Actividad pedagógica grupal

Integrantes:
- Karen Hernández Siebald
- Luisa Lizama Contreras.
- Yasna Del Río Labbé.
 Planificación clase Artes Visuales Quinto Básico.

Objetivo de Evaluación Tiempo

Estrategia Metodológicas
Aprendizaje
Crear trabajos Escultura exenta o en relieve Pauta de 90
de arte y evaluación Minutos.
diseños a partir Inicio: (20 minutos.) Guiados por el docente, los alumnos sumativa.
de diferentes observan imágenes en Power Point de distintas esculturas
desafíos y exentas y en relieve .
temas del Comentan las diferencias entre ambas, las sensaciones, ideas
entorno y emociones que les provocan las obras. Luego eligen una
cultural y sensación, idea o emoción y la representan en bocetos en
artístico, croquera.
demostrando
dominio en el Desarrollo: (50 minutos.) En grupos de cuatro integrantes,
uso de: › comentan los bocetos, seleccionan uno para realizar y
procedimientos deciden qué tipo de escultura realizaran.
escultura. Una vez obtenido el boceto comienzan a desarrollar la idea
en volumen, utilizando arcilla..
Cada grupo o cada alumno(a) construye su escultura, usando
técnicas de modelado, para esto deberán traer un
recipiente con agua, una espátula y vaciadores. La docente
ira monitoreando la actividad y explicando el proceso de uso
de materiales y modelado.
Una vez finalizada la escultura pueden pintarla para
enfatizar el propósito expresivo.

Cierre (20minutos): Presentan sus trabajos al grupo curso y

comentan acerca de la decisión que los llevo a realizar la
escultura, el tipo de formas que emplearon, explican
concepto de volumen , la técnica utilizada , el tipo de
escultura trabajada.
 PAUTA DE EVALUACIÓN ESCULTURA

Nombre alumno/a:

Curso: NOTA

INDICADORES P.obtenid
P. real P.Obtenido

CONCEPTUAL: En la obra realizada se observa una creación personal que incorpora el efecto de 4
volumen (tres dimensiones; alto/ancho y espesor) mezclando formas reales y abstractas, exentas
o relieve.

Utiliza criterios de originalidad (expresión y experimentación personal) y de uso de material de 4

arcilla.

PROCEDIMENTAL: Presenta un boceto previo a la construcción de la escultura, indicando 2

materiales a utilizar.

Realiza la escultura adecuadamente, demostrando dominio en el uso de materiales, 6

herramientas y procedimientos relacionados a la elaboración de una escultura (Modelado)

Realiza un proceso de acabado con el material escogido utilizándolo para realizar las 4
terminaciones de la escultura (2pts), se pinta (2 pts)

Existe iniciativa propia al momento de seleccionar los elementos del lenguaje visual a utilizar en 4
la obra; forma, textura, volumen, etc

Da un buen uso al material elegido (evita perdidas). 4

ACTITUDINAL. Respeta materiales y espacios de trabajo tanto personales como grupales; cuida su 6
material de trabajo (2), no toma material de trabajo de otra persona sin haber pedido
permiso(2), se hace responsable de su área de trabajo(2 )

Presentación de materiales. Presenta el material solicitado; arcilla, espátula, vaciadores, 4

recipiente con agua, paño de limpieza.

Trabaja colaborativamente en la realización del trabajo .Evita interrumpir el trabajo de sus 6

compañeras/os (2), permanece en su puesto de trabajo (2), es respetuoso/sa al referirse al
trabajo realizado por otros (2),

Oficio. Evidencia un trabajo limpio y ordenado en la obra; sin manchas, se respeta el formato 4
solicitado (escultura), el material se utiliza limpio , no se observan restos de material.

Cumple con plazos de entrega. 4

TOTAL 52