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Analizzi le pagine che Le abbiamo fornito (tratte da: Colombo F., Faraci C., De Luca P.,
Arrivederci 1, Roma, Edilingua, 2011, pp. 17-24) e risponda alle seguenti domande.
N.B. Ogni domanda a scelta multipla prevede una sola risposta. Quando richiesto è indispensabile giustificare la risposta.
A4) GRAMMATICA
Analizzi le pagine che Le abbiamo fornito e indichi (se presente) il modo in cui viene presentata
la grammatica:
A5) ABILITÀ
Indichi le abilità linguistico-comunicative necessarie per svolgere le seguenti due attività (presenti
nelle pagine che Le abbiamo fornito):
Attività n. 10 pag.20: …………………………………………………………………………………………………..
Attività n. 16 pag. 21: …………………………………………………………………………………………………..
COMPRENSIONE ORALE (ASCOLTO), COMPRENSIONE SCRITTA (LETTURA), PRODUZIONE SCRITTA (SCRITTURA), PRODUZIONE
ORALE (MONOLOGO), INTERAZIONE ORALE (DIALOGO), INTERPRETAZIONE DI UN TESTO ICONICO, TRADUZIONE SCRITTA,
INTERPRETAZIONE ORALE, LETTURA AD ALTA VOCE, RIPETIZIONE ORALE, TRASCRIZIONE DA TESTO SCRITTO, TRASCRIZIONE DA
TESTO ORALE (DETTATO), MONOLOGO SU TRACCIA SCRITTA, PARAFRASI SCRITTA, PARAFRASI ORALE, APPUNTI DA TESTO
ORALE, APPUNTI DA TESTO SCRITTO, RIASSUNTO DA TESTO ORALE, RIASSUNTO DA TESTO SCRITTO
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DITALS I LIVELLO Sezione A - Analisi guidata di materiali didattici
A9) UTILIZZAZIONE
Indichi il modo in cui utilizzerebbe le pagine che Le abbiamo fornito:
In classe O In entrambe le situazioni O
In autoapprendimento O
Perché:
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A10) DESTINATARI PRIVILEGIATI DEL TESTO DAL QUALE È TRATTO IL MATERIALE ANALIZZATO
Indichi per quale contesto di apprendimento è più adeguato il manuale dal quale sono tratte le pagine fornite
(è ammessa più di una risposta).
Italia, motivazione strumentale/lavorativa O Estero, motivazione strumentale/lavorativa O
Italia, motivazione culturale/affettiva O Estero, motivazione culturale/ affettiva O
Altro: …………………………………………………………………………………………………………………………………
Perché:
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………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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