Edgar Martínez Hernández.

Universidad Autónoma de Querétaro.

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Gerardo Vázquez Piña Metodología de la investigación.

Lógica/estrategias profesores de área básica.

Teoría social contemporánea.

El profesor San Román lleva una lógica formal a mi parecer, en el sentido que tiene su programa de
estudio muy sistematizado, la clase se desarrolla muy “cuadrada”, pero no significa que sea mala, al
contrario, funciona por lo menos para mí. Comentamos las lecturas emitiendo juicios a partir de una
larga lista de conceptos que cada autor propone, los cuales los razonamos a través de la comparación
con la realidad y nuestra cotidianidad.

Formación social mexicana.

La maestra Luz hace una clase con la combinación de ambas lógicas, donde se vincula procesos de
la historia “fijos” pero que la maestra ha llevado con diferentes autores, llevándonos al estudio de
estos, pero con distintas perspectivas, además de que siempre nos amplia las explicaciones con
ejemplos y explicación del contexto de cada personaje o personas que vemos en la materia.
Metodología de la investigación social.
El profesor piña, por la dinámica de la clase y la materia como tal tiene que ser una lógica dialéctica,
donde se busca la obtención y percepción del conocimiento a través contradicciones internas y
externas, es decir, con nuestro medio o compañeros, es este caso estamos en la búsqueda de darle
forma una metodología de investigación propia, por lo que la clase no se vuelve sistemática en
absoluto, más bien busca maneras dinámicas de comprender el la realidad y el conocimiento.
Pensamiento económico.
René Olvera es uno de los profesores más sobresalientes en mi opinión, ya que lleva la dinámica de
a clase con muchos autores de distintas posturas económicas, políticas, etc. De manera que nuestra
perspectiva de la epistemología y la economía ha cambiado mucho. Desde un inicio se ha dado razón
de distintos fenómenos de nuestra sociedad y de nuestros procesos burocráticos, al igual que la
anterior siempre estamos en constante dialéctica tratando de comparar teorías-hipótesis de los clásicos
o contemporáneos y de esta manera entender nuestra realidad en distintas áreas.
Estadística descriptiva.
Como último profesor tenemos a Héctor quien inevitablemente lleva una lógica muy sistematizada,
en el hecho de que todos debemos llegar al mismo conocimiento con los mismos resultados, sin
embargo, Héctor lo ha llevado con distintas estrategia para que todo mundo pueda usar distintas
herramientas informáticas para que podamos llegar a ese conocimiento, siempre lo recalca, no me
importa como lo hagan, pero quiero resultados” nos hace razonar de manera lógica con las
matemáticas, sin dejar de lado su aplicación en la vida laboral, en la realidad de manera que no se
quede en lo abstracto o sistemático.