Comunicación y lenguaje

Índice
Comunicación
1. La palabra como signo lingüístico ............................................ 5

2. El lenguaje: Características y funciones .................................. 9
3. Clases de lenguaje ...................................................................... 14
4. El multilingüismo ......................................................................... 19
5. La sílaba ....................................................................................... 25
6. Concurrencia vocálica I .............................................................. 29
7. Concurrencia vocálica I .............................................................. 33
8. Repaso .......................................................................................... 37
9. La Semántica ................................................................................ 39
10. La Morfología ............................................................................. 42
11. Procesos de formación de palabras ......................................... 45
12. El Sustantivo ................................................................................ 49
13. Clasificación general del sustantivo .......................................... 52
14. El artículo ..................................................................................... 55
15. Adjetivo determinativo I ............................................................. 58
16. Adjetivo determinativo II ............................................................ 61
17. Pronombres Personales ............................................................. 65
18. Pronombres Posesivos y Demostrativos ................................. 69
19. Pronombres Numeral e Indefinido ............................................ 73
20. El verbo ........................................................................................ 77
21. El Adverbio .................................................................................. 81
22. Repaso ......................................................................................... 85
23. El Adverbio .................................................................................. 87
24. La preposición ............................................................................. 90
25. La conjunción .............................................................................. 94
26. La oración .................................................................................... 98
27. Sujeto: Definición reconocimiento y clases ............................. 102
28. Estructura del sujeto: Núcleo y modificadores ........................ 106
29. El predicado: definición, reconocimiento y elementos ........... 110
1
Observa la siguiente
La palabra como signo lingüístico
imagen:
Daniela, mi mamá ¡Hola,
me compró una ¡Hola, María!
muñeca. ¿Qué te compró tu Silvia!
mamá?
¿Vas a ir
al
paseo?
No.
Mi mamá me com-
pró ropa.
¿Qué están haciendo las chicas? Escribe tu

res-
puesta La comunicación es un proceso que consiste en
Has dado una respuesta correcta. Ellas están intercambiar ideas, pensamientos, experiencias, etc.
conversando; es decir, están comunicándose. con otra(s) persona(s).
A continuación te presento primero la defini-
ción de la comunicación.
Como te habrás dado cuenta en las conversaciones intervienen elementos que permiten que se dé una co-
municación.
Por eso, ahora ,como segundo punto ,conocerás los ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
Elementos de la comunicación
Son los siguientes:
a) Emisor: Es la persona que envía el mensaje. El emisor realiza el proceso de codificación (es la
elaboración del mensaje por parte del emisor).
b) Receptor: Es la persona que recibe el mensaje. El receptor realiza el proceso de decodificación (es la
inter- pretación o el entendimiento del mensaje por parte del receptor).
c) Mensaje: Es aquello que comunica el emisor, lo cual puede ser ideas, sentimientos, experiencias, etc.
d) Código: Es el sistema de signos que el emisor utiliza para construir el mensaje. (Ejemplo: el español.)
e) Canal: Es el medio físico por el que viaja el mensaje que el emisor envía al receptor. (Ejemplo: las ondas sonoras)
5
Ahora tú
De los dos ejemplos anteriores, reconoce de uno de ellos los elementos de la

comunicación.
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
Amiguito (a), presta mucha atención a la siguiente conversación entre un peruano que habla castellano y un
asiático que habla chino mandarín.
Ahora te hago las siguientes preguntas:

¿El peruano entendió lo que dijo el chino?
No entiendo.
¿Qué idioma habla el peruano?
¿Qué idioma habla el

chino?
¡Respuestas
correctas!
No se produce una comunicación eficaz Entonces concluimos que el peruano no entiende lo
cuando dos o más personas no hablan que dice el chino porque los dos no hablan la misma
el mismo idioma; es decir, no utilizan lengua.
el mismo código.
verificando el aprendizaje
Nivel básico 2. ¿Qué es el código?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
1. ¿A qué elemento de la comunicación
pertenece los siguientes ejemplos: la onda
sonora, el libro y el periódico? 3. En Carolina le dijo a Fabián: «No di el
exa-
Resolución men», ¿quién es el emisor? y ¿cuál es el
: canal?
Pertenece al canal porque la onda sonora, el
libro y el periódico son medios físicos por
los que viaja el mensaje.
4. Según la teoría explicada sobre la
6 comunica-
ción, ¿cuándo no se da una comunicación? Escribe las respuestas para las siguientes
preguntas.
11. ¿Qué es el proceso de codificación?
Resolución:
Es la elaboración del mensaje.
5. En Omar lee en español el cuento La
bella ¿Qué elemento de la comunicación es un siste-
12.
durmiente para su hermanita, ¿quién es el re- ma de signos?
ceptor? y ¿cuál es el código?
13. En Héctor lee el libro Los cachorros del au-

tor Mario Vargas Llosa, ¿quién es el emisor?
Nivel intermedio y
¿cuál es el mensaje?
Marca con un aspa (x) la respuesta.
6. En Rubén lee el periódico Trome, ¿quién es
el
receptor? 14. ¿Qué es el proceso de
a) lee b) Trome decodificación?
c) Rubén
d) El autor del periódico
15. Santiago lee en inglés la obra El gato negro
e) No hay receptor de Edgar Allan Poe, ¿cuál es el código?
7. ¿Qué elemento de la comunicación realiza

el proceso de codificación?
a) El receptor b) El canal Marca con un aspa (x) la respuesta.

c) El mensaje d) El código 16. ¿Qué elemento de la comunicación realiza
e) El emisor el
proceso de decodificación?
a) El receptor b) El
8. es la interpretación del
mensaje. c) El mensaje código
a) La b) El código e) El emisor d) El canal
decodificación
d) La 17. Los idiomas como el francés, el español y el
c) El canal in-
codificación
e) El mensaje glés son ejemplos de b) receptor.
a) emisor
9. ¿Qué elemento de la comunicación recibe el
mensaje? c) código d) canal
e) objeto
a) El emisor b) El canal
El proceso de
c) El código d) El receptor 18. es la elaboración del
mensaje.
e) La
a) código b) canal
codificación
10. Es un ejemplo de
código. c) decodificación d) no decodificación
a) El papel b) La onda sonora
e) codificación
c) El periódico d) El libro
19. En Lucrecia le dice a Karla: «No te vayas al
e) El idioma como el re-
castellano creo con Kiara», ¿quién es el receptor?
a) Lucrecia b) Karla
c) Kiara d) recreo
Nivel avanzado
7
e) vayas e) Pedro
20. En Pedro lee en castellano la leyenda de
Los hermanos Ayar, ¿cuál es el código?
a) El inglés
b) El francés
c) Leyenda
d) El
castellano
8
2 El lenguaje: características y
funciones
Observa las siguientes imágenes.
E diálogo puede
l arse entre dos o
d más personas.
GUAU
Tenemos derecho
a ser escuchados
MIAU
Ahora responde las siguientes preguntas: Excelentes

respuestas.
¿Quiénes de los cuatro usan palabras?
Entonces, amiguito, solamente las personas
Respuesta:
usan palabras para comunicarse. Y cuando se
usa palabras en un diálogo estamos usando una
¿Quiénes emiten sonidos onomatopéyicos? facultad llamada lenguaje.
Respuesta: Por eso, el tema de hoy es el
lenguaje.
El lenguaje es la facultad propia de las personas

que les permite comunicarse con sus semejantes
por medio de palabras y otros códigos.
9
Ahora conoceremos cuales son las II. Funciones del lenguaje
características
Según nuestra intención tenemos las siguientes
del lenguaje.
funciones:
I. Características del lenguaje
1. Función informativa, también llamada función
Son las siguientes: representativa. Informa algo de la realidad. Esta
a) Universal: Todas las personas en el mundo lo uti- función, generalmente, se usa en los diarios.
lizan. Ejemplo:
Mario Vargas Llosa liderará el proyecto del
mu- seo de la memoria.
Ahora, tú escribe otros ejemplos:
2. Función expresiva, también llamada función

emotiva. Es cuando la persona manifiesta su es-
tado de ánimo (tristeza, alegría, enojo, etc.), sen-
timiento u opinión personal sobre un hecho.
b) Racional: Se utiliza la inteligencia y la razón Ejemplo:

para
expresarlo. ¡Te quiero mamá!
3. Función apelativa, también llamada función co-

nativa. Busca cambiar la conducta de otra per-
sona a través de una orden, ruego, mandato o pe-
dido.
Ejemplo:
c) Innato: Toda persona nace con esta facultad para
utilizar el lenguaje.
¡No
grites!
10
Recuerda
No es lo mismo decir «Agustín come el almuerzo» que decir «Agustín, come el almuerzo». Porque
el
primer caso tiene un función informativa; mientras que en el segundo, la función apelativa.
Agustín come el almuerzo. Agustín, come el almuerzo.
Nivel básico Nivel intermedio
Escribe las respuestas para las siguientes Marca con un aspa (x) la respuesta.
preguntas.
1. ¿Qué es el 6. «Los niños están respondiendo las preguntas
lenguaje? de los ejercicios». Lo anterior es un ejemplo
Resolución de
: función .
a) apelativa b) expresiva
El lenguaje es la facultad propia de las c) informativa d) racional
personas que les permite comunicarse por
2. e) innato
medio de palabras con sus semejantes.
¿Cuál es el otro nombre de la función 7. En Mario, deja de hablar, ¿qué clase de función
expresiva? de lenguaje encontramos?
3. ¿A qué característica del lenguaje pertenece a) Conativa b) Emotiva
la c) Representativa d) Innato
siguiente definición «Toda persona nace con la
facultad para utilizar el lenguaje»? e) Universal
8. ¿Qué clase de función del lenguaje presenta
la
4. ¿Cuál es el otro nombre de la función apelati- siguiente idea?
va? «Estoy triste porque se murió mi gato».
a) Racional b) Innato
c) Universal d) Expresiva
e) Apelativa
5. ¿En qué consiste la característica universal
del 9. No son características del lenguaje.
lenguaje? a) Universal - innato b) Innato - racional
c) Apelativa - conativa
11
d) Expresiva - emotiva e) c y d
10. En “Por favor, mamá, cómprame un helado”, Marca con un aspa (x) la respuesta.
¿qué función del lenguaje presenta?
16. ¿Cuál es el otro nombre de la función expresi-
a) Emotiva b) Conativa va?
c) Representativa d) Racional a) Conativa b) Representativa
e) Universal c) Universal d) Emotiva
e) Innato
17. El lenguaje es porque toda persona
nace con esta facultad de utilizar el
NivA
elhaovraantzúado lenguaje.
a) innato b) racional
Escribe las respuestas para las siguientes
c) universal d) representativo
preguntas.
11. Define la función apelativa del
e) emotivo
lenguaje.
Resolución: 18. En la oración “No escribas en la carpeta”,
Es buscar cambiar la conducta de otra persona ¿qué
función del lenguaje presenta?
a través de una orden, ruego, mandato o pedi- a) Informativa b) Emotiva
do. c) Apelativa
12. d) Innato
En la oración “Los padres de familia e) Universal
compran útiles escolares para sus hijos”, ¿qué
función del lenguaje presenta? 19. En “Estoy alegre porque obtuve veinte en mi
examen”, presenta función .
13. ¿Cuáles son las tres características del a) apelativa b) conativa
lenguaje?
c) racional d) innato
e)
expresiva
20. El lenguaje es porque todas las perso-
14. En “Ojalá mi mamá me compre mi juguete fa- nas en el mundo lo utilizan.
vorito”, ¿qué función del lenguaje presenta? a) racional b) innato
c) expresivo d) universal
e) emotivo
Marca la respuesta con un aspa (x).
15. En la oración “Félix, guarda tu cuaderno”, 1. El lenguaje es porque se utiliza la inteli-
¿qué
Tarea
gencia para expresarlo. a) Expresiva b) Informativa
a) universal b) innato c) Conativa d) Innata
c) emotivo e) Informativa
d) apelativo
e) racional
3. El lenguaje es porque todas las personas
en el mundo lo utilizan.
2. ¿Cuál es el otro nombre de la función apelati-
va? a) universal b) racional
12
c) expresivo d) innato a) Apelativa b)
c) Racional Expresiva
e) informativo
e) Informativa d) Universal
4. En “Ojalá en Navidad reciba muchos
regalos”, 8. En la oración “Pepe, siéntate”, presenta función
¿qué función del lenguaje presenta? .
a) Apelativa b) Universal
c) Racional d) Expresiva a) apelativa b) universal
e) Innato c) racional d) expresiva
5. El lenguaje es porque toda persona nace e) informativa
con esta facultad de utilizar el 9. El es una facultad propia de las perso-
lenguaje.
a) emotivo b) innato nas que les permite comunicarse por medio de
c) representativo palabras con sus semejantes.
d) conativo
e) racional a) emisor b) lenguaje
c) receptor d) mensaje
6. En “No hables en voz alta”, presenta
función e) canal
. 10. No es característica del
a) emotiva b) racional
c) apelativa lenguaje.
d) universal a) Universal b) Apelativa
e) expresiva c) d) Racional
En “Los Expresiva
7. curan las enfermedades”,
remedios
¿qué función de lenguaje presenta? e) b y c
13
3
Mira atentamente los diálogos.
CLASES DEL LENGUAJE
Perú experimenta un cambio de una experiencia fuer-

temente pública en la actividad económica en la década Habla,
del 70, pasamos al otro extremo, al de reducir al Estado ¿vas?
a su mínima expresión.
No, causita.
Amiguito (a), te habrás dado cuenta que las personas emplean diferentes expresiones cuando se comunican. A
esto se le llama clases de lenguaje.
Las clases de lenguaje son las siguientes:
1) Lenguaje formal.
Es aquel que respeta y sigue las normas de corrección, tanto en lo escrito como en lo oral. Lo
puedes observar cuando lees una enciclopedia o escuchas una conferencia.
Ejemplo: La capacidad de pago de impuestos de un país en
gran medida responde a cuán satisfecho se siente el
contri- buyente con lo que el Estado hace con sus
impuestos.
Esto impone una agenda de

modernización del Estado
que es ineludible.
14
2) Lenguaje informal.
Es aquel que, por lo general, presenta ciertas incorrecciones. Esta clase de lenguaje está presente
en conversaciones de amigos o, incluso, en las familias.
Ejemplo:
Oye, chibola, pero tú te Tenía que llegar temprano
fuistes. a mi jato.
La fiesta estuvo
chévere.
Aplicando nuestros conocimientos

1. A continuación, pinta de color verde si es len- ¡Oh! Ya pe tus
guaje formal y de color amarillo si es chivas.
informal.
lenguaje
2. Escribe el diálogo según el lenguaje
Fercho tira richi en carretilla. formal.
Venimos de un proceso de crecimiento

económico y ahora necesitamos un
Estado eficaz.
Esa flaca tiene bichos en la 3. Escribe el diálogo según el lenguaje informal.

panza.
¡Hey causita! El ñoba está

ocupao.
La indagación posterior determinará

con seguridad si lo que hemos
identificado el peruanismo.
15
Verificando el aprendizaje
Escribe las respuestas para las siguientes c) formal d) informativa
preguntas: e) apelativa
Nivel básico
1. ¿Qué es el lenguaje formal? 9. En “Causita, me incomoda tus patas”, presenta
una clase de lenguaje denominada .
Resolución:
a) conativa b) informal
Es aquel que respeta y sigue las normas de
co- rrección, tanto en lo escrito como en lo c) emotiva d) formal
oral. e) representativa
2.
¿Cuáles son las clases de lenguaje?
10. Las enciclopedias y las exposiciones de
confe-
rencias presentan lenguaje .
a) informal b) emplean gritos
3. ¿Qué clase de lenguaje se usa en las
conversa- c) no formal d) formal
ciones de amigos? e) emisor
4. ¿Qué es el lenguaje Sigo avanzando

informal?
Nivel avanzado
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
5. ¿Qué clase de lenguaje se usa en la 11. Qué es lenguaje informal?
enciclope- Resolución:
dia?
Es aquel que, por lo general, presenta ciertas
incorrecciones.
12. ¿Qué clase de lenguaje se usa en “El vástago
Nivel intermedio cui- dó a su progenitor”?

6. En “Te hago las tabas”, presenta una clase
de
lenguaje denominada . 13. En “Master, la tacuen”, ¿qué clase de
a) formal b) apelativa lenguaje
c) expresiva d) informal presenta?
e) informativa
7. ¿Qué clase de lenguaje utilizarías si expones
un
tema de Historia del Perú?
a) Formal b) Informal 14. ¿Qué clase de lenguaje se usa en las
c) Apelativa d) Expresiva conversacio-
nes familiares?
e) Informativa
8. En “El colegial tiene que desarrollar sus
habi-
lidades cognitivas”, presenta una clase de 15. ¿Qué es el lenguaje
len- formal?
a) expresiva b) informal
guaje nombrada .
16
a) informal b) formal
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) emotiva d) apelativa
16. “Es aquel que, por lo general, presenta e) informativa
incorrecciones”. La definición anterior co-
ciertas
rresponde a la clase de lenguaje denomina-
19. En “Tú dijiste que elaborarías la
da .
monografía”.
a) formal b) expresiva En la oración anterior, ¿qué clase de
c) informal d) informativa lenguaje
a) Formal b) No formal
presenta?
e) emotiva c) d) Expresiva
Apelativa
17. En “Mister, un sevillano y dos gaseosas
helenas”, ¿qué clase
biende lenguaje e) Informal
20. “Es aquel que respeta y sigue las normas de
presenta?
a) Emotiva b) co-
c) Representativa Expresiva rrección, tanto en lo escrito como en lo oral”.
d) Formal La definición anterior corresponde a la clase
e) Informal
de lenguaje denominada .
a) informal b) conativa
18. En “Cada discente tiene que aprender una c) apelativa d) emotiva
metodología de estudio”, presenta una clase de
lenguaje denominada . e) formal
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). a) conativa b) emotivo
1. En “El chibolo llegó a su jato”, presenta una c) formal d) representativo
cla- e) informal
se de lenguaje denominada .
a) formal b) informal 5. El lenguaje es aquel que, por lo ge-
c) expresiva d) conativa neral, presenta ciertas incorrecciones.
e) representativa a) formal b) no formal
2. ¿Qué clase de lenguaje usas si expones un c) expresivo d) informal
tema e) informativo
de Lenguaje?
a) Informal b) Representativo 6. ¿Qué clase de lenguaje se emplea en las
c) d) Formal enci-
Expresiva clopedias?
a) Formal b) Informal
e) Conativa c)
3. El lenguaje es aquel que respeta y d) No formal
sigue las normas de corrección, tanto en lo es- Expresivo
crito como en lo oral. e) Conativo
7. En “Un toque voy a conversar con el tombo”,
a) expresivo b) informativo presenta una clase de lenguaje nombrada
c) formal d) no formal .
e) informal a) formal b) expresiva
4. En “Los petisos van al ñoba”, presenta una c) informal d) emotiva
clase e) apelativa
de lenguaje denominada .
17
8. Las clases de lenguaje son . a) no formal b) formal
a) informativa y formal c) expresiva d) conativa
b) apelativa y e) informal
conativa
10. En “Buenos días, maestra, me permite ingresar
c) expresiva e al salón”, presenta una clase de deno-
informal lenguaje
d) formal y receptor minada .
a) informal b) expresiva
9. e) formal e informal
c) no formal d) emotiva
En “El progenitor escuchó el rendimiento aca-
démico de su vástago”, presenta una clase e) formal
de lenguaje designada .
18
4 El multilingüismo
Trata de leer y entender lo que dicen los niños.
“Amachincarecht”
¿Qué diferencias encuentras en la forma de hablar de los niños y la forma como tú

hablas?
Escribe tu respuesta
¿De qué parte del Perú son los niños que aparecen en la imagen?
Entonces los niños y tú hablan lenguas diferentes y dichas lenguas existen en el territorio del Perú. A
esto se le llama multilingüismo.
A continuación te presento la definición del multilingüismo.
El multilingüismo es la existencia de varios idiomas que se

hablan en un mismo país o región geográfica.
Por lo anterior, decimos que vivimos en un país multilingüe.
19
Clasificación
Se divide en dos
clases.
1. Lenguas amerindias (también llamadas nativas o vernáculas): Son aquellas lenguas que existen aquí
en
el Perú antes de que llegaran los españoles.
Las lenguas amerindias comprenden los idiomas que se hablan tanto en la región andina como en la re-
gión selva.
A continuación te presento ejemplos de idiomas.
Los idiomas que se hablan en la También los que se hablan en la selva

región andina, como el quechua, como el asháninka, el yanesha, el
jacaru y el cauqui. aguaruna, el shipibo-conibo, el cocama,
cocamilla, entre otros.
2. Lenguas no amerindias: Son aquellas lenguas que ingresaron en el Perú con la llegada de los
españoles
(siglo XVI).
Las lenguas no amerindias comprenden lenguas como el español, que es la lengua que más se habla en
el Perú. Aquí también figuran el inglés, el francés, entre otros.
Ejemplos de lenguas no
amerindias son el español o
castellano, el inglés, el francés,
el árabe, entre otras.
20
Aplicamos nuestros conocimientos
Relaciona cada ejemplo de lengua con su respectiva clase.
Lengua
amerindia
selvática
Ella habla el Él habla el

quechua. francés.
Lengua
no
amerindia
Lengua
amerindia
andina
Ellos hablan el Él habla el

cocama. yanesha.
Él habla el Ellos hablan el ra.

inglés. aima
Ello hablan el
s asháninka.
21
Nivel básico a) aimara b) cauqui
Escribe las respuestas para las siguientes c) quechua d) francés
preguntas.
1. ¿Qué es el multilingüismo? e) castellano
Resolución: 9. Las lenguas son aquellas que ingresa-
Es la existencia de varios idiomas que se ron en el Perú con la llegada de los
hablan en un mismo país o región geográfica. españoles
(siglo XVI).
Escribe cuatro lenguas amerindias andinas. a) no amerindias b) amerindias
2.
c) multilingües d) formales
e) representativas
10. No es una lengua amerindia de la región andina.
3. ¿Qué es la lengua no
amerindia? a) El quechua b) El aimara
c) El cauqui d) El cocama
e) El jacaru
4. “El asháninka”, “el yanesha y “el aguaruna”,
a
qué clase de lengua pertenece.
Nivel avanzado
Sigo practicando
5. ¿Cuáles son los otros dos nombres de la lengua Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
amerindia?
11. ¿Qué es la lengua no amerindia?
Resolución:
Son aquellas lenguas que ingresaron en el Perú
con la llegada de los españoles (siglo XVI).
Nivel intermedio 12. “El inglés” y “el español”, ¿a qué clase de
Marca con un aspa (x) la respuesta. lengua
pertenece?
6. No es una lengua amerindia selvática.
a) El cocama b) El aimara
c) El yanesha d) El asháninka 13. ¿Qué es la lengua
e) El aguaruna amerindia?
7. En el imperio incaico utilizaban el siguiente

lema en quechua “Ama llulla, ama sua, 14. Escribe tres lenguas amerindias
ama selváticas.
qella”, lo anterior a qué clase de lengua
perte-
a) Formal b) No amerindia
nece.
c) Amerindia d) Inglés
e) Francés 15. ¿Qué es el multilingüismo?
8. El es una lengua no amerindia más
hablada en el Perú.
22
e) multilingüe
19. En aimara se cuenta los números del uno
al cuatro de esta manera “maya”, “paya”,
Marca con un aspa (x) la respuesta. “quimsa”, “pusi”. Lo anterior es un ejemplo
de lengua .
16. No es una lengua amerindia selvática.
a) El asháninka b) El cocama a) apelativa b) representativa
c) El cocamilla d) El jacaru c) amerindia d) informal
e) El e) no amerindia
17. aguaruna o castellano es una lengua 20. “El inglés”, “el español” y “el francés” son
El ejem-
a) español
no amerindia b) amerindia plos de lenguas .
a) amerindias b) no amerindias
c) amerindia
. selvática d) amerindia andina c) formales d) emotivas
e) cultural e) conativas
18. El Perú es un país porque en él se
hablan varias lenguas.
a) no amerindia b) amerindia andina
c) amerindia d) amerindia selvática
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). c) El cocama d) El shipibo - conibo
1. Las lenguas son aquellas lenguas que e) El aguaruna
existen aquí en el Perú antes de que llegaran
4. El español es un ejemplo de lengua .
los
españoles. a) amerindia b) conativa
a) amerindias b) no amerindias
c) no amerindia d) informativa
c) representativas d) emotivas
e) expresiva
e) informales
5. Las lenguas amerindias también son llamadas
2. El multilingüismo es .
.
a) la existencia de gente que habla en un mis-
a) en vías de extinción b) esplendidas
mo país
c) formales d) no amerindias
b) la no existencia de lenguas en un mismo
país e) vernaculares
c) la existencia de personas en un mismo país 6. Es una lengua amerindia andina.
d) la existencia de varios lenguas que se a) Yanesha b) Asháninka
hablan c) Aguaruna d) Quechua
e) en un mismo país e) Cocama
la no existencia de varios idiomas que se
7. Las lenguas son aquellas lenguas que
3. Noha- blanlengua
es una en un amerindia
mismo paísselvática.
ingresaron en el Perú con la llegada de los
a) El b) El quechua es-
cocamilla pañoles (siglo XVI)”.
23
a) no amerindias 9. Es una lengua amerindia andina.
b) representativas a) El shipibo - conibo b) El aimara
c) amerindias c) El d) El aguaruna
d) expresivas yanesha
e) conativas e) El cocama
“El jacaru” y “el cauqui” son lenguas . 10. Las clases de lenguas el Perú son
8. en
a) informales b) formales .
a) amerindia y representativa
c) no amerindias d) apelativas b) no amerindia y expresiva
e) amerindias c) amerindia y apelativa
d) no amerindia y formal
e) amerindia y no amerindia
24
5 LA SÍLABA
¿Qué palabra puedes formar al unir estos cartelitos?
Com do
Te habrás dado cuenta que cada carte-
lito contiene un grupo de sonidos que
pu se pronuncian en un solo golpe de voz.
A este último se le llama sílaba.
ra ta A continuación leerás primero la defi-

nición de la sílaba.
1. Definición de la sílaba
La sílaba es el sonido o grupo de sonidos que se
pe lo
pronuncian en un solo golpe de voz.
Ejemplos:
Transporte: trans-por-te
Lapicero: la-pi- ce- ro bo
Inhumano: i- nhu- ma- no
Ahora tú ga
1. Escribe tres
ejemplos:
cin ron
2. Completa con la sílaba adecuada

2.- Elementos de la Son los
sílaba siguientes:
a) Cabeza: Es aquella consonante (o consonantes)
au
que se ubica antes del núcleo. Su presencia es
opcional.
Ejemplos: Vamos a analizar la palabra transporte
ca rre lla y sus respectivas sílabas son trans-por-te
La cabeza de la sílaba “por” es
“p”.
La cabeza de la sílaba “te” es “t”.
25
b) Cima: Es el elemento obligatorio de la sílaba, za de voz.
es
decir, que siempre tiene que estar presente. Lo cons- Ejemplo:
tituye una vocal llamada núcleo de la cima. En la palabra “televisión” las sílabas átonas son te-
Ejemplos La cima de la sílaba “por” es
, le-, vi-
: “o”.
La cabeza de la sílaba “te” es
c) Coda: Es aquella consonante (o consonantes) que
“e”.
se ubica después del núcleo. Su presencia, al
igual Escribe tres
que la cabeza, es opcional.
Ejemplos La coda de la sílaba “por” es ejemplos:
*
: “r”. Ahora tú
La sílaba “te” no tiene coda. *
*
1. Escribe quién es la cabeza de las siguientes
síla-
Abhaos:ra tú 4. Por el número de sílabas
Car- Tenemos:
li-
a) Palabras monosílabas: Aquellas que tienen
al- una sola sílaba.
2. Escribe quién es la cima de las siguientes Ejemplos:
síla-
bas: Pan, sol, mar, etc.
o-
pa-
en-
Escribe tres
ejemplos:
*
3. Por el acento Ahora tú
*
Se clasifican de la siguiente
*
manera:
Sílaba átona
b) Palabras polisílabas: Aquellas que tienen dos
a - cu - dió o
más sílabas.
Sílaba tónica Ejemplos:
Mochila, calendario, computadora, etc.
a) Sílaba tónica: Es aquella que lleva la mayor
za de
fuer-
voz.
Escribe tres
Ejemplo: ejemplos:
En la palabra “televisión” la sílaba tónica es - * ____
Ahora tú
sión
*
*
Escribe tres
ejemplos:
* A_h_o_r_a t_ú
*
*
b) Sílaba átona: Es aquella que lleva la menor
fuer-
26
Nivel básico 9. ¿Cuáles son las cabezas de las tres
Escribe las respuestas para las siguientes sílabas
trans-
a) tr, p,por-
t te? b) a, o, e
preguntas.
1. ¿Qué es la sílaba?
c) tr, s, t d) tr, p, e
Resolución:
Es el sonido o grupo de sonidos que se pronun- e) tr, n, s
cian en un solo golpe de voz. 10. En la palabra “cuaderno”, su sílaba “der” es
2. ¿Cuáles son los tres elementos de la sílaba? una
sílaba .
a) átona b) tónica
c) cima d) cabeza
e) coda
3. ¿Qué elemento de la sílaba se ubica antes de

la Sigo practicando
cima?
Nivel avanzado
4. ¿Qué son las palabras
monosilábicas? preguntas.
11. ¿Qué es la sílaba tónica?
Resolución:
Es aquella que lleva la mayor fuerza de
5. ¿Cómo se llama aquella sílaba que lleva la voz.
ma- 12.
¿Cuál es la cabeza de la sílaba in-?
yor fuerza de voz?
13. Separa en sílabas las palabras “ave” y “uva”

lue-
go indica los elementos de cada sílaba.
Nivel intermedio
6. Es un ejemplo de palabra monosilábica.
a) Panal b) Pan
c) Pared d) Pino 14. ¿Qué elementos de la sílaba son
opcionales?
e) Pancito
7. ¿Qué sílaba no presenta coda?
a) Hom- b) Fan-
c) Go- d) Ár-
e) Com- 15. ¿Cuáles son las sílabas tónicas de las
siguientes
8. ¿Qué elemento de la sílaba va antes de palabras: “vecina”, “televisor” y “rápido”?
cima?
a) Coda b) Cima
c) Átona d) Cabeza
e) Tónica
27
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Cabeza d) Tónica
16. la es el sonido o grupo de sonidos que e) Átona
se que se pronuncian en un solo golpe de voz.
19. Es una palabra
a) sílaba b) coda polisilábica.
a) Mar b) Sal
c) cima d) cabeza c) Pan d) Uña
e)
e) Luz
polisilábica
17. ¿Qué sílaba no presenta cabeza ni
20. Presenta correcto subrayado de la sílaba tóni-
coda?
a) Cas- b) Tan ca.
c) Lon- d) Trán- a) Cáncer b) Película
e) A- c) Música d) Álbum
18. Elemento de la sílaba que precede a la e) Crimen
cima.
a) Coda b) Cima
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). e) tónica
1. Es el elemento obligatorio de la 6. ¿Qué sílaba presenta
sílaba. cima?
a) Cabeza b) Tónica a) Ma- b) Te-
c) Coda d) Átona c) Cas- d) Bol-
e) Cima e) Todas las anteriores
2. Presenta correcto subrayado de la sílaba tóni- 7. Es una palabra monosilábica.
ca.
a) Uva b) Mar
a) Regla b) Crisis c) Ojo d) Ceja
c) Penal d) Reloj e) Ave
e) Lonchera
8. En la palabra “computadora”, la sílaba tónica es
3. Elemento de la sílaba que va de la .
cima. después
a) com- b) -ra
a) Cabeza b) Tónica c) do- d) ta-
c) Átona
d) Coda e) pu-
e) Cima
9. ¿Qué sílaba no presenta
4. ¿Qué sílaba presenta cabeza?
a) Cán- b) Po-
coda?
a) Ar- b) Tí- c) Re- c) Dis- d) Án-
d) Bo- e) Co- e) Már-
5. En la palabra “azúcar”, la sílaba “zú” es una
10. En la palabra “álbum”, la sílaba “al” es .
sí-
laba . a) tónica b) átona
a) átona b) cima
c) cima d) coda
c) cabeza d) coda
e) cabeza
28
6 Concurrencia vocálica I
¿Qué palabra puedes formar al unir estos cartelitos?
Observa las palabras y subraya aquellas que presentan una continuidad de vocales.
Cama
Toalla
Gato
Ciudad
Puerta
Polo
Amiguito (a), espero que tu respuesta haya sido “toalla”, “puerta” y “ciudad”. Te habrás dado cuenta
que
las palabras que has subrayado anteriormente presentan vocales como “a”, “e”, “o”, “i” y “u”. Es
importante
que tú sepas que las vocales “a”, “e” y “o” son vocales abiertas y las vocales “i” y “u” son vocales
cerradas.
Ahora, alumno (a), cuando una palabra tiene una
continuidad de vocales estamos frente a una concu- * Una vocal abierta y una vocal
rrencia vocálica. A continuación conocerás su de- cerrada (VA +VC)
finición. Ejemplo: Peine
LA CONCURRENCIA
Ahora tú
VOCÁLICA:
Consiste en la aparición de dos o más vocales Escribe dos ejemplos.
juntas en una palabra. A la concurrencia vocálica *
también
Ejemplosse le llama grupo vocálico o secuencia
Limpiáis *
vocálica.
: Construir
Clases de concurrencia * Una vocal cerrada y una vocal
vocálica abierta (VC+ VA)
Existen tres clases de concurrencia vocálica: Ejemplo: Ciudad
diptongos, triptongos y hiatos. Hoy estudiaremos
las dos primeras.
a) Diptongo: Es la unión inseparable de dos
vocales en una misma sílaba. Esta unión puede
presentar las siguientes combinaciones:
29
Ahora tú Miau
Escribe dos ejemplos.
*
*
* Una vocal cerrada y una vocal cerrada

diferentes VC+VC
(diferentes) Ejemplo:
Escribe dos ejemplos.
Ciudad
* _______________
* _______________
NotA
a hora tú
1. La h no impide el diptongo.
Ejemplos:
sahumar
AEhsocrriabetúdos ejemplos. sahumar
*
* 2. Cuando la y tiene sonido de vocal puede formar
diptongo o triptongo.
Ejemplos:
* Cuy
Cuy (diptongo)
En el español,
existen un total de Ojito: No hay diptongo Paraguay
*
catorce diptongos. cuando la vocal “u” no
suena. Pa- ra- guay (triptongo)
Ejemplos: guiso, queso,
etc.
b) Triptongo: Es la unión inseparable de tres

vocales en una misma sílaba.
* Una vocal abierta en medio d e dos cerradas

(VC+ VA+VC)
Ejemplo:
Nivel básico Es la aparición de dos o más vocales
jun-
tas en una palabra.
preguntas. 2.
1. ¿Qué es la concurrencia
¿Cuáles son las vocales cerradas?
vocálica?
Resolución:
30
Sigo practicando
Nivel avanzado
3. ¿Qué es el
triptongo? Escribe las respuestas para las siguientes
preguntas.
11. En la palabra “ahijado”, qué clase de concurren-
cia vocálica presenta.
4. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta Resolución:
la palabra “memoria”? Presenta diptongo (ahi-ja-do) porque la h no
impide el diptongo.
12. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta

la palabra “pleura”?
5. ¿Cuáles son las vocales
abiertas?
13. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta

la palabra “ahuyentar”?
Nivel intermedio
6. Presenta diptongo de la forma VC+VC (dife- 14. Las palabras “pacay”, “cuy” y “rey” qué clase
rentes).
de
a) Ciudad b) Cuota concurrencia vocálica presentan.
c) Abierta d) Media
e) Siempre
15. En la palabra “Uruguay”, ¿qué clase de
7. Presenta diptongo de la forma VA+VC. concu-
rrencia vocálica presenta?
a) Libro b) Canción
c) Laura d) Luisa
e) Cartuchera
8. Presenta triptongo.
a) Concurrencia
b) Limpiáis Marca con un aspa (x) la respuesta.
c) Coima
d) Piura 16. Presenta triptongo.
e) Posterior
a) Copia b) Guau
9. Presenta triptongo.
a) Viaje c) Leeríais d) Oíais
c) Piojo e) Tiempo
b) Anterior
Presenta diptongo.
e) Concordia d) Hioides 17.
a) Queso
c) Guiso b) Quena
10. Presenta solamente vocales cerradas. e) Guerra Presenta d) Fuerza
a) A, b) U, o diptongo.
i
d) U, e 18. a) Sahumerio
c) O, i c) Ahuyentar
b) Ahijado
e) U,i e) a, b y c d) Celular
31
19. Presenta triptongo. c) Cuy d) Pueblo
a) Buey b) Huaylas e) Cuero
c) Miau d) Cuenca
e) a, b y c
20. ¿Qué palabra presenta triptongo?

a) Huaura b)
Rey
Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). e) E, i, u
1. El es la unión de dos vocales en una 6. Presenta diptongo.
misma sílaba. a) Lluvia b) Hioides
a) triptongo b) emisor c) Huaura
d) Tajador
c) diptongo d) receptor e) Caja
e) idioma Presenta triptongo.
7.
a) Radio
2. ¿Qué concurrencia vocálica presenta la palabra
c) Miau b) Diente
“Uruguay”?
e) Anterior d) Reina
a) Cabeza b) Diptongo
c) Coda d) Cima
e) Triptongo 8. ¿Cuál es la formación del triptongo?
a) VC+VC+VA b) VA+VA+VA
3. El es la unión de tres vocales en una mis-
ma sílaba. c) VC+VC+VC d) VC+ VA+VC
a) código b) canal e) VC+VC+VA
c) idioma d) triptongo 9. ¿Qué palabra presenta el diptongo VA+ VC?
e) diptongo a) Causa b) Piedad
4. ¿Qué concurrencia vocálica presenta la palabra c) Buitre d) Ciudadano
“Vania”? e) Hiato
a) Triptongo b) Diptongo Son vocales
10.
c) Cabeza cerradas.
d) Cima
a) U, a b) U, a
e) Coda
c) U, i d) U, i, o
Son vocales
5.
abiertas. e) U, i, a
a) E, o, i b) O, u, a
c) A, e, u d) A, e, o
32
7 Concurrencia vocálica II
Amiguito (a), continuamos con el estudio de la concurrencia vocálica.
Completa.
La concurrencia vocálica es .
Las , y son vocales .

vocales
Las y son vocales .

vocales
Estudiaremos la última clase de concurrencia

c) Una vocal cerrada tildada se separa
vocálica. de una vocal abierta. (VC-VA)
Hiato: Ejemplo: frío frío
Es la separación de dos vocales en sílabas diferen-
tes. Se produce hiato en los siguientes casos:
Ahora tú
a) Una vocal abierta se separa de Escribe dos
otra vocal abierta (VA – VA). ejemplos:
*
Ejemplo: oasis o- a- sis
*
Ahora tú d) Dos vocales cerradas iguales se

Escribe dos separan (VC- VC).
ejemplos:
* Ejemplos: Tiita Ti- i- ta
Odriista O- dri- is- ta
*
Ahora tú
b) Una vocal abierta se separa de una vocal
cerrada tildada. (VA- VC)
Ejemplo: Saúco Sa- ú- co Escribe dos
ejemplos:
*
Ahora tú *
Nota
Escribe dos
ejemplos:
* La h no impide el
hiato.
* Ejemplos Búho Bú- ho
: Ahorro
A- ho- rro
33
Reforzando tu aprendizaje
Alumno (a), relaciona si cada palabra presenta triptongo,
hiato o diptongo.
Oeste
Marea
Triptongo
Cuadro
Búho
Diptongo Piano
Peine
Caer
Hiato
Miau
Cuarto
Nivel básico
preguntas.
1. ¿Qué es el hiato? Nivel intermedio
Resolución: Marca con un aspa (x) la respuesta.
Es la separación de dos vocales en sílabas 6. Presenta hiato.
diferentes.
a) Avión b) Canción
2. ¿Cuáles son las vocales abiertas? c) Púa d) Televisión
e) Comunicación
3. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta 7. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VC -
la palabra “día”? VA?
a) Búho b) Ahínco
4. En la palabra “tiito”, ¿qué clase concurren- c) Paseo d) Caer
de
cia vocálica presenta? e) a y b
8. Presenta solamente vocales abiertas.
a) A, e, b) E, i, a
5. ¿Cuáles son las vocales o
cerradas? d) A, u, e
c) O, e, u
34
e) A, u, i
9. No presenta hiato.
a) Cohete b) Alcohol Marca con un aspa (x) la respuesta.
c) Almohada
d) Caos 16. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VC -
e) Ahijado VA?
a) Apatía b) Garúa
10. Presenta solamente vocales
cerradas. c) Cría d) Toalla
a) U, a b) U, i
e) a, b y
c) A, u d) E, i
c
e) U, o 17. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VA -
VA?
a) Pelean b)
c) Quería Eloísa
NivSeilgaovapnrazcatdicoando e) Contenía d) Búho
Escribe las respuestas para las siguientes 18. Palabra que presenta hiato de la forma VC-VC
preguntas.
11. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra “ahín- (iguales):
co”? a) Boa b) Peón
Resolución: c) Peaje d) Creencia
La palabra “ahínco” presenta la forma de VA e) Tiita
- VC.
19. Palabra que presenta hiato de la forma VA-VC:
12. En la palabra “Teodoro”, ¿qué forma de hiato
presenta? a) Tenía b) Baúl
c) Golpear d) Cooperar
e) Océano
13. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra
“Raúl”? 20. Presenta hiato.
a) Canción
b) Pasión
c) Acuático
14. En la palabra “tía”, ¿qué forma de hiato d) Huánuco
presenta? e) Raúl
15. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra “tii-

to”?
Marca la respuesta con un aspa (x). labas diferentes.
1. En la palabra “ahorro”, ¿qué forma de hiato a) emisor b) lenguaje
presenta? c) hiato d) triptongo
a) VA - b) VC- VA e) diptongo
VA
d) VC- VC
c) VA-VC
e) VA-VC
2. El es la separación de dos vocales en sí-
35
3. Alternativa que presenta vocales 7. No presenta hiato.
abiertas: a) Garúa
a) E, i, o b) E, a, b) Toalla
c) E, u, o c) Peatón d) Mía
o d) A, i, u e) Colegio
e) O, u, i
4. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VA - 8. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VC –
VA? VC (iguales)?
a) Tenía b) Vía a) Tiito b) Coartada
c) Sonríe d) Caoba c) Teatro d) Maíz
e) Río e) Naomi
5. Presenta solamente vocales cerradas. 9. Palabra que presenta hiato de la forma VA -
VC:
a) U, a b) U, i
c) U, e d) U, o a) Héroe b) Recreo
c) Seúl d) Jalea
e) A, i
e) Oasis
6. Palabra que presenta hiato de la forma VC -
VA: 10. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VA –
VA?
a) María b) Aéreo
c) Caótico d) Koala a) Ataúd b) Cooperar
c) Había d) Lío
e) Colegio
e) Flúor
36
8 Repaso
1. Elemento de la comunicación que recibe el 7. ¿Qué clase de lenguaje es aquel que respeta
mensaje: y
a) Código sigue las normas de corrección?
b) Receptor
c) Emisor a) Lenguaje formal
d) Canal
b) Lenguaje clásico
e) Mensaje
c) Lenguaje informal
2. Elemento de la comunicación que es el sistema d) Lenguaje casual
de signos utilizados por el emisor para cons-
truir el mensaje: e) Lenguaje opcional
8. En “Oye, chibola, cállate”, ¿qué clase de
a) Emisor b) Receptor
lenguaje presenta?
c) Mensaje d) Canal
a) Lenguaje general
e) Código
b) Lenguaje clásico
3. En “Los alumnos resuelven sus ejercicios”, c) Lenguaje formal
¿qué d) Lenguaje relativo
a) Informativa b) Apelativa e) Lenguaje informal
c) Expresiva d) Sílaba
e) Comunicación 9. ¿Qué clase de lenguaje presenta la
enciclopedia?
4. Es la facultad propia de las personas que a) Lenguaje apelativo
les
b) Lenguaje formal
permite comunicarse por medio de palabras
con sus semejantes. c) Lenguaje emotivo
a) Niveles b) Funciones
d) Lenguaje informal
c) sílaba d) Lenguaje
e) Lenguaje clásico
e) Sílaba
10. Son ejemplos de lenguas amerindias.
tónica
5. ¿Qué función del lenguaje presenta la siguien- a) El aimara y el quechua
te oración “María, haz tu tarea”?
b) El inglés y el francés
a) Informativa b) Apelativa c) El castellano y el aimara
c) Expresiva d) Emisor d) El castellano y el quechua
e) Receptor e) El yanesha y el francés
6. En “Luis dice a su mamá: “Llévame de Es una lengua amerindia selvática.
paseo”, 11. a) El quechua
el emisor es . b) El aimara
a) mamá b) llévame
c) El jacaru
c) Luis d) paseo d) El cauqui
e) dice e) El aguaruna
37
12. ¿Cuál es el otro nombre de las lenguas amerin- e) Peine
dias?
a) Vernáculas b) Nativas 17. ¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra
c) No amerindias d) Costeñas “caracol”?
a) Ca b) Ra
e) A y b c) Cara d) Col
13. Es una lengua no amerindia. e)
Racol
a) El cauqui b) El quechua 18. ¿Qué palabra presenta triptongo?
c) El d) El aimara a) Huaura b) Cielo
castellano
c) d) Calendario
e) El jacaru Televisión
14. ¿Cuál es la cima de la sílaba
“pal”? e) Causa
a) P b) A c) 19. ¿Qué palabra presenta hiato?
d) Pa L
a) Viuda b) Oraciones
e) Al C) Creer d) Valeria
15. ¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra e) Lapicero
“casca-
20. Es una palabra que presenta hiato.
bel”?
a) Cas b) Ca
a) Aplauso b) Colegio
c) Bel d) Casca c) Unión d) Poeta
e) Cabel
e) Piano
16. ¿Qué palabra presenta diptongo?
a) Tajador b) Goma
c) Vaso d) Lapicero
38
9 La Semántica
Lee atentamente las siguientes

oraciones:
La no de plátanos está madura. Lhía tiene las manos pintadas.
ma
¿Las palabras subrayadas significan lo mismo? Escribe tu respuesta.

A continuación, te presentamos la definición de la semántica.
La semántica es una ciencia que estudia los significados de las palabras.
Ahora estudiaremos las clases de significado.

CLASES DE SIGNIFICADO
Son los siguientes: la denotación y la
connotación.
1. La denotación 2. La connotación
Es el significado real y Es el significado subjetivo o
objetivo figu-
de las palabras. Además es rado de las palabras. Además
em- va
pleada en los diccionarios o en- a depender de las circunstancias
Ejemplos:
ciclopedias. Z Renzo
y de lacompró una
intención delmano de
hablante.
Ejemplos: plátanos.
Z La mano de Renzo está sucia. Z Carlos se casó con su
Z Carlos come una naranja. media
naranja.
Ahora tú Ahora tú
Escribe otros ejemplos. Escribe otros ejemplos.
Relaciona cada clase de significado con su respectivo
ejemplo.
Clases de significado Ejemplos
Jorge y su
media naranja
se quieren.
Denotación
El águila
vuela muy
Aplicamos
alto.
nuestros
conocimientos.
Isabel se va
volando a su
Connotación casa.
Héctor tiene la
mitad de una
naranja.
Escribe las respuestas para las siguientes 2. ¿Cuáles son las clases de
preguntas: significado?
1. ¿Qué es la
semántica?
Resolución: 3. ¿Qué es el significado denotativo?

Es una ciencia que estudia los significados de
las
palabras.
40
4. En Abel se fue volando a su casa, ¿qué clase de 13. Fabio es un tigre en Lenguaje porque sabe todo
sig- de
nificado presenta? esta materia. En la oración anterior, lo subrayado
presenta significado .
14. ¿Cuál es la ciencia que estudia los significados
5. ¿Qué es el significado de
connotativo? las palabras?
15. ¿Qué clase de significado presenta Ivette, tu

Nivel intermedio
mira-
Marca con un aspa (x) la respuesta. da me mata?
6. ¿Qué clase de significado presenta El corazón
es
a)
un Connotativo c) Realista
órgano del cuerpo humano? e) Idealista Marca con un aspa (x) la respuesta.
b) Figurado d) Denotativo 16. Alternativa que presenta significado connotativo:
a) Adriana ocupó el primer puesto.
7. ¿Qué clase de significado se ha empleado en Joel b) La mano es una parte del cuerpo humano.
decla- c) Es muy caro este juguete.
a) Denotativo
ró su c) Verídico
amor con el corazón en la manoe)a Fernanda? d) En invierno hace mucho frío.
b) Connotativo d) Positivo Efectivo e) Mi país es dulce y amargo.
8. ¿Qué clase de significado Mi papá es 17. Presenta significado denotativo.

presenta la a) Comí una mano de plátanos.
cabeza
a) Demostrativo
de la familia? d) Mágico b) Los caramelos son dulces.
b) Cualitativo e) Denotativo c) Tu desánimo rompe mi corazón.
c) Connotativo d) Teresa, tus palabras son frías.
e) El juguete me costó un ojo de la
9. En Bebí el zumo o de una media naranja, lo cara.
jugo
anteriormente escrito presenta significado . 18. Expresión que presenta significado connotativo:
a) denotativo c) mágico e) connotativo a) Me regalaron una toalla.
b) ideal d) fantasioso b) La operaron de la columna vertebral.
c) Mi burrito carga muchos objetos.
10. ¿Qué clase de significado presenta David se d) Inés estuvo volando en Aritmética.
casó e) Ese lucero es una estrella.
a)
conIndividual c) Personal
su media naranja? e) Parcial
b) Denotativo d) Connotativo 19. ¿Qué clase de significado presenta la oración
Las
agallas son órganos respiratorios de los peces?
Nivel avanzado
a) Idealista
Escribe las respuestas para las siguientes b) Parcial
preguntas: c) Subjetivo
11. ¿Qué es significado connotativo? d) Connotativo
Resolución: e) Denotativo
Es el significado figurado de las palabras; 20. ¿Qué clase de significado presenta la palabra
además re-
va a depender de las circunstancias y de la inten- saltada en Liliana mostró sus agallas en la
ción del hablante. compe-
12. ¿Qué clase de significado aparece en los tencia a pesar de tener cuatro costillas rotas?
dicciona- a) Connotativo
rios? b) Denotativo
c) Permitido
d) Doble
e) Positivo
41
10 La morfología
Alumno (a), ¿qué palabra puedes formar al unir los siguientes cuatro cartelitos?
it- gat- s- o-
Escribe tu respuesta.
Esos cartelitos que has unido contienen partes de una palabra que poseen significados propios; es decir, son los
morfemas. La disciplina que estudia los morfemas es la
morfología.
La morfología es una parte de la gramática que estudia la estructura interna de las
palabras; es decir, los elementos que la constituyen.
1. El morfema
Es la parte de una palabra que posee significado propio.
Perro perr- -o
Significa Significa
‘mamífero ‘masculino’.
doméstico de
la familia de los
cánidos’.
Niñas
niñ- -a -s
Significa Significa Significa

‘persona ‘femenino’ ‘plural’.
de corta edad’. .
42
2. Clases de
morfemas
Son los siguientes:
a) Raíz o lexema: Ahora tú
Es aquel morfema que contiene el Z Escribe cuál es el lexema.
significado principal de la palabra.
Ejemplo: Y Terreno
Y Casa Cas- Y Terrestre
Y Caserío Y Terrícola
(Raíz)
Y Casucha
b) Prefijo: Ahora tú
Es aquel morfema que se ubica an- Z Escribe cuál es el lexema de cada palabra.
tes de la raíz.
Ejemplo: Y Aniñado
Y Desorden Des- Y Impaciente
(Prefijo)
c) Sufijo: Ahora tú
Es aquel morfema que se ubica Z Escribe cuál es el lexema de cada palabra
des-
pués de la raíz.
Ejemplo: Y Señora
Y Niño -o Y Tapar
(Sufijo
)
Los morfemas flexivos son aquellos sufijos que significan género, número, persona o tiempo.
Ejemplo: niña niñ- -a -s
(Género femenino) (Número plural)
Morfema flexivo Morfema flexivo
Aplicamos nuestros conocimientos

Pinta del mismo color aquellas palabras que tengan el mismo
lexema.
Marinera Alumnado Alumnas
Palabras Alumnos Marítimo Hermanita
Hermandad Hermano Marea
Lexema Herman- Mar- Alumn-
43
Nivel básico Nivel avanzado

Escribe las respuestas para las siguientes Escribe las respuestas para las siguientes
1. ¿Qué estudia la preguntas: preguntas:
morfología? 11. ¿Qué son los morfemas derivativas?
Resolución: Resolución:
La morfología estudia la estructura interna de las Son sufijos que significan tamaño, negación e in-
palabras. tensidad.
2. ¿Cuál son las clases de 12. ¿Cuál es el otro nombre del

morfema? lexema?
13. ¿Qué son los morfemas flexivos?

3. ¿Qué clase de morfema se ubica antes de la
raíz?
4. Define qué es el 14. ¿Cuál es la raíz de las palabras librito, librería y

lexema. libro?
15. ¿Cuáles son los prefijos de impaciente, reingreso

5. ¿Qué es el sufijo? ¿Cuál es el sufijo de las e
palabras hipermercado?
amar, barbudo y azucarero?

Nivel intermedio 16. La raíz de panadero, panadería y panetón es .
Marca con un aspa (x) la respuesta. a) pane- c) pan- e) panader-
6. El lexema de las palabras marinero y b) pana- d) panad-
maremoto
es mare- .
a) c) maremot- e) marin- 17. Según el morfema flexivo, el morfema –a de la
b) mari- d) mar- pa-
labra
a) niñamasculino
género significa d) .género casual
7. El prefijo de la palabra ilegal . b) género neutro e) género femenino
es il-
a) c) ile- e) c) género diverso
b) i- d) ileg- ilega-
18. Según el morfema flexivo, el morfema –es de
8. El es aquel morfema que se ubica la palabra panes .
después de la significa d) número variado
raíz. d) morfema flexivo a) número singular e) número diverso
a) sufijo e) morfema derivativo b) número plural
b) prefijo c) número unitario
19. Palabra que no presenta prefijo.
c) lexema
a) Inhábil d) Invierno
9. La raíz de casona, casita y casucha es .
b) Preuniversitario e) Inhumano
a) caso- c) casit- e) cason-
b) cas- d) casuc- c) Bicolor
10. El prefijo de la palabra desalentar es . 20. No presenta prefijo.

a) desr- c) desal- e) des- a) Disconforme c) Enano e) Anticuerpo
b) desn- d) desa- b) Descortés d) Paranormal
44
Procesos de formación de
11 palabras
Hoy estudiaremos cuáles son los procesos a partir de los cuales se forman las palabras en nuestro idioma
castellano.
Clases de formación de palabras

Estudiaremos dos clases de formación de palabra: la composición y la
derivación.
1. Composición 2. Derivación
Es la unión de dos o más raíces para for- Es la adición de un afijo (derivativo) a
mar una nueva palabra. la
Su fórmula es la siguiente: raíz de una palabra para formar una nue-
va palabra.
Raíz +raíz
Presenta las siguientes fórmulas
Ejemplos Prefijo+raíz o Raíz + sufijo derivativo
: Corta + úñas = cortaúñas
Y Ejemplos
:Y
Desleal
Y Caserío
Y Boca + calle =
bocacalle Algunas palabras o
n formadas por deri
están
Ejemplos: vación.
Z Inyección
Z Repostero
Z Invierno
Ahora tú
Escribe el nombre de los
objetos.
¿Cuál es el nombre
del recipiente que
contiene los panes?
45
Nota
En algunos casos, en la composición o en la derivación, las raíces pueden sufrir variaciones.
Ejemplos:
rojo + blanco = rojiblanco casa + ona = casona
Composición Derivación

1. Forma palabras uniendo dos términos de cada columna.
¿Qué proceso de formación de

palabra presenta?
Z Cubre normal = Anormal Derivación

Z A cama =
Z Porta necesario =
Z In lapiceros =
Z Roji blanco =
Z Des leal =
2. Relaciona cada clase de proceso de formación con su respectivo

ejemplo.
Espantapájaros Composición
Rompecabezas
Derivación
Panadero Camarote
46
Nivel básico 8. ¿Qué proceso de formación presentan

Escribe las respuestas para las siguientes agridulce,
1. ¿Cuál es fórmulapreguntas: pelirrojo y rojiblanca?
de la
composición? a) Composición
Resolución: b) Derivación
Raíz + raíz c) Morfema
d) Denotación
2. ¿Cuáles son las clases de procesos de e) Connotación
formación 9. Las palabras mesilla, panadero, belleza y
de palabras? soleado
están construidas por el proceso de formación lla-
mado
a) prefijo .
b) flexivo
c) connotación
3. ¿Qué es la d) composición
composición? e) derivación
10. Las palabras tocadiscos, cubrecama y

pararrayos
están
a) formadas por
casualidad .
4. ¿Cuál es la fórmula de la
b) derivación
composición?
c) opción
d) composición
e) connotación
5. ¿Qué es la derivación? Nivel avanzado

preguntas:
11. ¿Qué es la composición?
Resolución:
Nivel intermedio Es la unión de dos o más raíces para formar una
Marca con un aspa (x) la respuesta. nueva palabra.
6. Las palabras rompecabezas, bocacalle,
ymaleducar
sacacorchos están formadas . 12. ¿Qué proceso de formación de palabras se carac-
porderivación
a) d) sufijo teriza por la unión de dos o más raíces?
b) composición e) flexiv
c) prefijo o
7. Las palabras desorden y desordenado están 13. ¿Qué proceso de formación de palabra presenta la
forma-
das por . fórmula prefijo + raíz?
a) sufijo d) denotación
b) flexivo e) composición
c) derivación
47
14. ¿En qué proceso de formación de palabras se une 18. Alternativa que está formada por derivación:
la raíz y un sufijo derivativo? a) Ciempiés
b) Cortaúñas
c) Precocido
d) Tragaluz
15. ¿Qué es la e) Cubrecama
composición?
19. ¿Qué palabra está formada por composición?

a) Hipermercado
16. No es una palabra formada por derivación. b) Florero
a) Zapatería c) Arbolito
b) Librero d) Bicolor
c) Panera e) Blanquirroja
d) Panadero
e) Panes
20. Palabra formada por derivación:
17. Palabra que está formada por composición: a) Lavavajillas
a) Ilegal b) Arbusto
b) Baldazo c) Sordomudo
c) Hijito d) Escurreplatos
d) Portalapicero
e) Nochebuena
e) Perrazo
48
12 El Sustantivo
Amiguito (a), escribe cuál es el nombre para la siguiente

información:
Fruto casi esférico, tan grande que

a veces pesa 20 kg., de corteza
uniforme
verde y pulpa encarnada, aguanosa
y dulce, entre la que se encuentran,
f rmando líneas concéntricas, muchas
o pepitas negras y aplastadas.
Respuesta:
Como te habrás dado cuenta, le has asignado un nombre. Este nombre también es conocido como sustantivo
y es el tema que estudiaremos.
1. Definición:
El sustantivo es la palabra que nombra a persona, animal o cosa de nuestro mundo real o ima-
ginario.
Ejemplos
:
Y Cuaderno Y Aire Y Mota
Al sustantivo se le puede llamar nombre
2. Accidentes gramaticales del

sustantivo
Son dos accidentes: género y número.
Ahora tú
a) Género: Indica si el Escribe otros ejemplos.
sustantivo Z Sustantivos de género femenino:
es femenino o masculino.
Ejemplos:
Y Sustantivo de género feme-
nino: mamá Z Sustantivos de género masculino:
Y Sustantivo de género mas-
culino: papá
49
b) Número: Indica si el sustantivo Ahora tú
es Escribe otros ejemplos.
singular o plural. Z Sustantivos en número singular:
Z Singular (un solo sustantivo)
Z Plural (dos o más sustantivos)
Ejemplos:
Y Sustantivo en número singu-
Z Sustantivos en número plural:
lar: alumno
Y Sustantivo en número plural:
alumnos

Z Pinta del mismo color aquellas palabras que tengan el mismo género o número.
Emperatriz Actriz
Palabras Actor Emperador
Alcaldesa Alcalde
Género Sustantivo de género femenino Sustantivo de género masculino
Televisor Televisores
Palabras Pan Panes
Amigos Amigo
Número Sustantivo de número singular Sustantivo de número plural
Nivel básico Resolución:
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. Es el número.
1. ¿Qué accidente gramatical del sustantivo puede
ser singular o plural? 2. Escribe la definición del
sustantivo.
50
3. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del Resolución:
sustantivo? La respuesta es la b porque lo subrayado está
desig-
nando una cosa; mientras que en las otras alternati-
4. ¿Cuáles son los sustantivos en La señora se vas no designa ni persona ni animal ni cosa.
com- 12. ¿Cuál es el género del sustantivo
pró un celular nuevo en el mercado? agua?
5. ¿Cuál es el género femenino del sustantivo 13. ¿En qué número está el sustantivo héroes?
toro?
14. Escribe cuál es el género masculino del

Nivel intermedio
sustantivo
Marca con un aspa (x) la respuesta. yegua.
6. Completa: Al sustantivo también se le denomina .
a) adjetivo c) derivación e) nombre
b) artículo d) raíz 15. ¿Cuál es el número y el género del sustantivo
pro-
7. ¿Cuáles son los sustantivos en Juan trajo tiza y fesoras?
se
fueJuan
a) corriendo?
- trajo d) tiza - Juan
b) tiza - fue e) tiza - corriendo Marca con un aspa (x) la respuesta.
c) Juan- se 16. Son accidentes gramaticales del
sustantivo.
a) Género - tiempo d) Persona - género
8. Es un sustantivo que está en número plural y gé- b) Número - persona e) Género - número
nero masculino. c) Neutro - género
a) Ejército c) Señores e) Profesor
b) Amigas d) Señoras 17. ¿Cuáles son los sustantivos en Los alumnos
estu-
9. ¿Cuáles son los sustantivos en El Perú tiene dian en la biblioteca y después se van a sus
mu- casas?
chos departamentos? a) alumnos – sus - casas
a) El - Perú b) alumnos – a - biblioteca
b) tiene - Perú c) casas- alumnos – la
c) muchos - departamentos d) biblioteca - alumnos – casas
d) departamentos - El 18. e)
Esbiblioteca
un sustantivo
- estudian-
que está
casas
en número singular y
e) Perú - departamentos género femenino.
10. ¿Qué género presenta el sustantivo mano? a) Palo c) Mano e) Pantalón
a) Masculino c) Femenino e) Neutro b) Sofá d) Botella
b) Plural d) Singular s
19. ¿Cuáles son los sustantivos en El niño alegre
Nivel avanzado com-
pró panes para su familia?
a) familia- panes- su d) niño- panes- compró
preguntas.
b) compró- para- niño e) niño- familia- panes
11. ¿Qué palabra subrayada es sustantivo?
c) alegre- niño- panes
a) La mesa es nueva.
20. Sustantivo que está en género masculino y núme-
b) El cuaderno
c) Juan se teléfono.
llamó por perdió.
ro plural:
d) Mi gato toma leche. a) Actrices c) Alcaldesa e) Chofer
e) La lonchera es b) Actores d) Presidente
usada.
51
Clasificación general del
13 sustantivo
Alumno (a), ¿cuál de las estas palabras: envidia, perro, cariño y cuaderno puedes
percibir
con cualquiera de tus cinco sentidos?
Escribe tu amiguito
Entonces, respuesta.(a), has realizado una clasificación de los sustantivos y este será
el
tema de hoy. Tenemos cuatro criterios de clasificación:
Por su extensión
Común Propio
Nombra a los seres de manera Nombra a los seres de específica. Se escribe
general. Ejemplos: con mayúscula inicial.
Z país Ejemplos:
Z niño Z Perú
Z Jorge
Por su cantidad
Individual Colectivo
Indica a un solo ser en particular. Nombra en singular a un conjunto de seres.
Ejemplos: Ejemplos:
Z Isla Z Archipiélago
Z Abeja Z Enjambre
Por su
Concreto naturaleza Abstracto
Nombra seres u objetos que pueden imagen ser Designa a imaginarios o ideas; es decir, seres que
percibidos por cualquiera de nuestros cinco sentidos. son entendidos a través de nuestra mente.
Ejemplos: Ejemplos:
Z Pera Z Cariño
Z Aire Z Centauro
Por su estructura
Simple Compuesto
Presenta una sola raíz o Está formado por dos o más
lexema. Ejemplos: raíces. Ejemplos:
Z Mar Z Lavaplatos
Z Tijera Z Rompecabezas
52
Escribe ejemplos según la clasificación que se te
pide. Ahora tú Ahora tú
Escribe cuatro ejemplos de sustantivo propio. Escribe cuatro ejemplos de sustantivo compuesto.
Z Z
Z Z
Z Z
Z Z
Relaciona cada ejemplo con su respectiva clasificación del

sustantivo.
ejemplo
Casa
Por su cantidad Constelación

Z Individual
Roquedal
Z Colectivo Caserío
Estrella
ejemplo
Felicidad
Por su naturaleza Fantasía

Z Concreto
Pelota
Z Abstracto
Ambición
Aire
Nivel básico 2. Por su cantidad, ¿qué clase de sustantivo nombra
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. en singular a un conjunto de seres?
1. Por su estructura, ¿qué es el sustantivo compuesto?
Resolución:
3. Define qué es sustantivo
El sustantivo compuesto es aquel que está forma-
abstracto.
do por dos o más raíces.
53
4. Escribe dos ejemplos de sustantivos propios. 13. Por su extensión, ¿qué clase de sustantivo nombra
Y a los seres de manera particular?
Y
5. Por su naturaleza, ¿qué clase de sustantivo

14. Por su estructura, define qué es el sustantivo com-
nom-
puesto.
bra seres u objetos que pueden ser percibidos por
cualquiera de los cinco sentidos?
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. 15. Escribe cuatro ejemplos de sustantivos abstractos.
6. No es un sustantivo concreto. Y
a) Calor c) Cariño e) Sudor
Y
b) Aire d) Silla
Y
7. Es un sustantivo colectivo. Y
a) Árboles c) Peces e) Enjambre
b) Palomas d) Abejas Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. Por su cantidad, el sustantivo archipiélago es .
8. Por su naturaleza, el sustantivo odio es .
a) concreto c) colectivo e) propio a) concreto c) propio e)
b) individual d) abstracto b) abstracto d) individual colectivo
9. Completa: Por su cantidad, el sustantivo

17. Es un sustantivo propio.
indica un solo ser en particular.
a) País d) Colegio
a) individual c) simple e) concreto
b) colectivo d) compuesto b) Puno e) Departamento
c) Continente
10. Por su extensión, el sustantivo gato es .
a) propio c) común e) concreto
18. Por su estructura, el sustantivo cortaúñas es .
b) compuesto d) simple
a) compuesto c) común e) individual
Nivel avanzado b) simple d) propio
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
11. Por su naturaleza, los sustantivos envidia, 19. Es un sustantivo simple.
ambi- ción y bondad son .
a) Pisapapeles d) Pan
Resolución: b) Lustrabotas e) Rompecabeza
Son abstractos porque son conceptos que se en-
tienden a través de la mente. c) Rompemuelle
12. Escribe cuatro ejemplos de sustantivos 20. Por su extensión, el sustantivo Christian .
colectivos.
Y es
Y
a) común d) compuesto
Y b) propio e) abstracto
Y c) simple
54
14 El artículo
Amiguito (a), escribe qué palabra va antes de lo

subrayado. Un profesor Los niños La vendedora
Respuesta:
¡Muy bien! Esas palabras son los artículos.
A continuación, veremos la definición y clasificación de los
artículos.
1. ¿Qué es el artículo?
El artículo es una palabra que acompaña al sustantivo para determinarlo.
Ejemplos:
La Unas cartucheras El cuaderno
mesa
Al artículo se le denomina
«actualizador».
2. Accidentes gramaticales del artículo
El artículo presenta dos accidentes gramaticales: género y número. Debe coincidir con el sustantivo al
que
acompaña.
3. Clases de artículos
Son dos clases: los definidos y los
indefinidos.
a) Artículos definidos
Son aquellos que señalan a un sustantivo como conocido.
Son los siguientes: Ahora tú
Singular Plural Completa las oraciones con los artículos.
Z goma se acabó.
Femenino la las Z Regresó con niños.
Masculino el los Z pelota se perdió.
Neutro lo - Z joven aprobó el examen.
Lo es artículo cuando está delante de

adjetivos.
Ej.: Lo barato sale caro.
b) Artículos indefinidos:
Son aquellos que dan a conocer a un sustantivo como no conocido por quien habla.
Son los Ahora tú
siguientes:
Singular Plural Completa las oraciones con los artículos.
Femenino una unas Z Vi a gato.
Masculino un unos Z Me encontré reloj.
Z señoras gritaron.
Z alumnos llegaron tarde
55
Subraya los artículos en las siguientes
oraciones:
Y Las tutoras hablan a los alumnos.
Y Un señor compró unos patines para su hijo.
Y Lo bueno de la
vida
Pinta cada ejemplo según a la clase de artículo que

pertenezca.
unos el
lo unas
Ejemplos
un los
la una
Clases de artículos Artículo definido Artículo indefinido
Nivel básico 4. ¿Cuáles son los artículos en Un perro mordió

Escribe las respuestas para las siguientes a
1. ¿Qué son los artículos una niña?
preguntas.
definidos?
5. ¿Cuáles son los artículos
Resolución:
definidos?
Son aquellos que señalan a un sustantivo como
conocido.
2. Define qué es el
artículo. Nivel intermedio
6. Los artículos en La vecina y el joven se fueron
con
los niños son
a) La- el- joven , y .
3. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del
b) ellos- con
artículo?
c) el- La- niños
d) La- el-
vecina
e) La- ellos
56
7. Alternativa que presenta artículo neutro: 14. ¿Qué clase de artículo es aquel que da a conocer
a) El señor d) Los a
b) La profesores un sustantivo como no conocido por quien habla?
biblioteca e) Las tutoras
c) Lo bueno
8. En Unos melocotones se cayeron de unas cajas, 15. Escribe una oración que incluya los artículos un
los y unas.
a) Unos - son
artículos cayeron y d) Unos . - unas
b) unas - melocotones e) unas - se
c) Unos - cajas
9. Presenta solamente artículos definidos. 16. Presenta solamente artículos indefinidos.
a) La, el, las, los, unos a) Una, unas, un, unos
b) La, el, las, los, lo b) Una, unas, un, uno
c) El, la, las, los, un c) Unas, una, un, el
d) Las, los, el, la, una
d) Unos, unas, un, lo
e) Los, las, el, la, unas
e) Un, unas, unos, una, la
10. Marca el artículo indefinido, plural ymasculino.
a) Un c) Unos e) 17. Los artículos en Lo bueno y lo malo de la vida
b) Unas d) Una La son
a) Loy - malo
. c) la - de e) Lo -
b) Lo- la d) la - bueno vida
Nivel avanzado
18. Marca la opción que presenta un artículo indefi-
preguntas.
nido, singular y masculino.
11. ¿Qué son los artículos indefinidos?
a) Lo c) Un e) Unos
b) Unas d) Uno
Resolución:
Son aquellos que dan a conocer a un sustantivo
como no conocido por quien habla. 19. ¿En qué alternativa encontramos artículo?
a) La mordió. d) El cuaderno se acabó.
12. ¿Qué artículos son aquellos que señalan a un sus- b) Lo comí. e) Él juega.
tantivo como conocido? c) Él duerme.
20. Alternativa que presenta un artículo definido,

singular y femenino:
13. Escribe una oración que incluya los artículos el y a) El c) La e) Lo
las. b) La d) Los
s
57
15 Adjetivo determinativo I
Lee el siguiente
diálogo.
Préstame
tu pelota.
¡No!
Esta pelota nueva es
para mi hermano.
Amiguito (a), las palabras «tu», «Esta» y «mi» están modificando y determinando a los sustantivos;
es
decir, son adjetivos determinativos.
1. Definición de los adjetivos determinativos

Son palabras que acompañan al sustantivo para modificarlo y determinarlo.
Hoy estudiarás dos clases de adjetivos determinativos porque hay cuatro

clases.
2. Clases de adjetivos determinativos
Son los siguientes: los demostrativos y los posesivos.
a) Adjetivos determinativos demostrativos
Expresan ubicación o distancia.
¡Hola! Estoy en el bosque.
Ejemplos: Esta
● Esta mesa está allá. ardilla que tengo es pequeña.
● Ese niño es amable.
● Aquel pájaro es pequeño.
Los adjetivos demostrativos son los

L este, esta
siguientes:
L ese, esa
L aquel, aquella
Y sus respectivos
plurales
58
Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los adjetivos determinativos demostrativos
que aparecen dentro del recuadro.
Z Me caí sobre mesa.

estos, esa,
Z casinos son nuevos.
aquella, este
Z cartuchera es de plástico.
Z Vine con joven.
b) Adjetivos determinativos
posesivos
Expresan pertenencia o posesión.
¡No!
¡Dame tu muñeca! ¡Es mi
Ejemplos
muñeca!
: ● Mi libro es
● nuevo.
● Amigo mío
Tiende tu cama.
Los adjetivos demostrativos son los
L mi, mío, nuestro
siguientes:
L tu, tuyo, vuestro
L su, suyo
Y sus respectivos femeninos y
plurales
Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los adjetivos determinativos posesivos
que aparecen dentro del recuadro.
Z alumnas dan regalos.
Z padres conversan conmigo. mío, nuestras,

Z amigos juegan en la tus, mis
calle.
Z Hijo , haz tu tarea.
Nivel básico
preguntas: Resolución:
1. ¿Qué palabra no forma parte del siguiente gru- Es «esa» porque es un adjetivo
po «sus, mi, nuestro, esa y tu»? determinativo
demostrativo; mientras que «sus, mi, nuestro
y tu» son adjetivos posesivos.
59
2. ¿Qué expresan los adjetivos
Resolución:
demostrativos?
Presenta adjetivo posesivo (Mis) porque ex-
presa pertenencia.
3. Escribe una oración donde emplees el adjetivo
demostrativo «estas». 12. En «Esas alumnas estudian mucho», ¿cuál es
el adjetivo demostrativo?
4. ¿Qué indican los adjetivos 13. En «Nuestras mochilas son nuevas», ¿cuál es
posesivos? el adjetivo posesivo?
5. Escribe una oración donde emplees el adjetivo

posesivo «mi». 14. En «Aquella casa es pequeña», ¿cuál es el
adjetivo demostrativo?
Nivel intermedio 15. En «Hijo mío, ven rápido», ¿cuál es el

Marca con un aspa (x) la respuesta. adjetivo posesivo?
6. Es un adjetivo demostrativo.
a) Tu c) Mi e)
b) Nuestro d) Tus Ese
7. En «Vine con mis padres», lo subrayado es un 16. No es un adjetivo demostrativo.
ad-
jetivo . a) Este c) Aquel e) Mi
a) sustantivo d) artículo b) Ese d) Aquella
b) posesivo e) género 17. ¿Qué clase de expresa ubicación o dis-
c) demostrativo adjetivo tancia?
a) Posesivo d) Artículo
8. Es un adjetivo b) Demostrativo e) Comunicación
a) Aquel
posesivo. c) Estos e) c) Sustantivo
b) Esas d) Su Aquellas
18. Alternativa que presenta adjetivo posesivo:
9. En «Estos alumnos ganaron», presenta adjetivo a) Este señor trabaja.
. b) Aquella señora vende golosinas.
a) demostrativo d) pronombre c) Tu padre llegó rápido.
b) sustantivo e) posesivo d) Esos alumnos aprobaron.
c) artículo e) Esa niña es estudiosa.
10. En «Tu cuaderno se perdió», el adjetivo 19. Presenta adjetivo demostrativo.

a) Nuestros amigos nos visitaron.
posesivo
es .
b) Este niño ganó.
a) cuaderno c) Tu e) cuaderno se
c) Mis hermanas me ayudan.
b) se d) perdió d) Sus zapatos son nuevos.
e) Tu salón es grande.
Nivel avanzado
Escribe las respuestas para las siguientes 20. ¿Qué alternativa presenta adjetivo
preguntas: posesivo?
11. ¿Qué adjetivo determinativo presenta la si- a) Aquella profesora es buena.
guiente oración «Mis hermanos me ayudan»?
b) Este libro es antiguo.
c) Esa alumna es la mejor.
d) Su perrito se escapó.
e) Aquel edificio es grande.
60
16 Adjetivo determinativo II
Hola, amiguito (a), hoy continuarás conociendo dos clases más de adjetivos determinativos.
a) Adjetivos determinativos
numerales
Indican cantidades exactas o
precisas. Ejemplos:
Alonso ganó el primer puesto.

Dos niños juegan.
Vamos a conocer tipos de adjetivos determinativos numerales.
Tipos de adjetivos numerales ¿Quiénes son? Ejemplos

Cardinales (cantidad exacta) uno, dos, tres, cuatro… Z Me dieron cinco panes.
Z Ocho alumnos salieron del
colegio.
Ordinales (orden) primero, segundo, tercero, Z Ximena ocupó el primer

cuarto, quinto,… puesto.
Z La tercera carpeta está aquí.
Partitivos (división) medio, doceavo, cuarto,… Z Recibió la cuarta parte de

la torta.
Z Derramé medio litro de acei-
te.
Multiplicativos (multiplicación) doble, triple, cuádruple, Z Hubo triple choque.

quíntuple, … Z Le dieron triple desayuno.
61
Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los adjetivos determinativos numerales que
aparecen dentro de la nube.
Z Tengo cuadernos. triple, segundo,

Z Solamente comí pan. medio, diez
Z Ocupó el puesto.
Z Hubo choque.
b) Adjetivos determinativos indefinidos

Ejemplos:
Muchas personas corren.

Pocas personas corren.
Alumno (a), vamos a conocer la definición de los adjetivos determinativos indefinidos.
Los adjetivos determinativos indefinidos indican cantidades inexactas o

imprecisas.
Ejemplos
:
Pocos canarios fueron capturados. Varias personas se van a la
playa.
Los adjetivos determinativos indefinidos son los
siguientes:
Y varios,
Y varias
Y algunos, algunas
Y
muchos, muchas
pocos, pocas
62
Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los adjetivos determinativos indefinidos
que aparecen dentro de la nube.
Z Llegó con jóvenes. pocas, algunos,

Z niños cantan villancicos. varios, muchas
Z Pablo salió con mujeres.
Z Recibió loncheras.
Nivel básico 7. En «Algunos niños almuerzan», ¿qué clase de
Escribe las respuestas para las siguientes ad-
preguntas: jetivo presenta?
1. ¿Qué adjetivo determinativo numeral expre- a) Adjetivo numeral multiplicativo
sa división? b) Adjetivo numeral partitivo
c) Indefinido
d) Adjetivo numeral cardinal
e) Adjetivo numeral ordinal
Resolución:
Es el adjetivo partitivo. 8. En «Ellos ocuparon el tercer puesto», ¿qué
clase
2. ¿Qué son los adjetivos de adjetivo numeral presenta?
numerales? a) Indefinido
b) Multiplicativo
c) Cardinal
3. ¿Cuáles son las clases de adjetivos d) Partitivo
numerales? e) Ordinal
9. En «Varios perros murieron», ¿qué clase de

4. ¿Qué son los adjetivos adje-
indefinidos? tivo presenta?
a) Numeral multiplicativo
b) Indefinido
5. ¿Cuál es el nombre del adjetivo numeral que c) Numeral cardinal
ex- d) Numeral ordinal
presa orden? e) Numeral partitivo
10. En «Juan comió medio pan», ¿qué clase de

adjeti-
Nivel intermedio
vo numeral presenta?
a) Indefinido
6. En «Tres niñas aprobaron», ¿qué clase de
b) Cardinal
adjetivo c) Multiplicativo
a) Cardinal
numeral c) Partitivo
presenta? e) Indefinido d) Partitivo
b) Ordinal d) Multiplicativo
e) Ordinal
63
Nivel avanzado Marca con un aspa (x) la respuesta.
Escribe las respuestas para las siguientes 16. Presenta adjetivo indefinido.
a) Ocupé el primer puesto.
preguntas:
11. ¿Qué clase de adjetivo indica cantidad b) Comí tres panes
in- exacta? c) Hubo un triple choque.
d) Pocos padres vinieron.
e) Compré medio litro de aceite.
Resolución: 17. Alternativa que presenta adjetivo numeral ordi-

Es el adjetivo indefinido. nal:
a) Tres alumnos llegaron.
b) La tercera carpeta se perdió.
c) Muchos padres asistieron.
12. ¿A qué clase de adjetivo numeral
d) Me dieron doble ración.
pertenece
e) Comí la doceava parte de un pastel.
«primero» y «tercero»?
18. Presenta adjetivo numeral cardinal.
a) Hubo doble choque.
13. Escribe un ejemplo con adjetivo numeral car-
b) Pocos televisores son antiguos.
el
c) Comí medio pollo a la brasa.
dinal «treinta».
d) Algunas señoras lloran.
e) Hay veinte alumnos.
14. ¿A qué clase de adjetivo pertenece «varios» y
19. Es un adjetivo numeral multiplicativo.
«al-
a) Cuádruple d) Uno
gunas»?
b) Doceavo e) Muchos
c) Cuarto
15. Escribe un ejemplo con el adjetivo numeral parti-
20. Es un adjetivo numeral partitivo.
tivo «medio».
a) Varios d) Siete
b) Doceava e) Primero
c) Quíntuple
64
17 Pronombres Personales
Lee, compara y observa atentamente.
Inés, Ramiro y yo ordenamos las

botellas. Los patitos caminan.
Aquellos caminan.
Nosotros ordenamos las botellas.
Las palabras resaltadas «Nosotros» y «Aquellos» designan a una persona o cosa sin nombrarla. Es
decir,
reemplaza al sustantivo y reciben el nombre de «pronombres». Estos tienen varias clases. Hoy vas a
conocer
uno de ellos denominado pronombre personal.
1. Definición de los pronombres personales
Son palabras que representan a las tres personas gramaticales que intervienen en una conversación.
Ejemplos Yo soy una niña. Tú nadas muy bien.

: Él trabaja en el mercado.
Además las tres personas gramaticales son los

siguientes:
Yo Primera persona es la que habla.
Tú Segunda persona es la que escucha.
Él Tercera persona es la persona de la cual se
habla.
65
2. Accidentes gramaticales de los pronombres personales
Los accidentes gramaticales son los siguientes: persona, género y
número. Ejemplos:
Y Ella escucha una Y Nosotros peinamos a mi abuela.

conversación.
Z 3era persona Z 1era persona

Z Femenino Z Masculino
Z Singular Z Plural
3. Clases de pronombres personales

Son los siguientes:
Número
Persona Número singular Número plural
Primera persona Yo nosotros, nosotras

Segunda persona Tú, usted ustedes
Tercera persona él, ella, ello (neutro) ellos, ellas
Ahora tú
Relaciona las clases de pronombres personales con sus respetivas
designaciones.
Designación Pronombres personales
Z Segunda persona en singular ella
Z Tercera persona en singular y masculino nosotras
Z Primera persona en plural y masculino nosotros
Z Tercera persona en singular y femenino tú
Z Primera persona en plural y femenino él
Z Primera persona en singular ustedes
Z Segunda persona en plural yo
Z Segunda persona en singular usted
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Nivel básico 8. En «Mauricio y Carlos escriben», ¿qué pronom-
Escribe las respuestas para las siguientes bre puede reemplazar a las palabras subrayadas?
preguntas: a) Ello c) Él e)
s d) Nosotros Yo
1. ¿Qué pronombre personal no pertenece al si- b) Ella
guiente grupo «él, ella, yo, ellos y ellas»? 9. Pronombre
s personal de segunda persona y plural:
a) Yo c) Ustedes e) Nosotras
b) Tú d) Él
Resolución:
Los pronombres «él, ella, ellos y ellas» son 10. En «Tú cantas», ¿qué pronombre personal pre-
de senta?
tercera persona; mientras que «yo» es de pri- a) Segunda persona del plural
mera persona. Por lo tanto quien no pertene- b) Segunda persona del singular
ce al grupo es «yo». c) Primera persona del singular
2. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del d) Tercera persona del singular
e) Tercera persona del plural
pro-
nombre?
Nivel avanzado
3. ¿Quiénes son los pronombres de segunda perso-
preguntas:
na en singular? 11. ¿Cuál es el pronombre personal de segunda
persona y plural?
4. ¿Cuál es el pronombre de primera persona en

singular? Resolución:
Es
«ustedes».
12. ¿Cuál es el pronombre personal de tercera perso-
5. ¿Quiénes son los pronombres de tercera persona
na femenino y plural?
en singular?
13. Escribe una oración con el pronombre personal

Nivel intermedio «tú».
6. En «Carolina y yo jugamos en el parque»,
¿qué
pronombre puede reemplazar a las palabras sub- 14. ¿Quién es el pronombre personal de primera per-
rayadas? sona masculino y plural?
a) Tú c) Yo e) Nosotras
b) Ella d) Ella
s
7. Es un pronombre personal de tercera persona
15. Escribe una oración con el pronombre personal
masculino y plural.
«él».
a) Yo c) Él e)
b) Tú d) Ello Ella
s
67
16. Oración que presenta pronombre personal de masculino y plural.
primera persona femenino y plural: a) Ustedes toman gaseosas.
a) Yo bailo. b) Nosotros trabajamos.
b) Él conduce. c) Ellas leen sus libros.
c) Nosotros hablamos. d) Nosotras nadamos.
d) Nosotras saludamos. e) Ellos saltan.
e) Ella trabaja.
19. Pronombres personales de la segunda persona del
singular:
17. Pronombre personal de segunda persona y singu- a) Yo – nosotros d) Yo – nosotras
lar: b) Él – ella e) Ellos – ellas
a) Tú c) Tú – usted
b) Él
c) Yo 20. En «Karen y Camila ganaron», ¿qué pronombre
d) Ella puede reemplazar a las palabras subrayadas?
e) Ellos a) Tú c) Ustedes e) Nosotras
18. Presenta pronombre personal de tercera persona b) Ella d) Nosotros
s
68
Pronombres Posesivos y
18 Demostrativos
Alumno (a), continuaremos con el estudio del pronombre. Hoy conocerás dos clases.
1. Pronombres
demostrativos
Ejemplos:
No me gusta eso. Aquella está medio construida.
Las palabras resaltadas se les denominan pronombres demostrativos. A continuación, te presento su definición.
Los pronombres demostrativos son aquellos que reemplazan a un sustantivo e indican su distancia
o proximidad respecto a la primera persona (hablante).
Ejemplos:
● Le doy esto. ● Aquel corta la carne.
Los pronombres demostrativos son los siguientes:
Z este, esta Y esto (pronombre demostrativo neutro)

Z ese, esa Y eso (pronombre demostrativo neutro)
Z aquel, Y aquello (pronombre demostrativo neutro
aquella
Y sus respectivos
plurales
69
Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los pronombres demostrativos que están
dentro del recuadro.
Z juegan fútbol. estos,

Z está en el cerro. aquellas, ese,
Z rellena el peluche. esta
Z escuchan canciones.
2. Pronombres
posesivos
Ejemplos:
El regalo es
La almohada es
mío.
tuya.
A continuación, leerás la definición de los pronombres posesivos.
Los pronombres posesivos son aquellos que reemplazan a un sustantivo e indican su pertenencia o posesión
respecto a las personas gramaticales (primera, segunda o tercera).
Ejemplos
: Y No es mío. Y Quizás sea
suyo.
Los pronombres posesivos son los
siguientes:
● mío, nuestro
● tuyo, vuestro
● suyo
Y sus respectivos
variantes
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Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los pronombres posesivos que están dentro
de la noche.
Z Lo está bien. mío, tuyo,

Z Es . nuestro, tuya
Z Lo no me gusta.
Z Lo lo regalé.
Lo pronombres jamás
sacompañan a un sustantivo
sino que lo reemplazan.
Nivel básico 4. ¿Qué clase de pronombre hay en «Aquellos
Escribe las respuestas para las siguientes salie-
ron»?
preguntas:
1. ¿Qué es el pronombre
posesivo?
5. ¿Qué clase de pronombre hay en «Lo mío es
me-
Resolución: jor»?
Es aquel que reemplaza a un sustantivo e in-
dica su pertenencia respecto a las personas
gramaticales.
Nivel intermedio
2. ¿Qué clase de pronombre hay en «Estas Marca con un aspa (x) la respuesta.
conver- 6. En «Esto se acabó», ¿qué clase de pronombre
san»? pre-
senta?
a) Posesivo
3. ¿Qué clase de pronombre es lo subrayado b) Personal
en c) Artículo
«Entrégame lo tuyo»?
d) Demostrativo
e) Comunicación
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7. En «Se parece al mío «, lo subrayado es un
pro-
nombre
a) posesivo .
b) demostrativo 14. ¿Hay pronombre demostrativo en «Estos alum-
c) comunicación nos comen»?
d) objeto
e) personal
8. En «Esa lava un polo», ¿qué clase de 15. ¿Hay pronombre demostrativo en «Estos co-
pronombre men»?
presenta?
a) Personal
b) Comunicación
c) Objeto
d) Posesivo
16. Presenta pronombre posesivo.
e) Demostrativo
a) Problema tuyo
9. En «Lo nuestro juega bien», lo subrayado es
pronombre
un . b) Amigo mío
a) demostrativo c) Tu lapicero es nuevo.
b) posesivo d) Mi cuaderno es bonito.
c) objeto e) Lo mío es bonito.
d) personal
e) comunicación 17. Oración que presenta pronombre demostrativo:
a) Aquellos jóvenes escuchan.
10. En «Aquellas participan», ¿qué clase de b) Aquellos escuchan.
pronom- c) Estos libros son nuevos.
bre presenta? d) Ese patito nada.
a) Objeto e) Esta gata toma leche.
b) Personal
c) Demostrativo 18. Presenta pronombre posesivo.
d) Posesivo a) Ideas mías
e) Variante b) Dudas tuyas
Nivel avanzado c) Lo tuyo es peor.
d) Hijos nuestros
e) Errores suyos
preguntas:
11. ¿Qué son los pronombres demostrativos?
19. Alternativa que presenta pronombre demostrati-
vo:
a) Estas madres son responsables.
Resolución: b) Este vendedor trajo galletas.
Son aquellos que reemplazan a un sustantivo c) Estas niñas juegan.
e indican su distancia respecto a la primera d) Estas juegan.
persona. e) Aquel colegio es grande.
12. ¿Hay pronombre posesivo en «Lo nuestro se per- 20. Señala la alternativa que presenta pronombre po-
dió»? sesivo.
a) Recuerda lo nuestro.
b) Mis zapatos se perdieron.
c) Tus hijos son buenos.
13. ¿Hay pronombre posesivo en «Nuestro papá tra- d) Su tía escribe una carta.
baja»? e) Nuestro juguete es nuevo.
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19 Pronombre numeral e indefinido
Amiguito (a), hoy terminaremos con el estudio del pronombre.
1. Pronombres
numerales
Ejemplos:
Alejandro recibe la mitad del pollo a la Los ocho juegan con la

brasa. cuerda.
A continuación, conocerás la definición de los pronombres numerales.
Los pronombres numerales son aquellos que reemplazan a un sustantivo e indican la cantidad
precisa o conocida.
Vas a conocer tipos de pronombres numerales.
Tipos de pronombres numerales ¿Quiénes son? Ejemplos

Cardinales (cantidad exacta) Uno, dos, tres, cuatro… Z Me dieron dos.
Z Los siete fueron a la playa.
Ordinales (orden) Primero, segundo, Z Al primero no le dieron nada.

tercero, cuarto, quinto,… Z El tercero viajó a Puno.
Partitivos (división) Medio (mitad), tercio,… Z Le dieron un tercio.

Z Come la mitad del pollo a la brasa.
Multiplicativos (multiplicación) Doble, triple, cuádruple, Z Le dieron el quíntuple de su suel-

quíntuple, … do.
Z Comió el doble.
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Ahora tú
Escribe qué tipo de pronombre numeral es cada palabra.
Dos Mitad
Último Quíntuple
Completa adecuadamente la oración con algún pronombre numeral.
El tiene la copa de oro.
2. Pronombres indefinidos
Ejemplos:
Pocos escuchan la Varios están en la

explicación. playa.
Te presento la definición de los pronombres indefinidos.
Los pronombres indefinidos son aquellos que reemplazan a una persona o cosa; además indican cantidad
vaga o imprecisa.
Ejemplos
: ● Algunos trabajan en la madrugada. ● Muchas cuidan a su mamá.
Los pronombres indefinidos son los siguientes:

L varios, varias
L algunos, algunas
L muchos, muchas
L pocos, pocas
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Ahora tú
Completa adecuadamente las oraciones con cualquiera de los pronombres numerales que están
dentro de la nube.
Z Vi a jugando fútbol. varios, pocas,
Z Compraron regalos. muchos, algunas
Z utilizan faldas.
Nivel básico a) Ordinal
Escribe las respuestas para las siguientes b) Multiplicativo
c) Indefinido
preguntas:
1. ¿Qué es el pronombre numeral? d) Cardinal
e) Partitivo
7. En «Muchos sintieron el temblor», ¿qué clase

de
Resolución: pronombre presenta?
Es aquel que reemplaza a un sustantivo e in- a) Indefinido
dica cantidad precisa. b) Numeral cardinal
c) Numeral ordinal
2. ¿Qué pronombre numeral indica orden? d) Numeral partitivo
e) Numeral multiplicativo
8. En «Obtuvimos el cuádruple», ¿qué clase de
pro-
3. ¿Cuál es el pronombre que indica cantidad impre- nombre numeral presenta?
cisa? a) Partitivo
b) Cardinal
c) Multiplicativo
d) Indefinido
4. ¿Qué pronombre numeral indica multiplicación? e) Ordinal
9. En «Varios comen pan con pollo», ¿qué clase
de
pronombre presenta?
5. ¿Cuál es el pronombre numeral que indica parti- a) Numeral partitivo
ción? b) Indefinido
c) Numeral cardinal
d) Numeral ordinal
e) Numeral multiplicativo
Nivel intermedio 10. En «El primero y el segundo recibieron premios»,
¿qué clase de pronombre numeral presenta?
a) Indefinido d) Cardinal
6. En «Los dos llegaron tarde», ¿qué clase de b) Partitivo e) Ordinal
pronombre numeral presenta?
c) Multiplicativo
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Nivel avanzado Marca con un aspa (x) la respuesta.
Escribe las respuestas para las siguientes 16. Presenta pronombre indefinido.
a) Algunas madres vinieron.
preguntas:
b) Algunas vinieron.
11. ¿Qué son los pronombres indefinidos?
c) Pocas alumnas aprobaron.
d) Muchos cuadernos se perdieron.
e) Varias casas se destruyeron.
Resolución:
17. Oración que presenta pronombre numeral parti-
Son aquellos que reemplazan a una persona
tivo:
o cosa e indican cantidad imprecisa.
a) Me dio la mitad.
b) Comí media naranja.
12. En «Muchos alumnos corren por el patio», ¿lo c) Entrégame medio pan.
subrayado es un pronombre indefinido o un adje- d) Cinco profesores fueron premiados.
tivo indefinido? e) Ocupé el primer puesto.
18. Presenta pronombre indefinido.

a) Muchos libros fueron entregados.
b) Pocos perros se escaparon.
c) Pocos se escaparon.
13. En «Varios lavan su ropa», ¿lo subrayado es d) Varias computadoras son modernas.
un e) Algunos televisores son antiguos.
pronombre indefinido o un adjetivo indefinido?
19. Alternativa que presenta pronombre numeral
cardinal:
a) Tengo diez años.
14. ¿Hay pronombre numeral cardinal en «Los cua- b) Compré quince panes.
tro dejaron un regalo»? c) Dos alumnos se fueron de viaje.
d) Dos llegaron del colegio.
e) Hay treinta alumnos.
20. Presenta pronombre numeral ordinal.

15. ¿Hay pronombre numeral cardinal en «Seis alum- a) Vive en el quinto piso.
nos faltaron»? b) El primero recibió una medalla.
c) Pocas niñas hablan.
d) El último alumno dejó una carta.
e) Tengo siete hermanos.
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20 El verbo
Amiguito (a), lee y responde las preguntas.
Él y ella cantan.
Él
canta.
Z ¿Qué acción realizan las personas? Rpta.:

Z ¿En qué se diferencian «cantan» y «canta»? Rpta.:
Z Te felicito por tu respuesta y a las acciones que realizan las personas se les llaman
verbos.
1.
Definición del verbo Ejemplos
Es una palabra que expresa una : L Sandra juega. (Acción)
acción, L Mi polo está limpio. (Estado)
estado o proceso de los seres vivos L La planta crece. (Proceso)
u
objetos.
2. Accidentes gramaticales del verbo
Son los siguientes: persona, número, tiempo y modo. Estudiarás cada uno de estos accidentes.
a) La persona
Indica si la acción verbal está siendo realizada por la primera, por la segunda o por la tercera
persona.
Ejemplos:
Y Yo escribo Primera persona
Y Tú escribes Segunda persona
Y Él escribe Tercera persona
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Ahora tú
Escribe qué clase de persona presenta el verbo en cada oración.
Z Tú lees. Z Él habla.
Z Yo estudio. Z Hernán canta.
b) El número
Expresa si la acción verbal está siendo realizada por un solo individuo (singular) o por varios
individuos (plural).
Ejemplos:
Y Clara y Elisa cantan. Plural
Y Rafael canta. Singular
Ahora tú
Escribe si el verbo está en número singular o en número plural.
Z María come. Z Nosotras trabajamos.
Z Ellos comen. Z Él conduce una moto.
b) El tiempo
Indica si la acción verbal sucede en el presente (ahora), en el pasado (antes) o en el futuro (des-
pués).
Ejemplos:
Y André baila. Presente
Y Karen bailó. Pasado
Y Diego bailará. Futuro
Ahora tú
Escribe si el verbo está en tiempo presente, pasado o futuro.
Z Gastón cocinó. Z Jorge estudia.
Z Lucero ganará. Z Yo amé.
78
b) El modo
Informa sobre la actitud del hablante ante lo que dice.
Hoy conocerás dos modos.
Y Modo indicativo. Y Modo imperativo.
Expresa si la acción verbal es real y Indica si la acción verbal es un
mandato, concreta. una orden o un ruego.
Ejemplo: Los niños estudian. Ejemplo: Nadia, vete del salón.
Ahora tú
Escribe si el verbo está en modo indicativo o imperativo.
Z Sergio, retírate del cuarto. Z Ellos escuchan la explicación.
Z Ella mira la televisión. Z Sebastián, guarda tu lápiz.
El verbo no tiene
como
accidente gramatical al
género.
Nivel básico 2. ¿Qué es el
verbo?
preguntas:
1. ¿Qué accidente gramatical del verbo
expresa 3. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del
si la acción está siendo realizada por la pri- ver-
mera, segunda o tercera persona? bo?
4. ¿Cuáles son los tiempos del

Resolución: verbo?
Es la persona.
79
5. ¿Cuáles son las tres personas del 12. Escribe el verbo «jugar» en tiempo
verbo? futuro.
Nivel intermedio 13. ¿En qué número está el verbo en «Tú

Marca con un aspa (x) la respuesta. amas»?
6. No es un accidente gramatical del verbo.
a) Modo 14. Escribe el verbo «hablar» en tercera
b) Tiempo persona.
c) Número
d) Género
e) Persona 15. ¿En qué modo está el verbo en «Carolina,
siénta-
7. Verbo que está en tercera persona: te»?
a) Ella conversa.
b) Yo converso.
c) Tú conversas. Marca con un aspa (x) la respuesta.
d) Nosotros conversamos. 16. Verbo que está en número plural:
e) Ustedes conversan. a) Tú escribes.
b) Tú temes.
8. ¿Qué verbo está en tiempo pasado? c) Nosotros escribimos.
a) Yo como.
d) Tú lavas.
b) Tú comes.
e) Tú cocinas.
c) Ella comió.
d) Ella come.
17. ¿Qué verbo está en modo indicativo?
e) Nosotros comemos.
a) Ana, come las verduras.
b) César, vete del salón.
9. Verbo que está en modo imperativo:
c) Alex, cállate.
a) Lucero escribe.
b) Rubén lee un cuento. d) Leonardo, haz tu tarea.
c) La profesora explica el tema. e) Sergio maneja un carro.
d) Teresa lava su ropa.
e) Deja ese juguete. 18. Verbo que está en primera persona y plural:
a) Ellos están bien.
10. ¿Qué verbo está en tercera persona? b) Ella está bien.
a) Yo dibujo. c) Yo estoy bien.
b) Héctor dibuja. d) Tú estás bien
c) Tú dibujas. e) Nosotros estamos bien.
d) Nosotros dibujamos.
e) Ustedes dibujan. 19. ¿Qué verbo está en primera persona y singular?
a) Tú eres tranquilo.
Nivel avanzado b) Yo soy alegre.
Escribe las respuestas para las siguientes c) Él es obediente.
preguntas: d) Ellos son obedientes.
11. ¿Qué accidente gramatical del verbo informa e) Nosotros somos felices.
sobre la actitud del hablante ante lo que se
dice? 20. Verbo que está en número plural:
a) Fui
b) Fuiste
c) Fuimos
Resolución: d) Fue
Es el modo. e) Soy
80
21 El Adverbio
Alumno (a), lee y observa las

oraciones.
Llueve mucho.
La liebre está detrás

del arbusto.
No llueve
Las palabras resaltadas están indicando ideas de negación, de cantidad y de

lugar.
«No», «mucho» y «detrás» se les conoce como
adverbios. A continuación, conocerás la definición del
1. Definición del adverbio
adverbio.
Es la palabra invariable que expresa

circunstan-
cias
.
Además el adverbio expresa idea de lugar, de
tiempo, de modo, de afirmación, de duda, de ne-
gación y de cantidad.
Ejemplos
:
● Anoche comí pavo al horno.
● La mochila está encima de la silla.
81
2. Clases de adverbios
Hoy conocerás dos clases de adverbios.
a) Adverbio de tiempo
Para reconocer dichos adverbios se utiliza la pregunta
«¿cuándo?».
Los adverbios de tiempo son los
siguientes:
ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, antes, anteayer, pronto, temprano, tarde, después, todavía, etc.
Ejemplos:
● Ayer dormí en el sofá.
● Todavía sigue haciendo el
trabajo.
Ahora tú completa adecuadamente la oración con algún adverbio de tiempo.
El gallo canta .
b) Adverbio de lugar
Para reconocer dichos adverbios se utiliza la pregunta
«¿dónde?».
Los adverbios de tiempo son los
siguientes:
aquí, allí, ahí, allá, afuera, junto, cerca, arriba, enfrente, lejos, atrás, adelante, acá,
dentro,
encima, abajo, alrededor, etc.
Ejemplos:
● Mi hermano está junto a mi madre.
● kiara ven aquí.
Ahora tú completa adecuadamente las oraciones con el adverbio de lugar.
El perro está de su casita.
82
El perro está del sofá.
Nivel básico c) adverbio
Escribe las respuestas para las siguientes d) pronombre demostrativo
e) pronombre posesivo
preguntas:
1. ¿Qué es el 7. Es un adverbio de tiempo.
adverbio?
a) Ayer c) Lejos e) Abajo
b) Cerca d) Arriba
Resolución: 8. Es un adverbio de lugar.
Es la palabra invariable que expresa
a) Anoche c) Antes e) Afuera
circuns- b) Ahora d) Temprano
tancias o ideas de lugar, de tiempo, de modo
y de cantidad.
9. No es un adverbio de tiempo.
a) Todavía
2. ¿Cuál es la pregunta para encontrar un adverbio
b) Después
de tiempo?
c) Anteayer
d) Allá
e) Mañana
3. Escribe una oración con el adverbio
10. «Dentro» y «encima» son ejemplos de
«hoy».
adverbios
a)
de tiempo .
b) lugar
4. ¿Cuál es la pregunta para encontrar un adverbio
c) género
de lugar?
d) artículo
e) sustantivo
5. Escribe una oración con el adverbio Nivel avanzado

«aquí». Escribe las respuestas para las siguientes
preguntas:
11. «Después, antes, todavía y pronto», ¿a
Nivel intermedio qué
Marca con un aspa (x) la respuesta. clase de adverbio pertenece?
6. El es la palabra que expresa circunstan-
cias o ideas de lugar, de tiempo, de modo y
de Resolución:
cantidad. A los adverbios de
a) sustantivo tiempo.
b) adjetivo posesivo
83
12. Escribe una oración con el adverbio «ayer». 18. Alternativa que presenta adverbio de lugar:
a) Hoy iré a una fiesta.
b) Mateo me visitó ayer.
c) Ella llegó tarde.
13. Escribe dos ejemplos de adverbio de lugar.
d) Elena vendrá mañana.
e) El alumno está dentro del salón.
14. Escribe una oración con el adverbio «encima».

19. Señala la oración que presenta adverbio de tiem-
po.
a) Ahí está tu lápiz.
15. Escribe dos ejemplos de adverbio de tiempo.
b) Después comeré las verduras.
c) Acá está tu hijo.
d) El perro se escapó lejos.
Marca con un aspa (x) la respuesta. e) Tu cuarto está arriba.
16. No es un adverbio de lugar.
a) Enfrente c) Anteayer e) Ahí
b) Acá d) Allí
20. Presenta adverbio de lugar.
17. Oración que presenta adverbio de tiempo. a) Te vi anoche.
a) Pronto llegaré. b) Todavía no termino de copiar.
b) El gato está encima de la mesa. c) La Tierra gira alrededor del
c) Ven aquí. Sol.
d) Vete lejos de mí. d) Hoy comeré tallarín verde.
e) Allá está mi hermano.
e) Vine anteayer.
84
22 Repaso
1. Presenta adverbio de lugar. d) Varios profesores enseñan.

a) Llegaré mañana. e) Algunos gatos vivieron.
b) Ayer comimos pollo.
c) Ven aquí. 9. ¿Qué pronombre numeral indica cantidad exac-
d) Salieron temprano. ta?
e) Hoy estudiaré. a) Ordinal d) Multiplicativo
b) Partitivo e) Adjetivo
2. Completa: c) Cardinal calificativo
El es la palabra invariable que expresa cir-
cunstancias o ideas de lugar, de tiempo, de modo
10. ¿Qué pronombre indica cantidad imprecisa o in-
y de cantidad.
exacta?
a) sustantivo d) verbo
a) Pronombre numeral cardinal
b) adjetivo e) adverbio
c) pronombre b) Pronombre numeral partitivo
c) Pronombre numeral multiplicativo
3. Es un adverbio de tiempo. d) Pronombre numeral ordinal
a) Anteayer c) Enfrente e) Dentro e) Pronombre indefinido
b) Atrás d) Cerca
11. En «Estos comieron pollo frito», ¿qué clase
4. ¿Qué accidente gramatical no presenta el de
a) Número
verbo? c) Tiempo e) Persona pronombre
a) Numeral presenta?
cardinal d) Posesivo
b) Modo d) Género b) Demostrativo e) Numeral ordinal
c) Indefinido
5. ¿Cuál es el verbo que está en segunda persona
del 12. En «Ese gato es mío», lo subrayado es un
singular?
a) Yo escribo. d) Nosotros escribimos. pro-
b) Tú escribes. e) Ustedes escriben. nombre
a) posesivo . d) numeral ordinal
c) Él escribe. b) indefinido e) numeral cardinal
c) demostrativo
6. Verbo que está en tiempo pasado:
a) Yo temo. d) Nosotros tememos.
b) Tú temes. e) Yo temí. 13. ¿Qué clase de pronombre indica posesión o per-
c) Él teme. tenencia?
a) Numeral multiplicativo
7. Verbo que está en primera persona del plural: b) Numeral partitivo
a) Yo amo d) Él ama c) Numeral cardinal
b) Tú amas e) Ellas aman d) Demostrativo
c) Nosotros amamos e) Posesivo
8. Oración que presenta pronombre indefinido: 14. Es un pronombre personal de primera persona
a) Algunos aprobaron. del plural.
b) Pocos niños vinieron. a) Yo c) Tú e) Usted
c) Muchas señoras conversan. b) Nosotras d) Ella
85
15. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del 18. En «Varios cuadernos son nuevos», lo
pro- subrayado
nombre personal? a)
es numeral cardinal
un adjetivo .
a) Género, número y modo b) indefinido
b) Género, número y tiempo c) numeral ordinal
c) Género, número y persona d) numeral multiplicativo
d) Género, número y aspecto e) numeral partitivo
e) Género y número
16. En «Carolina y yo presentamos la tarea», las 19. ¿Qué adjetivo determinativo expresa ubicación o
pa- distancia?
labras subrayadas pueden ser reemplazadas por a) Adjetivo numeral ordinal
a) Nosotras
. b) Adjetivo numeral cardinal
b) Yo C) Adjetivo posesivo
c) Ellas d) Adjetivo demostrativo
d) Ustedes e) Adjetivo indefinido
e) Ellos
20. En «Mi mochila es bonita», lo es un
17. Presenta adjetivo numeral cardinal. subrayado
a) Algunas niñas corren. a) posesivo .
adjetivo
b) Muchos panes se vendieron. b) demostrativo
c) Hubo triple choque. c) indefinido
d) Ocupó el tercer puesto. d) numeral cardinal
e) Compré dos galletas. e) numeral ordinal
Bibliografía
1. FERNÁNDEZ MELÉNDEZ, Wálter. Curso completo de lengua española. Lima: San Marcos 2014.
2. Real Academia Española y Asociación de Academia de la Lengua Española. Nueva gramática de la
lengua española. Madrid: Espasa Calpe, 2012.
86
23 El adverbio
Amiguito (a), continuamos con el estudio del adverbio.

Clases de adverbios
a) Adverbio de cantidad
Para reconocer dicho adverbio se utiliza la pregunta «¿cuánto?».
Los adverbios de cantidad son los siguientes:
Mucho, poco, más, medio, muy, bastante, demasiado, etc.
Ejemplos:
L Alberto está bastante molesto.
L Raquel está medio inquieta.
Completa adecuadamente la oración con un adverbio de cantidad.
Hace frío en invierno.
El insecto es pequeño.
La niña está molesta.
Juan se ríe .
87
b) Adverbio de modo
Para reconocer dicho adverbio se utiliza la pregunta «¿cómo?».
Los adverbios de modo son los siguientes:

Bien, mal, despacio, aprisa, así, adrede, y casi todas las formas
terminadas en -mente, como velozmente, lentamente, suavemente,
hábilmente, delicadamente, etc.
Ejemplos:
L Ella se encuentra bien. .
L Diana toca lentamente la guitarra.
Completa adecuadamente las oraciones con un adverbio de modo.
El caracol camina
.
La tortuga corre -mente.
La liebre corre -mente.
Está agacharse para coger el

paquete. Lo mejor es ponerse en cuclillas.
Nivel básico Resolución:
Escribe las respuestas para las siguientes pre- Con la pregunta ¿cómo?
guntas:
1. ¿Con qué pregunta se reconoce a los adverbios 2. ¿Cuáles son los adverbios en Ella corrió poco
de modo? y
está medio cansada?
88
3. ¿Qué clase de adverbio son mal y 12. ¿Cuál es el adverbio en Ramiro habla
fácilmente? rápidamen-
te?
4. Escribe dos adverbios de cantidad.

13. ¿Qué clase de adverbios son hábilmente, así
y
bien?
5. ¿Cuál es el adverbio en María camina
despacio?
14. Escribe dos adverbios de cantidad.
Nivel intermedio
6. No es un adverbio de cantidad. 15. Escribe una oración con el adverbio
a) Demasiado d) Bastante despacio.
b) Mucho e) Suavemente
c) Muy
7. En Él está más aburrido que tú, ¿cuál es el 16. En Hazlo bien porque te salió mal, ¿cuáles son
adver- los adverbios?
a) está
bio? d) aburrido a) Hazlo – bien d) mal – salió
b) que e) Él b) te – mal e) porque – bien
c) más c) bien – mal
8. Es un adverbio de modo. 17. Presenta adverbio de cantidad.

a) Adrede d) Medio a) Camina lentamente.
b) Muy e) Más b) Doris está mal.
c) Poco c) Ella toca suavemente.
d) Así debes comportarte.
9. En Me gusta que te comportes así, ¿cuál es el e) Ella come poco.
ad-
a) gusta
verbio? d) así 18. Oración que presenta adverbio de modo:
b) Me e) te a) La niña está medio tranquila.
c) comportes b) Ella lo hizo adrede.
c) Anabel es muy bonita.
10. Es un adverbio de cantidad. d) Iris estudió bastante.
a) Aprisa d) Mal e) Tiene mucho frío.
b) Bastante e) Lentamente
c) Velozmente 19. En Luisa está medio molesta porque tú
hablas,
Nivel avanzado a) medio
¿cuál es el adverbio? d) Luisa
Escribe las respuestas para las siguientes b) está e) molesta
preguntas: c) hablas
11. ¿Con qué pregunta se reconoce a los adverbios de
cantidad? 20. Oración que presenta adverbio de cantidad:
a) La liebre corre velozmente.
b) Murió cruelmente.
Resolución: c) El abuelo cruza despacio la avenida.
Con la pregunta ¿cuánto? d) María está muy preocupada.
e) Está bien.
89
24 La preposición
Hola, amiguito (a), elige la plabra que complete la siguiente frase u

oración.
Z Torta chocolate Z Juan está dientes.
a) de a) de
b) según b) según
c) sin c) sin
Te felicito por tu respuesta.

Las palabras de y sin que han completado las ideas anteriores se les llaman
preposiciones.
1. Definición de la preposición
Es una palabra gramatical que une dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos
: L El cuaderno de María
L Roxana viajó a Italia.
2. Clases de
preposiciones
Son las siguientes:
a) Simples
Son aquellas que están formadas por una sola palabra.
Son las siguientes:
A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta,
para, por, según, sin, sobre, tras, so (que significa bajo) y cabe
(que significa cerca de)
Ejemplos:
L Llámame sin falta.
L Hay un pan con hot dog.
90
Las preposiciones «cabe» y «so»
son
arcaicas; es decir, casi no se
utilizan.
b) Locuciones prepositivas
Son las que están formadas por dos o más palabras.
Son las siguientes:
En medio de, en pos de, en torno a, enfrente de, delante de,

debajo de, hasta con, de acuerdo con, etc.
Ejemplos:
L María está de acuerdo con su papá.
L La mesa está delante de la silla.
Reconociendo las preposiciones

Subraya de color verde las preposiciones en cada frase u
oración.
Z Conversan por teléfono. Z Flores amarillas para mamá
Z La camisa de mi papá Z Regresaron a pie.
Z La mochila de Hernán Z Nació en 1981.
Z Lo dejé en la mesa. Z Llegó para colaborar.
Z Veneno contra moscas Z Está entre tú y yo.
Z Llegó a las 4:00 p.m. Z La taza está sobre la mesa.
Z Come pan con pollo. Z Evangelio según San Lucas
91
Nivel básico 9. Alternativa que no presenta preposición:

Escribe las respuestas para las siguientes a) Nació en Puno.
preguntas: b) Ají de gallina
1. ¿Qué son las preposiciones c) Arroz con leche
simples? d) Llamó por teléfono.
e) El joven Jorge
Resolución: 10. Es una preposición simple.

Son aquellas que están formadas por una sola pa- a) Hasta con
labra. b) Entre
c) En pos de
2. ¿Qué palabra gramatical une o enlaza dos pala- d) En torno a
bras? e) En medio de
Nivel avanzado
3. ¿Cuáles son las clases de preguntas:
preposiciones? 11. ¿Qué son las locuciones
preposicionales?
4. ¿Qué clase de preposiciones son a, contra, con

y Resolución:
para? Son las que están formadas por dos o más pala-
bras.
5. Escribe una oración con la preposición de. 12. Escribe tres preposiciones
simples.
Nivel intermedio 13. ¿Cuáles son las preposiciones

Marca con un aspa (x) la respuesta. arcaicas?
6. No es una preposición simple.
a) Desde d) Entre
b) En e) Con 14. Escribe una locución prepositiva.
c) En medio de
7. Presenta locución prepositiva.

15. ¿Qué clases de preposiciones están formadas por
a) Ante d) Según
una sola palabra?
b) Contra e) Debajo de
c) Hacia
8. No presenta preposición. Marca con un aspa (x) la respuesta.

a) Libro de Raquel 16. En «El esposo de Lucero compró zapatos para
b) Pan con pollo su
c) Está sin dientes. hija»,
a) de -¿cuáles
su son las preposiciones?
d) de - para
d) Soy un lindo alumno. b) para - hija e) El - compró
e) Regresaron a pie. c) esposo - de
92
17. No presenta preposición. 19. Presenta preposición.
a) Jarabe contra la tos a) Alumna buena
b) La torta se ve b) Mochila pequeña
riquísima. c) Ejercicio por resolver
c) Caja con chocolates d) El vecino Omar
d) Tú irás a Colombia. e) Lapicero rojo
e) Mesa de plástico
18. En «Laura discrepa de tus ideas», ¿cuál es la 20. En «La hija de Juana leyó el evangelio según
pre- San
posición? Mateo», ¿Cuáles son las preposiciones?
a) Laura a) La – de
b) discrepa b) de – San
c) ideas c) según – La
d) tus d) leyó – Juana
e) de e) según – de
93
25 La conjunción
Amiguito (a), lee, observa y completa las oraciones con aquella palabra que aparece en el
recuadro.
Z Gloria canta ellas tocan. Z Ana una manzana

elegiráuna galleta.
a) pero
b) o a) e
c) y b) o
c) ni
Has respondido correctamente. Las palabras (y, o) que han completado las oraciones actúan como enlace
permite entender el mensaje de dichos enunciados. A continuación, aprenderás más sobre la conjunción.
y
1. Definición de la conjunción
Es una palabra que une o enlaza dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
● Los alumnos leen y responden las preguntas.
● Salió temprano, pero no ingresó al salón.
2. Clases de
conjunciones
Son las siguientes:
a) Copulativas.- Dan idea de unión.
Son conjunciones copulativas y, e, ni.
Ejemplos:
Z Le dio lápiz y tajador. Z María e Inés salieron. Z No trajo libro ni tijera.
94
Ahora
Escribe ejemplos con las tú
Y y
conjunciones.
Y e
Y ni
b) Disyuntivas.- Expresan opción o elección.

Son conjunciones disyuntivas o, u.
Ejemplos:
Z Se llama Augusto o Gustavo. Z ¿Llegó con Iris u Omar? Z Iré a la playa o a la fiesta.
Ahora
Y o
conjunciones.
Y u
Y o
c) Adversativas.- Dan idea de oposición.

Son conjunciones adversativas pero, mas, sino, no obstante, empero, sin embargo.
Ejemplos:
Z Estudió, mas no aprobó. Z No es abogada, sino profesora.
Ahora
Y pero
conjunciones.
Y sino
Y mas
95
Relaciona cada clase de conjunción con su respectivo
ejemplo.
Clases de conjunciones Ejemplos
Estudió mucho, mas no aprobó.
Disyuntivas
Miguel y Ana tienen un hijo.
Llegaron tarde Eduardo e Iris.

Adversativas
No tengo perro ni gato.
Copulativas Mateo duerme o juega.
No quiere té, sino café
Nivel básico 5. ¿Qué clase de conjunción es mas?

preguntas:
1. ¿Qué es la
conjunción?
Nivel intermedio
Resolución: 6. Es una conjunción copulativa.
Es una palabra que une o enlaza dos palabras a) Mas d) E
o grupos de palabras. b) Pero e) O
c) U
2. ¿Cuáles son las conjunciones
7. Es una conjunción disyuntiva.
copulativas?
a) Sin embargo d) Y
b) O e) Sino
3. ¿Qué clase de conjunción es c) Ni
o?
8. No es una conjunción adversativa.
a) Pero
4. Escribe un ejemplo con la conjunción copulativa b) Mas
y. c) Y
d) Sino
e) Sin embargo
96
15. Escribe un ejemplo con la conjunción adversativa
9. En No trajo su libro ni su cuaderno, ¿cuál es pero.
la
conjunción copulativa?
a) su
b) trajo Marca con un aspa (x) la respuesta.
c) No 16. En No quiere ser doctor, sino profesor, ¿qué
d) libro clase
e) ni de Copulativa
a) conjunción presenta? d) Adverbial
10. En Mario salió temprano de su casa; pero llegó b) Adversativa e) Preposicional
tar- c) Disyuntiva
de al colegio, ¿cuál es la conjunción adversativa?
a) pero 17. En Carolina viajará con Ana o Juan, ¿qué clase
b) de de
c) tarde conjunción presenta?
d) su a) Adversativa
e) al b) Preposicional
Nivel avanzado c) Adverbial
Escribe las respuestas para las siguientes d) Copulativa
preguntas:
11. ¿Qué es la conjunción e) Disyuntiva
adversativa? 18. Oración que presenta conjunción copulativa:
a) El gatito está con Alberto u Óscar.
b) Compré goma y lapicero.
Resolución: c) Renzo e Isabel salieron.
Es aquella que da idea de d) No es ingeniero, sino cantante.
oposición. e) Manuela o Andrés viajará.
12. ¿Cuáles son las conjunciones 19. Oración que presenta conjunción adversativa:
disyuntivas? a) Él iba a buscarlo, pero se quedó dormido.
b) No tiene padre ni madre.
c) Comprará choclo o apio.
13. Escribe un ejemplo con la conjunción disyuntiva d) María e Inés fueron al mercado.
o. e) El perro y el gato son animales domésticos.
20. Oración que presenta conjunción disyuntiva:

a) No quiere galleta, sino torta.
14. ¿Cuáles son las conjunciones b) Mariluz trabaja y estudia.
adversativas? c) Jorge e Ignacio son amigos.
d) Ella vendrá con Aníbal u Omar.
e) Trabaja mucho, pero le pagan poco.
97
26 La oración
Amiguito (a), lee y responde la siguiente pregunta:
Y Niña sorprendida
Y La niña mira la luna.
¿Cuál de las dos expresiones tiene un significado completo? Rpta.:

Te felicito por tu respuesta. La respuesta es La niña mira la luna porque tiene significado completo, autonomía
sintáctica y entonación propia; es decir es una oración.
1. Definición de la oración
Es la palabra o grupo de palabras que tiene sentido completo, autonomía sintáctica y entonación propia.
A continuación, conocerás el significado sobre el sentido completo, la autonomía sintáctica y la entonación

propia de la oración.
Y Sentido completo.- La oración expresa un pensamiento cabal y comprensible.
Y Autonomía sintáctica.- La oración puede aparecer independientemente de otros elementos.
Y Entonación propia.- La oración refleja la actitud del hablante (pregunta, duda, mandato, etc.)
2. Clases de oraciones (según la actitud del

hablante)
Son las siguientes:
a) Enunciativa (llamada también declarativa o aseverativa)

Anuncia un hecho afirmándolo o negándolo.
Ejemplos:
L Karen y Omar están en la playa.
L Alejandra no llegó a su casa.
98
b) Interrogativa (denominada también indagativa o
inquisitiva)
Tiene por finalidad obtener información.
En la escritura, suele aparecer entre signos de interrogación (¿?)
Clases
Interrogativa directa.- Va entre signos de
interrogación.
Ejemplos:
L ¿Quién es él?
Interrogativa indirecta.- No presenta signos de
interrogación.
Ejemplos:
L Cuéntame cómo te ha ido.
c) Exhortativa (nombrada también imperativa)

Expresa mandato, orden, ruego, pedido o invitación.
Ejemplos:
L Por favor, Jorge, cierra la ventana.
L Antonio, abre tu boca.
d) Exclamativa
Es la que presenta valor exclamativo.
En la escritura, suele aparecer entre signos de exclamación
(¡!)
Clases
Exclamativa directa.- Va entre signos de
exclamación.
Ejemplos:
L ¡Gané la copa de oro!
Exclamativa indirecta.- No presenta signos de
exclamación.
Ejemplos:
L Es maravilloso cómo lo hace.
e) Desiderativa
Expresa un deseo del hablante.
Generalmente va encabezado por ojalá.
Ejemplos:
L Ojalá todo salga bien.
L Quisiera tener muchos amigos.
99
f )
Dubitativa
Indica duda o posibilidad.
En la mayoría de casos, esta oración está encabezada por adverbios como quizás, tal vez o posi-
blemente.
Ejemplos:
L Quizás apruebe el examen.
L Posiblemente, se fue de paseo.
Ahora tú
Escribe qué clase de oración según la actitud del hablante son las siguientes
ideas:
Z Ojalá encuentre mi
muñeca.
Z Gustavo, retírate del
salón.
Z Ellos resuelven las
preguntas.
Z ¿Cuál es tú
nombre?
Z ¡Qué alegría verte!
Nivel básico 4. ¿Qué clase de oración anuncia un hecho afirmán-
Escribe las respuestas para las siguientes dolo o negándolo?
preguntas:
1. ¿Qué es la
oración?
5. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración ex-

Resolución: hortativa?
Es la palabra o grupo de palabras que tiene
sentido completo, autonomía sintáctica y
entonación propia.
Nivel intermedio
2. ¿Qué clase de oración expresa orden o Marca con un aspa (x) la respuesta.
ruego? 6. En Mi perrito no muerde, ¿qué clase de
oración
presenta?
a) Dubitativa c) Desiderativa e) Exclamativa
b) Enunciativa d) Exhortativa
3. En Ojalá cumpla mis proyectos, ¿qué clase de
7. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración in-
ora-
terrogativa?
ción presenta?
a) Imperativa d) Declarativa
b) Aseverativ e) Indagativa
a
c) Exhortativa
100
8. ¿Cuál no es una clase de oración según la actitud 15. ¿A qué clase de oración corresponde la
del hablante? siguiente
a) Desiderativa definición expresa un deseo del hablante?
b) Dubitativa
c) Imperativa
d) Dubitativa
e) Adverbial Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. En Cuéntame cómo te fue, ¿qué clase de
9. En Retírate del salón, ¿qué clase de oración oración presenta?
pre- a) Interrogativa indirecta
senta? b) Interrogativa directa
a) Interrogativa c) Exclamativa directa
b) Exhortativa
d) Exclamativa indirecta
c) Exclamativa
d) Dubitativa e) Dubitativa
e) Desiderativa
10. En Ojalá mi papá me lleve de paseo, ¿qué clase
de 17. Oración que presenta oración desiderativa:
oración presenta? a) ¿Cómo estás?
a) Dubitativa b) Tal vez venga mi mamá.
b) Interrogativa c) Ojalá me gane el premio del sorteo.
c) Desiderativa d) ¡Qué lindo!
d) Exclamativa e) Por favor, André, abre la puerta.
e) Enunciativa
Nivel avanzado
18. En ¡Qué alegría verte!, ¿qué clase de oración
preguntas:
11. ¿Qué es la oración pre-
enunciativa? senta?
a) Enunciativa
b) Interrogativa directa
Resolución: c) Exclamativa indirecta
Es aquella que anuncia un hecho afir- d) Exclamativa directa
mándolo o negándolo. e) Exhortativa
12. En Quizá viaje a Tacna. ¿Qué clase de 19. Presenta oración dubitativa.
oración a) ¿Dónde está María?
presenta según la actitud del hablante? b) Posiblemente, Rodrigo compre un pollito.
c) Cállate, Marco.
d) Ojalá Sara vaya la playa.
13. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración e) No sé quién llamó.
enunciativa?
20. No es una oración enunciativa.

a) Carolina se compró una laptop.
b) No tiene un celular.
14. En Christian, guarda tu libro. ¿Qué clase de c) Sebastián toca la guitarra.
ora- d) No hay agua.
ción presenta según la actitud del hablante?
e) Arturo, siéntate.
101
27 Sujeto: definición,
reconocimiento y clases
Amiguito (a), lee y responde la siguiente pregunta:
Y Pamela y José recibieron

regalos.
¿Quiénes recibieron?
Rpta.:
Hoy conocerás un tema en relación con la respuesta que has resuelto.

La oración bimembre está compuesta por sujeto y predicado. Hoy conocerás una parte de ella llamado el
sujeto.
1. Definición del sujeto 2. Reconocimiento

Es la persona, animal o cosa de la que se dice a) Primero.- Hallar el verbo conjugado en la ora-
algo. ción
Ejemplo: b) Segundo.- Realizar las siguientes preguntas:
L Las niñas juegan en el patio. (El L ¿Quién (es) + verbo?
suje- L ¿Qué + verbo?
to es Las niñas)
Ejemplo:
Y La vendedora trabaja en el mercado.
a) Primero: El verbo es trabaja
b) Segundo: ¿Quién trabaja? Respuesta es La
ven-
3. Clases del dedora
sujeto
Son los siguientes:
a) Sujeto expreso
Es aquel sujeto que está presente en la oración.
Ejemplos:
Y *Olga pinta la pared. (El sujeto es Olga)
Y *Renata habla por teléfono. (El sujeto es Renata)
102
b) Sujeto tácito
Es aquel sujeto que no está presente en la oración, pero está sobreentendido.
Ejemplos:
Y Come una manzana. (El sujeto es Él/Ella)
Y Bailan en la sala. (El sujeto es Ellos/Ellas)
c) Sujeto simple
Es aquel sujeto que posee un solo
núcleo.
Y
Ejemplo:
El señor maneja un carro.
Núcleo
Sujeto
d) Sujeto compuesto
Es aquel sujeto que posee más de dos núcleos.
Ejemplo:
Y Ricardo y Luz compraron mucha ropa.
Núcleo Núcleo
Sujeto
El sujeto nunca va introducido por

una preposición.
Relaciona correctamente según las clases de

sujeto
Ejemplos Clases
Y El señor repara la radio.

Sujeto tácito
Y Lava la
ropa. Sujeto compuesto
Y Diego y Sergio juegan
fútbol.
Y Cecilia prepara arroz con leche.
Sujeto expreso
Y Entró a escondidas.
Sujeto simple
Y Peina a sus hermanos.
103
Nivel básico 8. Trabajan hasta la tarde. ¿Qué clase de
Escribe las respuestas para las siguientes sujeto?
preguntas: a) Expreso
1. ¿Qué es el
b) Compuesto
sujeto?
c) Simple
d) Múltiple
e) Tácito
9. ¿Cuál es el sujeto en Mi tío y su esposa salieron
Resolución:
de
Es la persona, animal o cosa de la que se
compras?
dice
a) Mi tío
algo.
b) salieron
2. ¿Qué clase de sujeto está presente en la c) su esposa
oración? d) Mi tío y su esposa
e) de compras
10. En Félix ayuda a su madre, presenta
3. ¿Cuál es el sujeto en Las niñas comen sus sujeto
almuer- a) expreso .
zos? b) compuesto
c) tácito
d) opcional
4. ¿Qué clase de sujeto no está presente en la e) único
ora-
ción, pero se sobreentiende? Nivel avanzado
preguntas:
11. ¿Qué es el sujeto compuesto?
5. ¿Cuál es el sujeto en El niño ganó el
concurso?
Resolución:
Nivel intermedio Es aquel sujeto que posee más de dos nú-
Marca con un aspa (x) la respuesta. cleos.
6. En Lucía y Elías estudian Lenguaje, presenta
suje- 12. ¿Qué clase de sujeto posee más de dos
to
a) Simple . núcleos?
b) opcional
c) compuesto
d) tácito 13. Juegan fútbol los niños. ¿Cuál es el
e) comunicativo sujeto?
7. ¿Cuál es el sujeto en Las madres preparan la

comi- 14. Escribe una oración que presente sujeto tácito.
da para sus hijos?
a) preparan
b) Las madres
15. Leen cuentos César y Renzo. ¿Cuál es el
c) sus hijos
sujeto?
d) la comida
e) hijos
104
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Sebastián vende flores.
16. Presenta sujeto tácito. d) Compra una galleta.
a) Leonardo baila con su amiga. e) Jacinto peina a su hermano.
b) Cristina lava su ropa.
c) Limpia su cuarto. 19. Oración que presenta sujeto expreso:
d) María maneja su bicicleta. a) Habla con su compañera.
e) Alexis resuelve los ejercicios. b) Quiere a su mamá.
c) Toca la guitarra.
17. Oración que presenta sujeto simple: d) Corta las hojas.
a) Nicole salta sobre su cama. e) Matías escribe en su cuaderno.
b) Rafael y Mía juegan.
c) Estudia mucho. 20. ¿Cuál es el sujeto en Salen tarde de su
d) Claudia y Nadia suben las colegio
escaleras. Dylan y Rodrigo?
e) Caminan rápidamente. a) colegio
18. Presenta sujeto compuesto. b) Dylan y Rodrigo
a) Arreglan sus cuadernos. c) Rodrigo
b) Fabricio y Franco ganaron el concurso. d) Salen
e) Dylan
105
28 Estructura del sujeto:
núcleo y modificadores
Amiguito (a), continuamos con el estudio del sujeto.

1. Estructura del
sujeto
a) Núcleo del sujeto (N.S)
Es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
Ejemplos:
● La periodista pregunta a la actriz.
Sustantivo
Núcleo del sujeto
● Ella vende
flores.
Pron.
Núcleo del sujeto
b) Modificador directo (M.D.)

Es la palabra que modifica directamente al núcleo del sujeto. Puede ser un adjetivo o un artículo.
Además puede ir antes o después del núcleo del
sujeto.
Ejemplos:
● Los niños corren sobre la arena.
M.D. Núcleo
Sujeto
● El niño amable hace la

tarea.
M.D. Núcleo M.D.
Sujeto
106
También se consideran modificadores directos los siguientes:
Z los adjetivos demostrativos (este, ese, aquel)
Z los posesivos (mi, tu, su)
Z numerales (un, dos, tres… primero, segundo, tercero) y
Z los indefinidos (alguno, ninguno…)
Ejemplos
:
Y Esas señoritas van al cine.
M.D. Núcleo
Sujeto
Y Tres alumnos son tranquilos.

M.D. Núcleo
Sujeto
Y Varios jóvenes conversan con sus amigos.

M.D. Núcleo
Sujeto
c) Modificador indirecto (M.I.)

Es el que acompaña al núcleo a través de un enlace. Este enlace será una
Ejemplos:
preposición.
● La hija de Renata aprende a tocar guitarra.
Núcleo M.I
Sujeto
● Los alumnos del salón ganaron el primer puesto.

KarinaNúcleo M.I
Sujeto
El modificador indirecto también puede estar precedido de enlace comparativo como.

Ejemplos:
● La oveja como la son herbívoros.
Núcleo vaca
M.I
Sujeto
107
Nivel básico 8. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en El celular

Escribe las respuestas para las siguientes moderno
preguntas: cuesta muy caro?
a) El
1. ¿Qué es el núcleo del sujeto?
b) moderno
c) celular
d) cuesta
Resolución: e) caro
Es la palabra más importante del sujeto.
9. En El joven sin dientes toma agua fría, ¿cuál es
el
2. ¿Qué estructura del sujeto es la palabra que mo- modificador indirecto?
difica directamente el núcleo del sujeto? a) sin dientes
b) dientes
c) El
d) joven
3. ¿Cuál es el modificador indirecto en La hija e) fría
de 10. En la estructura del sujeto, el adjetivo y el
Bruno llegó tarde? artículo
funcionan
a) como indirectos
modificadores .
b) núcleos del sujeto
c) objetos directos
4. ¿Qué clase de enlace utiliza el modificador
d) modificadores directos
indi-
recto para acompañar al núcleo del sujeto? e) circunstanciales
Nivel avanzado
5. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en La señora Escribe las respuestas para las siguientes
vende preguntas:
helados?
11. ¿Qué es el modificador
indirecto?
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. Resolución:
6. En Los médicos recetan remedios genéricos, Es el que acompaña al núcleo a través de
¿cuál un
es médicos
a) el modificador directo?
d) remedios enlace. Este enlace será una preposición.
b) Los e) genéricos
c) recetan 12. ¿Cuáles son los modificadores directos en El
pe-
7. En Ese arroz con leche está rico, ¿cuál es el rro grande mordió a mi vecina?
modifi-
cador
a) ricoindirecto? d) leche
b) Ese e) con leche
c) arroz
108
13. Escribe una oración que presente modificador in- 17. ¿Cuáles son los modificadores directos en Tres
directo. ga-
tos pequeños comen carne de pollo?
a) Tres - gatos
b) comen - pequeños
c) Tres - pequeños
d) carne - Tres
14. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en Tus buenos e) pequeños - pollo
amigos 18. En Los cuadernos amarillos del salón Karen
juegan en el patio? están
nuevos, ¿cuál es el modificador indirecto?
a) del salón Karen
b) salón Karen
c) Los
d) cuadernos
15. Escribe una oración que presente modificador di- e) nuevos
recto. 19. Oración que no presenta modificador indirecto:
a) El futbolista de Ayacucho ganó el partido.
b) Cuatro niños recibieron premios.
c) Aquella alumna sin anteojos pinta en la pared.
d) El puente para peatones está construido.
e) Mi arroz con pollo está caliente.
16. En Algunas alumnas de Carmen salieron del 20. ¿En qué alternativa se ha subrayado correctamen-
salón, te el núcleo del sujeto?
¿cuál es el modificador indirecto? a) El televisor de Ana está nuevo.
a) Algunas b) La directora del colegio viene temprano.
b) de Carmen c) Estas señoras amables venden ropas.
c) del salón d) La mochila roja de Carolina es bonito.
d) alumnas e) Aquel reloj rosado es pequeño.
e) salieron
109
El predicado: definición,
29 reconocimiento y
elementos
Alumno (a), vamos a estudiar la otra parte de la oración bimembre denominado predicado.
1. Definición del predicado
Es todo lo que se dice del sujeto. Por otra parte es el elemento más importante de la oración bimembre.
Ejemplo:
L El cobrador entrega el boleto a los
pasajeros.
El predicado en la oración anterior es entrega el boleto a los
pasajeros.
2. Estructura del
predicado
Son los siguientes:
a) Núcleo del predicado (N.P.)
Es el elemento más importante del predicado. Lo constituye un verbo conjugado.
Ejemplo:
L Cecilia camina por el parque. (El núcleo del predicado es
camina)
b) Objeto directo (O.D.)

Es la palabra o conjunto de palabras sobre el cual recae la acción del verbo de manera
directa.
Se reconoce a través de las siguientes
preguntas:
L ¿Qué es lo que + verbo + sujeto? =
O.D.
L ¿A quién(es) + verbo + sujeto? = O.D.
Ejemplos:
Y La joven entrega rosas.
Pregunta: ¿Qué entrega la
joven?
Respuesta: rosas (Es el O.D.)
Y Saúl mira a María.

Pregunta: ¿A quién mira Saúl?
Respuesta: a María (Es el
O.D.)
110
c) Objeto indirecto (O.I.)
Es la palabra o conjunto de palabras que se beneficia o se perjudica con la acción del
verbo.
Se reconoce a través de las siguientes
preguntas:
Y ¿A quién (es) + verbo + O.D. + sujeto? = O.I.
Y ¿Para quién (es) + verbo + O.D. + sujeto? =
O.I.
Ejemplos:
● Rosabel enseña su dibujo a sus compañeros.
Pregunta: ¿A quién enseña su dibujo
Rosabel?
Respuesta: a sus compañeros (Es el O.I.)
● Los padres compran ropas para sus hijos.

Pregunta: ¿Para quiénes compran ropas los
padres?
Respuesta: para sus hijos (Es el O.I.)
d) Complemento circunstancial (C.C.)

Es la palabra o conjunto de palabras que expresa la circunstancia en que se realiza o
recibe la acción del verbo.
Clases
● C.C. de cantidad.- Señala la cantidad respecto de la acción verbal. Se reconoce con

la
pregunta ¿cuánto?
L Las personas esperan mucho. (El C.C. de cantidad es mucho)
Ejemplos:
L Los niños juegan demasiado. (El C.C. de cantidad es
demasiado)
● C.C. de lugar.-Indica dónde se realiza la acción verbal. Se reconoce con la
pregunta
¿dónde?
Ejemplos:
L El profesor está aquí. (El C.C. de lugar es aquí)
L La joven duerme en el sofá. (El C.C. de lugar es en el sofá)
● C.C. de tiempo.-Expresa cuándo se realiza la acción verbal. Se reconoce con la
pregun-
ta ¿cuándo?
Ejemplos:
L Rafael llegó hoy. (El C.C. de tiempo es hoy)
L Carla saldrá mañana. (El C.C. de tiempo es mañana)
111
Nivel básico 8. En Juan baña a su perrito en el patio, ¿cuál es
Escribe las respuestas para las siguientes el
preguntas: a) su perrito
núcleo del predicado? d) baña
1. ¿Qué es el
predicado? b) patio e) en el patio
c) perrito
Resolución: 9. ¿Cuál es el complemento circunstancial de lugar

Es todo lo que se dice del Además es en Raquel duerme en su cama?
sujeto.
el elemento más importante de la oración. a) cama d) duerme
b) su cama e) duerme en
c) en su cama
2. ¿Qué estructura del predicado es la palabra sobre
la cual recae la acción del verbo de manera 10. En Yesenia estudia Aritmética muy tarde, ¿cuál
direc- es
ta? el complemento circunstancial de tiempo?
a) estudia
b) tarde
3. Escribe cuáles son las tres clases de c) Aritmética
complemento d) muy
circunstancial. e) estudia Aritmética
Nivel avanzado
4. ¿Qué estructura del predicado es el elemento más preguntas:
importante? 11. ¿Qué es el complemento
circunstancial?
5. ¿Qué estructura del predicado es la palabra que Resolución:

se beneficia o se perjudica con la acción del Es la palabra o conjunto de palabras que ex-
ver- presa la circunstancia en que se realiza o re-
bo? cibe la acción del verbo.
12. ¿Cuál es el núcleo del predicado en Liliana

Nivel intermedio come
Marca con un aspa (x) la respuesta. manzana en el comedor?
6. En Claudia entregó un regalo a su padre, ¿cuál
es
el objeto
a) entregódirecto? d) padre
b) a su padre e) un regalo 13. En La doctora miró al enfermo, ¿cuál es el
c) regalo objeto
directo?
7. ¿Cuál es el objeto indirecto Jorgit compra
en o
quince panes para su familia?
a) familia 14. ¿Cuál es el complemento circunstancial de canti-
b) su familia dad en Valeria está bastante molesta?
c) para su familia
d) quince panes
e) panes
112
15. En La madre prepara jugo para sus hijos, ¿cuál 18. En Luisa compra flores para su mamá, ¿qué
es es-
el objeto indirecto? tructura del predicado es lo subrayado?
a) Objeto indirecto
b) Objeto directo
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Núcleo del predicado
16. ¿Cuál es objeto directo en El niño lava la cara a d) Complemento circunstancial de tiempo
su hermanito? e) Complemento circunstancial de lugar
a) cara 19. Oración que no presenta objeto indirecto:
a) El carpintero construyó una mesa para su
b) a su hermanita
cliente.
c) la cara b) La madre lee un cuento a su hijo.
d) niño c) Gustavo contó un secreto a su amigo.
e) El niño d) Hernán compró fruta para su hijo.
e) Sofía abre la puerta.
17. En Natalia vive en Puno, lo es
. subrayado 20. En Ella trabaja mucho, lo subrayado es
a) complemento circunstancial de cantidad .
a) complemento circunstancial de lugar
b) complemento circunstancial de tiempo
b) complemento circunstancial de cantidad
c) objeto directo
c) objeto directo
d) complemento circunstancial de lugar d) complemento circunstancial de tiempo
e) objeto indirecto e) objeto indirecto
113
114

Comunicación y lenguaje

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Índice

1. La palabra como signo lingüístico ............................................ 5

¿Qué están haciendo las chicas? Escribe tu

De los dos ejemplos anteriores, reconoce de uno de ellos los elementos de la

Ahora te hago las siguientes preguntas:

¿Qué idioma habla el peruano?

¿Qué idioma habla el

13. En Héctor lee el libro Los cachorros del au-

7. ¿Qué elemento de la comunicación realiza

a) El receptor b) El canal Marca con un aspa (x) la respuesta.

Ahora responde las siguientes preguntas: Excelentes

El lenguaje es la facultad propia de las personas

2. Función expresiva, también llamada función

b) Racional: Se utiliza la inteligencia y la razón Ejemplo:

3. Función apelativa, también llamada función co-

Agustín come el almuerzo. Agustín, come el almuerzo.

Perú experimenta un cambio de una experiencia fuer-

Esto impone una agenda de

Aplicando nuestros conocimientos

Venimos de un proceso de crecimiento

Esa flaca tiene bichos en la 3. Escribe el diálogo según el lenguaje informal.

¡Hey causita! El ñoba está

La indagación posterior determinará

4. ¿Qué es el lenguaje Sigo avanzando

Marca con un aspa (x) la respuesta.

¿Qué diferencias encuentras en la forma de hablar de los niños y la forma como tú

El multilingüismo es la existencia de varios idiomas que se

Los idiomas que se hablan en la También los que se hablan en la selva

Ella habla el Él habla el

Ellos hablan el Él habla el

Él habla el Ellos hablan el ra.

7. En el imperio incaico utilizaban el siguiente

ra ta A continuación leerás primero la defi-

Inhumano: i- nhu- ma- no

2. Completa con la sílaba adecuada

3. ¿Qué elemento de la sílaba se ubica antes de

13. Separa en sílabas las palabras “ave” y “uva”

* Una vocal cerrada y una vocal cerrada

b) Triptongo: Es la unión inseparable de tres

* Una vocal abierta en medio d e dos cerradas

12. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta

13. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta

20. ¿Qué palabra presenta triptongo?

Las , y son vocales .

Las y son vocales .

Estudiaremos la última clase de concurrencia

Ahora tú d) Dos vocales cerradas iguales se

NivSeilgaovapnrazcatdicoando e) Contenía d) Búho

15. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra “tii-

Lee atentamente las siguientes

¿Las palabras subrayadas significan lo mismo? Escribe tu respuesta.

Ahora estudiaremos las clases de significado.

Clases de significado Ejemplos

Resolución: 3. ¿Qué es el significado denotativo?

15. ¿Qué clase de significado presenta Ivette, tu

8. ¿Qué clase de significado Mi papá es 17. Presenta significado denotativo.

Significa Significa Significa

Aplicamos nuestros conocimientos

Palabras Alumnos Marítimo Hermanita

Hermandad Hermano Marea

Lexema Herman- Mar- Alumn-

Nivel básico Nivel avanzado