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GUIA DE OPTIMIZACIÓN

CALCULO DIFERENCIAL – OPTIMIZACION

Problema:

Con una cuerda de 24 cm de longitud se debe bordear una región plana con forma de
triángulo equilátero ó una con forma de cuadrado, o las dos regiones. Para esto hay
dos opciones: bordear una sola región con toda la cuerda o dividir la cuerda en dos
partes no necesariamente iguales y bordear las dos regiones.

Si se toma en consideración la suma de las áreas de estas regiones y se quiere


optimizar esta suma, ¿Es conveniente dividir el alambre para bordear las dos regiones
o no dividirlo y bordear una sola región?

En cada uno de los casos, especificar si la suma de áreas se maximiza o se minimiza.

Guía – Parte 1:

Considérense varias divisiones de la cuerda. Para eso, se escribirá en la siguiente tabla


la medida de cada pedazo de cuerda. Incluir los casos en que la cuerda no se divide.
Supóngase que con el primer pedazo se bordeará el triángulo y con el segundo pedazo
se bordeará el cuadrado.

Caso Medida del pedazo 1 (cm) Medida del pedazo 2 (cm)


1 0
2 3
3 6
4 9
5 12
6 15
7 18
8 21
9 24
10 x
Tabla 1. Algunos casos de división de la cuerda.

Es claro que la medida del primer pedazo de cuerda corresponde al perímetro del
triángulo y la medida del segundo pedazo corresponde al perímetro del cuadrado.

Supóngase que la cuerda AB es cortada por un punto P. Si la medida del pedazo AP es


x, entonces la medida del pedazo PB es 24 – x.

Figura 1. División de la cuerda.


Se puede escribir:
Perímetro del triangulo = PT = x.
Perímetro del cuadrado = PC = 24 – x.
¿Cuánto mide el lado del triángulo y el lado del cuadrado en cada uno de los casos
considerados en la tabla 1? Complete la tabla 2.

Caso Medida - lado del triángulo (cm) Medida - lado del cuadrado (cm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla 2. Medidas del lado del triángulo y del cuadrado.

Con base en la tabla 2, marca la opción correcta en las siguientes preguntas:

1. En general, el lado del triángulo mide: 2. En general, el lado del cuadrado mide:
a) x a) x
b) x/2 b) x/2
c) x/3 c) x/3
d) x/6 d) x/4

En las siguientes figuras, se muestran los tamaños a escala del triángulo y el cuadrado
para cuando x es igual a 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 y 24 cm.

Figura 2. x = 3 cm. Figura 3. x = 6 cm.

Figura 4. x = 9 cm. Figura 5. x = 12 cm.


Figura 6. x = 15 cm Figura 7. x = 18 cm.

Sin realizar cálculos:

¿Se puede estimar para qué valor de x la


suma de áreas es máxima?

¿Se puede estimar para qué valor de x la


suma de áreas es mínima?

¿Qué pasa con la suma de áreas cuando


Figura 8. x = 24 cm. x=0 cm o cuando x=24 cm?

Ahora, calcule y escriba en la tabla 3 las áreas de las dos regiones de acuerdo a las
medidas de los lados consignadas en la tabla 2.

Caso Área del triángulo (cm2) Área del cuadrado (cm2) Suma de áreas (cm2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla 3. Suma de áreas.

Con base en la tabla 3, marca la opción correcta en las siguientes preguntas:

3. En general, el área del triángulo es: 4. En general, el área del cuadrado es:
3 x 2 2 3  x 2 2
 24 − x   24 − x 
a)   b)   a)   b)  
4 4  3  4 4  3 
3  x 2  24 − x 
2 3  x 2  24 − x 
2
c)   d)   c)   d)  
4 3  4  4 3  4 
Guía – Parte 2:

Ahora, use el Applet diseñado con Descartes y pulse el control “Valor de x”, con el
cual se podrá controlar la longitud del primer pedazo de cuerda, y observe como varía
la gráfica de la función “Suma de áreas” que se ve en la zona derecha del applet.

Complete la siguiente tabla o elabore una tabla con más filas, y consigne el valor de x
y el valor de la función Suma de áreas que le muestra el applet:

x Suma de áreas x Suma de áreas

Tabla 4. Suma de áreas. Tabla 4. Continuación.


Con base en la tabla y el applet, escribe en el cuadro de la derecha las respuestas a las
siguientes preguntas:

Preguntas Respuestas

1. ¿Tiene sentido que x tome valores


menores de 0? ¿Por qué?

2. ¿Tiene sentido que x tome valores


mayores de 24? ¿Por qué?

3. ¿Cuál es el dominio de la función


Suma de áreas?

4. ¿Para que valores de x la suma de


las áreas es máxima?

5. ¿Para que valores de x la suma de


las áreas es mínima?

6. ¿Cuál es el rango de la función


Suma de áreas?

Tabla 5. Dominio y Rango de la función Suma de áreas.

Antes de desarrollar la tercera parte de la guía, completemos la siguiente tabla a


manera de resumen.

Triángulo Cuadrado

Perímetro PT = PC =

Lado LT = LC =

Área AT(x) = AC(x) =

Suma de áreas S(x) =


Guía – Parte 3:

En esta parte de la guía, con ayuda de preguntas se resolverá el problema


analíticamente teniendo en cuenta que se conoce bien la función Suma de áreas S(x)
en función de la longitud x del primer pedazo de cuerda. Las preguntas tienen la
intención de confirmar o verificar algunos resultados de cálculo que obtendrán los
estudiantes.

1. La función que desea optimizar es:


2 2 2 2
3 x  24 − x  x 3  24 − x 
a) S(x) = 3 +  b) S(x) = 4 +
4  
4    4     3 
2 2 2 2
x 3  24 − x   24 − x  3 x
c) S(x) = 3 +   d) S(x) =  3  +  
  4  4    4 4

Recordar:
Para determinar los puntos críticos de la función S, es decir, determinar los valores x
en donde la Suma de áreas se optimiza, se debe resolver la ecuación S´(x) = 0.

2. La derivada de la función S es:


 3 1  3 1 4 3
a) S´(x) =  +
8
x−3 b) S´(x) =  +
8
x−
 18   18  3

c) S´(x) =
(9 3 + 64) x − 216 3 d) S´(x) =
(9 3 + 64) x − 1536
288 288

Recordar:
Un punto P(a,b) es un máximo absoluto de la función S en un intervalo I si, para todo
x≠a perteneciente al intervalo I, S(x)≤S(a).
Un punto P(a,b) es un mínimo absoluto de la función S en un intervalo I si, para todo
x≠a perteneciente al intervalo I, S(a)≤S(x).

3. La función S tiene extremos absolutos cuando x toma los valores:


648 − 288 3 288 3 − 384
a) x = , x=0. b) x = , x=24.
11 11
13824 3 − 5832 90304 − 13824 3
c) x = , x=24. d) x = , x=0.
3853 3853

4. El máximo absoluto de la función S en el intervalo [0,24] es:


a) (0,36) b) (0,16 3 )
c) (0, 9 3 ) d) (0,64)
5. El mínimo absoluto de la función S en el intervalo [0,24] es:
 648 − 288 3 432 3 − 576 
a)  , 
 11 11 
 288 3 − 384 432 3 − 576 
b)  , 
 11 11 
 13824 3 − 5832 36854 3 − 15552 
c)  , 
 3853 3854 
 98304 − 13824 3 36864 3 − 15552 
d)  , 
 3853 3854 

Compare los resultados obtenidos analíticamente con los resultados mostrados por el
applet, consignados en la tabla 4. Complete la siguiente tabla.

Resultado con el applet Resultado analíticamente

Punto crítico

Mínimo absoluto

Máximo absoluto

Conclusiones:

Escriba las conclusiones de esta guía de acuerdo la pregunta formulada en el


problema.

Profesor: Benjamín Sarmiento Lugo.