MATRIZ CURRICULAR COMPETENCIAS PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1° A 5° DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII

- Se reconoce y valora como persona con necesidades, - Se compromete en la construcción de un proyecto

sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a
CONSTRUCCIÓN DE LA tomar decisiones y a asumir las consecuencias de
afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus
AUTONOMÍA sus actos a partir de la reflexión sobre los
cambios físicos, intelectuales y emocionales, así como el rol
de su familia y comunidad. principales problemas que se dan en la sociedad.

- Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo

RELACIONES INTERPERSONALES
- Establece relaciones de intercambio y afecto y
de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros,
aprende a resolver conflictos interpersonales
respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo
armonizando los propios derechos con los
colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los
derechos de los demás, en busca del bien común.
diferentes entornos en los que se desenvuelve.

- Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su

- Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del
elección vocacional y sus aspiraciones personales,
reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se
en coherencia con un estilo de vida saludable.
propone un estilo de vida saludable.

1
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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Se valora como persona “Somos personas valiosas” Se compromete con el Identifica tres características
capaz de asumir Autoestima. uso ecoeficiente de la personales positivas.
compromisos para el Uso ecoeficiente de la energía solar en su Realiza tres acciones para hacer un uso
uso ecoeficiente de la energía solar. entorno. ecoeficiente de la energía
Autoconocimiento energía solar demostrando compromiso con la
demostrando protección del ambiente.
compromiso con la
protección del
ambiente.
Valora el trabajo en “Trabajamos juntos para Se solidariza para Participa en la campaña organizada
equipo demostrando enfrentar el problema de la enfrentar el problema por su equipo para ahorrar el agua
1° SECUNDARIA

ser solidario para escasez de agua potable” de la escasez de agua potable cuidando los grifos.
CICLO VI

Aprendizaje
enfrentar el problema Trabajo en equipo: ventajas. potable. Demuestra ser solidario para enfrentar
de la escasez de agua Uso adecuado del agua el problema de la escasez de agua
potable. potable. potable.
Comprende las pautas “Estilo de vida saludable” Es responsable al Sigue las pautas para tomar decisiones
para tomar decisiones Estilo de vida saludable. tomar decisiones en en pro de un estilo de vida saludable.
en pro de un estilo de Decisiones para un estilo de pro de un estilo de Demuestra responsabilidad al tomar
vida saludable. vida saludable. vida saludable. decisiones en pro de un estilo de vida
saludable
Vida saludable

2
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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Elabora su FODA “El FODA personal” Demuestra Identifica tres fortalezas y tres
personal teniendo en FODA personal. responsabilidad al debilidades personales.
Proyecto de vida y cuenta la protección de Protección de la tener en cuenta la Reconoce tres oportunidades y tres
uso del tiempo la biodiversidad de su biodiversidad. protección de la amenazas de su entorno tener en
entorno. biodiversidad de su cuenta la protección de la
2° SECUNDARIA

entorno. biodiversidad.
CICLO VI

Reconoce los buenos “Una vida saludable para mí Se compromete a Presenta cinco buenos hábitos para
hábitos para una vida y los demás” hacer uso ecoeficiente una vida saludable.
saludable Buenos hábitos para una vida de los residuos sólidos Formula tres compromisos para hacer
vida saludable comprometiéndose a saludable. en su casa. uso ecoeficiente de los residuos sólidos
hacer uso ecoeficiente Uso ecoeficiente de los en su casa.
de los residuos sólidos residuos sólidos.
en su casa.
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Comprende las formas “En familia nos ponemos de Es responsable al Participa en la formulación de
de resolver conflictos acuerdo” organizarse en su acuerdos para resolución de conflictos
en la familia cuando se Cómo llegar a un acuerdo. familia para tratar los en la familia cuando se organizan para
3° SECUNDARIA

Vínculo familiar organizan Organización familiar para residuos sólidos. tratar residuos sólidos.
CICLO VII

responsablemente para tratar los residuos sólidos. Demuestra ser responsable al

tratar los residuos organizarse en su familia para tratar
sólidos de su entorno. los residuos sólidos.
Comprende la “Somos capaces de salir Es proactivo para Aplica dos estrategias para mejorar el
Vida saludable importancia de la adelante” mejorar el uso uso adecuado del agua en situaciones
resiliencia y aplica Desarrollo de la resiliencia. adecuado del agua en concretas.

3
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 estrategias para Uso adecuado del agua. situaciones concretas. Demuestra ser proactivo para mejorar
mejorar el uso del agua el uso adecuado del agua en
en situaciones situaciones concretas.
concretas
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Analiza los estilos de “En família también nos Es responsable en la Propone tres normas para la
crianza en la familia y la educamos” organización familiarorganización familiar a fin de tratar los
organización familiar Estilos de crianza en la para tratar residuos residuos sólidos en el aula y en su casa.
Vínculo familiar para tratar residuos familia. sólidos en el aula y en
Demuestra ser responsable en la
sólidos en forma Organización familiar para su casa. organización familiar para tratar
responsable en el aula y tratar residuos sólidos. residuos sólidos en el aula y en su
en su casa. casa.
Reflexiona sobre la “Aprendo a autorregular mi Se compromete con la Reflexiona sobre la importancia de
importancia de aprendizaje” protección de la desaprender y aprender para
4° SECUNDARIA

desaprender y aprender Autorregulación del biodiversidad. autorregular su aprendizaje y se

CICLO VII

para autorregular su aprendizaje. compromete con la protección de la

aprendizaje y se Protección de la biodiversidad.
compromete con la biodiversidad. Comprende las pautas para tomar
protección de la decisiones en pro de un estilo de vida
Aprendizaje
biodiversidad. saludable.

4
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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Participa en la “Juntos podemos construir Es proactivo en la Participa activamente en la
construcción de contextos saludables” construcción de construcción de contextos saludables.
Vida saludable contextos saludables en Contextos saludables contextos saludables Realiza dos acciones en forma
forma proactiva. Pasos para construir en su entorno. proactivo en la construcción de
5° SECUNDARIA

contextos saludables contextos saludables en su entorno.

CICLO VII

Reflexiona sobre sus “La Tierra es nuestra casa” Es solidario y se Elabora un ensayo donde reconoce
posibilidades de ser Ética. comporta como un desde una perspectiva ética al planeta
Reflexión
agente de cambio en Agente de cambio en favor agente de cambio en Tierra como su casa.
filosófica de la
favor del ambiente del ambiente. favor del ambiente Presenta dos casos donde demuestra
experiencia
desde una perspectiva desde una perspectiva ser solidario con el planeta Tierra.
ética. ética.

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