Tabla 18.1 + Grafica de mélodos de ensenanza, lois de nsetanca Plas fut Clase magi Preset rata cones de ra delay gia Centr xpi qu nin [simula pensar prin ua sas, lot dato ga gus umes Fras de abo Pent qu cata pons plese pr rma sha Yatesinaios infec dos en din, Dsgues, los persaios dds cada wo usin alacaniase en gps pais rade astring ji eeu qu prea an pensar caste eas ees, [simula pla prcpacn pre seengen ‘aos es Pade liza ara catabgenfmacon iat Perma ls alias arene un gece rund Ss pars. lapsed rife rp, go pst earn mapa vival de pegs, sy les de ain, (cama eran semimiete Tatle elaicaon Mapa de esos Nattasaviuzks Forma ete de esti cannsy st (eles, pesetacin de cuss capes, ee) ante alec des aster. ica en pas gs, asus ano Daron sdesza nas. clemenios powcators perme esd de seins {suds decasscoma_Desarlan as desezas aaa de esc de stems, Peston el esi de soluiones. Pest os alunos pleat ares conciints lems pacades diego das (le ln) (noncatn) Dear as destezasanalicas, Fata el panes nol gar dl, Pesmiten el sui esoaiones Peon a scusn en gades gs de bs jugs de ok hs ess de cass ys kis egies gas Sanna opened pr retexionar sabe las propas expesias. Asega pata desu Propo enpeenias de aris y de clsicacion Sssanes dein Claas Y plaice eb oct de pobleras seq su importa, Pest a dus ye debate acs Presta deta Fala rst nel a computa wen Aas Wate y Ree 198, Cn actin, LUiaones Las experts seme en es pots. Las ses aoplan ra ostra pasa Deut pra calicar l pendie Presa waned yun sure dts, Sil ue wie en pte crs de tempo Ruler nto de rparein pre eabar iomacin, Require ne concints bss Psd te a alec, Deb tase 210.6 15 mins, jes alearzados acne anc Actus /emacons, Canc. etues/emacones, equi nex y cer mips ttle Canc. dea equi ates del isn cen de abajo u Cancel sere Destezas de actn Pee requ investqacin extana sai Can reer, spesetan demas cestones andr. a ewe a cea lain, Damasio pasos n0 mbna con dain [spas qu on bic parc os. Desteas de acon ‘scl Aaues/emacones, Laspersnas pueden conser que snr estes de aio paras pola sac, ‘cal ra se oie, bs casos ys eas lene quest etnias can clic par as grup equ. Atues/emacons, Desteas de ain seal pra pos ands, ctues/emacones Es gol ge as eas sean era is. No esa Desteas de acon ‘scl antiiet, Peden esa ees leds es pqufis ups sen bso Las frmadesdebonproparar reqs pare cena Ta son y tar fs eerie, Reit na aed o tbr gan papers cates. Desteras ain Los cates deen ponesecon ape para que sean Sa feces, Regie epost un ewido estes Yeni corporates gastos en recursos. Las protacolos de evaluacién deben estable se de acuerdo con ls objetivos de la educaclon. La evaluacion pone de manifesto si se han canseguio 0 no esas objetivos Hasta la fecha, la mayorla de las evaluaciones valoran los efectos inmediatos, como las conocimientes adquiridos © el grado de satistaccién con el seminario. En las evaluaciones espe. silicas del comportamiento se emplean las abservaciones en el lugar de trabajo, L. FORMACION DE LOS TRABAIADORES Las evaluaciones referidas a los resultadas en el lugar de \rabajo, sobre tado fas que versan sobre la tasa de incidencia de lesiones y enfermedades, pueden ser engaosas. Por ejemplo, los esfuer70s de la empresa para promover la seguridad implican, a menudo, el ofrecimienta de incentivos para mantener baja la lasa de accidentes (p. ej un premia al equipo que tenga menos accidentes en el af). Estos esfuerzos pueden llevar a mantener fe seereto algunos accidentes y, con frecuencia, a que no se ENCICLOPEDIA DE SALLD Y SEGURIDAD ENEL TRABAI