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PLANIFICACIÓN

Escuela Secundaria: Estatal 3016 Ciclo Escolar 2018-2019


Temporalidad: 19/03/2019 al
Prof. Fernando Carbajal Reyes Materia: Química Grado y grupos: 3 A, B y C
29/03/2019
BLOQUE IV
“LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES ”
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
COMPETENCIAS
Toma de decisiones informada para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la
QUE SE
FAVORECEN prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
CAMPO Exploración y comprensión del mundo natural y social
FORMATIVO
ESTÁNDARES 1. Conocimiento científico 1.21, 1.22
CURRICULARES

1.- Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana

1.1.- Propiedades y representación de ácidos y bases.


CONTENIDOS

APRENDIZAJES RECURSOS
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIÓN
ESPERADOS DIDÁCTICOS
-Identifica ácidos y
bases en materiales
de uso cotidiano. Pizarrón,
cuaderno,
.5 hora Lista de cotejo
1 Conocimiento libro de texto
INICIO ¿Por qué va en aumento la acidez de los océanos? del profesor
1.- Ácidos y bases de uso cotidiano. -
a). - Elabora una lista de sustancias que contengan ácido y explica
cuál es la propiedad por la cual lo identificaste de esa manera.

b). - De igual manera elabora una lista para sustancias que


contengan bases.
Libro de
4.5 horas
c). - Elabora un cuadro con las características que identifican las texto,
propiedades de ácidos y bases. cuaderno
Matriz
Cañón y
d). - Elabora la escala de PH en tu cuaderno e identifica en ella PowerPoint valorativa
-Identifica la
formación de ejemplos de sustancias que identifiquen a cada uno de sus rangos. Cuaderno
nuevas sustancias
e). - Investiga que otras formas de medir la acidez o basicidad se
en reacciones- conocen.
acido base
DESARROLLO

sencillas.
2.- Reacciones entre ácidos y bases.
1 Conocimiento
a). - Realiza la práctica de la reacción química entre el bicarbonato
de calcio, juego de limón e indicador de col morada.
Identificando las características de las reacciones de neutralización.
-Explica las b). -Utilizando la ecuación general de las reacciones de
propiedades de los neutralización, realiza algunos ejemplos para que aprendas su uso.
ácidos y las bases Pizarrón Lista de Cotejo
de acuerdo con el Cañón y Autoevaluació
modelo de 3.- Propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo PowerPoint n
5.5 horas
Arrhenius. de Arrhenius. Cuaderno y Coevaluación
Libro de
2 Comprensión a). - Investigar la teoría de la disociación Electrolítica de Arrhenius texto
y realiza la práctica para identificar si diferentes sustancias son
ácidos o bases, de acuerdo a lo expuesto por Arrhenius.
Cuaderno
.5 horas
CIERRE ¿Cómo puede disminuir la lluvia acida? libro de Matriz
texto. valorativa

VINCULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Español, Matemáticas e Historia

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Nombre de Que el alumno identifique que los


Práctica de identificación de enlaces químicos por medio de la
la práctica Propósitos compuestos ácidos o básicos se separan en
electrolisis. Modelo de Arrhenius.
laboratorio: iones y conducen la electricidad.
Manejo adecuando de los materiales.
Seguimiento de instrucciones.
Aspectos a Evaluar:
Habilidades cognitivas
Registro de la práctica.
PROYECTO

Nombre del
Impacto de los ácidos en el organismo.
Proyecto
( x ) Desarrollo

Fases ( x ) Comunicación
N° Sesiones Aspectos a Trabajo colaborativo, investigación, redacción,
1
( ) Planeación Por Semana Evaluar: conclusiones.

( ) Evaluación

Los trabajos que se realizarán por equipo requieren de la entrega del informe al final del trimestre.
Observaciones En cuanto a las actividades de lecto escritura durante el avance de la planeación se realizará una copia de la tabla 4,1 de su
libro de texto página 205 de su libro de texto, que será leído por los alumnos y comentado por mi parte como complemento a
la lectura y el aprendizaje. Así como la elaboración del reporte de la práctica del laboratorio, por parte de los alumnos en las
mesas de trabajo.
Se realizarán cálculos básicos para determinar el balanceo de las ecuaciones químicas por el método de tanteos, esto como
apoyo al pensamiento lógico matemático, apoyándose en la utilización de la tabla periódica de los elementos. En la actividad
lúdica se continuará con la competencia de resolución de ecuaciones químicas y su balanceo por método de tanteos.
Bibliografía: Libro del maestro: Química “Ciencias 3” Editorial Santillana. Autor: Jose Antonio López Tercero Caamaño.
Las semanas que cubren esta planeación son: 1.1.- Propiedades y representación de ácidos y bases.
Del 04/03/2019 al 15/03/2019.
Para la alumna Mariane Emile Palomo Cabrera de 3 B con NEE, se le encargan trabajos especiales por semana y además se le
facilitan los apoyos necesarios para que pueda realizar las tareas y que ella entregara en la plataforma de Edmodo para su
revisión y/o calificación. .

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Subdirectora Docente

Profra, Tania Beltrán M. Prof. Fernando Carbajal Reyes