SEÑALES Y SISTEMAS

TAREA 1 – OPERACIONES BÁSICAS DE SEÑALES Y SISTEMAS CONTINUOS Y

DISCRETOS

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:

LEIDER TORRES PADILLA

CÓD.: 12436989

GRUPO: 203042_44

TUTOR:

ERICK MIGUEL BARRIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

MARZO 2019
 INTRODUCCION
Antes de nada, recordaremos por qué estudiamos la teoría de señales y sistemas. Para
contestar a esta pregunta, solo hay que darse cuenta de que en la naturaleza hay muchos
tipos de señales: la señal de voz, la señal luminosa o la señal eléctrica. El objetivo de
conocer y clasificar las señales es el de tener la capacidad de tratarlas y así transmitirlas o
extraer de ellas información. Sin embargo, los sistemas nos sirven para modificar de
múltiples maneras estas señales, como por ejemplo filtrarlas, amplificarlas o atenuarlas.
 OBJETIVO
 Conocer y analizar los distintos elementos y señales involucrados en la
telecomunicación o comunicación a distancia, tanto analógica como digital.

Comprender el proceso de digitalización de señales analógicas.

Desarrollar la capacidad de analizar y diseñar sistemas.

Ser capaz de caracterizar y analizar las señales y sistemas, continuos y discretos,
en el dominio del tiempo y en el de la frecuencia.

Conocer las ventajas y limitaciones del procesado digital de señales.
 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

2.2 Ejercicio 2 - operaciones básicas en señales discretas

(Desplazamiento, reflexión y amplificación): estudiando en el libro
de (Ambardar), sea 𝑥[𝑛] = {−2,3, 4̌, 3, −4,2} , dibuje las siguientes señales y
determine su energía. Posteriormente verifique sus respuestas diseñando
un script en Matlab u Octave y anexando el resultado junto con el script
(práctica):

a. 𝑦[𝑛] = 𝑥[−𝑛 − 𝑎] (ìtem grupal)

b. 𝑧[𝑛] = −𝑥[−2𝑛 + 𝑏]
𝑛
c. 𝑤[𝑛] = 𝑏. 𝑥 [ − 𝑏]
4

Nota: la constante “a” corresponde al último digito del número de su

grupo, y la constante “b” corresponde con el último dígito de su código
universitario (documento de identidad), si “a” es cero, o “b” es cero utilice
a=3, o b=3 según sea el caso.
Grupo: 203042_44
Cód. Universitario: 12436989

Solución:

a. 𝑦[𝑛] = 𝑥[−𝑛 − 𝑎] (ìtem grupal)

𝑦[𝑛] = 𝑥[−𝑛 − 4] (ìtem grupal)

Formula de energía para una señal discreta:
𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔𝑖𝑎 = 𝑠𝑢𝑚((𝑎𝑏𝑠(𝑌𝑛)). ^2)
a)

axis([-2.5 3.5 -5 5])

}

Y[n] =x.*(-n-4);
E =sum((abs(Yn)).^2)

%% Ejercicio 1-Brendal Molina Diaz

n=[-2,-1,0,1,2,3];
x[n]=[-2,3,4,3,-4,2];
subplot(2,2,1)
stem(n,x[n],'LineWidth',2)
grid on
axis([-2.5 3.5 -5 5])
title('SEÑAL DEL EJERCICIO 1-Brendal')
xlabel('TIEMPO(t)')
ylabel('AMPLITUD x[n]')
subplot(2,2,2)
n1 = n+4;
stem(n1,x[n],'LineWidth',2)
grid on
axis([1.5 8 -5 5])
title('SEÑAL DESPLAZADA-Brendal')
xlabel('TIEMPO(t)')
ylabel('AMPLITUD x[n]')
subplot(2,2,3)
n2 = -n1;
stem(n2,x[n],'LineWidth',2)
grid on
axis([-8 -1.5 -5 5])
title('REFLEXIÓN EN AMPLITUD-Brendal')
xlabel('TIEMPO(t)')
ylabel('AMPLITUD x[n]')
%NO AMPLIFICA EN AMPLITUD
axis([-2.5 3.5 -5 5])
b). 𝒛[𝒏] = −𝒙[−𝟐𝒏 + 𝒃]

Formula de energía para una señal discreta:

𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔𝑖𝑎 = 𝑠𝑢𝑚((𝑎𝑏𝑠(𝑌𝑛)). ^2)
B)

Yn =-x.*(-2*n+9);
energia =sum((abs(Yn)).^2)
energia = 3938

b) 𝒛[𝒏] = −𝒙[−𝟐𝒏 + 𝒃]

𝒛[𝒏] = −𝒙[−𝟐𝒏 + 𝟗]
%% Ejercicio 2-B Leider torres
clear,clc
n = [-2,-1,0,1,2,3];
x =[-2,3,4,3,-4,2];
%Yn =-x.*(-2*n+9);
subplot(3,2,1)
stem(n,x,'LineWidth',1.5),grid
title('Señal Original')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
% desplazamiento -9
n2 =n-9;
subplot(3,2,2)
stem(n2,x,'LineWidth',1.5),grid
title('Señal Desplazada (-9)')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
% Reflexión - n
n3 =-n2;
subplot(3,2,3)
stem(n3,x,'LineWidth',1.5),grid
title('Reflexión (-n)')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
% Amplificada en n/2.
n4 =n3/2;
subplot(3,2,4)
stem(n4,x,'LineWidth',1.5),grid
title('Amplificación (n/2)')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
% Reflexión en Amplitud
x2 =-x;
subplot(3,2,5)
stem(n3,x2,'LineWidth',1.5),grid
title('Reflexión en Amplitud (-x)')
xlabel('Tiempo')
% No tiene Amplificacion en Amplitud

Formula de energía para una señal discreta:

𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔𝑖𝑎 = 𝑠𝑢𝑚((𝑎𝑏𝑠(𝑌𝑛)). ^2)

C)

Wn =9*x.*((n/4)-9);
energia =sum((abs(Wn)).^2)
energia = 3.6809e+05

𝒏
C) 𝒘[𝒏] = 𝒃. 𝒙 [ − 𝒃]
𝟒
𝒏
𝒘[𝒏] = 𝟗. 𝒙 [ − 𝟗]
𝟒

%% Ejercicio C. Leider Torres

clear,clc
n = [-2,-1,0,1,2,3];
x =[-2,3,4,3,-4,2];
%Wn =9*x.*((n/4)-9);
subplot(2,2,1)
stem(n,x,'LineWidth',1.5),grid
ylabel('Amplitud')
title('Señal Original x[n]')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
% Desplazamiento + 9
subplot(2,2,2)
n2 = n+9;
stem(n2,x,'LineWidth',1.5),grid
title('Desplazamiento (+ 9)')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
% No tiene Reflexión en n.
%Amplificación n*4
subplot(2,2,3)
n3 = n2*4;
stem(n3,x,'LineWidth',1.5),grid
title('Amplificacion (n*4)')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
%No tiene Reflexión en Amplitud
subplot(2,2,4)
x1 = x*9;
stem(n3,x1,'LineWidth',1.5),grid
title('Amplificacion en Amplitud (x*9)')
xlabel('Tiempo')
ylabel('Amplitud')
 CONCLUSIÓN
Esta asignatura nos aporta las herramientas necesarias sobre los
conceptos básicos relacionados con señales y sistemas analógicos y
digitales. Estos conceptos son imprescindibles para futuras asignaturas
en las que se realice un tratamiento de señal.

Se estudian los distintos tipos de señales y sistemas analógicos y digitales

tanto en el dominio del tiempo como en el dominio de la frecuencia, así
como las distintas herramientas que sirven para caracterizarlos en los
correspondientes dominios transformados. Se estudia también el proceso
de digitalización de señales analógicas necesario para poder realizar
tratamiento de señal
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Panorama.

Cengage Learning, (2nd ed, pp. 1-7). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/retrieve.do?resultListType=RELAT
ED_DOCUMENT&userGroupName=unad&inPS=true&contentSegment=&prodId=
GVRL&isETOC=true&docId=GALE|CX4060300008

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Señales.

Cengage Learning, (2nd ed, pp. 8-11). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/retrieve.do?tabID=&userGroupNam
e=unad&inPS=true&prodId=GVRL&contentSet=GALE&docId=GALE|CX40603000
16

 Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales:

Operaciones Sobre Señales. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 12-13). Recuperado
de de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/retrieve.do?tabID=&userGroupN
ame=unad&inPS=true&prodId=GVRL&contentSet=GALE&docId=GALE|CX406030
0017

 Mateus, P. (2018). Operaciones básicas de Señales Unidad 1. Bogotá:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22325

 Mateus, P. (2018). OVA_Unidad 1. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22482