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De que modo os celulares podem ser aliados do professor?

A questão aqui é: se você não quer que a turma acesse as redes sociais — e
até elas podem ser usadas com fins pedagógicos —, não espere todo mundo se
dispersar! Defina as regras do jogo logo no primeiro dia de aula!

Usar a agenda do telefone pode ser uma boa solução para evitar
que os alunos esqueçam datas importantes. Todos os smartphones vêm com um
calendário que pode ser configurado para disparar alertas, a fim de que o usuário
realize alguma tarefa. Os aparelhos com o sistema Android, por exemplo, já têm
disponível o pacote de produtos Google, que inclui Agenda, Google Drive, Maps,
YouTube e Hangouts. Os celulares configurados com
outros sistemas operacionais também oferecem produtos semelhantes. O
professor pode incentivar os alunos quanto ao uso da agenda para que eles não
percam datas de avaliações, saídas de campo e eventos da escola.

A turma pode usá-lo para fazer


pesquisas durante aula, enquanto resolve algum exercício dado pelo professor. A
maioria dos smartstêm sistema de busca. Na aula de língua portuguesa, serve
até para pesquisar os significados de palavras desconhecidas.
Eu já fiz isso! Quando dei a tarefa de produzir um conto a partir de uma
imagem do século XIX, muitas duvidas surgiram: como era a cidade
naquela época? Que tipo de veículo era usado? Como eram as roupas?
Deixei que os alunos usassem seus telefones para fazer a pesquisa na hora!
Confira meu texto O conto como produção textual.

Na aula de língua
portuguesa, usamos uma quantidade absurda de papel, pois sempre pedimos
a leitura de muitos textos. Eu estou me esforçando para resolver esse problema
de um jeito prático: troquei os livros por arquivos em PDF. No primeiro dia de
aula, falei as razões aos alunos e expliquei que só distribuirei nesse formato os
textos de autores cujas obras encontram-se em domínio público (De acordo com
a legislação brasileira, enquadram-se nesse critério as publicações de escritores
mortos há, no mínimo, 70 anos). Aproveitei a ocasião para debater sobre
direitos autorais.
Mostre que os alunos podem,
sim, filmar e fotografar as atividades de aula, mas ensine a fazer isso direito! Do
mesmo jeito que você usa a câmera do celular para registrar as festinhas de
aniversário da família, as fofuras do gatinho e dos afilhados, o seu aluno
também sabe usar a câmera do celular! O que ele talvez não saiba
é que publicar fotos e vídeos de alguém sem autorização é violação de direito
de imagem! Peça à turma que entreviste algum professor da escola, o guia
de uma visita técnica; solicite que registrem imagens de lugares visitados;
promova uma exposição fotográfica ou uma mostra de filmes feitos por eles.
No final de 2016, eu pedi aos meus alunos que produzissem documentários
sobre a cultura afro-brasileira; eles nunca fizeram nada parecido, mas o resultado
ficou excelente e será apresentado daqui a alguns dias em um evento da
escola.

O aluno esqueceu
o caderno? Vocês foram a um passeio pedagógico e ninguém levou papel para
anotar nada? Deixe que usem o bloco de notas. Procure aí em seu celular; o seu
aparelho deve ter um aplicativo chamado Notas ou algo parecido. Se não tiver,
faça uma busca na loja de app do seu celular (Play Store, Apple
Store etc) e incentive a turma a fazer o mesmo. Esquecer o caderno em casa
não é mais motivo para perder a matéria da aula!

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