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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN LA APLICACIÓN DE TIC PARA LA
ENSEÑANZA
BOGOTA 2018
INTRODUCCION
El colegio Carlos Albán Holguín está ubicado en la localidad séptima de Bosa, cuenta con
dos sedes de primaria y una de bachillerato, doble jornada. La última encuesta multipropósito
de la secretaria de distrital de planeación ubica a la localidad en el tercer lugar en índice de
condiciones de vida, la población estudiantil proviene de diferentes regiones del país algunos
desplazados y otros en busca de oportunidades laborales o de vivienda, ya que cerca al
colegio se construyen varias soluciones de vivienda de interés social y estamos muy próximos
a Soacha. Durante los últimos tres años la institución ha estado en proceso de la reposición
de la planta física, lo que ha provocado incomodidad para los estudiantes y dificultad en el
uso de los recursos.
El proyecto educativo institucional es “Sueños con sentido de vida” que apunta a formar
personas transformadoras de su proyecto de vida, con un alto desempeño en lo académico,
lo laboral y lo social contribuyendo a forjar una sociedad más justa y equitativa.
El plan del área pretende fortalecer los procesos lógicos matemáticos por medio de estrategias
que permitan a los estudiantes interpretar, formular y resolver situaciones matemáticas reales
e hipotéticas.
El plan de estudios está diseñado a partir del enfoque pedagógico Enseñanza Para la
Comprensión, teniendo como referentes los estándares básicos de competencias y los
derechos básicos de aprendizaje. Es de gran importancia incorporar las TIC en los procesos
de formación para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas, el pensamiento
lógico matemático, la creatividad, el descubrimiento y la auto regulación.
Durante los últimos años se ha observado que debido a la baja intensidad horaria de
matemáticas y a los contenidos tan extensos para cada grado, la parte que corresponde a
geometría ha quedado relegada a un segundo plano y los estudiantes presentan grandes
dificultades en diferenciar conceptos geométricos como semejanza de triángulos, líneas
notables de un triángulo, teorema de Pitágoras, áreas y volúmenes de solidos entre otros,
además no se encuentra relación entre los ejercicios matemáticos y problemática de la vida
real.
La implementación de RED es una alternativa para que los estudiantes superen dichas
dificultades favoreciendo el aprendizaje y la adquisición de competencias geométricas. Para
realizar el análisis de la problemática educativa se empleará el diseño instruccional ADDIE,
con el que se pueden identificar las necesidades educativas que corresponden al perfil del
estudiante y al contexto donde se ejecutara la práctica.
1. ANALISIS
2. DISEÑO
Competencias a desarrollar:
Cuando se tienen los suficientes recursos en el aula para aplicar las TIC, se facilita la labor
del docente y se obtiene un aprendizaje significativo en los estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA
Bohorquez, Emilio (2008) «El blog como recurso educativo» [artículo en línea]. EDUTEC-
pixelbit/images/stories/p39/06.pdf