COLEGIO DARÍO SALAS CHILLÁN VIEJO

“Futuro Que Construimos Juntos”

DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN
NOTA:
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA Nº1
TEMA: DIAGNÓSTICO
DOCENTE RESPONSABLE DANIELA ZEPEDA CUETO

OBJETIVO:
( OA 3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
El o los conflictos de la historia.
 Los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes.
 El narrador, distinguiéndolo del autor.

(OA 4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
 Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea
imágenes.

(OA 5) Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando
sea pertinente:
 El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
 Las características del género dramático.
 La diferencia entre obra dramática y obra teatral.

(OA 10) Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director,
textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
 Los propósitos explícitos e implícitos del texto.
 Una distinción entre los hechos y las opiniones expresados.
 El análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su relación con el
texto en el que están insertos.

Nombre: Fecha: / /

Curso: Pje. Ideal: 43 puntos Pje. Real:

INSTRUCCIONES

La prueba consta de 43 preguntas.

 La mayoría son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas adjunta.
 Las preguntas de desarrollo se responden en la prueba y debes volver a escribirlas en la hoja de
respuesta indicando claramente el número de la pregunta.
Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
Tienes 90 minutos para responder.
Las preguntas de selección se contestan ENNEGRECIENDO el óvalo de la alternativa que
consideres correcta.

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TABLA DE ESPECIFICACIONES

HABILIDADES
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR
TOTAL
CONTENIDOS
--- 2-3-4 1-5 6 --- 6
Textos narrativos
27-28- 7-8-10-22- --- 25-26- 9-11-24 16
Textos informativos
30-31 23 29-32
--- 14-21 12-13- 18 17 10
Textos líricos
15-16-
19-20
33-34- --- 38 --- 42 11
Textos dramáticos
35-36-
37-39-
40-41-43
13 10 9 6 5 43
TOTALES

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ÍTEM I SELECCIÓN MÚLTIPLE: marca la alternativa correcta. (1 punto c/u)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2

Los demás pudimos ver en la pantalla telescópica, con gran nitidez, la rugosa superficie de Kropos.
Como esperábamos, no tenía vegetación de ninguna clase. Era un desierto de pequeñas piedras y
rocas, arenas grises y polvo. Cientos de cráteres se abrían en la región que contemplábamos.
Kropos ofrecía un panorama triste y desolado. No era más que uno delos miles de planetoides que
hay en el universo.

J. Manuel Gisbert, Historias secretas del espacio.

1. ¿Qué tipo de ambiente narrativo se presenta en el fragmento anterior?

a) Físico
b) Psicológico
c) Social
d) Ninguna es correcta

2. ¿En qué persona gramatical está narrado el fragmento?

a) 1ª persona
b) 2ª persona
c) 3ª persona
d) 1ª y 3ª persona

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3 a 6

DIAS DE INTERNADO (Fragmento del cap. 3)

Doris Lisperguer

En el internado acostumbrábamos a sentarnos alrededor de una mesa después de comida.

Éramos cinco compañeros, los más amigos. En esos momentos conversábamos acerca de las
cosas del día y allí pasábamos un rato agradable. Exactamente a las nueve y media, pasaba el Sr.
Jara para recordarnos que era hora de dormir. A regañadientes nos levantábamos, pero no
teníamos más que obedecer ya que las reglas en el internado de hombres eran muy estrictas.

3. ¿Quién es el autor de esta historia?

a) El Sr. Jara
b) Doris Lisperguer
c) Un niño del internado.
d) La directora del internado.

4. El narrador relata en
a) Primera persona
b) Segunda persona
c) Tercera persona
d) No se puede determinar

5. ¿Qué tipo de narrador está presente en el texto anterior?

a) Protagonista
b) Testigo
c) Omnisciente
d) Conocimiento relativo

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6. Un sinónimo de estrictas es:

a) Estrechas
b) Auténticas
c) Exactas
d) Severas

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 11

7. El texto corresponde a:
a) Una publicidad comercial
b) Una propaganda
c) Un aviso
d) Una promoción

8. El producto que se muestra es;

a) Samsung x576 con MP3
b) Un recital al que se ingresa llevando un celular.
c) Un teléfono celular
d) Samsung

9. “Sin entrada para un recital” significa en el contexto del texto que:

a) Que el recital será gratis.
b) Que el producto será publicitado en un recital.
c) Que el celular te permite escuchar música de alta calidad sonora.
d) Debes ir a un recital.

10. El slogan del texto es:

a) Está bueno y punto
b) Sin entradas para un recital
c) Con MP3
d) Samsung x576 con MP3

11. De la frase: “está bueno y punto”, se deduce que el producto:

a) Es bueno.
b) Es fácil de manipular
c) Merece mayor explicación.
d) Es grande.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 y 13

Cañal en flor

Eran mares los cañales

que yo contemplaba un día
(mi barca de fantasía
bogaba sobre esos mares).

El cañal no se enguirnalda
como los mares, de espumas;
sus flores más bien son plumas
sobre espadas de esmeralda...

Los vientos-niños perversos

bajan desde las montañas,
y se oyen entre las cañas
como deshojando versos...
Y qué triste la molienda
aunque vuele por la hacienda
de la alegría el tropel,
(…)
Alfredo Espino (fragmento)

12. Selecciona los versos en los que el autor aplica una personificación.
a) “sus flores más bien son plumas/sobre espadas de esmeralda...”
b) “Eran mares los cañales/que yo contemplaba un día”
c) “Y qué triste la molienda/aunque vuele por la hacienda…”
d) “mi barca de fantasía/bogaba sobre esos mares”

13. Atendiendo a su versificación y rima el texto anterior tiene:

a) cuatro estrofas, quince versos, rima consonante.
b) dieciséis estrofas, cuatro versos, rima consonante.
c) cuatro estrofas, dieciséis versos, rima asonante.
d) cuatro estrofas, diecisiete versos, rima asonante.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 21

No importa el lugar, el sol es siempre igual.
No importa si es recuerdo, o es algo que vendrá.
No importa cuánto hay, en tus bolsillos hoy.
Sin nada hemos venido, nos iremos igual.
Pero siempre estarán en mí,
esos buenos momentos que pasamos sin saber.
No importa dónde estás, si vienes o si vas.
La vida es un camino, un camino para andar.
Si hay algo que escondes, o hay algo que decís.
Siempre será un amigo, el primero en saber…
Porque siempre estarán en mí,
esos buenos momentos que pasamos sin saber…
Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad.
Siempre serás mi amigo, no importa nada más.
Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad,
siempre serás mi amigo, no importa nada más.

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14. El texto anterior podemos clasificarlo como un(a):

a) oda
b) poema
c) soneto
d) caligrama

15. El objeto lírico del texto es:

a) una mujer
b) el amor
c) la vida
d) un amigo

16. Los sentimientos que predominan en el texto son:

a) el olvido e indiferencia.
b) el amor y tristeza.
c) la nostalgia y la amistad.
d) no se pueden determinar.

17. Al leer las dos primeras estrofas, podemos concluir que:

a) el sol es el mismo en cualquier lugar.
b) los buenos amigos nunca tienen riquezas materiales.
c) un amigo es sinónimo de pobreza, pues nos hace perder todo lo que tenemos.
d) la amistad no se compara con nada de lo que podamos tener.

18. Según el hablante, ¿Qué guarda de su amistad?

a) Las cosas que se regalaron.
b) Los buenos momentos.
c) Los secretos que compartieron.
d) La luz de su amistad.

19. ¿En cuál de los siguientes versos hay una metáfora?

a) No importa el lugar, el sol es siempre igual.
b) Sin nada hemos venido, nos iremos igual.
c) La vida es un camino, un camino para andar.
d) siempre serás mi amigo, no importa nada más.

20. En el verso “Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad”, la figura literaria
predominante es:
a) comparación
b) hipérbole
c) personificación
d) epíteto

21. En la expresión “esos buenos momentos”, la palabra subrayada corresponde a un(a):

a) preposición
b) conjunción
c) sustantivo
d) adjetivo

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 32

22. El texto leído es:

a) un artículo de opinión.
b) una carta al director.
c) un reportaje.
d) una noticia.

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23. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

a) Describir una página de internet.
b) Publicitar Facebook.
c) Explicar un fenómeno social.
d) Informar sobre algo.

24. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

a) Epígrafe
b) Titular
c) Bajada
d) Lead

25. El texto trata principalmente de:

a) los beneficios que trae Facebook en las personas mayores.
b) el impacto mundial de Facebook.
c) el promedio de edad recomendado para utilizar Facebook.
d) la importancia de Facebook para las personas.

26. Según el texto, Facebook ayudaría a:

a) buscar trabajo a adultos mayores.
b) mejorar las capacidades cognitivas de las personas mayores.
c) aumentar la cantidad de amigos de las personas.
d) que los ancianos no se sientan tan solos.

27. ¿Cuánto tiempo duró el estudio?

a) Un 25% del tiempo de los adultos mayores.
b) Una semana.
c) Ocho semanas.
d) No se hace mención a la duración del estudio.

28. Según el estudio, ¿Qué personas, después de utilizar Facebook, evidenciaron cambios en su
desempeño cognitivo?
a) Los adultos mayores del primer grupo.
b) Los adultos pertenecientes al segundo grupo.
c) Los adultos mayores del tercer grupo.
d) Las personas que estaban en “lista de espera”.

29. En la frase “…busca establecer si participar en redes sociales…”, la expresión destacada

puede ser reemplazada por:
a) constituir
b) determinar
c) formar
d) residir

30. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay sólo palabras agudas?
a) agregar – cuánto – mantienen
b) contribuyó – mayoría – rápidamente
c) utilizar – habilidad – acción
d) entradas – sociales – mismas

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31. ¿Cuál de estas palabras es grave?

a) después
b) rápidamente
c) aún
d) carácter

32. La palabra “compleja” que aparece en el texto, podemos reemplazarla por:

a) imposible
b) resulta
c) complicada
d) obsesiva

Lee los siguientes enunciados y responde las preguntas 33 a 43

33. Referente a los textos dramáticos podemos decir:
a) Pueden ser solo tragedias y dramas
b) Pueden ser solo comedias y tragedias
c) Que se subdividen en actos y escenas
d) Que se subdividen en actos, cuadros, y escenas

34. El dramaturgo es:

a) El que dirige una obra
b) El que escribe una obra dramática
c) El actor principal que actúa en la obra
d) El que tiene que ver con la escenografía e iluminación

35. En una obra dramática:

a) Los antagonistas son los personajes centrales
b) Los protagonistas se oponen a los antagonistas
c) El conflicto dramático evoluciona en la obra
d) El clímax es el momento final de la obra

36. La escena en una obra dramática:

a) Está marcada por el cierre del telón
b) Está marcada por el cambio de escenografía
c) Es la unidad de más duración en que se subdivide una obra
d) Está marcada por la entrada o salida de algún personaje del escenario

37. La comedia se caracteriza porque:

a) Un personaje de la obra es destruido
b) Es una obra ligera y tiene una final feliz
c) Tiene un final feliz
d) Es una obra trágica

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Lee el siguiente fragmento y responde:

María: “¿Qué estoy gorda? (mirándose en el espejo) ¿Quién dijo que estoy gorda? Bah, es una
calumnia en contra de mi persona. No lo voy a tolerar. Es la envidia que aflora en mis amigas
(arreglándose el pelo). Pero no voy a flaquear. Seguiré adelante.”

38. El fragmento que acabas de leer pertenece a un:

a) Diálogo
b) Aparte
c) Monólogo
d) Acotación

39. Una obra de teatro es:

a) Una obra dramática en escena
b) Una obra de títeres
c) Una obra trágica
d) Una obra cómica

40. El desenlace en una obra dramática es:

a) El comienzo
b) La parte más importante
c) El final
d) El momento donde se desarrolla el conflicto

41. La función del lenguaje que está presente en los textos dramáticos es:
a) Emotiva
b) Expresiva
c) Apelativa
d) Referencial

42. No pertenece al género dramático la forma denominada:

a) Drama
b) Comedia
c) Cuento
d) Tragedia

43. Cuando se llega a la resolución de la tensión entre las fuerzas en pugna de una obra
dramática, estamos en presencia de:
a) Desenlace
b) Clímax
c) Conflicto
d) Acción dramática

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