MOMENTO I

UNA MIRADA A LA REALIDAD.

Necesidad ,seguridad alimentaria , sanidad ,n5trabajo familiar , participación arraigo

ADCUACION TECNICA Y TECNOLOGICA,

A nivel planetario existe un debate acerca de las estrategias más válidas para lograr un
acceso a los alimentos de la población de manera sostenible y sustentable , en muchos
países la precariedad en el tema alimentario es la regla y no parece existir un panorama
favorable para el logro de los equilibrios necesarios para dar garantías en materia de
soberanía alimentaria, organizaciones globales como la FAO y otras hacen esfuerzos por
desarrollar sistemas de producción que se encuentren lo más cerca posible de las familias
y que hagan de lo producido algo accesible a los menguados presupuestos de la población,
que amenazan con elevar las cada vez más preocupantes cifras de desnutrición poblacional.

En América Latina y el Caribe la FAO contabiliza alrededor de 209 millones de

pobres y 54 millones de desnutridos, que representan respectivamente un 37 por
ciento y un 10 por ciento de la población total. Factores como: ausencia de
comprensión de las condiciones de trabajo en los medios rurales, la limitación de los
recursos que dificulta satisfacer las expectativas de las mayorías, la incapacidad en las
comunidades para generar cambios sustanciales en los medios de producción, la casi
inexistente transferencia de conocimientos desde lo institucional hacia el ámbito familiar
entre otros, son factores limitantes que inciden de manera dramática en una evolución
cualitativa y cuantitativa del hacer productivo de la familia en su conjunto, nada
despreciable resulta como factor coadyuvante de esta crisis el masivo éxodo de jóvenes
desde el campo a las ciudades y desde aquí a otros países , en busca de mejorar las
condiciones de vida, caracterizadas por la precariedad y la casi ausencia de oportunidades
de crecimiento tanto personal como colectivo en los medios rurales

En Venezuela el tema de la agricultura familiar comienza a despuntar como una

alternativa válida para llevar a las familias tanto del medio urbano como rural alimentos a
bajo costo, dentro de una estrategia que permita el regreso de la población al campo, en
países como Uruguay, México, Paraguay y otros el nivel investigativo sobre esta materia es
política de estado, en nuestro país las iniciativas en marcha cuentan con el apoyo del
estado, solo resta que la difusión necesaria para captar la atención de los interesados y
utilizar las herramientas educativas disponibles, para educar eficientemente en lo que para
cada ser humano es indispensable, se trata de dar a conocer cómo poner en práctica estos
conocimientos, sobre todo a aquellos que no tienen un acceso pleno a productos
alimenticios de calidad a bajo costo, en el caso de Venezuela existe un gran conglomerado
de la población en esta situación. Los avances en esta materia versan sobre la tipificación y
categorización más que en lo realmente operativo, parece haber voluntad de superar las
desvencijadas concepciones que sitúan a la agricultura en el medio rural, aunado a ello es
necesario puntualizar que en el ámbito urbano es posible producir alimentos a niveles que
pudieran mejorar notablemente el aporte al consumo de las ciudades y su periferia.

Los problemas del acceso a los alimentos en Venezuela no giran en torno a la

producción de alimentos o su disponibilidad, las limitaciones son esencialmente
económicas y enmarcadas en una disolución progresiva del poder adquisitivo de la
población donde intervienen factores internos que inciden progresivamente como la
devaluación de la moneda, bajos salarios entre otros y por otra parte la mencionada guerra
económica que utiliza estrategias de guerra de cuarta generación como son el bloqueo
económico y financiero de la nación.

Generalmente la población rural productiva no presenta pobreza en lo relativo a su

seguridad alimentaria ya que son capaces de generar productos y recursos económicos
suficientes pero esa realidad no resulta homogénea en todos los poblados, donde hay
algunos cuya dependencia es total de las ayudas que el gobierno destina a los más
vulnerables.

La agricultura familiar y su importancia

La agricultura familiar podría ser un factor determinante que rompa las amarras de la
dependencia en materia alimentaria de la población en general. Es de fundamental
importancia en contra del hambre y la pobreza con baja inversión y con acceso a gran
número de personas sin intermediación y con resultados tangibles en lo inmediato
garantizando de esta manera la soberanía alimentaria , sobre la base de una alimentación
sana y libre de sustancias nocivas, de alto valor nutricional y bajo costo para las familias.
Por otra parte se fortalece la economía familiar al disminuir notablemente el gasto por
concepto de alimentos, a la vez que se genera un flujo de energía hacia la concepción de
microempresas que fomentan los valores del socialismo y el cooperativismo.

Mención aparte merece la utilización de una fuerza de trabajo ociosa lo cual genera
empleos que incorpora a mujeres, jóvenes, ancianos y niños sin tener que abandonar el
hogar.

Las viviendas habitualmente tienen espacios ociosos utilizables para producir

alimentos en los cuales se pueden instalar unidades de producción, esto contribuye a la
transferencia de saberes entre la familia sobre sistemas que resultan altamente productivos
en lo agrícola y pecuario que pueden manejarse artesanalmente y con la incorporación
futura de tecnología. Estas unidades no demandan grandes cantidades de tiempo y espacio
para su atención, lo que contribuye a el uso del tiempo libre de la familia favoreciendo los
vínculos entre la misma, fomento de trabajo en equipo y más.

Estas actividades de agricultura familiar son esenciales en una relación armoniosa con
el medio ambiente, ya que promueven la conservación de los recursos naturales y crean
conciencia ecológica, es posible utilizar aquellos recursos de origen orgánico que antes se
desechaban lo cual coadyuva en la sustentabilidad . Se beneficia la comunidad en tanto que
la cooperación es la regla fundamental mejorando la comunicación y el intercambio de
saberes. Los productos obtenidos al ser más cuidados y mejor atendidos son de mejor
aspecto y sabor además que más sanos igualmente se puede avanzar hacia microempresas
familiares con alta rentabilidad lo cual contribuye al empoderamiento de la familia en su
conjunto.

Que se espera y aspira.

Que los participantes una vez seleccionados reúnan una serie de condiciones tanto
físicas como actitudinales que les permita avanzar en la propuesta sobre la base de abordar
sus necesidades reales a través del conocimiento y la transferencia del mismo, de manera
tal que la utilización de los recursos disponibles sea óptima. Esto requiere además del
participante, motivación y compromiso para el logro de los objetivos, así como condiciones
materiales a nivel de su hogar que garanticen la factibilidad de lo propuesto.(agua terreno
,etc)

En el periodo de formación del efectivo de Tropa Alistada dentro del Batallón Aviones
Gral. Brig. Tomas Montilla ubicado en Valle de La Pascua Edo. Guárico el participante
debe experimentar un cambio en su confianza basado en la experiencia, es decir él debe
constatar que la propuesta funciona y que resulta un vehículo para el inicio de una forma
diferente de lograr su independencia, su acceso al alimento y a la sostenibilidad de su
familia, debe ganar credibilidad en la idea planteada. Que los resultados en el periodo de
formación sean exitosos redundara en que la experiencia, a nivel familiar del participante,
también lo sea y de esta manera poder lograr que esa trasferencia de conocimientos sea el
motor que le de viabilidad al proyecto familiar.

A nivel comunitario debe promoverse con mucha fuerza la idea, promocionar sus
resultados como una forma de incorporar a cada vez más familias sobre la base del
convencimiento y de la practicidad de la idea. En Venezuela, la agricultura familiar debe
asumirse con un derecho humano y un deber social fundamental, obligatoria y como
instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la
sociedad.

Desde esta perspectiva la función de la agricultura familiar es ayudar y orientar al

joven venezolano para conservar y utilizar los recursos y valores de la cultura de la tierra
para que esto opere fortaleciendo la identidad nacional. La sociedad venezolana enfrenta
en la actualidad diversos problemas socio-económicos que de alguna manera inciden en la
agricultura como medio de producción. Entre ellos cabe mencionar: dificultades para
acceder a maquinarias y equipos así como repuestos e insumos fundamentales como
semillas y agroquímicos. De igual forma ha experimentado cambios acelerados en los
ámbitos, científicos, tecnológicos, ideológicos, éticos, morales, políticos y económicos. Tal
situación exige una comprensión de la realidad que retome los valores culturales que se han
ido dejando de lado tales como la autodeterminación y el auto sustento, la identidad
nacional, la responsabilidad, honestidad, la justicia, elementos esenciales en la formación y
desarrollo personal de todo ser humano.

Es así como la Agricultura Familiar, se conceptualiza como un modo de producción

agrícola operado por una familia y que le sirve como medio de sustento , en ella se
encuentra vinculada la mano de obra por parte de la familia en su conjunto, hecho que gana
protagonismo como elemento dinamizador de las relaciones interpersonales y del
afianzamiento del parentesco. Esto incluye a mujeres y hombres por igual, a los jóvenes y a
los niños así como a los ancianos. La agricultura familiar es un proceso de socialización y
endoculturación, es decir, es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para
transmitir y conservar su existencia colectiva.

Así, actualmente la producción de alimentos ya no es patrimonio exclusivo de las

zonas rurales e involucra al ciudadano el explorar las alternativas que permitan producir en
las ciudades por parte de cualquier habitante interesado en adquirir alimentos sanos, de
calidad y libres de sustancia dañinas a la salud. Una definición de agricultor familiar del
Doctor, Genaro Aguilar Gutiérrez en el marco del foro: taller de transferencia y adecuación
tecnológica en la producción familiar de alimentos realizado en ciudad de México agosto
del 2015 es la siguiente:

Agricultor familiar. Es aquel que explota la tierra en condición de propietario,

poseedor, arrendador o asentado y que utiliza mano de obra propia y de su
familia, pudiendo, en carácter complementario tener hasta dos empleados
permanentes. Además puede recibir ayuda de terceros por la estacionalidad de
su actividad. Es una alternativa para la “falta de Ingresos en condiciones
extremas”.
Entendida desde este enfoque, la agricultura familiar se sitúa dentro de un marco
cultural referencial, pero a menudo se olvida de este hecho: actúa como si de ella sólo
interesara un saber escogido de entre una idea particular de cultura y se tratase de
inocularlo en las mentes de los y las aprendices. Desde un plano más particular, en las
zonas rurales (campos) a pesar del gran patrimonio cultural agrícola que por naturaleza
poseen, no obstante, la agricultura se ha visto desplazada por otros aspectos poco
autóctonos de la zona, la difusión de la cultura productiva es limitada, solo se observa un
cumplimiento en lo que ha proyectos particulares se refiere.
 Las limitaciones constantes a las cuales se exponen los habitantes de las zonas
periurbanas de este sector son marcadas, a pesar de que los gobiernos se esfuerzan por
implementar políticas sociales, el aprendizaje puede parecer inadecuado en especial en
relación al fomento de la agricultura familiar.

A diferencia de la agricultura tradicionalmente comercial que va dirigida

fundamentalmente a la industria y por tanto con dependencia manifiesta de insumos
externos y susceptibles a las variaciones del mercado mundial, la agricultura familiar
diversifica lo producido en armonía con el medio ambiente siendo esta su lógica natural.

De acuerdo con lo anteriormente señalado, la Constitución de la República Bolivariana

de Venezuela (1999), en su preámbulo señala la necesidad de consolidar valores de
libertad, el bien común, la integralidad territorial, para éstas y las futuras generaciones
asegurando con ello el derecho a la vida, a la cultura, a la educación y a la igualdad, sin
discriminación, ni subordinación alguna.

Desde esta mirada, la concienciación sobre la agricultura familiar solo puede generarse
desde el trinomio hogar, escuela y sociedad, es allí donde el joven participante militar
como guía de su comunidad familiar debe comprender el sentido de la conservación de la
vida en comunidad desde su entorno, reafirmando el compromiso social y ético en
respuesta a los nuevos tiempos, pues para promover la sustentabilidad en el sector rural
falta comprender la realidad sobre todo en materia del sustento autogenerado .

Es importante puntualizar que, los participantes militares son provenientes en gran

número del medio rural en su mayoría son estratos económicos bajos por lo que se
desplazan de un lugar a otro en busca de una mejor forma de vida e ingreso, cabe señalar
que muchos son los que se matriculan, pero no logran concluir su ciclo de aprendizaje, ello
hace suponer lo difícil de mantener y expandir dichas actividades.

Asumiendo que la agricultura familiar se apoya en la investigación y la educación,

implica la realización de diferentes actividades de preservación del patrimonio ancestral de
las comunidades para el futuro. En el marco de la promoción del desarrollo rural, la
agricultura familiar constituye un pilar fundamental para el mejoramiento de los niveles
de producción y productividad, especialmente en la promoción del mejoramiento de la
calidad de vida de las poblaciones que se dedican a su implementación.

Por consiguiente, desde un plano muy particular a juicio del investigador se deben
replantearse las relaciones entre conocimiento teórico y práctico, así como la comprensión
de los contextos de aprendizaje: su vitalidad, riqueza para la relación social, el aprendizaje
relevante, y sustantivo que sea eje de formación de la familia y propulsor de mejoras en la
comunidad. Este desafío busca que se forme un ciudadano que ha de estar comprometido
con la consolidación de un mundo más humano y solidario, donde a través de la
cotidianidad en su entorno de vida sean capaces de llevar tales valores hacia propuestas de
desarrollo integrales, es decir, aquellos que se nutren del multicontexto en todos los ámbitos
de la sociedad.

Las consideraciones anteriores constituyen el soporte teórico de esta investigación,

cuyo contexto se ubica específicamente en el sector rural y periurbano nivel de Educación
de adultos, por ser referentes primordiales en la agricultura familiar, constituyéndose en la
base formativa que necesita el individuo para su progreso y desarrollo, en comunidad y en
armonía con su medio ambiente

La situación antes, descrita motivó la realización de la presente investigación, cuya

finalidad preliminar es aprovechar la formación de participante militar en su estadía en la
vida militar de dos años, para entrelazar la disciplina y organización militar con la
consolidación de sus objetivos, metas y el amor a la patria, adquiridas en el cuartel a través
de la educación axiológica y la praxis referente a Unidades de Producción Familiar con el
fin de innovar en un proceso educativo en los periodos instruccionales del Batallón de
Aviones Gral. Brig. Tomas Montilla de Valle de la Pascua estado Guárico. Se persigue
integrar y articular las diferentes etapas y estructuras del proceso formativo del participante
a lo largo de las dimensiones vertical (temporal) y horizontal (espacial). De allí se derivan
las siguientes interrogantes

¿Cuáles serían los fundamentos epistemológicos de una construcción teórica acerca de

la agricultura familiar desde la transferencia de conocimientos?, ¿Cuáles son las categorías
más relevantes que surgen de los de los participantes militares en su encuentro con el
conocimiento acerca de la agricultura familiar y la necesidad de transferir ese
conocimiento?, ¿De qué manera los participantes le asignan significados a la agricultura
familiar en su cotidianidad?

PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN

General:

Generar un constructo teórico acerca de la agricultura familiar y la transferencia de

conocimiento desde la cotidianidad del participante militar del Batallón de Aviones Gral.
Brig. Tomas Montilla de Valle de la Pascua estado Guárico.

Específicos:

-Contrastar los fundamentos teóricos acerca de la agricultura familiar que tiene el

participante militar en el Batallón de Aviones Gral. Brig. Tomas Montilla de Valle de la
Pascua estado Guárico con la transferencia de conocimiento en lo referente a Unidades de
Producción Familiar.

- Caracterizar los conocimientos, herramientas teóricas y prácticas del participante, en

lo referente a Unidades de Producción Familiar.

-Interpretar las categorías más relevantes que intervienen en la apropiación del

cocimiento acerca de las Unidades de Producción Familiar del participante militar en el
Batallón de Aviones Gral. Brig. Tomas Montilla de Valle de la Pascua estado Guárico de
acuerdo a su realidad interna y externa.

-Develar el sistema de significados que le asignan los actores sociales a las unidades
de producción familiar mediante de la transferencia de conocimientos orientado a la
consolidación de los valores del participante militar en el Batallón de Aviones Gral. Brig.
Tomas Montilla de Valle de la Pascua estado Guárico.

JUSTIFICACIÓN
 Desde hace muchos años el ser humano se ha visto en la necesidad de adquirir sus
alimentos ya que con ellos ha logrado sobrevivir a las más adversas situaciones y
complejidades a través del tiempo de igual forma ha logrado superar y encontrar solución a
diversas demandas a lo largo de su historia. Con ello también ha buscado la manera de
desenvolverse mejor dentro de su entorno vital conformando una sociedad que le ha
permitido establecerse a la vez que ha generado recursos para el mejoramiento de sus
condiciones y calidad de vida.

El hogar como primera escuela es donde el hombre adquiere todos los conocimientos
necesarios y se refuerzan en el ámbito social a fin de superarse e integrarse a la
colectividad. El servicio militar es un centro del que hacer comunitario, en todo este
contexto gira una comunidad que influye directa e indirectamente en la formación del
individuo, tanto en zonas urbanas como en las rurales la ubicación de factores tales como
la escuela, su entorno, la cultura, religión y la economía establecen las normas y estatutos
para hacer que el ser humano descubra nuevos horizontes a través de la adquisición de
dichos conocimientos.

En estos últimos tiempos la comunidad rural enfrenta diversas problemáticas, en

muchos casos el trabajo agrícola se ve limitado por la idiosincrasia del lugar pues las
personas que estarán al frente de éste deben promover valores no cónsonos con sus
intereses, que no es otra cosa que el continuar o continuación de prácticas divorciadas de la
conservación de los recursos naturales y de la agroecología como factor preponderante. Se
dice agricultura familiar porque son únicas para cada persona y/o pueblo de ella emergen
sus raíces pudiéndose transmitir de generación en generación; viéndolo desde este punto de
vista, nos permite tener un pasado y una identidad, es decir, una historia que es una de las
cosas que más engrandecen a las naciones.

En términos generales, la conservación de las prácticas agrícolas autóctonas implica

coadyuvar en la búsqueda de una identidad nacional productiva en armonía con el medio
ambiente y partiendo de la institución familiar en su conjunto. Desde el punto de vista de la
ciencia puede ser estudiada desde los planos ontológicos (esencia del ser de las cosas),
epistemológico (generación de conocimientos o teorías), axiológicos (fomento de valores),
teleológico (potenciación del presente hacia el futuro), gnoseológico (conocimientos),
permitiendo con ello comprenderlos y preservarlos y expandirlos incrementando su
presencia en todas las sociedades, lo que se traduce en un sentido de identidad y
fortalecimiento de las comunidades a través de su agricultura.

Por todo lo antes señalado, la presente investigación se ubica en el contexto del

paradigma cualitativo, bajo un enfoque socio crítico, en el que se enfatiza lo individual y
las subjetividades. El trabajo de campo y las elaboraciones teóricas, se contextualizan en el
nivel de educación de adultos, por ser la fase educativa de cualquier proceso formativo del
individuo adulto y la comunidad ya responsable y es además donde se concentra el mayor
número de participantes militares. Partiendo de ello, se genera una propuesta centrada en la
trasferencia del saber teórico con el práctico, el ser y el hacer, es decir, la educación sin
límites temporales, ni espaciales, lo que la convierte en una dimensión de la vida misma.

El presente constructo se justifica en primer lugar desde la visión de las líneas de

investigación contempladas en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez,
toda vez, que se busca vincular las capacidades de las personas por satisfacer sus
necesidades básicas, de ganarse la vida, de poseer condiciones de valerse por sí mismas y
poder participar activamente en la comunidad, es decir representa la seguridad alimentaria
de las personas en su vida diaria, en su vida cotidiana, la cual se alcanza a través del
desarrollo humano sostenible y sustentable y no mediante la práctica de la coerción
independientemente de su origen y naturaleza.

De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando y en atención a las
líneas y proyectos de investigación se justifica por estar contemplados en el área de
estudios de postgrado, en ciencias de la educación y de acuerdo a la organización del
proceso investigativo del programa de maestrías , el presente estudio se encuadra en la línea
de investigación “Transferencias de Conocimientos al Medio Rural” entendido como un
proceso integral el cual incluye lo cognitivo, social, afectivo, político, ético, físico,
espiritual, cultural, ecológico, moral, ambiental, agroalimentario y económico con el
propósito de configurar al nuevo ciudadano de la república. En este propósito, de acuerdo a
la línea de investigación se desprende a su vez un proyecto de investigación, en este caso
corresponde a “proyecto de investigación”.
 En segundo lugar, se justifica por la importancia que tiene desde el punto de vista
científico, humano y metodológico. En este propósito, desde el punto de vista científico se
destaca la importancia de comprender este fenómeno desde la perspectiva de los actores del
hecho productivo, de acuerdo a su visión. Los resultados de la investigación apoyarán y
reforzarán los postulados de los estudiosos sobre el tema y sus teorías. Esta investigación
aspira contribuir con la transformación de un fenómeno concreto que se relaciona
directamente con una la realidad de las familias de los integrantes militares en el Batallón
de Aviones Gral. Brig. Tomas Montilla de Valle de la Pascua estado Guárico, que en su
mayoría son del área periurbana de Valle de la Pascua como de poblados o caseríos de los
sectores central y occidental del estado Guárico.

Desde el ámbito humano, se orienta a la familia sobre su papel fundamental como

institución formadora de valores y principios ciudadanos en busca del éxito que empieza
con las relaciones positivas entre los padres y los hijos, este aspecto también destaca la
relevancia de los formadores para fomentar la integración de las familias en todas las
actividades relacionadas en la formación de los integrantes , descubriendo capacidades y
potencialidades de los jóvenes, se busca además, percibir las emociones, ideas, sensaciones
y situaciones que rodean el ámbito de los actores sociales que logran transferir lo
aprendido a sus familias . Desde el punto de vista metodológico; este trabajo aportará
instrumentos y técnicas que podrán servir de guía para abordar investigaciones con
fenómenos similares.