BAB II

RINGKASAN JURNAL

Jurnal berjudul: Community-Based Interventions in Hypertensive Patients: A

Comparison Of Three Health Education Strategies

Hipertensi adalah masalah kesehatan masyarakat yang serius. Sebagai penyakit kronis
dan tidak menular, hipertensi adalah faktor risiko yang paling penting untuk penyakit
kardiovaskular, ginjal, stroke dan kematian dini jika tidak terdeteksi dini dan diobati
dengan tepat. Mengontrol tekanan darah diperlukan untuk meningkatkan kualitas hidup
dan mengurangi komplikasi dan mortalitas terkait hipertensi di China.

Pendidikan kesehatan dapat meningkatkan pengetahuan pasien tentang suatu penyakit

dan terapi penyakitnya yang mengarah pada kepatuhan pengobatan. Namun sampai
sekarang, belum jelas strategi pendidikan kesehatan apa yang bekerja paling baik
dalam meningkatkan pengetahuan pasien tentang hipertensi. Alat umum dari edukasi
kesehatan di pusat-pusat kesehatan masyarakat di Tiongkok termasuk poster kesehatan,
buklet kesehatan, kuliah individual, dan kuliah umum. Sebagai negara berkembang,
pendidikan kesehatan masih dalam tahap percobaan di komunitas Cina. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pendidikan kesehatan berbasis
komunitas yang paling efektif di lakukan untuk pasien hipertensi.

Metode: Penelitian ini merupakan penelitian randomized . Uji coba pendidikan

kesehatan berbasis komunitas ini melibatkan 360 peserta di Pusat Layanan Kesehatan
Masyarakat di Kota Liaobu. Pasien memenuhi syarat jika mereka memenuhi kriteria
inklusi meliputi sudah terdiagnosis klinis hipertensi; sadar (mampu komunikasi lisan
yang efektif tanpa bantuan); usia antara 40 dan 75 tahun; tamat sekolah dasar atau lebih
tinggi pendidikan; mampu berkomunikasi dengan pendidik; tersedianya untuk
berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan kesehatan yang ditugaskan. Pasien tidak
memenuhi syarat jika mereka memiliki kriteria eksklusi berikut: kehamilan; cacat
mental, demensia atau gangguan kognitif; serius lainnya penyakit dengan kebutuhan
perawatan khusus seperti tumor ganas, gagal jantung, penyakit ginjal, AIDS.
Rekrutmen dilakukan pada bulan September 2011. Responden penelitian dibagi secara
acak menjadi 3 grup dengan jumlah masing masing 120 orang. Grup 1 membaca secara
mandiri, mempelajari hipertensi melalui poster dipapan tulis serta buklet. Grup 2
berpartisipasi dalam lecture regular undangan telepon. Grup 3 berpartisipasi dalam
workshop pendidikan interaktif.. Workshop pendidikan interaktif tentang hipertensi
diberikan melalui keterlibatan aktif peserta dalam penggunaan visual alat pendidikan
kesehatan (gambar kartun, animasi, makanan model, sendok garam, pot minyak, alat
pengukur langkah dan kardiovaskular model penyakit kardiovaskuler).

Penelitian ini berlangsung dua tahun dari September 2011 hingga Oktober 2013,.
Pendidikan kesehatan silabus terdiri dari 5 bab dengan 60 bagian, termasuk
pengetahuan terkait hipertensi, diet sehat, latihan fisik secara teratur, minum alkohol
dan rokok berhenti merokok, dan kepatuhan terhadap anti-hipertensi obat-obatan.
Materi pembelajaran disebarluaskan melalui tiga strategi pendidikan kesehatan yang
berbeda.

Setelah dilakukan intervensi selama 2 tahun, proporsi subyek dengan BP dinormalisasi

meningkat secara signifikan pada Grup 2 (dari 41,2% menjadi 63,2%, p <0,001), dan
meningkat lebih besar pada Grup 3 (dari 40,2% menjadi 86,3%, p <0,001), tetapi tidak
berubah secara signifikan di Grup 1. Peningkatan skor pengetahuan terkait hipertensi,
kepatuhan terhadap penggunaan obat secara teratur, asupan garam yang tepat dan
aktivitas fisik secara teratur semakin besar grup 1 ke grup 2 ke grup 3. Grup 3 memiliki
pengurangan terbesar dalam indeks massa tubuh dan kolesterol LDL serum level.
Berdasarkan data tersebut didapatkan bahwa pendidikan interaktif merupakan strategi
paling efektif dalam program pendidikan kesehatan berbasis komunitas pada pasien
hipertensi