Índice

 1. Ciencia y conocimiento científico

 2. Etapas de la Psicología.
 3. Métodos de investigación en psicología.
 4. Áreas de especialización en psicología.
 5. Relaciones de la psicología con otras
disciplinas.
1. Ciencia y conocimiento científico

 Los hombres, de diferentes maneras han

procurado tener una representación mental del
mundo y de su propia realidad individual y
social.
REPRESENTACIÓN
 Ciencia es saber el por qué de cierto fenómeno o
proceso, su causa y los factores que lo controlan.

Características del saber científico:

1. Aporta el concepto general sobre lo que es el
fenómeno.
2. Posee los rasgos o elementos que lo definen y
diferencian de otros.
3. Se conoce la causa y los efectos del fenómeno.
 2. Etapas de la psicología

 1. La psicología del alma.

 2. Psicología filosófica de la mente.
 3. Psicología científica de la mente
 4. Psicología de la conducta.
 5. Psicología de la conducta-mente = Psicología
cognitiva.
 1. La psicología del alma.
 Desde el S IV antes de Cristo (Platón y
Aristóteles) hasta el S XVI (humanistas como
Luis Vives).
 El alma o psique es una sustancia del individuo
que le da la vida y determinadas características
relacionadas con el conocimiento científico y la
vida moral.
 2. La psicología filosófica de la mente.

 Con la edad moderna S XV lo psíquico es la

manifestación de una sustancia, la sustancia
pensante (Descartes), diferente del resto de
cuerpos físicos que son sustancia extensa.
 La psicología se mantiene dentro del ámbito de la
filosofía y son los filósofos racionalistas los que
se ocupan de esa realidad sustancial.
 3. La psicología científica de la mente.

 Psicología científica: Wilhelm Wundt S.XIX

 Conceptos: fenomenismo, búsqueda de leyes,
análisis experimental y cuantitativo de los
fenómenos.
 Eliminación de esencias.
 La psicología comienza a diferenciarse de la filosofía
y a ser un saber científico afín a las ciencias naturales
(biología y fisiología).
 Este nuevo saber se ocupa de determinar las
interrelaciones de los fenómenos mentales que
posibilitan la experiencia subjetiva: conocimiento,
memoria, sentimiento, imaginación, pensamiento y
razonamiento.
 La metodología que esa esta nueva ciencia es en
principio subjetiva basándose en la introspección u
observación interior.
 Otros investigadores abandonan la temática
subjetiva buscando la objetividad en la investigación
científica lo que lleva a un cambio de etapa.
 4. La psicología de la conducta.

 A principios del SXX.

 Watson funda el conductismo a principios del SXX.
 El objeto de la psicología es la conducta: observable,
describible, medible, cuantificable.
 Conducta: lo que un organismo dice o hace
(observable, experimentable y cuantificable).
 Paradigma E-R.
 5. La psicología de la mente y la conducta.

 Determinados problemas llevan a un cambio de

perspectiva.
 Hacia 1960 surge la psicología cognitiva.
 La psicología se ocupa de E-R y también de planes,
representaciones, interpretaciones, decisiones,
propósitos… que el sujeto elabora.
 El desarrollo de la cibernética y la computación lleva
a establecer un paralelismo entre el procesamiento
informático y el del cerebro humano.
 Actualmente se sigue esta orientación desde
diferentes perspectivas.
 3. Métodos de investigación en psicología.

 Técnicas sistemáticas y objetivas que se utilizan

en psicología.

 1. Encuestas: cuestionarios y entrevistas.

 2. Estudios de caso.
 3. Observación natural.
 4. Investigación correlacional.
 5. Método experimental: laboratorio o campo.
 1. Encuestas: cuestionarios y entrevistas.

 Se utilizan cuando se necesita información sobre

un grupo grande de personas.
 Cuestionarios: Serie de preguntas que se aplican
a una muestra de la población seleccionada al
azar.
 Entrevistas: Las preguntas, estandarizadas, se
hacen personalmente, lo que permite indagar en
las respuetas .
 Desventajas: fallos en la memoria, deseo de
agradar al experimentador, incapacidad de
indagar en la respuesta. Tratamiento de algunos
temas íntimos. Las entrevistas consumen mucho
tiempo y resultan caras.
 2. Estudios de caso.

 Descripción y análisis intensivo de un solo

individuo o de unos cuantos.
 Variedad de métodos: observación vida real,
entrevistas, pruebas psicológicas…
 Desventajas: Sesgo del observador (expectativas
del observador que pueden influir en la
interpretación de los datos) y falta de
generalización de las conclusiones.
3. Observación natural.

 Método de investigación que implica el estudio

sistemático de la conducta animal o humana en
escenarios naturales.
 Requiere un registro meticuloso de las
observaciones, descripciones, grabaciones,
cuantificaciones…
 Desventajas: Presencia del observador, sesgo del
observador, mucho tiempo, imposibilidad de
repetición y de manipulación de variables.
 4. Investigación correlacional.

 Técnica de investigación basada en el análisis de

la relación que ocurre de manera natural entre
dos o más variables.
 Puede ser directa o inversa.
 Arroja luz sobre determinados fenómenos.
 No implica causalidad.

 >CI  >Calificaciones escolares?

¿Es el CI la causa de las calificaciones?

¿No puede ser que a >CI >responsabilidad, capacidad de

trabajo, motivación, etc?
 5. Método experimental: laboratorio o campo.
 Técnica de investigación en la que se manipulan
eventos seleccionados (variable independiente) y
se miden los efectos de esa manipulación
(variable dependiente).
 Permiten determinar relaciones causa-efecto, se
pueden realizar en el laboratorio o en la vida real,
con animales y humanos, están controlados y se
pueden replicar.

 Desventajas: sesgo del experimentador,

problemas éticos, generalización y control, a
veces artificiales y dificultad para estudiar
algunos temas (lenguaje, emociones…).
 4. Áreas de especialización en psicología
 1. Psicología clínica.
 Se ocupa del diagnóstico y tratamiento de los
trastornos psicológicos emocionales y
conductuales.
 En cuanto al diagnóstico se asemeja a la
psiquiatría aunque el psicólogo no puede recetar
fármacos y utiliza diferentes terapias en el
tratamiento.
 2. Asesoramiento psicológico.
 Los psicólogos orientadores aplican e interpretan
pruebas psicológicas y entrevistas con el fin de
orientar y dar consejos prácticos.
 Intervienen en áreas como la orientación escolar
o profesional, el matrimonio, familia y pareja.
 3. Psicología educativa y escolar.

 Los psicólogos escolares trabajan

directamente con los niños,
sus padres y maestros.

 Se centran en salud mental, logros escolares y

adaptación del escolar.
 4. Psicología experimental.
 Los psicólogos experimentales estudian procesos
psicológicos como la sensación, la percepción, el
aprendizaje, la memoria, el pensamiento, la
motivación y la emoción. El trabajo se realiza en
laboratorios con personas y con animales.
 5. Psicología fisiológica.
 Los psicofisiólogos y neurocientíficos investigan
las bases biológicas de la conducta, los
pensamientos y las emociones humanas.
 Estudian cómo se desarrolla y funciona el s.n.
 Los genetistas conductuales investigan el
impacto de la herencia en los rasgos y en la
conducta.
 6. Psicología evolutiva.
 Los psicólogos del desarrollo estudian el
crecimiento humano mental y su relación con el
desarrollo físico, desde el periodo prenatal hasta
la edad adulta.
 Se dividen en psicólogos infantiles, de la
adolescencia, del ciclo vital y del envejecimiento.
 7. Psicología de la personalidad.
 Los psicólogos de la personalidad estudian las
diferencias entre los individuos en rasgos como
la ansiedad, la sociabilidad, la autoestima, la
necesidad de logro y la agresividad.
 8. Psicología social y de los grupos.

 Los psicólogos sociales estudian la

forma en que la gente se influye
entre si.
 Estudian temas como las impresiones, la
atracción interpersonal, las actitudes, el
prejuicio, la persuasión, la conformidad, la
obediencia a la autoridad, el comportamiento en
grupo, el liderazgo, etc.
 9. Psicología industrial y de las organizaciones.
 Los psicólogos industriales se interesan por el
lugar de trabajo, la situación del empresario y los
empleados, la selección y capacitación del
personal, la mejora en la productividad, las
condiciones de trabajo, el impacto de la
tecnología, etc.
 10. Psicometría.
 Los psicólogos psicométricos diseñan pruebas
intelectuales y de personalidad identificando las
características que quieren medir, generando los
elementos de la prueba y desarrollando métodos
estadísticos para interpretar las puntuaciones.
 11. Psicología de la rehabilitación.
 Se dedica al estudio y aplicación de los principios
psicosociales a favor de las personas con
discapacidad.
 12. Psicología del deporte.
 Se encarga de estudiar los factores psicológicos
que mejoran el desempeño atlético, así como los
efectos del ejercicio en el ajuste psicológico y el
bienestar social.
 13. Psicología forense.
 Incluye el trabajo clínico en instituciones
correccionales, asesoría de abogados, testigo
experto y apoyo a la psicología y ley de la política
y función pública.
 14. Psicología ambiental.
 Se ocupa de la investigación de cómo los
entornos construidos, naturales y sociales
influyen en las personas.
 15. Psicología comunitaria.
 Se dedica a la investigación e intervención a nivel
de vecindario.
 16. Psicología de la paz y de los grandes
desastres.
 Se ocupa del estudio de las causas y
consecuencias de los conflictos de grupo, las
estrategias para anticipar y evitar
confrontaciones violentas y los métodos para
ayudar a las víctimas a reconstruir su vida
después de los conflictos y de los grandes
desastres.
5. Relaciones de la Psicología con otras
disciplinas.
 Psicología general – Disciplina
 Historia de la psicología - Historia
 Psicología del desarrollo y del envejecimiento -
Infancia, salud y vejez.
 Psicometría, evaluación cuantitativa y medida
psicológica- Estadística, ciencia de los
ordenadores
 Psicología experimental (cognición, aprendizaje,
percepción, etc)- Neurociencia, ciencia cognitiva.
 Psicología fisiológica y comparativa – Biología.
 Psicofamacología – Farmacología.
 Neuropsicología – Neurología.
 Psicología de la salud, del deporte y de la
rehabilitación – Enfermería, medicina general.
 Psicología clínica, consulting psicológico,
psicología comunitaria – Psiquiatría.
 Psicología y derecho, psicología forense –
Derecho, penología, criminología.
 Psicología escolar, psicología educativa, retraso
mental – Educación.
 Psicología del consumidor, psicología de las
organizaciones y psicología educacional –
Dirección de negocios y marketing
 Psicología de la ingeniería – factores humanos.
 Psicología social y de la personalidad –
Sociología, antropología y familia.
 Tema 9. La psicología como
ciencia.

MUCHAS GRACIAS POR

VUESTRA ATENCIÓN.