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282078 - Arequipa
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VI- Noviembre 1
INDUGRAF Jerusalén 216 Of. 209 – Telf. 282078 - Arequipa
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Al finalizar las exposiciones se elaborarán a partir de ellas las conclusiones en sus cuadernos. VER CD
Poderes Elementos
130 miembros
Congres
universal por un
Legislativo periodo de cinco
años Organización de la nación
•Territorio
President
años mediante
Corte Suprema
sufragio Carácter
universal
Ejecutivo
Estado Peruano
Administra justicia
Aplica leyes - Democrático único
- Se organiza en poderes
Judicial
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Presentamos una infografía sobre la confirmación que hay agua en el planeta Marte. Anexo 1 VER CD
ANEXO 1
La Agencia Espacial de Estados Unidos (NASA) anunció
que hay “evidencia espectral” de que las líneas en cuatro
lugares diferentes de la superficie de Marte “confirman la
hipótesis” de que se deben a la actividad actual de agua
sobre, según los investigadores de un estudio que será
presentado esta semana en el congreso de Ciencia
Planetaria Europeo, que se celebra en Nantes (Francia)
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Presentamos la imagen del Sistema Planetario solar (Anexo 2), formando grupos y escriben en tarjetas en
nombre de los planetas y los ubican en la imagen. VER CD
ANEXO 2
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Se coloca una línea de tiempo con las constituciones que ha tenido el Perú para que la analicen y responden a
las interrogantes: Anexo 2 VER CD
ANEXO 2
1823 | | 1826 | 1828 | | | | | 1834 | | 1837 | 1839 | | 1856 | 1860 | | | | 1867 | |
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Observan la siguiente imagen y comentan que función que cumplen las palabras resaltadas: Anexo 1 VER CD
ANEXO 1
Todos los ancianos merecen cariño y respeto.
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Se pide a los estudiantes que observen las imágenes y lean la información: Anexo 2. VER CD
ANEXO 2
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Planteamos que hay que buscar información sobre la formación de los eclipses. VER CD
LOS ECLIPSES
Un eclipse es el ocultamiento transitorio, total o parcial de un astro por la interposición de otro cuerpo celeste. Esto
ocurre cuando la Tierra, el Sol y la Luna están alineados.
Es importante tener en cuenta que es peligroso para la vista humana fotografiar u observar sin filtros, en forma
directa o mediante algún instrumento telescópico, al Sol en las etapas de eclipse parcial o anular.
Eclipse de Sol
Ocurre cuando la Luna se interpone entre la
Tierra y el Sol y proyecta su sombra sobre
una zona terrestre ocultando total o
parcialmente al Sol. Sucede cada dos o tres
años, siempre en luna nueva. En pleno día,
todo se oscurece durante no más de siete
minutos.
Eclipse de Luna
Ocurre cuando la Tierra se interpone entre la
Luna y el Sol, y con la sombra que proyecta,
oculta total o ) parcialmente al satélite.
Ocurre en luna llena, más o menos cada seis
meses. Se puede ver de noche y puede
durar hasta una hora y media.
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Leen la siguiente noticia: VER CD
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Leen los textos y aplican la estrategia de identificar el propósito del autor. VER CD
TIBURONES
¿Qué tienen los tiburones que nos asustan tanto? ¿La boca enorme, los dientes afilados, los
ojillos asesinos? Cuando pensamos en un tiburón, imaginamos un gigantesco monstruo
submarino que ataca a la gente. Pero lo cierto es que la mayoría son inofensivos para el
hombre.
Los tiburones son peces y, como todos los peces, tienen un esqueleto resistente. Pero a
diferencia de otros peces, su esqueleto no es de hueso, sino de material ligero y flexible
llamado cartílago.
Todos son carnívoros. Algunos devoran presas del tamaño de focas o delfines. La mayoría come tiburones más
pequeños y otros peces. Y unos pocos _los de mayor tamaño_ se alimentan de diminutas criaturas marinas como
plancton, camarones y pequeños peces.
Todos los tiburones son cazadores. Pero para cazar, lo primero es encontrar la presa. La visibilidad bajo el agua
es escasa, por lo que los tiburones han aguzado los demás sentidos.
Los tiburones no pueden oír los sonidos que nosotros consideramos normales, pero tampoco les hace falta. Su
sentido del oído está especializado en las frecuencias bajas que trasmite el agua. Por ejemplo, un tiburón
distingue el ruido de una barca fondeando en un arrecife a dos kilómetros de distancia. Cuando un pez muerde el
anzuelo del pescador que va en la barca, unas diminutas gotitas de sangre se diluyen en el agua y basta unas
cuantas moléculas de sangre para que el tiburón sienta su olor.
También percibe el reflejo de las ondas que él mismo forma al nadar. Así elude los obstáculos y nada rápidamente
y con precisión.
Al aproximarse la barca, el tiburón ve los destellos del cuerpo plateado del pez mientras éste debate por librarse
del sedal. Pero cuando se acerca, ¡el pez desaparece! Los ojos del tiburón están demasiado separados para ver
lo que tiene justo delante. Sin embargo, los poros sensibles a la electricidad que tiene en la punta de la nariz, le
permiten detectar los impulsos eléctricos emitidos por el pez. Entonces el tiburón se abalanza sobre la víctima y la
devora.
Puede que los tiburones sean los mayores predadores del océano, pero no son ni la mitad de peligrosos que los
bípedos terrestres llamados seres humanos.
La gente mata tiburones por diferentes motivos. Algunas personas se sienten amenazadas por esos grandes
predadores, otras sólo buscan satisfacer la enorme demanda de aletas de tiburón de los restaurantes asiáticos. Y
muchos tiburones mueren al quedar atrapados en las redes de arrastre.
Leighton Taylor, Tiburones / México,SEP-Océano,2002
CÓMO VUELAN
¿Alguna vez has observado los pájaros en el cielo y pensado que volar parece muy difícil?
Hace siglos que la humanidad sueña con emprender el vuelo como las aves. Algunos individuos
llegaron al extremo de aletear inútilmente con las alas de plumas. Sin embargo, el cuerpo
humano es pesado y carece de los músculos necesarios para volar.
Los pioneros de la aviación no tardaron en comprender que para unirse a los pájaros tenían qué
saber cómo volaban éstos.
Descubrieron que las alas de las aves son superficies peculiarmente curvadas que reciben el
nombre de superficies sustentadoras. Cuando el aire fluye sobre las alas de un ave, por arriba y
por debajo de éstas se produce una diferencia en la presión del aire. La diferencia de presiones
crea la llamada “fuerza ascensorial”, capaz de superar el peso de un pájaro o de un avión. Es así como vuelan los
planeadores y aviones, que son más pesados que el aire.
Los globos y los dirigibles son vehículos más ligeros que el aire.se les llama de aire caliente(que siempre se eleva) o de
gases como el helio o el hidrógeno, más ligero que el aire que los rodea.
Alzar el vuelo
Los cisnes son aves pesadas. Necesitan recorrer bastante distancia sobre el agua a fin de alcanzar la velocidad mínima para
sustentar su peso en el aire. De manera semejante, los aviones que llevan muchos pasajeros o cargas pesadas también
necesitan una larga pista para emprender el vuelo.
Volar en formación
En los trayectos largos, los gansos suelen volar formando una V. El ave que lleva la delantera realiza gran parte del trabajo
necesario para vencer la resistencia del aire, del que el resto del grupo se beneficia. Cuando el ganso de avanzada se cansa,
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otro ocupa el sitio como jefe. Es como caminar por la nieve recién caída. Cuesta mucho, pero si puedes pisar huellas ya
existentes resulta menos difícil andar en medio de una copiosa nevada.
¿ Lo sabías ?
De la misma forma que las superficies sustentadoras la generan en el aire, los esquíes o patines fuerza ascensorial en el
agua. Las embarcaciones más veloces poseen patines que las elevan y les permiten avanzar rozando el agua.
El secreto de la fuerza ascensorial
Sujeta una hoja de papel por sus extremos opuestos y colócala a la altura de tu boca. Sopla con fuerza sobre la superficie
inferior de la hoja y verás que el papel se eleva…como el ala de un avión.
“Cómo vuelan”, en Volar,
México, SEP-Mc-Graw Hill,2003
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Indicamos a los estudiantes que primero, de manera individual, lean la información proporcionada (Anexo 1) y
subrayen aquellas ideas que consideran importantes. VER CD
ANEXO 1
LA DEMOCRACIA
PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS
promueve A través de
La transparencia informativa.
La denuncia administrativa.
como ACTITUDES La rendición de cuentas.
La revocatoria y remoción de
El interés por saber lo que ocurre autoridades.
en nuestro entorno.
La capacidad de dialogar.
La concertación.
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Leen el cuento elegido: Un amigo espacial. Entregar a los alumnos una copia del cuento para que puedan
seguirlo. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
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ANEXO 1
…Tenemos
¡Un esferoide entonces que
¡correcto!
laAhora
tierra bien,
presenta la forma
nuestro
de un ¿qué?
planeta tiene también un
ligero achatamiento en
¿En el ánimo?
¿Dónde?
De un …este….
¡Ah! De un
esferoide.
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ANEXO 3
La Tierra
es un
presenta
Planeta menor del
Sistema Solar Estructura y composición Tectónica global Historia
Tienen un Basada en el
Se puede conocer se basa en
Energía interna estudio de
Origen mediante
En distintas
Teoría de la deriva Tectónica
Métodos de de placas Fósiles Rocas
que explica la continental
Se diferenció en Capas Estudio
Endosfera
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ANEXO 1
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2. Lee la siguiente historieta y completa los diálogos con el nombre del organismo electoral que
corresponde. VER CD
¿Y cómo sabes
dónde votar?
Alex cumpliste
18 años y, ¿ya
cambiaste tu
DNI en el Sí, ahora estoy En los periódicos
…………..? en condiciones publican los lugares de
de elegir a votación y la relación de
nuestros miembros de mesa.
gobernantes.
Recuerda que es
También puedes ingresar a
importante ejercer
la página web de
nuestro derecho al Ahí se
la……………….
voto.encontrar mayor
pueden
información sobre el
proceso electoral.
¿Quién ¡Mira! El
ganará? ………………..dará
los resultados de la
votación.
¿Estás de acuerdo con la norma de ejercer el derecho al voto a partir de los 18 años de edad? ¿Por qué?
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Observan las imágenes. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
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ANEXO 2
La meteorización
Lentamente pero sin descanso, la meteorización es la alteración de los materiales de la superficie terrestre por la
acción del aire, el agua, los cambios de temperatura y los seres vivos que van destruyendo las rocas, ya sea
fragmentándolas o descomponiéndolas, y alterando los conjuntos rocosos y originando paisajes característicos.
Es un proceso estático, ya que los materiales que resultan de la descomposición de las rocas no sufren
desplazamientos.
Por cambio de temperatura Por acción mecánica de los Por presencia de dióxido de carbono, vapor
seres vivos de agua, etc.
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Leen el siguiente texto: VER CD
El Viaje a la Luna
Los preparativos
En Mayo de 1961 el Presidente de los Estados Unidos John F. Kennedy se
dirigió al Congreso comprometiéndose a que antes del final de esa década
conseguirían llevar un hombre a la luna y traerlo de vuelta a la Tierra sano y
salvo. Esta declaración marcó el inicio de una carrera frenética para alcanzar la
hazaña que marcaría el comienzo de una nueva era.
El paso definitivo en el viaje a la Luna fue el desarrollo del
programa Apollo a partir del año 1963. Este programa presentaba un importante avance con
respecto a las misiones anteriores, su principal objetivo era alcanzar la Luna. Ya no se veía este
viaje como algo remoto, sino que la promesa de Kennedy comenzaba a parecer real.
El Viaje
El Apollo XI despegaba de Cabo Cañaveral el 16 de Julio de 1969 a las 13:32:00 UTC con
tres tripulantes en su interior: Neil Armstrong, Edwin «Buzz» Aldrin y Mike Collins. Después
de 2 horas y 33 minutos de orbitar la Tierra, el motor S-IVB fue reencendido hasta alcanzar
la velocidad necesaria para escapar de la gravedad terrestre.
La inserción en la órbita lunar comenzó pasadas 75 horas y 50 minutos de misión. La nave
se situó en una órbita elíptica (de 61 por 169 millas náuticas) con una inclinación de 1.25
grados respecto al plano ecuatorial de la Luna. 5 horas después, el motor del módulo de
servicio se reinició para corregir la órbita a una casi circular (66 por 54 millas náuticas).
Cada órbita duró dos horas, durante las cuales se tomaron fotografías que permitieron estudiar la geología de la
superficie lunar.
El módulo lunar “Eagle”, con Armstrong y Aldrin en su interior, se desacopló del módulo de servicio y dos horas y
media después el “Eagle” tomaba tierra en el Mar de la Tranquilidad sobre la superficie lunar.
La llegada a la Luna
El 20 de Julio de 1969 Neil Armstrong, frente a varios centenares de millones de
personas que siguieron el evento por televisión, pisó la superficie lunar.
A partir de aquí comienza una auténtica película de ciencia ficción:
El astronauta inicia su paseo por la Luna. La escasa gravedad permite que
camine muy rápido y ligero y la luz solar, sin ninguna atmósfera que la atenúe,
ilumina la increíble escena.
Unos minutos después, ayuda a Aldrin a salir del módulo lunar. Mientras Aldrin
‘juega’ en los alrededores, Armstrong inspecciona el motor. Se producen unos problemas en la retransmisión. El
problema se soluciona y la imagen vuelve a ser nítida: se observa a los astronautas descubriendo una placa
conmemorativa que permanecerá en la base del LM, sobre la superficie lunar, como recuerdo de la hazaña.
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ANEXO 1
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Entregamos a cada estudiante el Anexo 3 Cuestión Marítima de Perú y Chile ante la Corte de la Haya, luego se
pide que lean individualmente el texto. VER CD
ANEXO 3
LA CUESTION MARÍTIMA PERÚ Y CHILE
ANTE LA HAYA
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Se les entrega un mapa del Perú y se pide que pinten de distinto color los límites del Perú. Anexo 4. VER CD
ANEXO 4
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ANEXO 2
ESTRUCTURA DE LA ATMÓSFERA
La Atmósfera se puede estructurar en 2 capas, atendiendo a su composición:
Homoatmósfera (0 Km a 60 Km): Está formada por una mezcla de gases
denominado AIRE. Los componentes mayoritarios de esta capa son el N 2, O2,
Argón, agua y CO2.
Heteroatmósfera (60 Km a 10000 Km): En esta zona los gases se
encuentran separados en capas atendiendo al peso del átomo que allí se
encuentra. Se puede distinguir la capa de oxígeno, la capa de helio y la capa
de hidrógeno, que es la última.
La atmósfera se divide en 4 capas, atendiendo a sus características físicas:
Troposfera (0 KM a 12Km): Es la capa de la Atmósfera
donde se desarrolla la vida y se producen los fenómenos
atmosféricos. Esta capa termina en la Tropopausa.
Estratosfera (12 Km a 45 Km): Se produce un aumento en la
temperatura de la Atmósfera que puede alcanzar los 100ºC. En
esta capa se sitúa la capa de Ozono, es decir, la Ozonosfera. El
ozono (03) es un gas estable que absorbe radiaciones UV. Este tipo
de radiaciones imposibilita el desarrollo de la vida. Esta capa
termina en la Estratopausa.
Mesosfera (40Km a 90Km): Se produce una disminución de
la temperatura, que puede llegar a -80 ºC. Esta capa termina en la
Mesopausa.
Ionosfera o Termosfera (90Km a 500Km): Se denomina así
porque los átomos y moléculas existentes se encuentran en forma
de iones, es decir, con carga eléctrica. También, se denomina
Termosfera, porque la temperatura de esta capa aumenta hasta
los 1.500 ºC, debido a la absorción de la energía de las radiaciones
que llegan a ella. En esta capa se produce la reflexión de las ondas
de radio y televisión.
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ANEXO 1
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ANEXO 1
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ANEXO 2
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VI- Noviembre 34
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ANEXO 3
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VI- Noviembre 35
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PÁGINA 121
CLIMA RARO
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PÁGINA 129
ANEXO 1
Perdón, disculpe…
Venía a ver si….
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Observan una infografía sobre los niños en el Perú que trabajan. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
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VI- Noviembre 39
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PÁGINA 146
Observan los siguientes ejercicios y mencionan las posibles respuestas. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
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Planos Ejes
Divide el cuerpo Divide el cuerpo Divide el cuerpo Se dirige de delante Se dirige de arriba Se dirige de lado a
en mitad derecha en mitad anterior en parte superior hacia atrás y es hacia abajo y es lado y es
perpendicular al perpendicular al perpendicular al
y mitad izquierda y mitad posterior. e inferior.
plano frontal plano horizontal plano sagital
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VI- Noviembre 41
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Transparente
Material
iluminado Opaco
Translúcido
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VI- Noviembre 42
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Entregamos hojas para que redacten el esquema de su trabajo de investigación siguiendo las siguientes pautas
propuestas. VER CD
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VI- Noviembre 44
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DETECTANDO EL BULLYING
Perfil del agresor
Perfil de la victima
Goza de mayor popularidad y apoyo
No goza de popularidad entre sus
compañeros. No logra tener buenas Carece de sentimiento de
relaciones y es rechazado. culpabilidad.
El miedo es rasgo de la personalidad. No se rige por normas de conductas
Eso lo lleva a una adolescencia infeliz. claras y evade el control de la familia.
Es de temperamento impulsivo y
Posee temperamento débil. Es tímido agresivo. Su ira es incontrolada.
e inseguro. Muestra baja autoestima
No reconoce a la autoridad y
Es propenso al fracaso escolar. transgrede las reglas.
Muestra poco interés por los estudios
Se deja ganar por los sentimientos de y posee baja autoestima académica.
culpabilidad.
Muchos proceden de hogares que se
Tiende a la depresión caracterizan por su alta agresividad,
violencia y falta de cariño entre la
Es sobreprotegido por la familia, por los familia.
que carece de habilidades para
enfrentarse al mundo. Consume alcohol y otras drogas
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VI- Noviembre 45
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ANEXO 1
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VI- Noviembre 46
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¿Qué pasa,
Camila? Nos
asustas
Como orar por nuestros
hermanos que necesitan ayuda.
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VI- Noviembre 47
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ANEXO 3
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VI- Noviembre 48
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VI- Noviembre 49
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Con participación activa completan el mapa conceptual con las siguientes palabras y expresiones: Condensación,
temperatura, líquidos, radiación, cambios de estado, termómetro, gases, conducción y fusión. VER CD
Calor
Solidificació
n
Se mide con Sublimación Sublimación
regresiva
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VI- Noviembre 50
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ANEXO 1
a. 20 b. 23 c. 25 d. 26 e. 28
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VI- Noviembre 51