UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”

VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

CÓDIGO: __________________________

FORMULACION DEL PROYECTO COMUNITARIO (F-06)

I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:

AUTOR:

 Jesús Eduardo Piña Rosas. V- 24.161.425.

RESPONSABLE(S) DEL PROYECTO:

 Prof. Ana Lucena.

TEL/FAX:0414-3533209 CORREO ELECTRÓNICO:artede6cuerdas@gmail.com.

INSTITUCION Y/O COMUNIDAD: Fundación Alirio Diaz.

PUBLICA: _X_. PRIVADA: ___.
NOMBRE CONSEJO COMUNAL: Barrio Torrellas
PARROQUIA: Trinidad Samuel MUNICIPIO: Torres ESTADO: Lara

II. TITULO (NOMBRE) DEL PROYECTO:

“Creación de la Cátedra de Guitarra Alirio Díaz en la ciudad de

Carora.”

1
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde los inicios del estudio de la guitarra clásica en Venezuela con la

creación de la primera cátedra de guitarra clásica en el año de 1932, este
instrumento ha sido de gran relevancia en la cultura musical del país por sus
cualidades como instrumento tanto popular como académico, con grandes
intérpretes y compositores como Antonio Lauro, Alirio Diaz, Rodrigo Riera, entre
otros. Cabe destacar que, en sus principios, la introducción del estudio del
instrumento de seis cuerdas a la primera escuela de música del país, fue motivada
por las presentaciones que dio el virtuoso guitarrista paraguayo Agustín Barrios
Mangoré en su visita al país, dando a conocer las cualidades como instrumento
solista de la música académica, las cuales en aquel entonces aún no se conocían
sino solo las de instrumento acompañante, cautivando así el interés de maestros
como Vicente Emilio Sojo, Juan Bautista Plaza y José Antonio Calcaño, quienes
para ese entonces, ya habían logrado incentivar la educación musical en el país
con la Escuela de Música y Declamación.

La incorporación de la guitarra clásica al programa de estudios de la

Escuela de Música y Declamación estuvo en manos del guitarrista Raúl Borges
quien asumió como profesor responsable de la primera cátedra del instrumento en
Venezuela. Es relevante mencionar que en sus inicios la primera cátedra tuvo 27
alumnos y a los pocos años, ya contaba con 65 alumnos (Bruzual, 2010, “El inicio
de la escuela guitarrística”). Por lo tanto, se puede decir que estos
acontecimientos marcaron el inicio de generaciones de guitarristas que lograron
obtener notable reconocimiento, tales como fue el de Antonio Lauro quien fue el
más destacado alumno de la primera generación, junto a Flaminia Montenegro,
Manuel Enrique Pérez Díaz, luego, la segunda generación formada por Freddy
Reina, Alirio Diaz, Rodrigo Riera, José Rafael Cisneros, entre otros. Todos estos
intérpretes y compositores del instrumento obtuvieron reconocimiento tanto

2
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

nacional como internacional, por la gran influencia musical que ejercieron estos
músicos en la cultura; Muchos de ellos desempeñándose como maestros de
cátedras en las demás ciudades del país, formando a la tercera generación de
guitarristas como Rómulo Lazarde, Leopoldo Igarza, Ricardo Iznaola, los cuales
ejercieron un papel importante en la continuación de la enseñanza del
instrumento. Posteriormente, guitarristas como Luis Zea, Rubén Riera, Senio Diaz,
Luis Ochoa, Efraín Silva, Valmore Nieves, fueron discípulos de la segunda y
tercera generación del instrumento, formando un legado artístico que se ha
preservado hasta nuestros días (Bruzual, 2010, “La Guitarra en Venezuela”).
Evidentemente, ha habido en nuestra cultura el reconocimiento de la mayoría de
estos guitarristas y compositores, creando las competencias ideales en el país
para la preservación de una tradición cultural guitarrística, por el auge que obtuvo
este instrumento, gracias también a la influencia que obtuvo en la cultura musical y
comercial dentro y fuera del país a lo largo de décadas.

Entre estos maestros de reconocida trayectoria es menester mencionar la

del maestro Alirio Diaz, por la proyección profesional que logró con el instrumento
llegando a ser reconocido incluso como el mejor guitarrista de su tiempo.
Instituciones como La Fundación Alirio Diaz, siendo una de las pocas activas
actualmente en el país dedicadas a preservar el legado artístico de la guitarra
clásica venezolana con la obra del maestro Alirio Diaz, ha fomentado la creación
de concursos como el “Concurso Internacional de Guitarra Clásica” desde 1975 y
el “Concurso Nacional de Guitarra” en el año 2012 por su hijo Senio Diaz, siendo
estos los únicos concursos que se han logrado realizar de manera permanente en
el país. Pese a los grandes esfuerzos de estas instituciones que han logrado el
interés de las personas desde la capital hasta el interior del país, atrayendo a
personas incluso del extranjero a dichos concursos en Carora, sede de la
Fundación Alirio Diaz, no se ha logrado instaurar una cátedra que incentive y

3
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

permita el merecido alcance de la cultura guitarrística venezolana en la ciudad

natal de esta importante figura, trayendo como consecuencia, la pérdida de interés
de las nuevas generaciones sobre su legado artístico en el que se refleja, así
como también de otros músicos de relevancia nacional de esta localidad, el
quehacer musical que ha habido entorno a este instrumento a lo largo de los años.
Carora, cuna de notables músicos y artistas, ha tenido una cultura musical
bastante ligada a la guitarra, desde músicos de géneros populares como el tango
y el bolero, de reconocida fama nacional como la de los Hermanos Gómez, y de la
música académica de reconocimiento internacional tales como la de los maestros
Alirio Diaz y Rodrigo Riera.

Por lo tanto, al no haber una cátedra de guitarra en esta localidad no se

podrán atender las demandas culturales allí presentes, con lo cual, sustento dicha
información, basándome en la experiencia que tuve en esta localidad al
desempeñarme como profesor de guitarra en el núcleo de música de Carora
desde diciembre de 2016 hasta febrero de 2017, por un breve lapso de tiempo
pero que fue el suficiente para estar al tanto de la realidad de dicha localidad con
respecto a la demanda del aprendizaje de este instrumento, teniendo a mi cargo a
30 personas entre niños y jóvenes, evidenciando también la falta de profesores
que puedan atender esta demanda, por lo que finalmente por motivos de no poder
cubrir los gastos de los viáticos que me generaba ir a dar las clases a dicha
localidad, tuve que dejar de dar clases a estas personas, dejando en evidencia
también, la falta de estructura en estas instituciones, siendo estas las constantes
que han impedido que pueda haber una cátedra de guitarra clásica en la ciudad de
Carora. Es así como se establece que es necesario una cátedra de guitarra clásica
que pueda atender la demanda que ha habido en cuanto al aprendizaje de la
guitarra que será de gran incentivo para los niños y jóvenes que quieren tocar y
conocer este instrumento tanto popular como académicamente en esta localidad.

4
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Tomando en cuenta labores artísticas de maestros de la guitarra clásica del

país como las de Rodrigo Riera y Alirio Diaz, ambos oriundos de Carora, se han
creado instituciones como la Fundación Alirio Diaz con el fin de preservar, difundir,
promocionar e incentivar el importante legado artístico de este último a lo largo de
los años con el apoyo del Ministerio de Cultura y también el de sus familiares y
personas de esta localidad, que se encargan de su organización. Con el fin de
rendir homenaje a su virtuosismo y de motivar a las nuevas generaciones de
guitarristas, se creó el “Concurso Internacional de Guitarra Clásica Alirio Diaz” en
1974, realizándose su primera edición en el 1975 en Caracas, y a partir del año
2000 en Carora. Por ende, esta labor se ha convertido en un patrimonio cultural
para la ciudad de Carora, y no solo a nivel local, sino también a nivel nacional e
internacional, tomando la guitarra como protagonista en la cultura musical de esta
localidad. Estos hechos sitúan a la ciudad de Carora como centro cultural de la
guitarra a nivel nacional con la gran responsabilidad de preservar este legado.

Otras instituciones locales como la Casa de la Cultura de Carora, entidad

encargada de la educación musical en dicha localidad, no han tenido una cátedra
permanente de guitarra clásica debido a la falta de profesores para enseñar dicho
instrumento, sumándole a esto, las dificultades económicas que atraviesa el país
en la actualidad imposibilitando más la integración de personas desinteresadas en
formar una cátedra de enseñanza con dichos fines, acarreando consecuencias
que se han venido sufriendo en nuestra cultura últimamente como el declive en
cuanto a las prácticas autóctonas y artísticas de la nación.

Por lo tanto, para apoyar la labor que ha realizado la Fundación Alirio Diaz a
lo largo de los años, y en vista de la situación anteriormente expuesta, el servicio

5
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

comunitario que aquí se plantea ayudará a esta localidad dotando a dicha

Fundación con este proyecto comunitario con el fin de incentivar la creación de la
Cátedra de Guitarra Clásica con el nombre del maestro Alirio Diaz en la cual se
impartirán clases y talleres sobre el instrumento, con el propósito de dar a conocer
el legado artístico que hay en la obra de este importante maestro. Contará con la
participación de los aspirantes a graduarse de la Licenciatura en Música de la
UCLA como también de participantes externos que estén interesados en la labor
que aquí se propone.

V. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Incentivar a la creación de la Cátedra de Guitarra “Alirio Diaz”, la cual

beneficiará a un grupo de 15 personas como máximo.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO

 Promocionar el curso introductorio a la guitarra clásica.

 Diagnosticar las necesidades técnicas y el nivel de cada estudiante.

 Capacitar a los estudiantes para la ejecución de la guitarra clásica.

 Evaluar el desempeño de los participantes en cuanto la ejecución de la

guitarra clásica.

6
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

VII. PLAN DE TRABAJO

Objetivos Resultados Tiempo Medios de

Actividades
Específicos Esperados (Horas) Verificación
Reunión con Comunicación
Representantes de la firmada por
Fundación Alirio Díaz Representantes de
Promocionar el Estudiantes con
y habitantes de la 10 horas la Fundación Alirio
curso conocimientos sobre el
Comunidad para Díaz y habitantes
introductorio a la curso introductorio de
presentar el Proyecto de la Comunidad
guitarra clásica. guitarra
Comunitario y donde se evidencie
actividades a la aceptación del
ejecutar proyecto.
Diagnosticar las Programación basada Investigación del Lista de asistencia
necesidades en las horas para la nivel de cada de las actividades.
técnicas y el realización del curso. participante. Registro fotográfico
nivel de cada Selección de los 20 horas y de video.
estudiante. métodos de Notas de campo.
enseñanza más
apropiados para el
aprendizaje de
técnica.

Estudiantes con
Conversatorios sobre
Capacitar a los conocimientos teóricos
los orígenes de la
estudiantes para básicos sobre la
guitarra hasta la
la ejecución de guitarra y su historia y
época actual.
80 horas
la guitarra las nociones básicas
Talleres grupales de
clásica. en cuanto a las técnica y de
técnicas de ejecución
interpretación de
e interpretación del
obras de guitarra
instrumento. clásica.
Recital de
Evaluar el Nivel de desempeño Inauguración de la
desempeño de de los participantes Cátedra de Guitarra
los participantes evaluado Alirio Diaz por los
10 horas
del curso profesores y de
introductorio de culminación de cada
guitarra clásica etapa del curso por
los estudiantes.
Total Horas: 120 horas

7
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

VIII. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES Julio Agosto Septiembre Octubre
2018 2018
2018 2018

Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Actividades
Reunión con Representantes de la
Fundación Alirio Diaz y habitantes de la
Comunidad para presentar el Proyecto
Comunitario y actividades a ejecutar
Investigación del nivel de cada
participante.
Selección de los métodos de enseñanza
más apropiados para el aprendizaje de
técnica.
Conversatorios sobre los orígenes de la
guitarra hasta la época actual.
Talleres grupales de técnica y de
interpretación de obras basados en
arreglos del maestro Alirio Diaz.
Recital de Inauguración de la Cátedra de
Guitarra Alirio Diaz por los profesores y
de culminación de cada etapa del curso
por los estudiantes.

8
 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
BARQUISIMETO

IX. METAS CUANTIFICADAS:

 Cátedra de Guitarra Clásica creada con sus mínimos requerimientos

(espacio, atriles, instrumentos).

 100% de participantes motivados a la enseñanza de la guitarra clásica y

difundir el legado del maestro Alirio Diaz.

 Al menos 10 personas en la Fundación Alirio Díaz participando en el curso

introductorio a la guitarra clásica.

X. OBSERVACIONES GENERALES:

__________________________
Nombre y Firma
Docente Responsable del Proyecto Comunitario