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NOMBRE: _______________________________________________
OBJETIVOS:
1) Resolver ejercicios que involucren contenidos de los ejes temáticos de octavo básico y niveles
anteriores como séptimos y sextos.
2) Descubrir tus fortalezas y debilidades.
3) Permitir un ajuste curricular de acuerdo a tus necesidades y al curso en general.
Instrucciones:
A B C D E A B C D E
1 21
2 22
3 23
4 24
5 25
6 26
7 27
8 28
9 29
10 30
11 31
12 32
13 33
14 34
15 35
16 36
17 37
18 38
19 39
20 40
CONTESTADAS PUNTAJE
OMITIDAS
MALAS
I) NÚMEROS Y PROPORCIONALIDAD
1. Los números “-2,5; -2,05; 2,55; 2,51” ordenados de menor a mayor son:
176
A) 900
176
B) 990
8
C) 45
35
D) 198
175
E) 900
6. El 20% de 40 es:
A) 10
B) 8
C) 20
D) 12
E) 6
7. 42 + 42 + 42 + 24=
A) 46+24
B) 48
C) 43
D) 28
E) 216
8. La temperatura mínima en una ciudad fue de -3°C y la temperatura máxima fue de 8°C. ¿Cuál fue la
variación de temperatura en el día?
A) -11°C
B) -5°C
C) 11°C
D) 8°C
E) 5°C
10. Las edades de dos hermanos están en la razón 3 es a 5. Si la suma de ambas edades es 24 años. La edad del menor
es:
A) 15
B) 12
C) 9
D) 6
E) 3
13. La suma de tres impares consecutivos es 45. El doble del menor es:
A) 20
B) 22
C) 24
D) 26
E) 28
14. El cuádruplo de un número , menos el doble de su inverso aditivo da como resultado 12. Entonces el número es:
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
15. Si la edad de Juan es m, entonces su edad hace 10 años era:
A) 10m
B) m - 10
C) 10 - m
𝑚
D) 10
E) 10 + m
17. Una botella es llenada un medio de su capacidad, luego se llena tres cuartos de lo que queda. ¿Cuánto falta para
llenarla por completo?
A) Dos octavos de su capacidad
B) Un octavo de su capacidad
C) Tres octavos de su capacidad
D) Cinco octavos de su capacidad
E) Siete octavos de su capacidad
18. Como se expresa algebraicamente la siguiente expresión, “ el doble de un número al cuadrado, menos la mitad del
número”
𝑥
A) 2𝑥 2 −
2
𝑥 2
B) (2𝑥 − 2
)
C) 4𝑥 2 − x
D) 2(𝑥 − 𝑥/2)2
𝑥
E) (2𝑥)2 −
2
I.y = 12x + 6
II.y = 13x
III.y = x + 1
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III
A) 7
B) 16
C) 19
5
D) 2
11
E) 2
III) GEOMETRÍA
22. El perímetro de un rectángulo es 60 cm, si su largo es el doble del ancho entonces su área es:
A) 100 cm2
B) 200 cm2
C) 300 cm2
D) 400 cm2
E) 500 cm2
A) p
B) q
C) r
D) t
E) s
A) 12π cm.
B) 36π cm.
C) 6π cm.
D) 24π cm.
E) 18π cm.
A) 10
B) 15
2
C) 20
D) 25
4 4
E) 30
5
26. Si en la figura L1 // L2, entonces el valor de es:
A) 47º L1
B) 70º 63º
C) 110º
β 133º
D) 133º L2
E) 147º
27. Se construye un triángulo cuya área es equivalente a la de un cuadrado de lado 4 cm. Si la altura del triangulo
es 2, entonces la base de dicho triángulo es:
A) 12
B) 14
C) 16
D) 18
E) 8
A) 12
B) 6
C) 24
D) 18
E) 9
29. ¿Cuáles son las coordenadas del punto P(-2,3) si se refleja respecto del eje Y?
A) (-2,-3)
B) (2,3)
C) (2,-3)
D) (3,-2)
E) (3,2)
31. Se entrevista a todos los alumnos de un curso y se les pregunta “¿cuántos hermanos tienes?”. La tabla muestra
los resultados de la encuesta.
Nº de Hermanos f
0 2
1 10
2 8
3 4
4 0
5 1
A) 6,2
B) 6,4
C) 6,6
D) 6,8
E) N.A
A) 5,5
B) 6
C) 5
D) 2
E) 1
1.- B 21.- E
2.- A 22.- B
3.- E 23.- E
4.- A 24.- A
5.- D 25.- D
6.- B 26.- C
7.- C 27.- C
8.- C 28.- A
9.- E 29.- B
10.- C 30.- A
11.- A 31.- C
12.- D 32.- C
13.- D 33.- D
14.- C 34.- B
15.- B 35.- B
16.- E 36.- D
17.- D 37.- B
18.- A 38.- E
19.- D 39.- B
20.- C 40.- A