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PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Quinto cuatrimestre PS501

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

El alumno conocerá y analizará el campo de la psicología educativa como área


específica de la psicología, así como la situación de la formación y práctica
profesional del psicólogo educativo.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD 1. Introducción al Estudio de la Psicología Educativa

1.1. Campo de estudio de la psicología educativa


1.2. Diferencias entre educación formal, no formal.

UNIDAD 2. Antecedentes Psicoeducativos

2.1. Principales representantes


2.1.1. Vives
2.1.2. Comenio
2.1.3. Locke
2.1.4. Rousseau
2.1.5. Pestalozzi
2.1.6. Froebel
2.1.7. Herbat
2.2. Renovación educativa
2.2.1. James
2.2.2. Dewey
2.2.3. Tolstoi
2.2.4. Fundamentacion científica de la investigación educativa.
UNIDAD 3. Aproximaciones Teóricas Aplicadas en la Educación

3.1. La teoría conductual


3.2. Enfoque constructivista
3.3. Teoría del aprendizaje social
3.4. Teoría del aprendizaje significativo
3.5. Teoría psicogenética
3.6. Enfoque del procesamiento humano de información
3.7. Teoría psicoanalítica

UNIDAD 4. Práctica Profesional del Psicólogo Educativo

4.1. Perfil profesional del psicólogo educativo


4.2. Campo laboral del psicólogo educativo
4.3. Problemática y perspectivas del campo profesional del psicólogo educativo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Con docente
Análisis de temas
Esquemas comparativos
Mapas mentales
Exposiciones
Análisis de datos
Práctica en centro educativo

Independientes
Investigación de instrumentos
Búsquedas en bases de datos
Investigaciones bibliohemerográficas
Elaboración de programa de intervención educativa
Reporte final
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Reportes de lectura 10%


Elaboración y aplicación de programa
De intervención educativa 40%
Examen escrito 20%
Presentación de informe final 30%