Conjunto de normas de carácter general y obligatorias que Derecho

se dictan para dirigir a la sociedad a fin de solventar cualquier

conflicto de relevancia jurídica.
Es la carta de navegación que posee una institución El plan estratégico
educativa donde están claramente establecidas las diferentes
acciones a ejecutar, los recursos, tiempos y responsables
para el logro de los objetivos trazados.
Representa la idea de normas ordenadas jerárquicamente, La pirámide de Kelsen
entre sí, de modo que traducidas a una imagen visual se =
asemejan a una pirámide formada por pisos superpuestos. ordenamiento jurídico
Conjunto de lineamientos de trabajo, de aplicabilidad para el Las políticas
Sistema Educativo Nacional que buscan la calidad educativa y educativas
cobertura para toda la población.
Acto por el cual determinados órganos del Estado someten a Iniciativa de creación
consideración del Congreso de la República un proyecto de de ley
ley para beneficio y/o protección de la población.
Serie de normas o reglas que le indican a una persona la Normas de conducta
corrección o incorrección de su actuar.
es responsabilidad del Ministerio de Educación garantizar la Ley de Educación
calidad de la educación que se imparte en todos los centros Nacional, Decreto
educativos del país, tanto públicos, privados y por Legislativo 12-91,
cooperativas. artículo 66;
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir una Ley de Protección
educación integral de acuerdo a las opciones éticas, religiosas Integral de la Niñez y
y culturales de su familia Adolescencia, artículo
36,
Reglamento para la autorización y funcionamiento de centros El Acuerdo
educativos privados, el Artículo 5, indica que la Calidad Gubernativo No. 52-
Educativa: “…es científica, participativa, democrática y 2015,
dinámica.
permite que las personas aprendan y 19 desarrollen La calidad educativa
competencias que les ayuden a reflexionar y entender el
pasado, que sean significativas y relevantes en el presente, y
que les prepare para el futuro
el término de la calidad educativa, como el derecho que tienen El Convenio 169 sobre
los niños para que su aprendizaje se lleve a cabo en su Pueblos Indígenas y
idioma materno y en un segundo idioma. Tribales en Países
Independientes, –OIT
se define como el proyecto educativo, basado en las El CNB
necesidades y aspiraciones de la sociedad guatemalteca para
el desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos
guatemaltecos y de la nación plural.
El CNB tiene sus orígenes a partir de a firma de los Acuerdos
de Paz Firme y
Duradera el 29 de
diciembre de 1996
Sus bases se encuentran del CNB en el Acuerdo sobre
Identidad y Derechos
de los Pueblos
Indígenas (la
construcción de una
nación incluyente y
respetuosa de la
diversidad cultural y
lingüística para que
responda a las
necesidades y 21
especificidades de los
guatemaltecos) y el
Acuerdo sobre
 Aspectos
Socioeconómicos y
Situación Agraria
(apunta a los valores
morales, sociales,
culturales, ambientales,
técnicos, científicos y
productivos para incidir
favorablemente en la
economía de los
Pueblos del país).
el currículo la define como “la capacidad o disposición que ha competencia
desarrollado una persona para afrontar y dar solución a
problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos
conocimientos
conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y Contenidos
culturales, que se constituyen en medios que promueven el
desarrollo integral de los estudiantes
son comportamientos manifiestos, evidencias, rasgos o Indicadores de logro
conjunto de rasgos observables del desempeño humano.
Es el sistema que busca garantizar la educación como un SINAE
derecho de la población especialmente aquella con mayor
vulnerabilidad social y económica.
es mejorar la gestión educativa, la aplicación de metodologías Su propósito SINAE
innovadoras de aprendizaje y formación técnico pedagógica
para directores y docentes en servicio, dentro de un contexto
multicultural, multilingüe e intercultural.
: Alta Verapaz, Huehuetenango, Totonicapán, Petén, Para la realización de
Quetzaltenango, El Quiché, San Marcos y Sololá. este proceso, el SINAE
ha tomado en cuenta a
los departamentos de
para impulsar al desarrollo de cada Pueblo y comunidad Transformación
lingüística, favoreciendo las relaciones interculturales y el curricular de
desarrollo de la ciencia y la tecnología en función de la calidad magisterios a
educativa bachilleratos
corresponde al Nivel Medio, Ciclo Diversificado, para atender Etapa Preparatoria,
a la población estudiantil que aspira a la docencia.
orientada hacia el desarrollo de habilidades, destrezas y Etapa de
actitudes relacionadas con la docencia en diferentes Especialización
especialidades: Inicial y Pre-primaria, Primaria, Productividad
y Desarrollo, Educación Física y Educación Musical
es un programa de formación universitaria para el personal El PADEP/D
docente en servicio del sector oficial del Ministerio de
Educación,
elevar el nivel académico y mejorar su desempeño laboral en tiene como propósito El
los niveles Pre-primario y Primario, tiene una duración de dos PADEP/D
años
permite que el estudiante adquiera competencias básicas Estrategia Rediseño
para la vida, sea el centro del proceso de aprendizaje y el del Currículo Nacional
docente sea mediador y facilitador del mismo Base –CNBdel Ciclo de
Educación Básica
es una competencia básica para la vida que se realiza en Programa Nacional de
diferentes contextos y momentos del desarrollo humano; Matemática
desarrolla habilidades de pensamiento lógico, curiosidad,
resolución de problema y organización, entre otras
es promover la lectura para desarrollar competencias lectoras Programa Nacional de
y valores en los estudiantes bilingües y monolingües de los Lectura
diferentes niveles educativos.

Su importancia radica en que es necesaria para que una Programa Nacional de

persona pueda desenvolverse con éxito en la sociedad actual, Lectura
además, desarrolla destrezas de pensamiento crítico,
imprescindibles para el ejercicio responsable de la
ciudadanía;
es un conjunto de estrategias diseñadas para promover el Programa Nacional de
cultivo de los valores personales, sociales, cívicos, éticos, Valores
espirituales y ecológicos
es un grupo de personas que investiga y aprende mediante un Comunidades de
intercambio de experiencias y conocimientos en un proceso aprendizaje
colaborativo y responsable.
Los cuadernos de trabajo están dirigidos a niños y niñas de 4, Elaboración de textos
5 y 6 años, están diseñados de conformidad con el CNB de Nivel Pre-primario
este nivel y constituyen una herramienta que ayuda a
desarrollar habilidades y destrezas propias de los estudiantes
en esta edad
tiene como propósito crear conciencia en los diferentes Programa
actores del proceso educativo, especialmente en los Comprometidos con
docentes, acerca de la importancia de garantizar los primero
aprendizajes y el éxito escolar de los niños
El Ministerio de Economía impulsa en conjunto con el Sistema Nacional de
Ministerio de Educación la vinculación de esfuerzos que Formación Laboral –
permitan proporcionar a las personas la formación laboral SINAFOL
para su inserción en el mercado productivo
en general está determinada por la importancia que cada una La jerarquía de las
tiene con relación a las demás normas jurídicas. normas jurídicas
representa la idea de las normas ordenadas jerárquicamente, La pirámide de Hans
entre sí, de modo que traducidas a una imagen visual se Kelsen (jurista alemán)
asemejan a una pirámide formada por pisos superpuesto
está sujeta a una serie de normas o reglas que le indican la Las normas de
corrección o incorrección de su actuar conducta
cuando al mismo tiempo que impone deberes a uno a varios . Bilateralidad y
sujetos, concede facultades a otro u otros unilateralidad
es una de las características fundamentales del Derecho, Exterioridad e
consiste cuando se toma en cuenta únicamente el hecho que interioridad
la conducta externa se adecúe al deber establecido por la
norma, prescindiendo de cualquier intención que pudiera
haber tenido el obligado
es la posibilidad que una conducta sea exigible mediante el Coercibilidad de
uso de la fuerza estatal cuando no se cumpla voluntariamente incoercibilidad
con lo establecido por ella.
cuando el sujeto que debe cumplir algo lo reconoce Autonomía y
voluntariamente como válido; heteronomía
Existen diferentes modos de ordenar y agrupar las normas de El Derecho como
Derecho sistema de normas
está referido al contenido de las relaciones sociales que ellas Ámbito material de
tratan de ordenar. validez
son todas las instituciones públicas pertenecientes al Estado El Derecho Público
se refiere a la estructura fundamental del Estado y a las Derecho Constitucional
relaciones de éste con los individuos en cuanto a su actuación
como ente soberano dotado de imperio para poder imponerse
a aquellos
regula la organización y funcionamiento del Organismo Derecho
Ejecutivo en forma detallada. Administrativo,
tipifica los delitos e impone las penas. Su finalidad es regular Derecho Penal
la función del Estado como sancionador de aquellas
conductas antijurídicas catalogadas como delictivas.
regula lo relativo a la organización y funcionamiento del Derecho Procesal
Organismo Judicial y establece los trámites y formalidades
necesarios para iniciar y finalizar los procesos
rama del Derecho Público que regula las relaciones entre Derecho Internacional
diferentes Estados, así como lo relativo a organizaciones Público
internacionales (Organización de las Naciones Unidas –ONU-,
Organización de Estados Americanos –OEA
regula lo referente a la actividad financiera del Estado, cuya Derecho Fiscal o
finalidad es la de obtener los recursos económicos para la Tributario
satisfacción de los gastos de la nación;
las relaciones de los particulares entre sí o con el Estado, Derecho Privado
pero éste actuando de la misma forma en que actúan los
particulares
regula las relaciones entre los particulares o entre los Derecho Civil
particulares y el Estado
regula las relaciones entre los individuos considerándolos Derecho Mercantil, r
exclusivamente desde el punto de vista de su actividad
comercial
es denominado adjetivo pues no regula directamente los Derecho Internacional
derechos de fondo, sino que señala la legislación del país que Privado
será aplicable para resolver aquellos problemas que se
susciten entre los individuos cuando intervenga un elemento
internacional.
regula relaciones entre patrones y trabajadores originadas por Derecho Laboral o del
la prestación de servicio. Trabajo
su objetivo es normar jurídicamente la prevención de Derecho de la
acontecimientos o situaciones que pudieran en un futuro Seguridad Social
imposibilitar para el trabajo a los individuos por motivos de
salud, accidente, vejez, invalidez
regula los intereses y actividades que tienen como base la Derecho Agrario
explotación de la tierra mediante la agricultura, ganadería,
forestación,
protege y regula las creaciones de la mente o del espíritu: Derecho Intelectual,
Se refiere al tiempo de duración de una norma jurídica 2. Ámbito temporal de
Validez
, cuando una ley indica, desde el momento de su publicación, Validez temporal
el tiempo durante el cual será aplicable determinada
cuando no se ha fijado el término de duración de un precepto, Validez temporal
éste dejará de aplicarse cuando la norma jurídica es derogada indeterminada
por otra posterior.
se refiere al espacio geográfico en que se aplicarán las 3. El ámbito espacial
normas jurídicas; e de validez
, son las que rigen en todo el mundo por haber sido aceptadas Normas
por todas las naciones Internacionales
cuando varias naciones se comprometen a acatar Normas
determinadas normas. Plurinacionales
son aquellas que se aplican en todo el territorio. Normas Nacionales
son aplicables en una parte del territorio de una nación Normas Locales
son aplicables solo en el territorio de un municipio. Normas Municipales
Acá se encuadran las normas jurídicas que atienden a las 4. Ámbito Personal de
personas que deben observar u omitir determinadas Validez
conductas
aplicables a todas las personas. Generales
válidas para un grupo extenso (género) de personas. Genéricas
para un grupo reducido y limitado (especies) de personas. Específicas
aplicables solo a individuos determinado Individualizadas
En las sociedades primitivas, las personas podían regular su Jerarquía de las
convivencia social mediante un número reducido de normas, normas
las cuales no era necesario ordenar
un sistema jerárquico en el cual la validez de una norma La jerarquía en el
depende de su adecuación a otras de carácter Derecho Positivo
jerárquicamente superior guatemalteco
Establecen los derechos de los habitantes y la organización 1. Leyes
del Estado, así también de familia, cultura, educación, constitucionales
deporte, salud, seguridad y asistencia social
Para el caso de Guatemala existen cinco leyes La Constitución Política
constitucionales; es la ley suprema de la República de de la República de
Guatemala, en la cual se rige todo el Estado y sus demás Guatemala –CPRG-
leyes, es llamada “Carta Magna”;
desarrolla las garantías y defensas del orden constitucional y La Ley de Amparo,
de los derechos inherentes a la persona protegidos por la Exhibición Personal y
CPRG, las leyes y los convenios internacionales ratificados de Constitucionalidad
por Guatemala;
obligación de las autoridades de mantener la seguridad, el La ley del Orden
orden público y la estabilidad de las instituciones del Estado Público
de Guatemala
regula lo relativo al ejercicio de los derechos políticos, los La Ley Electoral y de
derechos y obligaciones que corresponden a las autoridades Partidos Políticos La
Ley de Emisión del
Pensamiento (Artículo
35 de la CPRG);
el primer escalón en la jerarquía jurídica de las leyes de un Leyes ordinarias
Estado, tras las Constitución y paralelamente a las leyes (Decretos Legislativos)
orgánicas
Las leyes ordinarias son emitidas por el Organismo Legislativo
es un documento que especifica una norma jurídica para Un reglamento
regular todas las actividades de los miembros de una Por ejemplo en
comunidad educación, Decreto
Legislativo 1485, Ley
de Dignificación y
Catalogación del
Magisterio Nacional.
Son las Resoluciones, Contratos o Sentencias que afectan a Leyes individuales
una persona o un grupo de personas determinadas; se aplica (Acuerdos
la ley a un caso concreto. Ministeriales)
Es el derecho no escrito en el orden histórico, es la repetición La costumbre
de ciertas formas de comportamiento que poco a poco van
adquiriendo carácter de obligatoriedad,
La costumbre como fuente del Derecho da origen a lo que se Derecho
conoce con el nombre de Consuetudinario
Derecho
Consuetudinario
Nuestra legislación determina una preponderancia de la ley La costumbre como
sobre la costumbre cuando establece en el artículo 3º de la fuente formal del
ley del Organismo Judicia Derecho guatemalteco
Tiene como principios de acción SINAE: la transparencia,
inclusión, diálogo y
participación social,
pertinencia lingüística,
cultural, multicultural e
interculturalida

Principios: Equidad, Pertinencia; Sostenibilidad; Participación y Compromiso Social; Pluralismo.

Características: Flexible, Perfectible, Participativo, Integral. Fundamentos: Filosóficos,
Antropológicos, Sociológicos, Psicobiológicos y Pedagógicos. Fines: El perfeccionamiento y
desarrollo integral de la persona y de los Pueblos del país; el fortalecimiento de la identidad y
de la autoestima personal, étnica, cultural y nacional… Políticas: Fortalecimiento de los valores
de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad entre otros, para la convivencia
democrática, la cultura de paz y la construcción ciudadana; Impulso al desarrollo de cada
pueblo y comunidad lingüística, privilegiando las relaciones interculturales.