Buenas Tardes!!

¿Las Ciencias Sociales del Nivel Inicial qué implica?

Los contenidos de las Ciencias Sociales para el Nivel Inicial, deben
brindar a los niños la oportunidad de iniciarse en el conocimiento
sistemático del medio comenzando a establecer descripciones y
relaciones, desarrollando acciones que transformen las
experiencias cotidianas en objetos de conocimiento, permitiendo
establecer nuevos significados, cuestionando las ideas construidas
al respecto que corresponden a su edad y contexto y son pasos
necesarios para ir acercándose a un adecuado conocimiento del
mundo real.
¿Qué hay que enseñar de las Ciencias Sociales?
Los niños, como integrantes de una sociedad inserta en un
determinado espacio y tiempo, participan desde que nacen de
numerosas situaciones que les permiten interactuar de manera
permanente con el ambiente recibiendo informaciones que
alimentan la curiosidad innata que posee el hombre y la
construcción de ideas sobre el mundo. Durante los primeros años
de vida, el ser humano atraviesa por un proceso de continuo
aprendizaje que le permite descubrir y conocer constantemente. La
escuela es un espacio de intercambio social en el cual los niños
confrontan sus concepciones, las amplían y modifican y tienen la
oportunidad de organizarlas y sistematizarlas a través de la
exploración, los juegos, los relatos, entre otras estrategias,
fomentando y favoreciendo la profundización, organización y
enriquecimiento de los conocimientos construidos sobre el entorno,
privilegiando el espacio vivido y el tiempo personal. Desde este
enfoque se propone que los niños identifiquen aspectos
desconocidos del ambiente que les generen preguntas que
impliquen nuevas miradas sobre su experiencia cotidiana.

¿Qué se enseña en el nivel inicial, con relación a las Ciencias

sociales?
Las ciencias sociales en el jardín: ¿la enseñanza de normas y
hábitos?
El nivel inicial durante todo ese tiempo se ocupó centralmente de
enseñar a los niños a ser alumnos, a socializarlos en
una cultura diferente a la presente en sus hogares, así los hábitos
de orden, de atención, de respeto y de trabajo debían inculcarse
tempranamente asegurando su futuro escolar.
Desde esta perspectiva, las ciencias sociales heredan y encarnan el
que fuera históricamente el objeto fundamental del nivel: que los
niños aprendan normas, pautas, rutinas y valores sociales. Quizás a
esto se deba que los contenidos de las ciencias sociales sean
especialmente trabajados durante el comienzo del año, en el
denominado período de adaptación o iniciación.