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- Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y
simbología pictórica. (OA6)
-Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando
referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales. (OAe)
COLEGIO CARDENAL SAMORÉ. SEGUNDOS BÁSICOS. PROFESORA: MIRTA MOLINA.
- Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y
simbología pictórica. (OA6)
-Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando
referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales. (OAe)
COLEGIO CARDENAL SAMORÉ. SEGUNDOS BÁSICOS. PROFESORA: MIRTA MOLINA.
- Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y
simbología pictórica. (OA6)
-Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando
referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales. (OAe)
COLEGIO CARDENAL SAMORÉ. SEGUNDOS BÁSICOS. PROFESORA: MIRTA MOLINA.
- Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y
simbología pictórica. (OA6)
-Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando
referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales. (OAe)
COLEGIO CARDENAL SAMORÉ. SEGUNDOS BÁSICOS. PROFESORA: MIRTA MOLINA.
- Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y
simbología pictórica. (OA6)
-Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando
referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales. (OAe)
Objetivos de aprendizaje
Temático:
Habilidad:
El docente dice a sus alumnos que durante esta clase verificaremos si somos
capaces de orientarnos en un plano, siguiendo instrucciones.
Preparando el aprendizaje
Práctica guiada
Práctica independiente