UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

AGENDA CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Semanas Actividades formativas Actividades Total
sumativas puntaje
Semanas Aprendizaje Basado en Tareas
Momento uno

Inicialmente, apreciado estudiante realice las siguientes acciones:

Primera semana
Febrero 11 – 16 N/A
1. Reconozca el aula y cada entorno para identificar qué información contiene.
2. Lea completamente el syllabus que se encuentra en el entorno de conocimiento.
3. Identifique al tutor junto con los compañeros y realizar presentación.
4. Revise la agenda del curso para conocer las actividades semana a semana.

Puntaje: N/A Puntaje: N/A

Momento dos
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Este momento está conformado por diferentes tareas que los estudiantes desarrollarán,
algunas de manera individual y otras colaborativamente.
Segunda semana
Febrero 18 – 23
En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo se desarrolla la estrategia de Aprendizaje.
El objetivo durante el desarrollo del curso es crear de manera colaborativa una
estrategia comunicativa en un ambiente digital (blog) que incluya diversas formas
escriturales y orales.
Tercera semana
Febrero 25 – El grupo colaborativo planea la actividad e identifica el tema sobre el cual realizará las
marzo 2 diferentes actividades. Ingrese al Foro de discusión “Momento uno: Planificación de la
tarea” revise la guía y la rúbrica correspondiente a la Tarea 1: Identificar las
25
características esenciales de la comunicación oral.

Desarrollo Tarea 1: Actividades específicas:

 Revise el siguiente documento: Características de la oralidad. Descárguelo

aquí. Tomado de: http://elies.rediris.es/elies15/cap12.html
 Lea comprensivamente y luego describa las características del documento.
 Identifique las características esenciales de la comunicación.
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este ejercicio.
 Entregue su archivo en el entorno de Evaluación y Seguimiento en Tarea 1.

Esta actividad tiene un peso evaluativo de 25/500. Entregue esta tarea en el Entorno
de Evaluación y Seguimiento.
Puntaje: 25/500 Puntaje: 25/500
Momento dos
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Desarrollo Tarea 2 No tiene 35

Cuarta semana Escribir de manera individual un documento tipo reseña a partir del texto de audio
Marzo 3 – 7 propuesto.

Actividades específicas:
Quinta semana
Marzo 10 - 14  Revise la bibliografía sobre reseñas.
 Escuche el audio propuesto aquí. Tomado de:
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/salud-global/1006-programa-no-2-
salud-global
 Haga un borrador (de manera general) de su escrito inicial
 Entregue la reseña en el Entorno de Evaluación y Seguimiento denominado
“Tarea 2”
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este ejercicio.

Puntaje: 35/500 Puntaje: 35/500

Desarrollo de la Tarea 3
Presentar en una grabación un discurso de temas libres teniendo en cuenta las
35
características de este tipo de comunicación oral (tiempo 2 minutos) No tiene
Sexta semana
Marzo 17 – 22
Actividades específicas:

 Revise la bibliografía relacionada con la Unidad 1

 Escoja un tema, apóyese en el foro en diálogo con sus compañeros. Pueden
Séptima semana
tomar un tema similar entre los miembros del grupo.
Marzo 24 - 29
 En el foro escriba su discurso, recuerde que su extensión debe ser igual a la
grabación que realizará.
 Grabe su discurso. Utilice la guía propuesta en el taller de audio que se
encuentra en la bibliografía.
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 Entregue la dirección de su audio en “Tarea 3” en el Entorno de Evaluación y

Seguimiento.
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este
ejercicio.

Puntaje: 35/500 Puntaje: 35/500

Desarrollo de la Tarea 4

Realizar con el grupo de trabajo colaborativo una sesión de debate alrededor de una
problemática concreta del contexto nacional. Tenga en cuenta las características de
este tipo de prácticas orales. Tiempo de duración 5 minutos. No tiene 60
Octava semana
Marzo 31 - Abril 5 Actividades específicas:

 Observar el vídeo sugerido sobre debate aquí. Tomado de:

http://www.youtube.com/watch?v=wNNCBAg2Vdw
Novena semana
Abril 7 - 13  Dialoguen en el foro correspondiente sobre lo visto en este vídeo.
 Seleccionen una temática y distribuyan roles.
 Realicen un debate sobre el tema escogido por ustedes. La duración será
igual o menor a 5 minutos.
 En el foro correspondiente a esta tarea, escriban la dirección en donde
realizaron el debate. El archivo puede ser para audio o para vídeo. Lo
importante es que se comprendan los puntos de vista de cada integrante.
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este
ejercicio.

Puntaje: 60/500 Puntaje: 60/500

Desarrollo de la Tarea 5
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Crear de manera colaborativa un código específico de comunicación en la red.

Actividades específicas: 60

 Revisar la manera como cada integrante escribe en las redes sociales.

Décima semana
Abril 14 – 19  Utilizar la anterior información para acordar con sus compañeros de grupo
colaborativo una forma única y entendible para el grupo en la manera para
comunicarse.

 El grupo colaborativo presenta un código específico de comunicación en la

Décimo primera red con la correspondiente explicación.
semana
Abril 21 – 26  Entrega de un documento en el Entorno de Evaluación y Seguimiento: Tarea
5.
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este
ejercicio.

Puntaje: 60/500 Puntaje: 60/500

Décimo segunda Desarrollo de la Tarea 6
semana
Abril 29 – Mayo 4 Responder de manera individual las siguientes preguntas ¿qué es un texto
académico?, ¿cómo se escribe un texto académico?
No tiene
Décimo tercera Actividades específicas:
semana 80
Mayo 6 - 11  Revisar la bibliografía correspondiente a la Unidad 2
 Responder de manera individual las siguientes preguntas:
¿Qué es un texto académico?
¿Cómo se escribe un texto académico?
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 Argumente sus respuestas.

 En el Entorno de Evaluación y Seguimiento “Tarea 6” entregue su
correspondiente tarea.
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este
ejercicio.

Puntaje: 80/500 Puntaje: 80/500

Décimo cuarta Desarrollo de la Tarea 7
semana
Realiza un RAE de un documento específico asignado.
Mayo 13 – 18
Actividades específicas: No tiene

Décimo quinta  Revise la bibliografía correspondiente a la Unidad 2

 Realice el RAE para el siguiente documento. Tomado de:
semana
Mayo 20 – 25 http://res.uniandes.edu.co/view.php/408/view.php
Este texto se encuentra en la bibliografía. 80
 Sus inquietudes escríbalas en el tema de discusión correspondiente a esta
tarea.
Décimo sexta  Entregue el documento RAE en el Entorno de Evaluación y Seguimiento en
semana “Tarea 7”
 Utilice el E-portafolio para realizar una breve autoevaluación de este
Mayo 27 – junio 1
ejercicio.

Puntaje: 80/500 Puntaje: 80/500

Momento tres
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Desarrollo y Entrega del Informe Final

No tiene

Informe final Crear de manera colaborativa un blog que incluya diversas formas escriturales y
Junio 4 – Junio 13 orales aplicando la netiqueta.

Actividades específicas:
 En el tema de discusión “Momento tres: Informe Final” ubicado en el Entorno
de Aprendizaje Colaborativo: distribuyan roles para la creación de un blog en
el que incluyan diversas formas escriturales y orales aplicando la netiqueta. 125
 Utilizar la información que vienen desarrollando en los temas de discusión y
en el E-portafolio.
 Ajustar los textos escritos e intitulen el tipo de narrativa utilizada.
 Ajustar los textos orales en el blog.

 Puntaje: 125/500 Puntaje: 125/500

TOTAL PUNTOS 500