. 9 Telp : (0451) 422611 – 422355 Fax : (0451) 422844
UNTAD email :fkip@untad.ac.id
Palu – Sulawesi Tengah 94118

ANGKET ANALISIS PENERAPAN TEKNOLOGI, INFORMASI,

DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM PEMBELAJARAN IPS
KELAS V DI SDN MADANI PALU

IDENTITAS RESPONDEN
Hari/Tanggal : ..........................................................................................

Nama : ..........................................................................................

Nama Institusi : ..........................................................................................

Guru Kelas : ..........................................................................................

PENGANTAR
1. Angket ini dibuat dan diedarkan dengan tujuan untuk mendapatkan
informasi yang selengkap-lengkapnya guna penyelesaian skripsi.
2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan tanggapan atas pernyataan yang ada
pada angket ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
3. Dalam pengisian jawaban atas pernyataan di bawah ini tidak ada jawaban
yang benar atau salah.
4. Jawaban yang Bapak/Ibu berikan semata-mata hanya untuk kepentingan
akademis dan tidak mempengaruhi apapun terhadap profesi Bapak/Ibu.

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Mohon Bapak/Ibu memberikan tanda (x) pada salah satu alternatif jawaban
yang Bapak/Ibu anggap paling sesuai yang tersedia pada lembar angket ini.
2. Apabila terjadi kekeliruan dalam menjawab dan Bapak/Ibu ingin
membenarkannya maka berilah tanda dua garis pada jawaban yang salah
(x), lalu beri tanda (x) pada jawaban yang semestinya benar menurut
Bapak/Ibu.

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016

3. Mohon Bapak/Ibu menjawab semua pertanyaan yang ada di lembar
instrumen ini sesuai dengan alternatif jawaban yang tersedia.
4. Media pembelajaran berbasis TIK yang dimaksud adalah (1)
Laptop, (2) LCD, (3) Layar Proyektor, dan (4) CD Interaktif. Media
pendukung: Speaker, Modem, Printer, Kamera Digital, Kamera
Video, Pointer Laser LCD, Microphone.

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016

 ANGKET PERNYATAAN

Berilah jawaban pada pernyataan berikut sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu,

dengan cara memberi tanda (x) pada jawaban yang tersedia!

No. Pernyataan Alternatif Jawaban

Sangat Lengkap (tersedia Laptop, LCD,
a.
Layar Proyektor, dan CD Interaktif)
Jenis media pembelajaran Lengkap (tersedia Laptop, LCD, dan Layar
1. b.
berbasis TIK yang tersedia di Proyektor)
tempat saya mengajar Cukup Lengkap (tersedia Laptop, LCD,
c.
dan CD Interaktif)
d. Tidak Lengkap (tersedia Laptop dan LCD)
Sangat Memadai (dapat menjangkau
a.
semua siswa)
Memadai (dapat menjangkau sebagian
Jumlah media pembelajaran b.
besar siswa)
2. berbasis TIK di sekolah
Cukup Memadai (dapat menjangkau
tempat saya mengajar. c.
separuh siswa)
Tidak Memadai (dapat menjangkau kurang
d.
dari separuh siswa)
a. Sangat Baik (semua baik)
Kondisi laptop di sekolah b. Baik (sebagian besar baik)
3.
tempat saya mengajar. c. Buruk (separuh baik)
d. Sangat Buruk
a. Sangat Baik (semua baik)
Kondisi proyektor di sekolah b. Baik (sebagian besar baik)
4.
tempat saya mengajar. c. Buruk (separuh baik)
d. Sangat Buruk
a. Sangat Baik (semua baik)
Kondisi layar proyektor di
b. Baik (sebagian besar baik)
5. sekolah tempat saya
c. Buruk (separuh baik)
mengajar.
d. Sangat Buruk
a. Sangat Baik (semua baik)
Kondisi software e-content
b. Baik (sebagian besar baik)
6. (CD Interaktif) di sekolah
c. Buruk (separuh baik)
tempat saya mengajar.
d. Sangat Buruk
Jenis media pendukung Sangat Lengkap (tersedia speaker, modem,
7. berbasis TIK di sekolah a. printer, kamera digital, kamera video,
tempat saya mengaj ar. pointer laser LCD, dan microphone)

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016


Kondisi media pendukung
8. ber-basis TIK di sekolah
tempat saya mengaj ar.
Pihak sekolah memonitoring a.
kondisi media pembelajaran b.
9.
ber-basis TIK yang tersedia di c.
sekolah.
Pihak sekolah merawat media
10. pembelajaran berbasis TIK
yang tersedia di sekolah.
Pihak sekolah tanggap
terhadap media pembelajaran
11.
berbasis TIK yang mengalami b.
kerusakan.
c.
d.
Saya menguasai Microsoft
12. Word.
Saya menguasai Microsoft
13.
Powerpoint.
Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016
Lengkap (tersedia speaker, printer, kamera
b. digital, pointer laser LCD, modem, dan
microphone)
Cukup Lengkap (tersedia speaker, printer,
c.
kamera digital, modem, dan microphone)
Tidak Lengkap (tersedia speaker, printer,
d.
dan microphone)
a. Sangat Baik (semua baik)
b. Baik (sebagian besar baik)
c. Cukup Baik (separuh baik)
d. Sangat Buruk
Selalu (setiap 1 minggu sekali)
Sering (setiap 1 bulan sekali)
Jarang (setiap 3 bulan sekali/lebih)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap 1 minggu sekali)
b. Sering (setiap 1 bulan sekali)
c. Jarang (setiap 3 bulan sekali/lebih)
d. Tidak Pernah
Selalu (setiap ada media pembelajaran ber-
a. basis TIK yang mengalami kerusakan
segera memperbaikinya)
Sering (memperbaiki jika terdapat lebih
dari satu media pembelajaran berbasis TIK
mengalami kerusakan)
Jarang diperbaiki
Tidak Pernah
Sangat Menguasai (mengetahui ilmunya,
a. bisa mengoperasikannya dan dapat me-
nerapkan dalam pembelajaran)
Menguasai (mengetahui ilmunya dan bisa
b.
mengoperasikannya)
Cukup Menguasai (hanya menguasai ilmu-
c.
nya)
d. Tidak Menguasai
Sangat Menguasai (mengetahui ilmunya,
a. bisa mengoperasikannya dan dapat
menerapkan dalam pembelajaran)
b. Menguasai (mengetahui ilmunya dan bisa
 mengoperasikannya)
Cukup Menguasai (hanya menguasai
c.
ilmunya)
d. Tidak Menguasai
Sangat Menguasai (menguasai ilmunya,
a. bisa mengoperasikannya dan dapat me-
nerapkan dalam pembelajaran)
14. Menguasai (menguasai ilmunya dan bisa
Saya menguasai Movie Maker b.
mengoperasikannya)
Cukup Menguasai (hanya menguasai
c.
ilmunya)
d. Tidak Menguasai
a. Selalu (setiap 1 minggu sekali)
Saya belajar untuk
15. b. Sering (setiap 1 bulan sekali)
mengoperasi-kan Microsoft
c. Jarang (setiap 3 bulan sekali/lebih)
Word.
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap 1 minggu sekali)
Saya belajar untuk
b. Sering (setiap 1 bulan sekali)
16. mengoperasi-kan Microsoft
c. Jarang (setiap 3 bulan sekali/lebih)
Powerpoint.
d. Tidak Pernah
Pihak sekolah memotivasi a. Selalu (setiap 1 minggu sekali)
saya mengikuti pelatihan b. Sering (setiap 1 bulan sekali)
17.
pembuatan media c. Jarang (setiap 3 bulan sekali/lebih)
pembelajaran berbasis TIK. d. Tidak Pernah
Saya mengikuti pelatihan a. Selalu (setiap ada pelatihan)
pem-buatan media b. Sering (sebagian besar jika ada pelatihan)
18. pembelajaran ber-basis TIK c. Jarang (hanya beberapa pelatihan)
yang diadakan oleh pihak-
d. Tidak Pernah
pihak yang terkait.
Selain menggunakan media
a. Selalu (setiap materi pelajaran)
pembelajaran berbasis TIK
yang telah tersedia, saya
b. Sering (sebagian besar materi pelajaran)
19. membuat sendiri media
pembelajaran ber-basis TIK c. Jarang (beberapa materi pelajaran)
yang akan digunakan dalam
d. Tidak Pernah
pembelajaran.
Saya menggunakan Microsoft Selalu
a.
20. Word dalam memproduksi (setiap membuat media pembelajaran)
media pembelajaran berbasis b. Sering

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016

 TIK. (sebagian besar media pembelajaran)
c. Jarang (beberapa media pembelajaran)
d. Tidak Pernah
Saya menggunakan Microsoft Selalu
a.
Powerpoint dalam mem- (setiap membuat media pembelajaran)
produksi media pembelajaran Sering
21. b.
berbasis TIK. (sebagian besar media pembelajaran)
c. Jarang (beberapa media pembelajaran)
d. Tidak Pernah
Sering
b.
(sebagian besar media pembelajaran)
Saya menggunakan Movie
Jarang
Maker dalam memproduksi c.
22. (beberapa media pembelajaran)
media pembelajaran berbasis
d. Tidak Pernah
TIK.
Sering (sebagian besar media pembelajar-
b.
an)
a. Selalu (setiap media pembelajaran)
Saya mendownload media Sering (sebagian besar media pembelajar-
b.
23. pem-belajaran berbasis TIK an)
dari internet. c. Jarang (beberapa media pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap materi pembelajaran)
Saya memanfaatkan Sering (sebagian besar materi pem-
b.
24. Microsoft Word sebagai media belajaran)
pem-belajaran. c. Jarang (beberapa materi pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap materi pembelajaran)
Saya memanfaatkan Sering (sebagian besar materi pembelajar-
b.
25. Microsoft Powerpoint sebagai an)
media pem-belajaran. c. Jarang (beberapa materi pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap materi pembelajaran)
Saya memanfaatkan Movie Sering (sebagian besar materi pembelajar-
b.
26. Maker sebagai media pem- an)
belajaran. c. Jarang (beberapa materi pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap materi pembelajaran)
Saya memanfaatkan Laptop
27. Sering (sebagian besar materi pembelajar-
sebagai media pembelajaran. b.
an)

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016


Saya memanfaatkan Speaker b.
28.
sebagai media pembelajaran.
Saya memanfaatkan Liquid
29. Crystal Display (LCD) sebagai an)
media pembelajaran.
Saya memanfaatkan layar
30. proyektor sebagai media
pembelajaran
Saya memanfaatkan CD
31. Interaktif yang telah tersedia
sebagai media pembelajaran.
Saya memanfaatkan media
pem-belajaran berbasis TIK b. Sering (sebagian besar pembelajaran)
32.
sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Saya memanfaatkan media
pem-belajaran berbasis TIK b. Sering (sebagian besar pembelajaran)
33. sesuai dengan standar
kompetensi dan kompetensi
dasar
Saya memanfaatkan media
pem-belajaran berbasis TIK b. Sering (sebagian besar pembelajaran)
34.
sesuai dengan indikator
pembelajaran.
Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016
c. Jarang (beberapa materi pembelajaran)
d. Tidak Pernah
Selalu (setiap materi pembelajaran yang
a.
sesuai)
Sering (sebagian besar materi pembelajaran
yang sesuai)
Jarang (beberapa materi pembelajaran yang
c.
sesuai)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap materi pembelajaran)
Sering (sebagian besar materi pembelajar-
b.
c. Jarang (beberapa materi pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap materi pembelajaran)
Sering (sebagian besar materi pembelajar-
b.
an)
c Jarang (beberapa materi pembelajaran)
d Tidak Pernah
Selalu (mata pelajaran IPS, IPA, PKn,
a. Matematika, Bahasa Inggris, dan Bahasa
Indonesia)
Sering (mata pelajaran IPS, IPA,
b.
Matematika, Bahasa Indonesia)
c. Jarang (mata pelajaran IPS dan IPA)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap pembelajaran)
c. Jarang (beberapa pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap pembelajaran)
c. Jarang (beberapa pembelajaran)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (setiap pembelajaran)
c. Jarang (beberapa pembelajaran)
d. Tidak Pernah
 a. Selalu (semua media pembelajaran)
Saya memanfaatkan media
Sering (sebagian besar media pembelajar-
pem-belajaran berbasis TIK b.
35. an)
sesuai dengan materi
c. Jarang (beberapa media pembelajaran)
pembelajaran.
d. Tidak Pernah
Selalu (pemanfaatan media disesuaikan
a.
dengan kesehatan semua siswa)
Saya memanfaatkan media
Sering (pemanfaatan media disesuaikan
pembelajaran berbasis TIK b.
36. dengan kesehatan sebagian besar siswa)
sesuai dengan keadaan fisik
Jarang (pemanfaatan media disesuaikan
siswa. c.
dengan kesehatan beberapa siswa)
d. Tidak Pernah
Selalu (pemanfaatan media dapat men-
Pemanfaatan media a. jangkau indera penglihatan dan pen-
pembelajar-an berbasis TIK dengaran semua siswa)
37.
mampu di-jangkau oleh indera Sering (pemanfaatan media dapat men-
siswa b. jangkau indera penglihatan dan pen-
dengaran sebagian besar siswa)
Jarang (pemanfaatan media dapat men-
c. jangkau indera penglihatan dan pen-
dengaran beberapa siswa)
d. Tidak Pernah
Selalu (pemanfaatan media pembelajaran
berbasis TIK mampu mengaitkan semua
a.
materi dengan kehidupan nyata)
Pemanfaatan media
pembelajar-an berbasis TIK Sering (pemanfaatan media pembelajaran
38 dapat mengait-kan konsep b. berbasis TIK mampu mengaitkan sebagian
dengan realita. besar materi dengan kehidupan nyata)
Jarang (pemanfaatan media pembelajaran
c. berbasis TIK mampu mengaitkan separuh
materi dengan kehidupan nyata)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (pemanfaatan media pembelajaran
Pemanfaatan media
berbasis TIK mampu membuat siswa
pembelajar-an berbasis TIK
memperoleh semua informasi sesuai
39. dapat memberi-kan
dengan tujuan pembelajaran yang hendak
pengalaman belajar yang
dicapai)
berarti bagi siswa.
b. Sering (pemanfaatan media pembelajaran

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016


Pemanfaatan media
pembelajar-an berbasis TIK
40.
disesuaikan dengan gaya
belajar siswa.
Saya memanfaatkan media
pem-belajaran berbasis TIK
41.
disesuai-kan dengan waktu
pelajaran.
Saya memanfaatkan media
pem-belajaran berbasis TIK
42.
yang di-sesuaikan dengan
budaya siswa.
Saya memanfaatkan media
pem-belajaran berbasis TIK
43.
di-sesuaikan dengan fasilitas
yang ada
Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016
berbasis TIK mampu membuat siswa mem-
peroleh sebagian besar informasi sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai)
c. Jarang (pemanfaatan media pembelajaran
berbasis TIK mampu membuat siswa mem-
peroleh beberapa informasi sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang hendak dicapai)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (pemanfaatan media pembelajaran
sesuai dengan gaya belajar semua siswa)
b. Sering (pemanfaatan media pembelajaran
sesuai dengan gaya belajar sebagian besar
siswa)
c. Jarang (pemanfaatan media pembelajaran
sesuai dengan gaya belajar beberapa siswa)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (tepat waktu)
b. Sering (melebihi alokasi waktu 15 menit)
c. Jarang (melebihi alokasi 15-30 menit)
d. Tidak Pernah (melebihi alokasi waktu lebih
dari 30 menit)
a. Selalu (pemanfaatan media pembelajaran
disesuaikan dengan budaya semua siswa)
b. Sering (pemanfaatan media pembelajaran
disesuaikan dengan budaya sebagian besar
siswa)
c. Jarang (pemanfaatan media pembelajaran
disesuaikan dengan budaya beberapa siswa)
d. Tidak Pernah
a. Selalu (semua media pembelajaran yang
tersedia dan sesuai)
b. Sering (sebagian besar media yang tersedia
dan sesuai)
b. Jarang (hanya beberapa media yang
tersedia dan sesuai
c. Tidak Pernah
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TADULAKO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus Bumi Tadulako Tondo
Jl. Soekarno Hatta Km. 9 Telp : (0451) 422611 – 422355 Fax : (0451) 422844
UNTAD email :fkip@untad.ac.id
Palu – Sulawesi Tengah 94118

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA

Nama Sekolah : ................................................................................

Nama Siswa : ................................................................................
Kelas : ................................................................................
Hari/Tgl Wawancara : ................................................................................

1. Apakah dalam pembelajaran guru selalu menggunakan media?

2. Apakah guru kamu menggunakan media pembelajaran berbasis TIK?
3. Apakah kamu senang jika dalam pembelajaran menggunakan media
1. pembelajaran berbasis TIK?
4. Apa saja media pembelajaran berbasis TIK yang pernah digunakan?
5. Apakah kamu ikut aktif dalam menggunakan media pembelajaran
2. berbasis TIK?

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TADULAKO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus Bumi Tadulako Tondo
Jl. Soekarno Hatta Km. 9 Telp : (0451) 422611 – 422355 Fax : (0451) 422844
UNTAD email :fkip@untad.ac.id
Palu – Sulawesi Tengah 94118

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KEPALA SEKOLAH

IDENTITAS RESPONDEN
Hari/Tanggal : ......................................................................................
Nama : ......................................................................................
Nama Institusi : ......................................................................................
Guru Kelas : ......................................................................................

1. Bagaimanakah pandangan Bapak/Ibu mengenai media pembelajaran

3. berbasis TIK?
2. Bagaimanakah dukungan pihak sekolah terhadap pengadaan media
4. pembelajaran berbasis TIK di sekolah?
3. Bagaimanakah proses monitoring pihak sekolah terkait dengan pengecekan
5. kondisi media pembelajaran berbasis TIK yang ada di sekolah?
4. Bagaimanakah dukungan pihak sekolah terhadap guru-guru kelas tinggi
agar?
6. bisa mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK dalam
7. kegiatan pembelajaran?
5. Apakah kendala yang dihadapi sekolah dalam memanfaatkan media
8. pembelajaran berbasis TIK?

Sumber Angket: Dwi Mardianatun Chasanah, UNNES 2016