LISTA DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

Herramientas:

1. Probeta: Vaso de vidrio de forma tubular, con pie, generalmente

graduado, que se usa en los laboratorios para medir líquidos o gases.

Equipos:

1. Balanza Analítica: instrumento de medición que permite calcular el

peso de la masa de objetos pequeños o menor dimensión que con una
balanza convencional no se podría calcular.

2. Cronometro: Reloj de gran precisión que permite medir intervalos de

tiempo muy pequeños, hasta fracciones de segundo.
Materiales:

1. Pita: cuerda compuesta por dos o más pequeños filamentos o hilos

torcidos. De manera más general, el término puede ser aplicado para
cualquier cuerda. (Utilizada para fabricar el péndulo).

2. borrador: utensilio de escritorio para borrar trazos de un papel.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PENDULO

1. Se toma una cuerda con una medida inicial de 95cm.

2. A la cuerda se le coloca un borrador u objeto para que realice una
fuerza.
3. Se tiene a la mano el cronometro para tomar el tiempo de oscilación.

Pasos para realizar la práctica:

- Se coge la cuerda a una medida en este caso 95cm. una primer

persona lo tiene de la parte de arriba y la otra más o menos de la
mitad de la cuerda. Se suelta con un ángulo pequeño, apenas se
suelta se coloca a correr el cronometro, y se esperan 3 oscilaciones
 de la cuerda. Al pasar estas oscilaciones para de una el
cronometro.
- Se repite la misma operación 10 veces y con diferentes medidas de
la cuerda.
- Se toma la medida de la cuerda y se toma el tiempo.

A continuación se muestra los resultados obtenidos:

𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
Periodo T=
𝑛

Datos pendulo a 3 oscilaciones

L (cm ± 0,1) t (s ± 0,01) t (t/n) # = 3
95 6,07 2,02
90 6,20 2,07
85 5,22 1,74
80 5,53 1,84
75 5,25 1,75
70 5,08 1,69
65 4,47 1,49
60 4,39 1,46
55 4,36 1,45
50 4,28 1,43
45 4,03 1,34

Observación:

Se observa diferentes tiempos de oscilación en las medidas de longitud no

siendo constantes.

ANALISIS DE DATOS

 Para cada uno de los casos anteriores se evidencia que se tiene un

margen de error, es decir, que en cualquier situación que se presente se
debe tener en cuenta el error.
 Se deben manejar diferentes datos para poder dar un dato cercano a lo
que se quiere demostrar.