Organizados en grupos de 3, los estudiantes deberán llevar a cabo las siguientes

actividades:

1. Hacer una lista con un máximo de 30 recursos naturales que sea posible detectar en
el sector de estudio (mínimo 10). Deben ser considerados todos los tipos de recursos,
tanto como renovables como no renovables. Se pide que al menos tomen dos fotografías
(uno de recursos renovables y otro de recursos no renovables).
2. Clasificar los recursos naturales reconocidos, utilizando las categorías definidas en
clase, según corresponda.

3. Analizar uno de los recursos en cuanto en cómo se ocupan y los usos de él en la ciudad de
Calama. Tal análisis debe responder a la síntesis que surja al interior de cada grupo. Se
trata de “observar y evaluar”. Comentario: Acá debe enfatizarse que se trata de recoger la
percepción de los estudiantes sobre los recursos usados en la región, pudiendo entrevistar
a las personas.

4. Describir una actividad económica observada caracterítica de la zona del Norte Grande,
debiendo describir qué producto o servicio es mostrado (en una síntesis de no más de tres
líneas).

5. Localizar la actividad económica en un mapa del sector junto a tres recursos naturales.
Ubicar en el croquis lo requerido para sector, identificados con un número en la simbología
6.