Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 7a
CIRCUITO RC
1. INTRODUCCIÓN
El condensador es un dispositivo de gran utilidad en circuitos eléctricos y electrónicos. Una
de sus características más importantes es que permite acumular carga y energía eléctrica.
Muchas de sus interesantes aplicaciones tienen que ver con la forma en que el condensador
se carga y descarga. En este laboratorio se estudiarán los procesos de carga y descarga de
un condensador conectado a una resistencia. En particular, se va a estudiar la manera en
que la corriente en el circuito y la carga en el condensador varían con el tiempo para ambos
procesos (carga y descarga).
De otro lado es bueno anotar que en el circuito que se va a estudiar las corrientes y voltajes
varían con el tiempo, a diferencia de los circuitos estudiados hasta ahora en los cuales las
corrientes y voltajes permanecían constantes, es decir, en estado estacionario.
t
t
I (t ) e RC
Q(t ) C (1 e RC
) R
(1)
t t t
V
Q(t ) CVo e RC
I (t ) o e RC
I oe RC
R
(2)
1
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
2. PROCEDIMIENTO
2.3 Con los datos de 2.1 y 2.2 realice las gráficas de I en función de t y Q en función de t (o
equivalentemente, V en función de t), tanto para el proceso de carga como para el
proceso de descarga. En cada gráfica determine el valor de la constante de tiempo
2.4 Compare los gráficos y valores de obtenidos en este experimento con los que predice
la teoría.
3. PREPARACIÓN
Revise los siguientes temas: Capacitancia, Leyes de Kirchhoff, circuito RC, constante de
tiempo del circuito RC.
2
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
1. OBJETIVOS
2. CONCEPTOS A AFIANZAR
3. TÉCNICAS EXPERIMENTALES
5. EQUIPO REQUERIDO
3
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
6 PROCEDIMIENTO
6.1 Realice el montaje de la Figura 2 con las dos bobinas de 400 vueltas. La bobina que está
conectada a la fuente se llamará bobina primaria o “el primario” y la otra bobina se
llamará bobina secundaria o “el secundario”. Conectando la resistencia R adecuada,
encienda la fuente y gire la perilla lentamente hasta alcanzar un voltaje de 6 V en el
primario. Mida el voltaje de salida en el secundario y registre su resultado en la Tabla 1.
6.2 Repita la medida anterior moviendo el secundario a otras posiciones (tres al menos) y
en cada una mida el voltaje de salida. Registre sus resultados en la Tabla 1.
Nota: Para cambiar la posición del secundario puede rotarlo o apartarlo del
primario algunos cm. Su profesor le dará algunas indicaciones al respecto.
Voltímetro
Voltímetro
R
FUENTE AC Figura 2
6.3 Repita el paso 6.1 insertando un núcleo de hierro al conjunto de bobinas, tal como se
muestra en las configuraciones (a), (b) y (c) de la Figura 3. Para cada caso ajuste un
voltaje de entrada de 6 V AC, del mismo modo que lo hizo en 6.1. Registre los
resultados de cada configuración en la Tabla 2.
6.4 Usando la configuración que dio el mayor voltaje de salida en el paso 6.3, monte
diferentes pares de bobinas con diferente número de vueltas. En cada caso mida los
voltajes del primario y el secundario y determine las razones V2/V1 y N2/N1. Registre
sus resultados en la Tabla 3.
7.1 Deduzca, a partir de la Ley de Inducción de Faraday, la relación teórica que debe existir
entre las razones V1/V2 y N1/N2.
7.2 ¿Qué son corrientes de Eddy (o corrientes parásitas)? ¿Por qué el núcleo del
transformador no es un bloque macizo de hierro sino que está construido a partir de
láminas o de varillas?
7.3 Observe los resultados obtenidos en 6.1 y 6.2 y trate de explicar, con base en las Leyes
de Inducción, las razones por las que hubo variación en el voltaje de salida al variar las
posiciones del secundario.
7.4 De los resultados obtenidos en 6.1, ¿Qué puede concluirse acerca de la inductancia
mutua M entre estas dos bobinas, y en general, entre cualquier par de bobinas?
7.5 De acuerdo con los resultados observados en 6.3 para el voltaje de salida explique, en
forma cualitativa, el efecto del núcleo de hierro en el campo magnético generado por la
bobina primaria. En general, como debe disponerse este núcleo para optimizar el
desempeño del transformador?
7.6 Observe los resultados obtenidos en 6.4 para V2/V1 y N2/N1. Discuta y justifique los
acuerdos o desacuerdos con el resultado de 7.1.
Formatos de tablas diligenciados, anexando las respuestas a 7.1 y 7.2. Este informe debe
entregarse al finalizar la práctica.
5
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
Anexo 1
Especificaciones de las Bobinas
9 BIBLIOGRAFÍA.
S. Lea and J. Burke, PHYSICS, The Nature of Things, Brooks/Cole Publishing Company,
1997, secciones 29.4, 30.1, 30.2, 30.3, 30.5.
R. A. Serway, R. J. Beichner, Fisica, Tomo II, 5ª Edición, Mc Graw Hill, 2000, secciones
31.1, 31.2, 31.3, 31.4, 31.6, 32.1, 32.4.
6
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
PROFESOR
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
DEL GRUPO
7
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
7.4
8
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
7.5
7.6
Tabla 1
9
Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas-Área de Física Electricidad y Magnetismo
Tabla 2
Número de Vueltas Voltaje (V)
Núcleo
Primario Secundario Primario Secundario
Tabla 3
CONCLUSIONES
1) _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5) _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10