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Manual prático para elaboração do Projeto de Pesquisa adaptado a partir das seguintes fontes: Manual
Manual prático para elaboração do Projeto de Pesquisa adaptado a partir das seguintes fontes: Manual

Manual prático para elaboração do Projeto de Pesquisa adaptado a partir das seguintes fontes:

Manual de Estágios/ Antonio Sousa Alves; Carlos Magno Belo Pereira. Imperatriz, 2008. INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL MARANHÃO

Manual para normalização de trabalhos acadêmicos / Glória Maria Nina Baima, Ione Gomes Paiva, Betânia Lúcia Fontinele Lopes. - São Luís: Eduema, 2014. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

0

SUMÁRIO

1 DEFINIÇAO

 

2

2 ESCOLHA DO TEMA

3

3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA

4

3.1

Elementos pré-textuais

5

3.1.1 Capa

 

5

3.1.2 Folha de Rosto

6

3.1.3 Sumário

7

3.2

Elementos Textuais

8

3.2.1 Identificação

 

8

3.2.2 Justificativa

9

3.2.3 Problema

10

3.2.4 Hipóteses

11

3.2.5 Objetivos

12

3.2.6 Fundamentação teórica

13

3.2.7 Procedimentos Metodológicos

14

3.2.8 Cronograma

 

19

3.2.9 Recursos / Orçamento

20

3.3

Elementos pós-textuais

21

3.3.1 Referências

 

21

3.3.2 Apêndices

22

3.3.3 Anexos

22

4

NORMAS PARA APRESENTAÇÃO

23

4.1 Formato e margens

23

4.2 Espacejamento

 

23

4.3 Paginação

24

4.4 progressiva

Numeração

24

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

26

ANEXOS

27

1

DEFINIÇÃO

O projeto de pesquisa é o planejamento minucioso da ação de sua pesquisa, com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento da mesma.

2 ESCOLHA DO TEMA

É o primeiro passo da pesquisa, mas não é o mais fácil. O tema se refere a um determinado aspecto ou área específica de um campo do conhecimento. Parte preferencialmente da realidade circundante do pesquisador, como, por exemplo, de seu contexto social, profissional ou cultural. Para escolhê-lo, leve em consideração:

um assunto de seu interesse;

extensa fonte de referência;

inspiração em questões profissionais;

questões que precisam de respostas.

O tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo pesquisador, da sua curiosidade científica, de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da própria teoria. Independente de sua origem, o tema é, nessa fase, necessariamente amplo. Do tema é feita a delimitação que deve ser dotada de um sujeito e um objeto. Segundo Cervo & Bervian (2002, p. 82), a tendência mais comum é a escolha de temas que, por sua extensão e complexidade, impeçam estudos em profundidade. Assim, após a escolha do tema, é necessário delimitá-lo. Estes autores afirmam que “delimitar o tema é selecionar um tópico ou parte a ser focalizada”. Já o título, acompanhado ou não por subtítulo, difere do tema. Enquanto este último sofre um processo de delimitação e especificação, para torná-lo viável à realização da pesquisa, o título sintetiza o conteúdo da mesma. O título parte do

tema e é o “cartão de apresentação” do projeto de pesquisa. Ele expressa a delimitação e a abrangência temporal e espacial do que se pretende pesquisar. Exemplos de delimitação:

Tema: Círculo de Controle da Qualidade (CCQ) Título: Utilização do Círculo de Controle de Qualidade como ferramenta motivacional no Entreposto de Minério da empresa Vale S/A em Açailândia-MA.

Tema: Sistema de Informação Gerencial Título: A importância do Sistema de Informação Gerencial para a tomada de decisão nas empresas do segmento de materiais de construção em Açailândia-MA

DICA!

Como escrever de modo científico

Nesta última seção da unidade 1, é válido apontar o que é necessário no texto

utilizar

linguagem adequada. Um dos principais aspectos do texto é ser claro, a fim de

evitar equívocos de interpretação. Assim, devemos seguir algumas normas básicas de conduta da redação:

ser exato;

ter clareza e objetividade;

escrever com simplicidade;

aplicar as regras gramaticais.

apresentar linguagem objetiva e com estilo direto;

articular bem os parágrafos e as partes do texto;

evitar o “copiar e colar”.

escrever de forma impessoal, evitando verbos na primeira pessoa do singular ou do plural.

cientifico.

Marconi

e

Lakatos

(2010)

revelam

a

importância

de

se

apresentar as ideias de forma lógica, de maneira que elas progridam coerentemente;

evitar termos pouco científicos ou utilização de expressões que reflitam o senso comum.

Cuidado com o “nunca” ou “sempre”! Eles são equívocos comuns nos trabalhos acadêmicos.

3 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA

A estrutura básica dos Projetos de Pesquisa é definida pela NBR 15.287/05. O projeto de pesquisa é “um plano para uma investigação sistemática que busca uma melhor compreensão de um dado problema” (Alves-Mazzotti; Gewandsznajder, 1998, p. 149). Um projeto de pesquisa, portanto, procura traçar um caminho eficaz que conduza ao fim que se pretende atingir, livrando o pesquisador do perigo de se perder antes de tê-lo alcançado. É feito para mapear um caminho a ser seguido num processo de investigação. É relevante à medida que se constitui como um “meio de comunicação” reconhecido no mundo científico e para o qual outros especialistas poderão emitir opiniões e pareceres. Dessa forma é que, os Projetos de Pesquisa conterão os seguintes elementos, os quais serão especificados nos subitens a seguir.

Elementos Pré-textuais CAPA FOLHA DE ROSTO SUMÁRIO Elementos Textuais IDENTIFICAÇÃO JUSTIFICATIVA (no mínimo 2 laudas) PROBLEMA HIPÓTESES OBJETIVOS: Geral (um objetivo) e Específicos (no mínimo três objetivos) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA (no mínimo de 3 laudas) METODOLOGIA (no mínimo 1 lauda) CRONOGRAMA RECURSOS/ORÇAMENTO Elementos Pós-textuais REFERÊNCIAS (no mínimo 5 fontes de pesquisa) APÊNDICES (opcional) ANEXOS (opcional)

3.1 Elementos pré-textuais

3.1.1 Capa

Elemento obrigatório. Proteção externa do trabalho, que deve conter informações indispensáveis à sua identificação. Deve obedecer à seguinte ordem:

a) nome da instituição e subordinações (caixa alta, sem negrito);

b) nome completo do autor (caixa alta, negrito);

c) título do trabalho (caixa alta, negrito);

d) subtítulo - se houver (caixa baixa, negrito);

e) local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado (sem negrito);

f) ano de depósito da entrega (sem negrito);

g) margens: superior e esquerda 3 cm e inferior e direta 2 cm.

negrito); f) ano de depósito da entrega (sem negrito); g) margens: superior e esquerda 3 cm

3.1.2 Folha de rosto

Constitui-se elemento obrigatório. Folha que apresenta os elementos essenciais à identificação do trabalho. Deve conter os seguintes elementos:

a) nome completo do autor (caixa alta, negrito);

b) título do trabalho (caixa alta, negrito);

c) subtítulo - se houver (caixa baixa, negrito);

d) natureza (relatório, projeto, tese, monografia); objetivo do trabalho;

nome da instituição; nome do professor (sem negrito, espaço simples e fonte 10);

e) local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado (sem negrito);

f) ano de depósito da entrega (sem negrito).

g) margens: superior e esquerda 3 cm e inferior e direta 2 cm.

negrito); f) ano de depósito da entrega (sem negrito). g) margens: superior e esquerda 3 cm

3.1.3 Sumário

É elemento obrigatório que consiste na enumeração das principais divisões e subdivisões do relatório, na mesma sequência em que aparecem no texto.

Precede o corpo de relatório propriamente dito. Os tópicos do sumário devem corresponder exatamente a parte textual e pós-textual, na mesma sequência e grafia, acompanhadas do respectivo número de página:

a) Título representado pela palavra Sumário, acima e ao centro da página,

em maiúsculas, sem negrito e sem pontuação.

b) Indicativo numeração progressiva, sem reentrâncias.

c) Titulação grafada exatamente como consta no relatório.

d) Paginação indicada em algarismos arábicos para localizar a folha

inicial de cada seção.

no relatório. d) Paginação – indicada em algarismos arábicos para localizar a folha inicial de cada

3.2 Elementos Textuais

Os elementos textuais devem ser constituídos de uma parte introdutória, na qual devem ser apresentados o tema, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). No desenvolvimento, é necessário que seja indicado o referencial teórico que o embasa e a metodologia a ser utilizada.

3.2.1 Identificação

Na identificação do Projeto devem ser especificados:

o embasa e a metodologia a ser utilizada. 3.2.1 Identificação Na identificação do Projeto devem ser

3.2.2 Justificativa

Apresentar, sucintamente, as razões pelas quais o projeto deve ser desenvolvido, tanto de ordem teórica e/ou prática que justifiquem a realização de pesquisa, quanto da importância, o que pretende encontrar. Como o próprio nome indica, é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é relevante, sendo fundamental a sua efetivação. É aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado como algo significativo e a comprovação da hipótese precisa ser considerada de suma importância para alguns indivíduos ou para a sociedade. A Justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento, envolvendo aspectos de ordem teórica, para o avanço da ciência, de ordem pessoal/profissional, de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuição para a sociedade).

de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social (contribuição para a sociedade). 9

3.2.3 Problema

O problema é a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definido o tema, levanta-se uma questão para ser respondida através de uma hipótese, que será confirmada ou negada por meio do trabalho de pesquisa. O problema é criado pelo próprio autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criará um questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa. Não há regras para se criar um problema, mas alguns autores sugerem que ele seja expresso em forma de pergunta. Exemplo:

Tema: Incentivos e desempenhos nos Recursos Humanos Problema: Qual é a relação entre incentivos salariais e desempenho dos trabalhadores?

nos Recursos Humanos Problema: Qual é a relação entre incentivos salariais e desempenho dos trabalhadores? 10

3.2.4 Hipótese

Hipótese é sinônimo de suposição. Neste sentido, hipótese é uma afirmação categórica, que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido para pesquisa. É uma pré-solução para o problema levantado. Um problema pode ter muitas hipóteses, que são soluções possíveis para a sua resolução. O trabalho de pesquisa, então, irá confirmar ou negar as hipóteses levantadas, ou seja, estas são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa. Exemplo:

Problema: Quais as causas determinantes para o rompimento do sigilo bancário de agentes públicos? Hipótese: Em todas as constatações de improbidade administrativa o sigilo bancário deve ser quebrado.

públicos? Hipótese: Em todas as constatações de improbidade administrativa o sigilo bancário deve ser quebrado. 11

3.2.5 Objetivos

A definição dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Consiste no estabelecimento do que se deseja atingir, quais os fins pretendidos com a execução do projeto de acordo com os problemas diagnosticados. Recomenda-se que os objetivos sejam descritos começando com o verbo no infinitivo: esclarecer; definir; procurar; permitir, demonstrar etc Objetivo Geral: O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa, e que resultados pretendem alcançar. O que deseja atingir, tendo em vista os problemas diagnosticados e a ação pretendida. Objetivos Específicos: Derivam do objetivo geral. Devem explicar, de modo claro e preciso, as ações a serem desenvolvidas para se alcançar o objetivo geral, especialmente relacionados com as hipóteses que serão testadas.

desenvolvidas para se alcançar o objetivo geral, especialmente relacionados com as hipóteses que serão testadas. 12

3.2.6 Fundamentação teórica

Esta parte fundamenta a pesquisa, é à base de sustentação teórica. Também pode ser chamada de revisão bibliográfica, revisão teórica, fundamentação bibliográfica, estado da arte, revisão de literatura, resenha bibliográfica, Marco teórico, etc. Por meio do levantamento da literatura, realizado pelo pesquisador junto às bibliotecas ou serviços de informações existentes, será feita a exposição com bases teóricas, a qual fundamenta a pesquisa. Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais que se relacionam com o tema da pesquisa. O que se diz sobre o tema na atualidade, qual o enfoque que está recebendo hoje, quais lacunas ainda existentes etc. Aqui também é fundamental a contribuição teórica do autor da pesquisa.

hoje, quais lacunas ainda existentes etc. Aqui também é fundamental a contribuição teórica do autor da

3.2.7 Procedimentos Metodológicos

Os procedimentos metodológicos referem-se a um conjunto de métodos e técnicas utilizados para a realização de uma pesquisa. Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa. Deve ser coerente com a linha teórica proposta no projeto e os objetivos a que o estudo se propõe. Para melhor subsidiar os orientandos, os subitens seguintes resgatam classificações e conceitos associados à pesquisa e aos métodos:

Classificação dos tipos de pesquisa A pesquisa científica supõe uma conjunção de teoria e averiguação de fatos particulares.

Quanto aos objetivos Segundo Gil (2002), uma pesquisa, tendo em vista seus objetivos, pode ser classificada da seguinte forma:

a) Pesquisa exploratória: Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito. Pode envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas experientes no problema pesquisado. Geralmente, assume a forma de pesquisa bibliográfica e estudo de caso. b) Pesquisa descritiva: Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinadas populações ou fenômenos. Uma de suas características está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática. Destacam-se também na pesquisa descritiva aquelas que visam descrever características de grupos (idade, sexo, procedência etc.), como também a descrição de um processo numa organização, o estudo do nível de atendimento de entidades, levantamento de opiniões, atitudes e crenças de uma população, etc.

Também são pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas

eleitorais que indicam a relação entre o candidato e a escolaridade dos eleitores.

c) Pesquisa explicativa: A preocupação central é identificar os fatores

que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. É o tipo que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por isso, é o tipo mais complexo e delicado.

Quanto aos procedimentos técnicos Segundo Gil (2002), uma pesquisa, quanto aos seus procedimentos técnicos, pode ser classificada da seguinte forma:

a) Pesquisa bibliográfica: é desenvolvida com base em material já

elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. Não é aconselhável que textos retirados da Internet constituam o arcabouço teórico do trabalho monográfico.

b) Pesquisa documental: É muito parecida com a bibliográfica. A

diferença está na natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetos da pesquisa. Além de analisar os documentos de “primeira mão” (documentos de arquivos, igrejas, sindicatos, instituições etc.), existem também aqueles que já foram processados, mas podem receber outras interpretações, como relatórios de empresas, tabelas etc.

c) Pesquisa experimental: quando se determina um objeto de estudo,

selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

d) Levantamento: é a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados.

e) Estudo de campo: procura o aprofundamento de uma realidade

específica. É basicamente realizada por meio da observação direta das atividades

do grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicações e interpretações do que ocorre naquela realidade. f) Estudo de caso: consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento. g) Pesquisa-ação: um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo (THIOLLENT, 1986, p.14).

Quanto a forma de abordagem ao problema Quantitativo: Este método é utilizado nos casos em que se procura identificar quantitativamente o nível de conhecimento, as opiniões, impressões, hábitos, comportamentos: quando se procura observar o alcance do tema, do ponto de vista do universo pesquisado, em relação a um produto, serviço, comunicação ou instituição.

Qualitativo: É o estudo de um objeto, buscando interpretá-lo em termos do seu significado. Neste sentido, a análise considera mais a subjetividade do pesquisador. O objetivo é considerar a totalidade, e não dados ou aspectos isolados. Não carecendo de preocupação estatística, o método qualitativo pode ser exposto ou examinado minuciosamente, em discussões em grupo e entrevistas.

Método

Método é “o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos fatos ou na procura da verdade” (RUIZ, 1985, p. 131). Segundo Lakatos; Marconi (1995, p. 106), os métodos podem ser subdivididos em métodos de abordagem e métodos de procedimentos como verificaremos a seguir:

Métodos de abordagem a) Dedutivo: Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrência de fenômenos particulares.

b) Indutivo: O estudo ou abordagem dos fenômenos caminha para

planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e

teorias mais gerais.

c) Hipotético-dedutivo: que se inicia pela percepção de uma lacuna nos

conhecimentos acerca da qual se formula hipóteses e, pelo processo dedutivo, testa-se a ocorrência de fenômenos abordados pela hipótese.

d) Dialético: que penetra o mundo dos fenômenos através de sua ação

recíproca, da contradição inerente ao fenômeno e da mudança dialética que ocorre

na natureza e na sociedade.

Métodos de procedimento

a) Histórico: Parte do princípio de que as atuais formas de vida e de agir

na vida social, as instituições e os costumes têm origem no passado, por isso é importante pesquisar suas raízes para compreender sua natureza e função.

b) Monográfico: é um estudo sobre um tema específico ou particular de

suficiente valor representativo e que obedece à rigorosos procedimentos

metodológicos. Investiga determinado assunto não só em profundidade, mas em todos os seus ângulos e aspectos, dependendo dos fins a que se destina.

c) Comparativo: Consiste em investigar coisas ou fatos e explicá-los

segundo suas semelhanças e suas diferenças. Geralmente o método comparativo aborda duas séries de natureza análoga tomadas de meios sociais ou de outra área do saber, a fim de detectar o que é comum a ambos.

d) Etnográfico: Estudo e descrição de um povo, sua língua, raça, religião,

cultura, dentre outros.

e) Estatístico: Método que implica em números, percentuais, análises

estatísticas, probabilidades. Quase sempre associado à pesquisa quantitativa. O método estatístico se relaciona com dois termos principais: população e

universo.

18

3.2.8 Cronograma

O cronograma é a previsão de tempo que será gasto para a realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definidos a partir das características de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo autor do trabalho. Os períodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc. Estes serão determinados a partir dos critérios de tempo adotados por cada pesquisador.

bimestres, trimestres etc. Estes serão determinados a partir dos critérios de tempo adotados por cada pesquisador.

3.2.9 Recursos/ Orçamento

Nele são indicados todos os materiais ou equipamentos necessários para o desenvolvimento da pesquisa, tais como: despesas de custeio (remuneração de serviços pessoais, materiais de consumo, outros serviços de terceiros e encargos), despesa de capital (equipamentos e material permanente). Normalmente as monografias, as dissertações e as teses acadêmicas não necessitam que sejam expressos os orçamentos. O orçamento só é elaborado em projetos que pleiteiem financiamento. Para o projeto de pesquisa monográfico este elemento é opcional. O tópico Recursos deve conter: Recursos Humanos, Materiais de Consumo, Equipamentos, Recursos de Informática, Recursos de Artes Gráficas, Transporte, Outros.

Humanos, Materiais de Consumo, Equipamentos, Recursos de Informática, Recursos de Artes Gráficas, Transporte, Outros. 20

3.3 Elementos pós-textuais

3.3.1 Referências

Referenciar de acordo com a Norma 6023/02 da ABNT, relacionando as fontes básicas utilizadas para a fundamentação teórica do trabalho. Sugere-se no mínimo 05 (cinco) referências, sendo somente fontes das quais foram retirados textos para serem apresentados em forma de citação.

referências, sendo somente fontes das quais foram retirados textos para serem apresentados em forma de citação.

3.3.2

Anexos

Anexos são elementos complementares e opcionais ao projeto que não foram elaborados pelo pesquisador. Os anexos são textos de autoria de outra pessoa que não o pesquisador. Por exemplo: mapas, documentos originais, fotografias feitas por outra pessoa.

3.3.3 Apêndices

Assim como os apêndices, os anexos só devem aparecer nos projetos de pesquisa se forem extremamente necessários. Apêndices são elementos complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador. Aqui entrariam, por exemplo, questionários, formulários de pesquisa de campo ou fotografias feitas pelo próprio pesquisador.

4 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO GRÁFICA

A formatação do trabalho acadêmico consiste na observação das normas e padrões com o objetivo de uniformidade.

4.1 Formato e margens

a) papel branco A 4 (21,0 cm x 29,7cm) ;

b) os elementos pré-textuais devem iniciar no anverso da folha;

c) para os elementos textuais e pós-textuais podem ser digitados tanto no

anverso como no verso da folha;

d) fonte tamanho 12 para o texto e tamanho 10 para descrição do trabalho

na folha de rosto e folha de aprovação, citações longas (mais de 3 linhas),

notas de rodapé, paginação, legendas e fontes das ilustrações;

e) parágrafo recuo de 2 cm à margem esquerda.

Com relação às margens, as folhas devem apresentar-se da seguinte

forma:

a) margem superior 3 cm;

b) margem inferior 2 cm;

c) margem esquerda 3cm;

d) margem direita 2 cm;

e) margem do parágrafo 2 cm de recuo a margem esquerda;

f) margem de citação longa 4 cm à margem esquerda.

4. 2 Espacejamento

O espacejamento apresenta-se da seguinte forma:

a) todo texto deve ser digitado em espaço 1,5;

b) as citações longas, notas, referências, legendas das ilustrações, a

natureza do trabalho, o objetivo, o nome da Instituição a que é submetido e a área de concentração devem ser digitados em espaço simples;

c) as referências devem ser separadas entre si por um espaço simples em

branco;

d)

entre os títulos das seções e subseções e o texto que o precede ou o

sucede devem ser separados por um espaço 1,5;

e) o indicativo numérico e título de seções e subseções devem ser separados por um espaço de caracteres;

f) na folha de rosto e na folha de aprovação, natureza do trabalho,

objetivo, nome da instituição a que é submetida e área de concentração devem ser

alinhados do meio da mancha para a margem direita.

g) títulos de seções e subseções que ocupem mais de uma linha devem

ser a partir da segunda linha alinhadas abaixo da primeira letra da primeira palavra do título.

4.3 Paginação

A contagem das folhas é feita a partir da folha de rosto, incluindo apêndices e anexos. As folhas pré-textuais (folha de rosto, dedicatória, agradecimentos e outros) são contadas, mas não numeradas. Numera-se a partir da primeira folha do texto, a 2 cm da borda superior direita em fonte 10. Todos os títulos sem indicativos numéricos, agradecimentos, lista de ilustrações, abreviaturas, siglas, símbolos, sumário, referências, resumo, apêndices e anexos devem ser centralizados.

4.4 Numeração progressiva

Para destaque do conteúdo do trabalho, recomenda-se o uso da numeração progressiva para seções do texto, podendo ser dividido até a seção quaternária ou quinária.

1 SEÇÃO PRIMÁRIA

1.1 Seção secundária

1.1.1 Seção terciária 1.1.1.1 Seção quaternária

Os títulos das seções primárias devem iniciar-se em folha destinta e destacada, utilizando-se os recursos de negrito e caixa alta (maiúscula). Recomenda-se não subdividir demasiadamente as seções, limitando a numeração progressiva até a seção quinária. Quando necessário subdividir, usar alíneas, que são caracterizadas por letras minúsculas, seguidas de um parêntese e terminadas em ponto e vírgula, com exceção da última que termina por ponto.