Facultad de Ingeniería

CAPÍTULO 1 NÚMEROS REALES

Desde siempre el ser humano ha tenido la necesidad de contar y resolver problemas de la vida
cotidiana utilizando los números, de tal manera hacerle más viable la vida y organizarla de la mejor
manera.

Por ejemplo, el cálculo e interpretación del PBI de un país, el cálculo de las longitudes del paso y
contrapaso de una escalera, el cálculo del PH de una sustancia vinculándolo con su grado de acidez
o alcalinidad, el cálculo del índice de masa corporal de una persona y su vínculo con una posible
obesidad mórbida, el volumen de agua consumido mensualmente en una edificación de uso
multifamiliar, el nivel de anemia de una región, las temperaturas bajo cero en épocas de friaje.

Conjuntos Numéricos:
Naturales: Los números que sirven para contar objetos discretos: personas, libros, sillas, ovejas, etc.
Se representa simbólicamente
 1; 2; 3; 
1
4 1 0
 3  ;
6
1 ;  ;    ; 
2 2 3
Enteros: El conjunto de los números enteros está constituido por los enteros negativos, el cero y los
enteros positivos.
  ; 3; 2; 1;0; 1; 2; 3; 
1
4  1 0
 32   ;
6
5,00  ;  ;    ; 
2  2 5
Racionales: El conjunto de los racionales está constituido por los números cuya escritura puede ser
expresado como una razón, como la relación de dos números, como una fracción, donde el
denominador debe ser diferente de cero.(La división entre cero no está definida)
a 
  / a y b  ; siendo b  0 
b 
8 0 12 25 26
Ejemplos de números racionales: 4  ; 0 ; 2  ; 2, 5  ; 0, 26 
2 3 6 10 100
3 15  1 426  42 31416
0, 333.....  ; 0,15555.....  ; 0, 42666666.....  3,1416 
9 90 900 1000
209 209  2
0, 209  ; 0, 20909... 
999 990
Irracionales: El conjuntos de los números irracionales está constituido por los números que no tienen
estructura fraccionaria, son números con infinitas cifras decimales no periódicas.
Ejemplos de números irracionales:   3.14159....... sigue; 2  1.4142... ; 3 7 ; 5 11 ; 3 2

Reales: Este conjunto está constituido por la unión de los racionales y los números irracionales.

En el conjunto de los números reales están incluido los números que son raíces de índice par de
números positivos o de números que son raíces de índice impar de números positivos o de números
negativos.

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CONJUNTOS NUMÉRICOS

DEFINICIÓN 1.1

Se llama sistema de números reales a un conjunto no vacío dotados de 2 operaciones internas

adición (+), el producto (x) y una relación de orden “ ” se lee menor que, que satisfacen los
axiomas de la adición de la multiplicación y axiomas de la relación de orden.
Este Sistema se auto sustenta en una serie de propiedades, axiomas, teoremas que son enunciados
que le dan validez.

Axiomas de los Números Reales.

La suma de los números reales  ,  .

La suma en los números reales es una operación que toma dos números reales x e y llamados sumandos
y les asocia un tercer número z  x  y  llamado la suma de x e y. Las propiedades de esta operación
son las siguientes:

AS1. Cerradura: x , y  , z  : z  x  y “La suma de dos números reales es siempre un número real”
AS2. Asociatividad: x , y , z  :  x  y   z  x   y  z  “Al sumar tres números reales, la suma de un
tercer número al resultado de operar dos cualesquiera de ellos, dar ́a como resultado el mismo número real sin
importar como se escojan los dos primeros”
AS3. Existencia de elemento Neutro: 0  x  : 0  x  x  0  x “Existe un elemento0que al
sumarse con cualquier número real x en cualquier orden lo deja invariante”.
AS4. Existencia de elemento Inverso: x  (x)  : (x)  x  x  (x )  0 “Para todo número
real x existe otro número real (−x) x que al ser sumados en cualquier orden da como resultado 0”
AS5. Commutatividad: x, y  : y  x  x  y “El orden en que se sumen dos números reales no altera
su resultado”.

El producto de los números reales  , 

El producto en los números reales es una operación que toma dos números reales x e y llamados factores
y les asocia un tercer número z  x· y  llamado el producto de x e y. Las propiedades de esta operación
son las siguientes:

AM1. Cerradura: El producto de dos números reales es siempre un número real:

x, y  , w  : w  x· y “El producto de dos números reales es siempre un número real”

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AM2. Asociatividad: x , y , z  , ( x· y )· z  x·( y· z) “Al multiplicar tres números reales, el producto

de un tercer número con resultado de multiplicar dos cualesquiera de ellos , dar ́a como resultado el
mismo número real sin importar como se escojan los dos primeros ”
AM3. Existencia de elemento Neutro 1  x  : 1· x  x·1  x “Existe un elemento 1 que al
multiplicarse con cualquier número real x en cualquier orden lo deja invariante”
1
AM4. Existencia de elemento Inverso: x  , x  0x 1   : x 1 .x  1 “Para todo número real x
x
distinto de cero existe otro número real x 1 que al ser multiplicados en cualquier orden da como resultado 1”.

AM5. Commutatividad: x, y  R : y· x  x· y “El orden de los factores no altera el producto”

Además de las propiedades mencionadas para la suma y el producto, se tiene otra propiedad que las
relaciona y que indica que el producto es distributivo con respecto a la suma, esto es:

[LD.] Ley de Distributividad: x , y , z  R , x·  y  z   x· y  x· z “La operación producto distribuye una

suma de números reales”

Propiedades de los Números Reales

Si x, y , z entonces se cumplen las siguientes propiedades:
1. Ley de simplificación para la suma Si x  y  x  z entonces x  y .
2. Posibilidad de sustracción Dados x y y existe un único z tal que x  z  y . Denotamos a z por
y−x
3. Ley de Simplificación para la Multiplicación Si xy  xz y x  0 , entonces y  z .
4. Posibilidad de división Dados x , y  , x  0 existe un único x tal que xz  y . El valor z se
y
denota por y se llama cociente de y y x.
x
5. x  y  x   y 
6.   x   x
7.  1 x  x
8. x  y  z   xy  xz
9. 0· x  x·0  0
x
10. Si y  0 ,  x· y 1
y
11. Si xy  0 entonces x  0  y  0 .
12.  x · y    xy  y  x ·   y   xy

Axiomas de Orden
RO1. x  y significa que y  x es positivo y se lee “x es menor que y”
RO2. y  x significa que x  y y se lee “y es mayor que x”
RO3. x  y significa que x  y  x  y y se lee x es menor o igual que y.
RO4. y  x significa que x  y y se lee y es mayor que x.
Además si x  0 se dice que “x es no negativo”

Propiedades de las Desigualdades

1. Ley de Tricotomía. Para x , y  se cumple una y solo una de las tres relaciones
x  y y  x  xy
2. Propiedad de Transitividad. Si x  y y y  z entonces x  z .
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3. Si x  y entonces x  z  y  z para cualquier z 

4. Si x  y y z  0 entonces xz  yz
5. Si x  y entonces x   y . En particular, si x  0 entonces x  0 .
6. Si xy  0 entonces x y y son ambos positivos o ambos negativos.
7. Si x  y y z  w entonces x  z  y  w

DEFINICIÓN 1.3
Ecuación lineal con una incógnita ax + b =0, , a y b: Números reales x : Variable (incógnita)

Solución

DEFINICIÓN 1.4
Ecuación cuadrática, con una incógnita ; a, b, c : Números reales con a ≠ 0
Solución x1, x2

Estos valores pueden hallarse por:

Métodos para resolver Ecuaciones Polinómicas de segundo grado, con una Incógnita
 Método del Aspa Simple: se aplica cuando la discriminante es positiva y raíz con cuadrada
exacta.
 Fórmula General
b  b 2  4ac b  b 2  4ac
x1  ; x2 
2a 2a
A la expresión b  4ac   se le llama discriminante, porque dependiendo de su valor, x1 y x2
2

pueden ser reales o no reales. Así:

∆ > 0, entonces las raíces son reales y diferentes.
∆ = 0, entonces las raíces son reales e iguales.
∆ < 0, entonces las raíces no son reales, por tanto su solución no son números reales.
Solución nula.
 Método de Completamiento de Cuadrados
Ejemplo: Resuelve la ecuación completando cuadrados 2x2  5x  3  0
Solución
2x2  5x  3  0 se divide entre 2
5 3
x2  x   0
2 2
Sumar a cada lado de la ecuación el cuadrado de la mitad del coeficiente de x
5
5 25
O sea 2  entonces
2 4 16
5 25 25 3
x2  x   
2 16 16 2
2 2
 5  25  24  5 1 1 1 1 1
 x    entonces  x    x  x 
 4 16  4  16 5 4 5 4
3  3
x  1  x   finalmente el conjunto solución CS  1,  
2  2

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 Otros Métodos
Se despejan los dos valores de x.

DEFINICIÓN 1.5
Ecuación polinómica general con una incógnita
Solución Varios valores de x

Estos valores pueden hallarse por:

MÉTODOS PARA RESOLVER ECUACIONES POLINÓMICAS CON UNA VARIABLE

- Regla de Ruffini :
° Pasar todos los términos al lado izquierdo de la igualdad.
° El polinomio debe estar completo y ordenado de crecientemente.
° Hallar las “posibles raíces” mediante:
 Divisores de a0 
Posibles raíces    
 Divisores de an 
° Aplicar la Regla de Ruffini
Coeficientes del polinomio
Posibles raíces
° Obtener factores binomios de la forma  ax  raíz  , siendo a un número real positivo y n un
n

número entero
° Igualar a cero estos factores binomios y despejar x.

DEFINICIÓN 1.6

Ecuación fraccionaria donde

Solución: valores de x, sin considerar los valores de x que hacen cero al denominador

1.2 Ejercicios Resueltos

Resolver las siguientes ecuaciones:

1. 5x  4  x 1
Solución
5x  4 x  4
x  1  CS  1
5 x  1 3x  2 2 x  3
2.   0
5 3 2
Solución
5 x 1 3x 2 2 x 3
     0
5 5 3 3 2 2
2 3 1 59  59 
3x    x  CS   
3 2 5 90  90 

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3. x2  3x  28  0
Solución
Factorizando el polinomio por Aspa Simple  x  7 x  4  0
Igualando a cero cada factor binomio y despejando x, se obtiene:
x  7 o x  4  CS  4,7
4 x 2  3x  5
4. 2
x 2  2 x  13
Solución
 
4 x2  3x  5  2 x2  2 x  13 entonces 4 x2  3x  5  2 x2  4 x  26
x 21
2x2  x  21  0 dividiendo por 2 x 2   0
2 2
Otra forma es utilizar el Método de Completamiento de Cuadrados (verificar que el
coeficiente de x2 sea uno), se agrega y se quita la mitad al cuadrado del coeficiente de x
2
 1/ 2  1
  
 2  16
2
x 1 1 21  1  169
x2      0 identificando el trinomio
x  
2 16 16 2  4 16
1 13 1 13 7  7
x  ó x  resolviendo x  3 ó x    CS  3,  
4 4 4 4 2  2
5. 2 x  3x 11x  6  0
3 2

Solución
Aplicando la Regla de Ruffini
Se verifica que el polinomio esté completo y ordenado de manera decreciente
 Divisores de 6   1; 2;3;6 
Hallar las Posibles Raíces =    =  
 Divisores de 2   1; 2 

2 -3 -11 6
-2 -4 14 -
2 -7 3 0
3 6 -3
2 -1 0
½ 1
2 0
 1 
Se tienen lo factores binomios x –  2    x – 3  x –   0
2 

Cada factor binomio se iguala a cero.
1  1
Los valores de x son: x   2 ó x  3 ó x   CS  2,3, 
2  2
2
 6  6
6. Resolver:  x    4 x    5
 x  x
Solución:
6
Sustituyendo x   a, x  0
x
 a2  4a  5 0 Si: a  1  x2  x  6 0
 a 1 a  5  0  x  3 x  2  0
6
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a1  1, a2  5 x1  3, x2  2
x 6
Si: a  5    5
2 x
x  5x  6  0
x3  6, x4  1 entonces CS : x 3, 1, 2,6 .
7  5x
7. Hallar el valor real de “k” para que la ecuación k  , admita solución real.
2x  3
Solución:
Para que la ecuación admita soluciones reales:
k  2x  3  7  5x  2kx  3k  7  5x  2kx  5x  3k  7
3k  7
x  2k  5   3k  7  x 
2k  5

 2k  5  0  k    k    
5 5
2  2
8. Un proyector multimedia tiene que ser cancelada en partes iguales por cierto número de
personas. Si la cantidad de dinero que cada uno tiene que pagar es tanto como la cantidad
de personas que compra menos 11 y el precio del proyector multimedia no supera el $ 1,950.
Hallar el mayor número de personas que podrían cancelar el proyector.
Soluciones:
x = Cantidad de personas compran proyector.
(x – 11) = Cuota de cada uno.
Enunciado: x  x 11  1950
x 11x 1950  0
2

xmax  50
9. La tía María repartió entre sus 3 sobrinas 9 monedas que sumadas daban $ 60, ella recuerda
que estas monedas eran de $ 5 y de $ 10, pero no recuerda cuántas tenía cada una ¿Podrá
ayudar a la tía María a saber cuántas monedas tenía de cada una?
Solución:
x = moneda $ 5  5x  5 y  45
y = moneda $ 10 5x  10 y  60
Luego: x y  9 1 . 5 5 y  15
5x  10 y  60  2 y  3, x  6
3 monedas $10, 6 monedas $5

1.3 Ejercicios Propuestos

1. Resolver las siguientes ecuaciones
a) 8x2  2 x  3  0  x  2  3x 1  x    x  2 
2 2
e)
3  2 x  1 3x  1 3 x  12
b)  f) 4
3

4x  3 2x 1 x3 x3
c) x3  2 x 2  3 x  0 4 x 2  1 3x 2  8
g)  1
x 1 5 5
d)  5x
x 1

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2. Resolver la ecuación dada.

x2  6 5x
a.  2 4 Rpta: x  3, 1, 2,6
x x 6
 6  6
b.  x  1   x  1    24 Rpta: x  2,2, 3,3
 x  x
2

c.
 3
 x    4x 
 x
12
x
 12 
Rpta: x  1, 3, 3  2 3 
x  3x  2   8  x 2  3x   4 Rpta: x  0, 3,1, 4
2 2
d.

Ejercicios de Aplicación:

1) Una persona parada en el balcón de un edificio arroja una pelota directamente hacia arriba. La
altura h a la que llega la pelota, medida desde el suelo después de t segundos está dada por la
ecuación h   16t 2  64t  768 .
¿En qué momento llega la pelota al suelo?
2) El PH de una solución está dada por la ecuación PH  2 x  2 , donde x representa la cantidad
de hidrogeniones que contiene.
Calcule e interprete el valor del PH, si x  3, 5 .
3) La separación que debe haber rentre de dos edificaciones contiguas se calcula con la ecuación
s  3  0,004  h  500  , estando h y s en centímetros.
Calcule la separación para dos edificaciones contiguas una de 15 metros de altura y la otra de
12 metros de altura.
4) Los Ingresos por vender determinado artículo está dada por I  3x y los Costos por su
fabricación por C  2 x  2 , siendo x número de miles de artículos producidos y vendidos.
Para qué valor de x se obtiene el Punto de Equilibrio.
5) La pendiente de las rampas, para personas discapacitadas, debe ser mínimo de 2 %.Calcule la
altura a la que llega la rampa si su longitud horizontal es de 10 m.
6) Se desea construir un jardín rectangular de largo de 3 mts. mayor que el ancho. Si el largo
aumentara en 2 mts. y el ancho aumentara 3 mts. Entonces el área se duplicaría. Hallar las
dimensiones y el área original del jardín.
7) En las oficinas del Ministerio de Energía y Minas de Informática y Contabilidad, había en el año
2015 un cierto número de empleados. En 2016 se aumentaron en 5 empleados. En 2016 se
aumentaron en 5 empleados en cada Oficina de Informática y 6 de Contabilidad, resultando esta
con el doble número de funcionarios que las de Informática. Para el 2017 se aumentaron 2 a
Contabilidad y cesaron a 4 empleados de Informática, resultando este departamento con la
tercera parte de funcionarios de Contabilidad ¿Cuántos empleados había en la oficina de
Informática en el año 2015?
8) Un camión de la empresa TEPSA de 18 ruedas se detiene sobre una balanza antes de pasar el
puente Huaycoloro. El peso límite del puente es de 65,000 libras. La cabina del camión pesa
20,000 libras y la caja del camión 12,000 libras, cuando está vacía.
¿Cuál es la carga que puede llevar el camión para que se le permita pasar el puente?
9) La ecuación x2 + ax + b = 0 tiene raíces p y q, y la ecuación x2 + px + q = 0 tiene raíces a y b. Hallar
a, b, p y q si son diferentes de cero.

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10) ¿Qué valor debe tomar m en la ecuación x 2 + mx + (1 + m) = 0, para que la solución sea el número
–2 y –3 . Resp. 5
11) Determine los valores de d para que la ecuación x2  dx  6  0 , tenga dos soluciones iguales.
12) Una caja mide 5 cm de altura y de largo 5 cm más que de ancho, siendo su volumen 1500cm3.
Calcular la longitud y la anchura. Resp.20 cm
13) Francisco compra cierto artículo a un costo de $50 cada uno y las vende a $80 la unidad, y a este
precio los consumidores compran 40 artículos al mes. Francisco planea reducir el precio para
estimular las ventas y calcula que por cada reducción de $1 en el precio, se venderán dos
artículos más. ¿Cuál debe ser la reducción del precio para que la utilidad sea de $1 152?
Resp. Debe reducir el precio en $12 cada articulo
14) De una lámina cuadrada de cartón se corta de cada esquina un cuadrado de 3cm de lado para
hacer una caja rectangular sin tapa. Si el volumen de la caja debe ser de 48 cm 3, determine la
longitud de uno de los lados de la lámina de cartón.

15) La Gerente administrativa de un restaurante sabe que si mantiene el precio en 22 soles el kilo de
comida, se venderán 1000 kilos al mes, pero el dueño tiene la idea de subir el precio para
aumentar sus ingresos. Después de hacer un estudio de mercado se ha podido determinar que por
cada sol que aumenta el precio se dejará de vender 20 kilos de comida al mes. Se hará una
simulación para poder tomar decisiones sobre el precio en base a la siguiente tabla (complete la
tabla):

Aumento Precio Cantidad Ingreso

0 22 1 000 22 000
1 22 + 1 1 000 – 20(1) [(22 + 1)(1000 – 20(1))]
2 22 + 2 1 000 – 20(2)
3
⁞
x
Si tiene un ingreso de 25200, ¿Cuánto aumento el precio de cada kilo de comida?

16) La suma de los cuadrados de dos números naturales es 313 ¿Cuáles son esos números?
Rpta. 12
17) Para construir una caja cúbica se han empleado 96 cm de cartón. Determina la longitud de las
2

aristas de la caja.
Rpta. 4 cm

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DEFINICIÓN 1.7

Una inecuación es una desigualdad de dos expresiones algebraicas, donde existe una variable o
incógnita.

Por ejemplo 3x  2  2 x  5 incógnita x

y2  2y  1  0 incógnita y
 x  2  x  4   0
incógnita x
Conjunto Solución: Es el conjunto de valores reales (raíces) de la incógnita que verifican la
desigualdad. Este conjunto se escribe en forma de intervalos.
Intervalos Numéricos.- Son subconjuntos de números reales nos permite representar la solución
de ecuaciones e inecuaciones:
a) De longitud finita (Intervalo finito)

b) De longitud infinita (Intervalo infinito)

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Tipos de Inecuaciones

Inecuación compatible: Es toda inecuación que sí tiene solución.

3x +2 > 2x + 8 Solución = x > 6 ó x ∈ < 6 ; + ∞ >
Inecuación incompatible: Es toda inecuación que no tiene solución.
( y - 1 )2 < 0 Solución = no tiene, porque todo número elevado al cuadrado es mayor o
igual a cero.

DEFINICIÓN 1.8

Inecuación polinómica de primer grado (Inecuación lineal)

Cualquiera de las desigualdades:
a) b) c) d)
a y b: Números reales con a ≠ 0 x: Variable (incógnita)
Cuya solución

a) b) c) d)

(Intervalo de valores para x)

.

DEFINICIÓN 1.9

Una inecuación racional o fraccionaria es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas que
tienen una sola incógnita, la cual APARECE en el DENOMINADOR.

Resolver una inecuación racional en una variable significa encontrar el conjunto de números
reales (Intervalo) que satisface la desigualdad.

DEFINICIÓN 1.10

Inecuación polinómica de segundo grado (Inecuación cuadrática)

Llamaremos puntos críticos de los polinomios , con a las raíces de la
ecuación
Cualquiera de las desigualdades:
a) , b) , c) , d)
se denomina una inecuación de segundo grado.

Para resolver estas inecuaciones se sigue las siguientes reglas:

i) Se factoriza como producto de factores lineales de ser posible

ii)Cada factor se iguala a cero para hallar los puntos críticos
Se ubican los puntos críticos sobre la recta real de menor a mayor o viceversa
iii)
iv)Se determina tantos intervalos como hay tantos puntos críticos etiquetando de derecha hacia
izquierda con signos  ,  en forma alternada hasta terminar.
v) Se escribe el conjunto solución de la inecuación y se presentan los siguientes casos:

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 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

1) p( x)  0  x pertenece a la unión de intervalos abiertos con signos positivos

2) p( x)  0  x pertenece a la unión de intervalos cerrados con signos positivos
3) p( x)  0  x pertenece a la unión de intervalos abiertos con signos negativos
4) p( x)  0  x pertenece a la unión de intervalos cerrados con signos negativos

DEFINICIÓN 1.11

Inecuación Polinómica general con una incógnita

Solución: intervalos de valores para x. Estos valores pueden hallarse por: Método de los Puntos
Críticos

1.4 Ejercicios Resueltos

Resolver las siguientes inecuaciones

1) 3  x  2   2  x – 1   1  0
Solución
3x  6  2 x  2  1  x   9
 -9 
x  , 9

2)  2x – 32   2x  5 2x – 1 – 4  5x – 3

Solución
4x2  12x  9  4x2  8x – 5  20x  12
9  7 Esta relación es verdadera, por tanto los valores de x son todos los números reales.
x

3) x2 + 8x  33
Solución
Utilizando Método de Puntos Críticos x2  8x  33  0
Factorizando el polinomio  x – 3  x  11  0
Puntos críticos: 3 ; -11
Línea Recta Numérica Real y Puntos Críticos
 -11 3 
No tomar los Puntos Críticos, porque no aparece desigualdad con igualdad, Como la desigualdad
es > se toman los intervalos con signo ( + ).
La solución está dada por x  , 11  3,  .

4) Resolver por Ruffini: x4  3x3  5x2  27 x  36  0

1 -3 5 -27 -36
4
1 1 9 9 0

1 0 9 0

12
2019 - I
 Facultad de Ingeniería


  x  4  x  1 x 2  9  0 
Regla de los signos:
 -1 4 

CS : x  1,4

x  2 x 1
5) Resolver: 
x3 x
Solución:
x  2 x 1 6x  3
 0 0
x3 x x  x  3

x  x  2    x  1 x  3 1
0 P.C : x   , x  0, x  3
x  x  3 2

Regla de los signos:

- + - +
-  -3 -1 0 
 1
CS : x   3,   0, 
 2

4 3
6) 
x 5 x  4

Solución
Todo pasarlo a la izquierda de la desigualdad (No multiplicar en aspa, porque no se sabe si ( x-5 )
y ( x+4 ) son positivos.
4 3
 0
x5 x 4
Operando
4  x  4   3 x  5  x  31
0 0
 x  5 x  4   x  5  x  4 
Puntos Críticos: - 31 ; 5 ; - 4
Los puntos se ubican en la recta numérica real, los puntos críticos 5 y – 4 no se toman al momento
de establecer los intervalos porque hace cero el denominador.

-∞

(-) -31 (+) -4 (-) 5 (+)

Como la desigualdad es ≤ se toman los intervalos con signo ( - )

La solución está dada por x∈ < -∞ ; −31 ] U < -4 ; 5 >

13
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

7) 2x3 – 3x2 – 11x  6  0

Solución
 1
Factorizando el polinomio por Regla de Ruffini  x –  2    x – 3   x –   0
 2

+∞

( -) -2 (+) ½ (-) 3 (+)

Como la desigualdad es >, se toman los intervalos con signo (+)

La solución está dada por x < -2 ; ½ > U < 3 ; +∞ >
( x  2)( x  3)
8) Resolver : 0
( x  4)
Solución:
La inecuación dada, cumple con el formato de una inecuación de la forma comparativa con cero,
y , está lista para aplicar la regla de los signos.
Los ceros reales de la inecuación son :
x-2= 0 por tanto x= 2
x+3=0 por tanto x= -3
x-4=0 por tanto x= 4

x  3,2    4, 

( x  5)(3  x )
9) Resolver: 0
x6

Solución:
Se observa que en un factor de la inecuación, la variable “x” tiene coeficiente negativo.
Multiplicamos ambos miembros de la inecuación por -1 y se invierte el símbolo de desigualdad:
( x  5)( x  3)
0
x6
ceros reales de la inecuación:x  5, x  3, x  6
x  6,5    3, 
1 1
10) Resolver la inecuación: x   2
2 x
Solución:
1 1 1 1 x2  1 1  4
x  2  x  2 0   0 
2 x x 2 x 2
2( x 2  1)  3x 2 x 2  3x  2 (2 x  1)( x  2)
0  0  0
2x 2x 2x
puntos criti cos :  1 /2 , 0, 2
x  1 /2, 0    2,  

14
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

x4
11) Resolver: 6
x5

Solución:
Llevemos la ecuación dada al formato de una ecuación de la forma comparativa con cero.
x4 x4 x  4  6( x  5) x  4  6x  30
6  6  0  0  0 
x5 x5 x5 x5
5x  34 5x  34
0  0
x5 x5
5x  34  0  x  34 /5
x  5  0  x  5
x    34 / 5,  5 

12) x3  4x2  8  0

Solución: Factoriazando por el Método de Ruffini

( x  2)( x 2  2 x  4)  0
( x  2)( x  (1  5))( x  (1  5))  0
x  2 , x  1 5 , x  1 5
Como la desigualdad es ≤ , se toman los intervalos con signo (-). La solución está dada por:
 
x  , 1  5  2, 1  5 
x1 1
13) Resolver en los reales: 
x 1 x1
2

Solución:
x1 1 x1 1 ( x  1)2  ( x 2  1)
    0  0 
x 1 x1
2
x2  1 x  1 ( x 2  1)( x  1)
x2  2x  1  x2  1 2x
0  0
( x 2  1)( x  1) x1
puntos criticos : x  1, 0
x   , 1    0 ,  

14) x3  3x2  3x  1  0

Solución:
Por Ruffini
 
 x  1 x2  4x  1  0   x  1 (x  (2  3 )) (x  (2  3 )) 0

x  1 , 2  3 , 2  3 
Como la desigualdad es ≥ , se toman los intervalos con signo (+). La solución está dada por:
x   1, 2  3    2  3 ,  

x2  1
15) Resolver:  x5
x2
Solución:

15
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

x2  1 x2  1 x 2  1  ( x  5)( x  2)
x5   ( x  5)  0  0
x2 x2 x2
x 2  1  ( x 2  7 x  10) 7x  9
0  0
x2 x2
puntos criticos: x  9 /7, 2
x  9 /7, 2 
x 2  x  4
16) Resolver: 0
x 3  x 2  4x  4

Solución:
 x2  x  4 x2  x  4 1
 0  0  0
x3  x 2  4x  4 x3  x 2  4x  4 ( x  2)( x  2)( x  1)
puntos criti cos : x  2, 1 ,2
x  ,  2    1, 2 
3 6
17) Resolver:  1
x2 x5
Solución:

3 6
 1 
x2 x5
3 6 6
  1
x2 x5 x5

3 6 6
 0  1 0
x2 x5 x5
3x  3 x  1
0  0
( x  2)( x  5) x5
3x  3 x1
0  0
( x  2)( x  5) x5
 5, 2    1,      , 5    1,  
x  1,  
18) Pedro dice: “Compré cierto número entero de kilogramos de manzanas por S/. 84. Si vendo todo
a S/. 4 el kilogramo, gano; pero si los vendo a S/. 3,80 el kilogramo, pierdo” ¿Cuánto ganó Pedro,
si vendió todas las manzanas a S/. 5,50 el kilogramo?
Solución:
Sea x : número de kilogramos de manzanas que compro.
I) 4x>84 por tanto x>21
II) (3,80)x<84 por tanto x<22,1…
Si x>21 y x<22,1... entonces x= 22
Lo vende a : 22(5,5)= 121
Ganó 121-84 = 37 soles
19) Los integrantes de un equipo de ingenieros convienen en la compra de un artefacto tecnológico
de interés común, repartiéndose el pago en partes iguales. Si el número de soles que tienen que
pagar cada uno de ellos es igual al número de integrantes más 20 y el precio del artefacto no
exceden a S/. 300, halle el mayor número de integrantes que puede tener dicho equipo.
Solución:
16
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

Número de integrantes= x
c/u pago : x+20
x(x+20) ≤300
x2+20x-300≤0
(x+30)(x-10) ≤0
X máx =10
20) Un proyector multimedia tiene que ser cancelada en partes iguales por un cierto número de
personas. Si la cantidad de dinero que cada uno tiene que pagar es tanto como la cantidad de
personas que compran menos 11 y el precio del proyector multimedia no supera los 1950 dólares,
halle el mayor número de personas que podrían cancelar el proyector.
Solución:
Sea x= cantidad de personas que compran el proyector
(x-11)= cuota de cada uno
Del enunciado: x(x-11)≤1950
X2-11x-1950≤0
(x+39)(x-50) ≤0
X máx=50

1.5 Ejercicios Propuestos

1) Resolver las siguientes inecuaciones
a) 2x2  3x  2  0 g) 3x2  7 x  4  0
1 5 1
b) 2 h) 
x2 2x 1 x  2
c) – x3  2x2  3x  0 i) x2  2  2 x  1
x2 2
d)  j) 2x  1  2  x
x 1 x 1
e) x  4  1 y x  3  2 k) x  2  2x
1 3
f)  x  5  2 x  x  1
4 2
2) Resolver la inecuación dada.
8 x 2
a)   x Rpta: x  3 , 
3 3 3
x x2 66
b) 6 Rpta: x   , 
3 4 7
x 4x 2x
c)   Rpta: x   1 ,  
2 3 2
d) x(x  4)  x(x  7)  12 Rpta: x   , 4 
e) 3x(x  5)  13  3x  2x 2
Rpta: x   , 1 
f) x  ( x  6)  48
2 2
Rpta; x   7 ,  
g) (x  9)( x  9)  x 2
Rpta: x 
7
h) (2x  3)2  (2 x  5)(2 x  1) Rpta; x   , 
10
1
i) (x  1)3  x(x2  3x) Rpta; x  ,  
3

17
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

7
j) (x  4)(x  4)  (x  5)(x  1)  2x  7 Rpta; x   ,  
4
3) Resolver la inecuación dada.
a) x2  4x  5 Rpta: x   ,5    1, 
b) x2  6x  0 Rpta: x   ,6    0 , 
c) x2  8x  33 Rpta: x   ,11    3 , 
d) x2  10x  9 Rpta: x  1,9 
e) x2  2x  63  0 Rpta: x  9 ,7 
f) x2  4x  5  0 Rpta: x   ,1    5 , 
 3
g) 2x2  x  3  0 Rpta: x   1, 
 2
4
h) 3x2  2x  8  0 Rpta: x  ,     2 ,  
3
3  19 3  19
i) 2x(x  3)  5 Rpta: x  , 
2 2
3 5 3 5
j) ( x  3)2  3x  8 Rpta: x   ,   ,  
2 2
4) Hallar el conjunto solución:

x2 x2  x  2 x1 x2

a. 0 b. 0 c.  0
x2  9 x2  x  6 x1 x2

Problemas Aplicativos
5) Las escaleras en general, están conformadas por tramos, descansos y barandas. Los tramos están
formados por gradas. Las gradas están conformadas por Pasos (P) y Contrapasos (CP).
Los Pasos y Contrapasos, por cuestión de seguridad, deben cumplir con la regla 2 CP + 1P debe
estar entre 0,60 m y 0,64 m
Si para los pasos, de edificaciones de uso vivienda, P = 0,25 m; calcule el máximo valor que debe
tener el CP.

6) El Producto Bruto Interno (PBI) de un país está proyectado en 𝑡 2 + 2𝑡 + 50 miles de millones de

dólares, donde t se mide en años a partir del año 2 019. Calcule el instante en que el PBI sea igual
o exceda $ 58 mil millones.

7) Determine el Costo (C) mínimo, en miles de dólares, por producir determinado producto; si se
cumple que 2(1,5𝐶 + 80) ≤ 2(2,5𝐶 − 20 ).

8) Calcule la utilidad (U) máxima, en miles de dólares, que se obtiene por vender cierto artículo; si se
cumple que 12(2𝑈 − 320) ≤ 4(3𝑈 + 240 ).

9) Una solución es alcalina si su PH es mayor a 7 y menor o igual a 14.¿Si una solución tiene un PH
= 6 es alcalina?

10) Se estima que el costo anual de manejar un automóvil nuevo se obtiene mediante la fórmula
C  0.35 x  2200 donde x representa la cantidad de kilómetros recorridos al año y C el costo en dólares.
Jorge compró uno de esos vehículos y decide apartar para el próximo año entre 6400 y 7100 dólares para
los costos de manejo. ¿Cuál es el intervalo correspondiente de kilómetros que puede recorrer con su nuevo
automóvil?

18
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

11) Un barco en el río ofrece funciones de teatro y el viaje en autobús para grupos de personas con las
siguientes bases. Alquilar un autobús cuesta al grupo 360 dólares, que los del grupo deben aportar
por partes iguales. Los boletos para la función de teatro cuestan normalmente 30 dólares cada uno,
pero se descuentan 25 centavos de dólar por cada persona del grupo. ¿Cuántas personas deben ir
en grupo para que el costo de la tarifa del autobús más el boleto de la función de teatro sea de
menos de 39 dólares por persona?

DEFINICIÓN 1.12

El valor absoluto de un número o expresión algebraica, se representa como y se define como:

Esto quiere decir que el valor absoluto de un número o expresión algebraica, siempre será
positivo.

Ejemplo: |5|=5 , |-3|=-(-3)=3

Propiedades:
1) a  0 , 2) a  a , a  R 3) a  a

a a
4) ab  a b , 5)  , b0
b b

Ecuaciones e Inecuaciones con Valor Absoluto

Son ecuaciones e inecuaciones que presentan Valores Absolutos.

Conjunto Solución: Es el conjunto de valores reales (raíces) de la incógnita que verifican la igualdad
(ecuación) o desigualdad (desigualdad). Este conjunto se escribe en forma de intervalos.

Estos valores pueden hallarse por:

PROPIEDADES BASICAS PARA RESOLVER ECUACIONES E INECUACIONES

CON VALOR ABSOLUTO
1) a  0  a  0

2) a  b  b  0  (a  b  a  b )
3) a  b  a  b  a  b
4) Si b  0  a  b  b  a  b
5) a, b  R  a  b  a  b  a  b
2
6) a  a2 a  a2

Observación: 4  22  2 , no confundir la raíz cuadrada de 4 con las soluciones de la ecuación

x2  4  0 que se resuelve:
x 2  4  0  x 2  4 | x | 4 | x | 2 , luego x  2 y x  2 .

19
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

Propiedades del valor absoluto:

| x | b  b  0  -b  x  b
| x | b  b  0  -b  x  b
| x | b  b  0  b  x o x  b
| x | b  b  0  b  x o x  b

1.5 Ejercicios Resueltos

Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones afectadas de Valor Absoluto.

1) |3𝑥 + 1| + x = 7
Solución
Utilizando la definición
3x +1 = 7- x ; si 3x +1 ≥ 0
|3𝑥 + 1| = ó
-3x-1 = 7 – x ; si 3x +1 < 0
Resolviendo
3 −1
x=2 ∩x≥ 3
−1
x = -4 ∩ x < 3
3
Por tanto x = -4 ó x= 2
Otra forma es utilizando Propiedad
|3𝑥 + 1| = 7- x ↔ 7-x≥ 0 ∩ ( 3𝑥 + 1 = 7 − 𝑥 ó 3𝑥 + 1 = 𝑥 − 7)
Resolviendo
3
x ≤ 7 ∩ ( x = 2 ó x = -4)
3
Por tanto x = -4 ó x = 2
2
2) |𝑥 − 𝑥 − 2| > - 2x+10
Solución
Por Propiedad
|𝑥 2 − 𝑥 − 2| > - 2x+10 ↔ 𝑥 2 − 𝑥 − 2 > −2𝑥 + 10 ∪ 𝑥 2 − 𝑥 − 2 < −(−2𝑥 + 1)
Resolviendo
( x +4 ) ( x – 3 ) > 0 ∪ x2 -3x+8 < 0
< - ∞ ; -4 > ∪ < 3; +∞ > ∪ ∅
Por tanto x ∈ < - ∞ ; -4 > ∪ < 3; +∞ >
3) |1 − 2𝑥| ≥ |5𝑥 − 3|
Solución
Por Propiedad
|1 − 2𝑥| ≥ |5𝑥 − 3| ↔ ( 1 − 2𝑥 )2 − (5𝑥 − 3 )2 ≥ 0
Resolviendo
( 3x – 2 ) ( -7x + 4 ) ≥ 0
Pero los coeficientes de x, deben ser (+) por lo que se debe multiplicar a toda la inecuación por ( -1 ).
Tener presente que solo cambian los signos del término binomio que contiene a este coeficiente
negativo. También cambia la desigualdad a ≤
( 3x – 2 ) ( 7x - 4 ) ≤ 0
Resolviendo por Método de los Puntos Críticos, se obtiene:
4 2
x∈[ ; ]
7 3
4) | 𝑥 2 − 𝑥 | ≥ −2
Solución
Recordar que el Valor Absoluto de una cantidad real siempre es mayor que toda cantidad negativa,
por tanto la solución es x = R
20
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

𝑥−2 𝑥
5) |𝑥 2 +4 |
≤
𝑥 2 +2
Solución
𝑥 2 + 4 siempre es positivo, por tanto se quitan las barras de Valor Absoluto
𝑥−2 𝑥
2
≤ 2
𝑥 +4 𝑥 +2
Como ambos denominadores son (+), se puede multiplicar en aspa.
(𝑥 2 + 2)(𝑥 − 2 ) ≤ 𝑥(𝑥 2 + 4)
𝑥2 + 𝑥 + 2 ≥ 0
La solución está dada por x = R

1.5 Ejercicios Propuestos

1) Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones afectadas de Valor Absoluto.
a. 3 x  4 b. x  7  2 c. 3  2 4 x  1  9 d . | 1  x || 2  x |

1 x 1  2x 7x 3
e. x f. 4 g 2  x h. | 2 x  6 | x  1
2 x 2 5

Problemas Aplicativos

2) A t minutos de introducir un bactericida experimental en cierto ambiente, el número de bacterias

10 000
está dado por | | ≤ 0,01.
𝑡 2 +1
Halle el número mínimo y máximo de bacterias.
3) Cierta corporación farmacéutica elabora parches anticonceptivos. Suponga que los parches
solicitados por un cliente se elaboran con una especificación de 0,5 pulgadas de largo y que estos
son aceptables sólo si están dentro de los límites de tolerancia de 0,49 y 0,51 pulgadas.
Si x representa el largo de un parche, escriba una desigualdad con Valor Absoluto que exprese el
criterio relacionado con x que debe cumplirse para que el parche sea aceptado.
4) Una empresa va otorgar un bono mensual a partir del año 2 019, en cientos de dólares, según la
ecuación |𝑥 + 2| = 7𝑥 − 10.
Calcule el valor de dicho bono.
5) El gasto promedio por pagar la pensión en una universidad privada, en miles de dólares
mensuales, se calcula con la fórmula |(𝑥 − 6)2 | = 20 – 2x.
Calcule dicho gasto anual, si este es superior a $ 5 000,00.
6) El incremento (x) de sulfatos, en cientos de ppm, en cierta sustancia se calcula con la ecuación
|3𝑥 − 2| + 5𝑥 − 6 = 0.
Calcule el máximo incremento de sulfatos.

21
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

CAPÍTULO 4 RELACIONES Y FUNCIONES

RELACIONES.

Intuitivamente una relación es una correspondencia entre dos elementos de dos conjuntos con
ciertas propiedades. Por ejemplo los datos de un trabajador (puesto, antigüedad, salario) se
guardan en una base de datos, para relacionar estos datos con otra información, se establece un
campo relación con los datos de una persona.

DEFINICIÓN 4.1
Denominamos relación R de A en B, a cualquier subconjunto del producto cartesiano A x B.

DEFINICIÓN 4.2
Sea R una relación de A en B: entonces al conjunto “A” se le llama conjunto de partida, y el
conjunto “B” se le llama conjunto de llegada.

El dominio de R, está dado por el conjunto cuyos elementos son todas las primeras componentes
de los pares ordenados de la relación.

El rango de R, está dado por las segundas componentes.

Simbólicamente

Dominio de R: Dom(R)= x / ( x , y )  R
Rango de R: Ran(R)= y / ( x , y )  R

Ejemplo1.
Se tiene la siguiente información:
Docente Materia
Pérez Sistema digitales
Quispe Sistema operativos
Villalobos Sistema digitales

Consideramos A = x / x es un docente y B=y / y es una materia de ingeniería

R= (Pérez, Sistemas digitales), (Quispe, Sistema operativos), (Villalobos, sistema digitales)

Ejemplo 2. Sean los conjuntos: A = 2, 4,6 y B=1, 2, 3

Realizando su producto cartesiano:
A x B = {(2, 1), (2, 2), (2, 3), (4, 1), (4, 2), (4,3), (6, 1), (6, 2), (6, 3)}
Definimos una relación S de A en B:
Un subconjunto S de AB que satisfaga que la primera componente es mayor que la segunda
componente será:
22
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

S = {(2, 1), (4, 1), (4, 2), (4,3), (6, 1), (6, 2), (6, 3)}
Determinamos su dominio: Dom(S)={2,4,6}
Determinamos su rango: Ran(S) = {1,2,3}
Realizamos su grafica:
Diagrama sagital:

Diagrama cartesiano
Eje Y
4
(4, 3) (6,3)
3 (4, 2) (6,2)
(2,1) (4, 1) (6,1)
2

0 1 2 3 4 5 6 Eje X
-1

Ejemplo 3. Definimos la relación T: R  R como T = (x,y) R  R / y = 3x + 1. Determine el

dominio, rango y grafica de T.
Solución:
x y=3x+1
0 1 (0,1)
-1/3 0 (-1/3,0)

La proyección de la gráfica sobre el eje X determina el dominio: Dom(T) = R

La proyección de la gráfica sobre el eje Y determina el rango: Ran(T) = R
Ejercicios
1) Sean los conjuntos: A = -1, 0, 3, 6 y B=2, 4, 5.
a) Determine AB y BA, ¿es AB = BA?
b) Defina 5 relaciones de A en B. Grafique.
2) Se tiene la siguiente información de estudiantes y las asignaturas que estudian
Estudiantes Asignatura
García Matemática
Chávez Estadística
Rodríguez Derecho
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Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

Consideramos A = x / x es un estudiante y B=y / y es una asignatura que estudia

a) Determine la relación“R”definido por R={(x, y)  AB/“x” estudia la asignatura “y” }
b) Dar su dominio y rango
c) Hacer diagrama sagital y cartesiano
3) Dados los conjuntos A = {1, 2, 3} y B = {2, 4, 6}
a) Determine la relación “R” definido por R = {(x, y)  AB/ “x” es divisor de “y” }
b) Dar su dominio y rango
c) Hacer diagrama sagital y cartesiano
4) Dados los conjuntos A = {1, 2, 3} y B = {2, 3, 4, 6}
a) Determine la relación “R” definido por R = {(x, y) AB/ x+y =5 }
b) Dar su dominio y rango
c) Hacer diagrama sagital y cartesiano
5) Dados las relaciones reales R1 = (x,y) R  R / y  2 y R2 = (x,y) R  R / x <3
Hallar R1  R2

CRITERIOS PARA GRAFICAR UNA RELACION

Sea la ecuación R(x,y) = 0

1. Intersección con los ejes coordenados

Con el eje X: Hacemos y = 0 en la ecuación luego se despeja x.
Con el eje Y: Hacemos x = 0 en la ecuación luego se despeja y.
2. Extensión: Halle el dominio y rango.
3. Existe Simetrías con
El eje X si R(x,-y) = R(x,y)
El eje Y si R(-x,y) = R(x,y)
El origen si R(-x,-y) = R(x,y)
4. Asintotas:
Se obtienen asíntotas horizontales si existen después de despejar x en términos de y e igualar el
denominador a cero.
Se obtienen asíntotas verticales si existen después de despejar y en términos de x e igualar el
denominador a cero.
5. Tabulación y gráfica.

Ejemplo 4. Grafique la siguiente relación R = (x,y)RR/y2(x2 - 4)=x2

Solución:
1. Intersecciones: R(x,y) = y2(x - 4) - x2 = 0
Con el Eje X: y = 0  x = 0, así (0,0)R
Con el Eje Y: x = 0  y = 0, así (0,0)R
(0,0) es el único punto de intersección.
2. Extensión
Dominio.
x2
Despejamos “y”: y   ...(I)
x2  4
x2 1
0  0, restricciones x  2
x 42 (x  2)(x  2)
 (x  2)(x  2)  0, Puntos críticos :  2; 2

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2019 - I
 Facultad de Ingeniería

Dom(R) = , 2  2,   0

Rango
4y 2
Despejamos “x”: x   ... (II)
y2  1
4y2 1
0  0, restricciones y  1
y 1
2 (y  1)(y  1)
Ran(R) = , 1  1,   0
3. Simetrias R(x, y) = (y)2(x2 - 4) - x2 = 0
Eje X: R(x,- y) = (-y)2(x2 - 4) - x2 = R(x, y)
Eje Y: R(- x,y) = (y)2((-x)2 - 4) – (-x)2 = R(x, y)
Orígen: R(-x,-y) = (-y)2((-x)2 - 4) – (-x)2=R(x,y)

4. Asintotas
De (I) y (II) Asintotas vericales: x =  2
Asintotas horizontales: y =  1

5. Tabulación:

2
x
x y
2
x 4
-3 1.34
-4 1.15
-6 1.06
3 1.34
4 1.15
6 1.06

6. Gráfica

EJERCICIOS

1. Halle el dominio, rango y grafica de las relaciones:


R1  (x,y)  R 2 / x   4 
R2  (x,y)  R 2
/y7 
R3  (x,y)  R 2
/ x  5
25
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )


R4  (x,y)  R 2 / x  5 
R5  (x,y)  R 2
/ y  5
R6  (x,y)  R 2
/ x 1  6 
R7  (x,y)  R 2
/ y  5  4 

R8  (x,y)  R 2 / y  x 2  x  y  2 
R9  (x,y)  R 2

/ y  x 2 + 6x  11

R10  (x,y)  R 2
/ x  y + 4y  9
2

R11  (x,y)  R 2
/ y  2x  4


R12  (x,y)  R 2 / x 2 y  x 2  y  0 
FUNCIONES.

Dados dos conjuntos no vacíos A y B; intuitivamente, una función del conjunto A en el conjunto B,
es una regla (o correspondencia) que asocia a cada objeto de A uno y sólo un objeto en B.

Las funciones se denotan con las letras tales como f, g , h , ... , etc.
A B
Decir f es una función de A en B, se simboliza por: f

f
ó por f : A  B ó por A   B.
Si la función f : A  B , hace corresponder a un x  A, el único elemento y B, se denota con y
= f (x) llamada regla de correspondencia.
Variable independiente: x
Variable dependiente: y

Definición: f : A  R B  R es una función de A en B si y sólo si

i) f  A ×B (f es una relación)

ii)  (x,y)  f  (x,z)  f  y  z

DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

Definición.- Sea f : A  B una función de A en B. Se llama Dominio o conjunto de partida de
una función f, al conjunto: D(f) = x  A / y  B  (x, y)  f   A

Se llama Rango o imagen o conjunto de llegada de una función f, al conjunto:

R(f )  y  B /  x  A  (x, y)  f   B

REGLA DE CORRESPONDENCIA

f  (x,y)  R2 / y  f(x), x  D(f )  1
f
13
3 12
Su regla de correspondencia: y  f(x)
7 9
Se representa mediante diagramas como -5 -4
8 7

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2019 - I
 Facultad de Ingeniería

La función: f  (1, 13); (3,12); (7,9); ( 5,9)

Dom  f   5,1,3,7 Ran  f   9,12,13

Observamos por ejemplo que al valor 3 de su dominio (pre imagen) le corresponde el valor 12 de
su rango (imagen) y podemos escribir f(3) = 12 ó (3,12)f

Nota: Una función queda bien definida cuando se conoce su dominio y su regla de correspondencia
Ejemplo:
Calculamos el perímetro de un triángulo equilátero a partir de la longitud del lado.

x x

Lado del triángulo = x (variable independiente)

x y=3x
Perímetro = x + x + x (suma de los lados)
1 3
Función: y = 3x;
2 6
ó tambien f(x) = 3x 3 9
Indica la operación que hay que realizar con la variable independiente x para obtener y.
La imagen de 2 es 6.
Ejercicios
1. Escribe la fórmula matemática que nos permita calcular:
a) El perímetro de un cuadrado de lado x.
b) El triple de un número más la mitad de dicho número.
2. Busca en los siguientes ejemplos cuál es la variable independiente y cuál la dependiente.
a) Velocidad de un auto y metros recorridos.
b) Ganancias de un librero y libros vendidos.
c) Costo de una llamada telefónica y minutos que dura.

Nota. Una relación F :  es función, si cualquier recta L trazada perpendicularmente al

eje X, corta a la gráfica de F en un solo punto.

27
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

FUNCIONES ELEMENTALES

FUNCIÓN LINEAL f : R  R
Regla de correspondencia: f (x)  mx  k; m, k R se denomina función lineal.
Dom(f )  R , Ran(f )  R

Y Y

f (x) = mx + C ; m < 0
f (x) = mx + k ;m > 0

O X O X

x y
Si m = 1 y C=0 0 4
2 -1

f = IR   x,y   R  R / IR  x   x  se llama función identidad en R .
Su gráfica es una recta bisectriz al primer y tercer cuadrante.

Dom(I R )  R , Y (x) = x

Ran(I R )  R
O X

 Si m = 0
f  x,y  / y  f(x)  c se llama función constante
Dom(f )  R Ran(f )  c
Su gráfica es una recta horizontal
Y
y = f (x) = c

O X
Nota:
1) La constante m se llama pendiente de la recta.
2) Ya que dos puntos determinan una recta, para trazar la gráfica de una función lineal a partir de y
= mx + b, únicamente es necesario determina r las coordenadas de dos puntos en la recta, situar
ambos puntos y luego trazar la recta.
3) La gráfica de la ecuación Ax + By + C = 0 , donde A, B y C son constantes y donde B no es cero,
es una línea recta no vertical; y en consecuencia su gráfica representa una función lineal.

Ejemplo. Trace la gráfica de la función f definida por y = f  x    5 x  4

2
Solución

28
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

Proyectamos la gráfica sobre el eje X, y determinamos el dominio: Dom(f) = R

Proyectamos la gráfica sobre el eje Y, y determinamos el rango: Ran(f) = R
Ejemplo
Halle la ecuación de la recta que pasa por los puntos P0 (3, 2) y P1(9, 6). Grafique.
Solución x y
(3,2)  y  mx  b  2  3m  b
0 -2
(9,6)  y  mx  b  6  9m  b
1 -1
De donde m = 2/3 y b = 0
4 0
2
y  f(x)  x
3

FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA:

Regla de correspondencia: f  x   x
Df  Dom(f )  0,  y
Rf  Ran(f )  0, 

O X

Ejemplo: Obtenga el dominio, rango y gráfica de la función f definida por: f  x   x  2

Solución:
Dominio: x  0  x  0,   Df
Rango: x  0  x  2  2
y   2,   R f

29
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

DomG  0,  y RanG  0, 

Ejemplo: Obtenga el dominio, rango y gráfica de la función: f x   x  2

Dominio: x 0  D f  x  0,
x  0  x  2  2  R f  y   2,

FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO

Regla de correspondencia:
  x si x  0
f (x)  x   ,
 x si x  0
Dom(f)  R , Ran(f )  0, 
Y

f (x) =

O X

Observe el valor crítico: (0,0)

Ejemplo Considere la función f definida por f(x)= x  2 .
El dominio de es el conjunto de todos los reales y el rango es el conjunto de los números reales
positivos

x y=x-2

0 2

2 0

3 1

Observe el valor crítico: (2,0)

FUNCIÓN CUADRÁTICA

Llamada función de segundo grado, tiene por regla de correspondencia, f  x   ax 2  bx  c

Su dominio son los números reales y su gráfica es una parábola de eje vertical, si a > 0 la gráfica se
abre hacia arriba, si a < 0 se abre hacia abajo, y el vértice se determina mediante una relación entre
los valores de a, b y c y está dado por:

30
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

 b 4ac  b2 
V ,  ó V   b ,f   b  
 2a
 4a   2a  2a  

f=(x,y)  R 2 /f(x)=ax2 +bx+c; a,b y c  R, a  0

Ejemplo: Determine el dominio, rango y grafica de la función f definida por f  x   x 2  4x  4

Solución:
Determinando su vértice: a=1, b = - 4, c = 4
 b  b   ( 4)  4  
V ,f      V ,f     V(2,0)
 2a  2a    2(1)  2  
Como a= 1>0 la parábola se abre hacia arriba.

x y
0 4
2 0
4 4

Dom f  R y Ran f  0,  

MODELAMIENTO

1. Una nutricionista desea mezclar granos de $.10 el kilo, con otros de $.25, con el fin de obtener 100
kilos de una mezcla de $.15 el kilo. ¿Cuánto de cada uno de los tipos de granos debe ir en la mezcla?
Solución:
Sea x = la cantidad de granos de $10.00; entonces (100 – x) será la cantidad de granos de $ 25.00 y
m(x) = 10x + 25 (100 – x) = 2500 – 15x
Sustituyendo el valor de la mezcla deseada para m, 15(100) = 2500 – 15x
15x = 2500-1500 = 1000
x = 1000/15 = 66.7 kilos de $10.00
100-x =100 – 66.7 = 33.3 kilos de $25.00

2. La utilidad mensual en dólares por la venta de USB, está descrita por la ecuación cuadrática
P(x)  1000x2  6000x  4000 , donde x (en miles) es número de USB vendidos mensualmente.
Determine:
a) El polinomio P(0). Explique que representa este número.
b) La utilidad mensual por las ventas mensuales de 1000, 3000 y 5000 unidades
c) Cuántos USB es necesario vender para maximizar la utilidad
Solución a)
P(0) = - 4000 representa que si no se vende ningún USB se tiene una pédida de 4000 dólares.
Solución b)
Para x = 1 P(1 ) = 1000
Cuando se vende 1000 USB la ganancia mensual es de 1000 dólares.
Para x = 3  P(3 ) = 5000
Cuando se vende 3000 USB la ganancia mensual es de 5000 dólares.
Para x = 5  P(5 ) = 1000

31
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

Cuando se vende 5000 USB la ganancia mensual es de 1000 dólares.

3. El costo de producir “x” artículos es C(x)  20x  70 soles. Si cada artículo se vende a (60  x) soles,
¿cuál sería la máxima ganancia?
Solución
Sean: N° artículos  x . G = ganancia, I  Ingreso.
Costo: C(x)  20x  70 soles.
PV unidad  (60  x) soles.
Ganancia = Ingreso - Costo entonces;
G(x)  I(x)  C(x)
I(x)  x(60  x)  x2  60x

G(x)  x2  60x  (20x  70) G(x)  (x  40x  20 )  20  70

2 2 2

 x2  40x  70  330  (x  20)2

Si x = 20  Máxima ganancia G(20) = 330
Respuesta: La máxima ganancia es de 330 soles.

EJERCICIOS
I. FUNCIONES
1. Determine los valores de las siguientes funciones definidas por:
a) f  x   3x  4,
f  2  , f 1 2, f  9  , f  a  b  , f m 
b) f  x   x2  3x  4, c) f  x   x3  2x2  4,
f  2 , f 1 2, f  1, f  2b , f m f  2 , f  3  f  1, f  2a , f m
x3
d) f  x   , e) f  x   3x  4,
2x
f  2  , f  2a  , f m  , f  0  ,f  2x  1 f  2 , f 1 2, f  1, f  a  b , f  2x  1

32
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

2x  3
e) f  x   ,
2x
f  2  , f  2a  , f  a  b  , f  0  ,f  2x  4 

2. Halle los valores de a y b para que cada uno de los conjuntos de pares ordenados sean funciones

f = (1,8),(2,-3),(1, a2 + b2 ),(-1, a + b),(a2 + b, a),(b + a2 , b) 

h (4,3);( 5, 3);(4,a  b );( 5,a  b);(a  b,a);(a  b ,b)
2 2 2 2 2

3. En las siguientes funciones determine:
f(a  h)  f(h)
f(a); f(a)  f(h) y , h0
h
a) f(x)  2x  6
b) f(x)  2x 2  10
c) f(x)  x2  3x  4
d) f(x)  6x2  5
e) f(x)  2x  x2
2x
f) f(x) 
x2
g) f(x)  2x  4
5
h) f(x) 
x 3
x 1
i) f(x) 
x2
j) t(x)  2x2  3x  2
4. Determine el dominio de las siguientes funciones definidas por:
x 1
a) f(x) 
2x  4
x
b) f(x) 
4x  3
c) f(x)  x  2  x
d) f(x)  x 2  2
e) h(x)  x 2  3x  2
f) f(x)  3 x 2  1
j) f(x)   25  x 2

II. FUNCIONES ELEMENTALES

Función constante
1. Halle la gráfica, dominio y rango de las siguientes funciones definidas por:
2
a. f(x)  4 b. f(x)  
5
c. f  x   2, x  1,4 
2
d. f(x)   e. f(x)  3 , x   4,2
5
6
f. f(x)   g. f(x)  5
5
2
h. f  x   , x  6,3 
5
i. f  x    3, x  1,6

33
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

Función lineal
2. Halle la gráfica, dominio y rango de las siguientes funciones:
a. f(x)  2x  3 b. f  x   2x  1 2
c. f(x)  x  4 , x   1,5

d. f  x   3x  2, x  1,4
7
e. p(x)  x 
2
2
f. t  x   x  3, x  1,5 
5
5x  2
g. f(x)  
3
2x  3
h. m(x)  , x   4,6
5
Función cuadrática
3. Halle la gráfica, dominio y rango de las siguientes funciones:
a) f(x)  x2  2x  3
b) f(x)   x 2  4x  3 , x   4,2
c) f(x)  2x2  2x  1
d) f(x)  x 2  12x  3 , x  1,5 
e) f(x)  2x2  4x  5
f) f(x)  x 2  5x  2 , x  3,2
g) f(x)  4x2  6x  5
h) f(x)  2x2  6x  3 , x  2,4
Función valor absoluto
5. Determine el dominio, rango y grafica de las siguientes funciones definidas por:
a) f(x)  2x  2  1
b) g(x)   4x  4  3
c) h(x)  2x  4  3, x   4,3 d) h(x)  2x  3  4, x   2,4
6. Graficar las siguientes funciones, indicando su dominio y su rango:
a) f  x   2x  3, x  1,4 i) f(x) 
2x
b) f(x)  2,  2  x  4 x 1
j) h(x)  x2  2x  1
c) f(x)  2  x  3
k) f(x)  x  3  2
d) h(x)  2x  1  2
l) f(x)  4x  5 , x   1,3 
e) g(x)  4x  5
5
f) t(x)   x  2  3 m) f(x)   x  32 , x  8,2
4
g) f  x   x2  3x  2 n) f(x)  9  x 2
2x
h) f(x) 
x 1
7. Sea f una función real de variable real definida por f(x)  mx  b , tal que:
1
2f(2)  f(4)  21 y f(3)  f(1)  16 ; halle el valor de f(1)
3
f(a  1)  f(1)
8. Sea f una función de variable real tal que f(x  1)  x2  3 , calcule el valor de ,a  0
a

Modelos matemáticos
1. Un agricultor tiene 2400 pies de cerca y desea cercar un campo rectangular que bordea un río por
un lado. No necesita cercar a lo largo del río.
a) Encuentre una función que modele el área del campo en términos de uno de sus lados.

34
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

b) ¿Cuáles son las dimensiones del campo con el área más grande que pueda cercar?
2. Exprese el área de un triángulo isósceles, de perímetro igual a 20cm, en función de la longitud x de
uno de los lados iguales.
3. Un rectángulo está inscrito en un semicírculo de radio 10. Encuentre una función que modele el área
A del rectángulo en términos de su altura h.
4. Escriba el área total de un cilindro circular recto en función de la altura, sabiendo que la altura debe
ser el doble del radio de la base.
5. Un rectángulo se inscribe en un triángulo isósceles cuya base y altura mide 8m y 12m res-
pectivamente, exprese el área del rectángulo en función de la longitud de su base x, sabiendo que la
base del rectángulo está sobre la base del triángulo.
6. Se van a usar 300 metros de tela de alambre para cercar 6 jaulas rectangulares iguales en un
Zoológico. Exprese el área que ocupan las 6 jaulas en términos de x.

7. Una compañía de transportes con una tarifa de 20 centavos transporta 8 000 pasajeros al día. Al
considerar un aumento en la tarifa la compañía determina que perderá 800 pasajeros por cada 5
centavos de aumento en la tarifa.
a. Exprese el ingreso total diario de la compañía en función del número de veces x que aplica
el aumento de la tarifa.
b. ¿Cuál debe ser la tarifa óptima para que el ingreso total sea máximo?
8. Un fabricante vende un producto a $ 8.35 por unidad, vendiendo todo lo producido. El costo fijo es
de $2116 y el costo variable es de $7.20 por unidad. ¿A qué nivel de producción existirán utilidades
de $4 600? ¿A qué nivel de producción existirá una pérdida de $1 150?, ¿A qué nivel de producción
ocurre el punto de equilibrio?
9. El ingreso total por la venta de un producto particular depende del precio por unidad. En concreto,
la función de ingreso es R  f p   1500p  p2 donde R es el ingreso total en dólares y p indica el
precio, también en dólares.
a) ¿Qué clase de función es ésta
b)¿Cuál es el ingreso total esperado si el precio es de $10?
c) ¿Qué precio o precios darán un ingreso total de 0?
10. Una función de oferta indica el número de unidades de artículo que los Proveedores están
dispuestos a colocar en el mercado en función del precio que los consumidores están dispuestos
a pagar. La siguiente es una función de este tipo: q  0.5p2  200 donde q es el número de unidades
de la oferta (expresada en miles) y p indica el precio de venta.
a) ¿Qué clase de función es ésta?
b) ¿Qué cantidad debería ofrecerse si el precio de mercado es de $30? ¿Y si es de $50?
c) ¿Qué precio haría que al mercado se llevaran 0 unidades?
TRABAJO GRUPAL
1. Halle el dominio, rango y grafica de las relaciones:
R1  (x,y)  R 2 / x  2  2 .


R2  (x,y)  R2 / x2  y2  16  y  x  2  2 

R3  (x,y)  R / x y  9, x  y  10
2

2. Determine los valores de las siguientes funciones definidas por:
a) f  x   x3  2x2  4,
f  2, f  3  f  1, f  2a , f m

35
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

b) f  x   3x  4,
f  2 , f 1 2, f  1, f  a  b , f  2x  1
2x  3
c) f  x   ,
2x
f  2  , f  2a  , f  a  b  , f  0  ,f  2x  4 
3. En las siguientes funciones determine:
f(a  h)  f(h)
, h0
h
a) f(x)  2x 2  10
b) f(x)  6x2  5
c) f(x)  2x  x2
x 1
d) f(x) 
x2
e) t(x)  2x2  3x  2
4. Sea f una función real de variable real definida por f(x)  mx  b , tal que:
1
2f(2)  f(4)  21 y f(3)  f(1)  16 ; halle el valor de f(1)
3
f(a  1)  f(1)
5. Sea f una función de variable real tal que f(x  1)  x2  3 , calcule el valor de ,a  0
a
6. Determine el dominio, rango y gráfica de las siguientes funciones:
a) f  x   2x  3, x  1,4
b) f(x)  2,  2  x  4
c) f(x)  2  x  3
d) h(x)  2x  1  2
e) t(x)   x  2  3
f) f  x   x2  3x  2
g) h(x)  x2  2x  1
h) f(x)  x  3  2
l) f(x)  4x  5 , x   1,3 
5
j) f(x)   x  32 , x   8,2
4
k) f(x)  9  x 2

Modelos matemáticos

7. Un rectángulo se inscribe en un triángulo isósceles cuya base y altura mide 8m y 12m res-
pectivamente, exprese el área del rectángulo en función de la longitud de su base x, sabiendo
que la base del rectángulo está sobre la base del triángulo.
8. Una función de oferta indica el número de unidades de artículo que los proveedores están
dispuestos a colocar en el mercado en función del precio que los consumidores están dispuestos
a pagar. La siguiente es una función de este tipo: q  0.5p2  200 donde q es el número de
unidades de la oferta (expresada en miles) y p indica el precio de venta.
a) ¿Qué clase de función es ésta?
b) ¿Qué cantidad debería ofrecerse si el precio de mercado es de $30? ¿Y si es de $50?
c) ¿Qué precio haría que al mercado se llevaran 0 unidades?
9. Un fabricante vende un producto a $ 8.35 por unidad, vendiendo todo lo producido. El costo
fijo es de $2116 y el costo variable es de $7.20 por unidad. ¿A qué nivel de producción existirán

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2019 - I
 Facultad de Ingeniería

utilidades de $4 600? ¿A qué nivel de producción existirá una pérdida de $1 150?, ¿A qué nivel
de producción ocurre el punto de equilibrio?

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Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

SISTEMA DE COORDENADAS
CAPÍTULO 3 CARTESIANAS BIDIMENSIONALES
Todos los ciudadanos necesitamos tener un
sistema de referencia para ubicarnos en el
contexto en que nos encontremos: Estás
imágenes pueden ilustran las diferentes
situaciones con las cuales podemos comentar
de lo que experimentamos en el día a día o de
lo que sabemos.
Intuitivamente, con dos ejes numéricos que se
crucen en un punto se pueden diseñar infinitos sistemas de coordenadas bidimensionales. En
particular, si los ejes son ortogonales y las divisiones de igual longitud entonces estaríamos
definiendo un sistema de coordenadas ortonormado (sistema de coordenadas rectangulares) que se
usa en la geometría
3.1 Sistema de Coordenadas Cartesianas

Método para definir la posición de un punto por medio de su

distancia perpendicular a dos o más líneas de referencia.

En geometría plana, dos líneas rectas perpendiculares, llamadas

eje x y eje y, forman la base de un sistema de Coordenadas
Cartesianas en dos dimensiones. Al punto de intersección de los
dos ejes se le llama origen (O).

Cualquier punto en este plano se puede identificar por un par

ordenado de números que representan las distancias a los dos ejes. Por ejemplo, el punto (4 ; 2) es el
punto que se encuentra alejado 4 unidades del eje y en la dirección positiva del eje x y a 2 unidades
del eje x en la dirección positiva del eje y.

DEFINICIÓN 3.1
El Plano Cartesiano de está constituido por cada punto del plano geométrico
asociado en correspondencia biunívoca con cada par ordenado del Producto cartesiano
.

38
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

DEFINICIÓN 3.1
Una pareja ordenada (par ordenado), es una pareja de números, (x, y), escritos en un orden particular. La
pareja ordenada (x, y) no es la misma que la pareja ordenada (y, x ). Una pareja ordenada es a menudo
usada para representar un punto en un plano coordenado o la solución para una ecuación con dos variables.

UBICANDO PARES ORDENADOS SOBRE EL PLANO CARTESIANO

Sea el punto (x,y) sobre el plano cartesiano. La coordenada x se llama abscisa y representa la
distancia horizontal dirigida desde el origen. La coordenada y se llama ordenada y representa la
distancia vertical dirigida desde el origen.

EJEMPLO:

1) Graficar los siguientes puntos sobre el plano cartesiano:

puntos en el primer cuadrante: A(2,4) B(3,1) C(5,3)

puntos en el segundo cuadrante: D(-3,2) E(-4,3) F(-1,5)
puntos en el tercer cuadrante: G(-2,-4) H(-5,-5) I(-1,-2)
puntos en el cuarto cuadrante: J(3,-4) K(2,-2) L(4,-4)

39
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

3.2 La Línea Recta ( L ) y sus características

Línea recta, o La recta, es la sucesión continua e indefinida de puntos en una sola dimensión; está
compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de línea más corto que une dos puntos).

Algunas de las características de la recta son las siguientes:

1. La recta es un conjunto de puntos situados a lo largo de la intersección de dos planos.

2. La distancia más corta entre dos puntos está en una línea recta, en la Geometría Euclidiana.
3. La recta se prolonga al infinito en ambos sentidos.
 PUNTO 1 = P1(X1, Y1)
 PUNTO 2 = P2(X2, Y2)
 PENDIENTE = m

Ecuación de la recta: Y – Y1= m(X – X1)

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Sabemos que el plano cartesiano se usa como un sistema de referencia para localizar puntos en un
plano.

Otra de las utilidades de dominar los conceptos sobre el Plano cartesiano radica en que, a partir de
la ubicación de las coordenadas de dos puntos es posible calcular la distancia entre ellos.

Dados dos puntos (x1, y2) y (x2, y2) la distancia queda determinada por la relación:
40
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

𝒅 = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐

Para demostrar esta relación se deben ubicar los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) en el sistema de
coordenadas, luego formar un triángulo rectángulo de hipotenusa P1P2 y emplear el Teorema de
Pitágoras.

Ejemplo:

Calcula la distancia entre los puntos P1(7, 5) y P2(4,1)

𝒅 = √(𝟒 − 𝟕)𝟐 + (𝟏 − 𝟓)𝟐

𝒅 = √(−𝟑)𝟐 + (−𝟒)𝟐
𝒅 = √𝟗 + 𝟏𝟔
𝒅 = √𝟐𝟓
𝒅 = 𝟓 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆𝒔

En la fórmula se observa que la distancia entre dos puntos es siempre un valor positivo.
El orden en el cual se restan las coordenadas de los puntos P1 y P2 no afecta el valor de la distancia,
porque sus respectivas diferencias están elevadas al cuadrado.

P2

y2 – y1 y2
P1
x2 – x1 R y1

x1 x
x2

ECUACIÓN DE LA RECTA

La línea de la derecha podemos verla, pero a partir de los datos que nos da la misma línea (par de
coordenadas para A y par de coordenadas para B en el plano cartesiano) podemos encontrar una
expresión algebraica (una función) que determine a esa misma recta.

El nombre que recibe la expresión algebraica (función) que determine a una recta dada se denomina
Ecuación de la Ecuación de la Recta.
y

x B

41
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

Para comprender este proceder es como si la misma línea solo se cambia de ropa para que sepan
de su existencia pero expresada en términos matemáticos (como una ecuación).

Es en este contexto que la Geometría analítica nos enseña que una recta es la representación gráfica
de una expresión algebraica (función) o ecuación lineal de primer grado con dos variables.

Esta ecuación de la recta varía su formulación de acuerdo con los datos que se conozcan de la línea
recta que se quiere representar algebraicamente. Dicho en otras palabras, hay varias formas de
representar la ecuación de la recta.

ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA

Esta es una de las formas de representar la ecuación de la recta.

De acuerdo a uno de los postulados de la Geometría Euclidiana, para determinar una línea recta sólo
es necesario conocer dos puntos (A y B) de un plano (en un plano cartesiano), con abscisas (x) y
ordenadas (y).

Recuerden que es imprescindible dominar todos los aspectos sobre el Plano Cartesiano pues la
Ecuación de la recta no tiene existencia conceptual sin un Plano Cartesiano.

Ahora bien, conocidos esos dos puntos, todas las rectas del plano, sin excepción, quedan incluidas
en la ecuación: Ax + By + C = 0

Que también puede escribirse como: ax + by + c = 0

y que se conoce como: la ecuación general de la línea recta, como lo afirma el siguiente:

Teorema

La ecuación general de primer grado Ax + By + C = 0, donde A, B, C pertenecen a los números reales

( ℝ); y en que A y B no son simultáneamente nulos, representa una línea recta.

ECUACIÓN PENDIENTE-ORDENADA EN EL ORIGEN

Cada punto (x, y) que pertenece a una recta se puede representar en un sistema de coordenadas,
siendo x el valor de la abscisa (horizontal) e y el valor de la ordenada (vertical): (x, y) = (Abscisa,
Ordenada).

Ejemplo: El punto (-3,5) tiene por abscisa -3 y por ordenada 5.

Si un par de valores (x, y) pertenece a la recta, se dice que ese punto satisface la ecuación.

Ejemplo: El punto (7,2) (el 7 en la abscisa x y el 2 en la ordenada y) satisface la ecuación y = x - 5, ya

que al reemplazar queda: 2 = 7 -5 lo que resulta verdadero.

Recordado lo anterior, veamos ahora la ecuación de la recta que pasa solo por un punto conocido
y cuya pendiente (de la recta) también se conoce, que se obtiene con la fórmula: y = mx + n que
considera las siguientes variables: un punto (x, y), la pendiente (m) y el punto de intercepción en la
ordenada (n), y es conocida como ecuación principal de la recta (conocida también como forma
simplificada, como veremos luego).
42
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

Al representar la ecuación de la recta en su forma principal vemos que aparecieron dos nuevas
variables: la m y la n, esto agrega a nuestra ecuación de la recta dos nuevos elementos que deben
considerase al analizar o representar una recta: la pendiente y el punto de intercepción (también
llamado intercepto) en el eje de las ordenadas (y).

Respecto a esto, en el gráfico de la izquierda, m representa la pendiente de la recta y permite obtener

su grado de inclinación (en relación a la horizontal o abscisa), y n es el coeficiente de posición, el
número que señala el punto donde la recta interceptará al eje de las ordenadas (y).

Forma simplificada de la ecuación de la recta

1. Plano Cartesiano ()

ℝ 𝑥 ℝ = ℝ2 = {(𝑥, 𝑦)/𝑥, 𝑦  ℝ}
El punto P   (plano) y el par ordenado (x, y)  ℝ2 , entonces la correspondencia uno a uno:
P   ⇔ (xp, yp)  ℝ2 es entre el punto P y el par ordenado (xp, yp)
Y
Yp
P(Xp, Yp)

X
Xp

2. Distancia entre dos puntos:

̅̅̅̅̅̅̅̅
|𝑃 2 2
1 𝑃2 | = 𝑑(𝑃1 𝑃2 ) = √(𝑥2 − 𝑥1 ) + (𝑦2 − 𝑦1 ) , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑃1 (𝑥1 ; 𝑦1 ) 𝑦 𝑃2 (𝑥2 ; 𝑦2 ) 𝑠𝑜𝑛 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 ∈ ℝ
2

𝒙𝟏 +𝒙𝟐 𝒚𝟏 +𝒚𝟐
3. Punto medio: 𝑴(𝒙, 𝒚) = ( 𝟐
, 𝟐 )
𝒚𝟐 −𝒚𝟏 𝒚𝟏 +𝒚𝟐
4. Pendiente de una recta: 𝒎=( , ) , 𝒙𝟏 ≠ 𝒙𝟐
𝒙𝟐 −𝒙𝟏 𝒙𝟏 −𝒙𝟐
5. ECUACIONES DE LA RECTA
5.1.- Forma Punto – Pendiente: y – y0 = m (x – x0), donde: m es la pendiente de la recta L y P0 (x0,
y0) es un punto de L.
5.2 Forma Pendiente e Intercepto con el eje Y: y = mx + b, donde B = (0,b) es el punto intercepto
en el eje Y.
𝑥 𝑦
5.3.- Forma simétrica: + = 1, donde
𝑎 𝑏
a) (a, 0) = a es el punto intersecta al eje X.
b) b = (0,b) es el punto que intersecta al eje Y.
5.4.- Forma general: Ax + By + C = 0, con A y B no nulos a la vez.

43
Primera Edición
M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

6. ECUACIONES DE LA RECTA
Forma Punto – Pendiente: y – y0 = m (x – x0), donde:
m es la pendiente de la recta L y P0 (x0, y0) es un punto dado de L.
Forma Pendiente e Intercepto con el eje Y: y = mx + b, donde B = (0; b) es el punto intercepto
con el eje Y.
𝑥 𝑦
Forma simétrica (segmentaria): 𝑎 + 𝑏 = 1, donde:
a) (a, 0) = a es el punto intersecta al eje X.
b) b = (0,b) es el punto que intersecta al eje Y.
𝐴
Forma general: Ax + By + C = 0, con A y B no nulos a la vez. 𝑚 = − 𝐵

Tipos De Rectas
𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑎𝑠: 𝐿1 //𝐿2 ⇔ 𝑚1 = 𝑚2
𝑃𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑢𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑢 𝑜𝑐𝑡𝑜𝑔𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠: 𝐿1 ⊥ 𝐿2 ⇔ 𝑚1 . 𝑚2 = −1
Sistema de ecuaciones:
a1 x + b1 y = x1; a1; b1; c1;  R; x, y variables
a2x + b2y = c2

7. Formula de la recta
1. Recta vertical y horizontal:
a) Recta vertical: L:x=a
b) Recta horizontal: L : y = b
2. Ecuaciones de la recta:
a) Forma punto – pendiente
L : y – y0 = m (x – x0)

b) Forma punto – punto:

Y

P2 (x2, y2)

P1 (x1, y1)
O X

𝑦2 −𝑦1
𝐿: 𝑦 − 𝑦1 = (𝑥 − 𝑥1 )
𝑥2 −𝑥1

c) Forma pendiente – ordenada en el origen:

L:y=mx=b

d) Forma simétrica:
𝑥 𝑦
𝐿: + = 1
𝑎 𝑏
e) Forma general:
𝐴 𝐶
𝐿: 𝐴 𝑥 + 𝐵 𝑦 + 𝐶 = 0 ⇒ 𝑚 = − ,𝑏 = −
𝐵 𝐵
3. Relaciones entre dos rectas:
a) Rectas paralelas:
𝐴1 𝐴2
𝑚1 = 𝑚2 ⇒ − =− ⇒ 𝐴1 𝐵2 − 𝐴2 𝐵1 = 0
𝐵1 𝐵2

44
2019 - I
 Facultad de Ingeniería

b) Rectas perpendiculares:
𝐴1 𝐴2
𝑚1 . 𝑚2 = −1 ⇒ (− ) (− ) = −1 ⇒ 𝐴1 𝐵2 + 𝐵1 𝐵2 = 0
𝐵1 𝐵2

c) Rectas coincidentes:
𝐴1 𝐵1 𝐶1
= = = 𝑘, 𝑘 ≠ 0
𝐴2 𝐵2 𝐶2

d) Recta oblicuas:
𝐴1 𝐴2
𝑚1 ≠ 𝑚2 ⇒ − ≠− ⇒ 𝐴1 𝐵2 − 𝐴2 𝐵2 ≠ 0
𝐵1 𝐵2

4. Distancia de un punto a una recta:

|𝐴𝑥0 + 𝐵𝑦0 + 𝐶|
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵2

5. Distancia entre dos rectas paralelas:

|𝐶1 + 𝐶2 |
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵2

Ejercicios Resueltos
1. Halle la ecuación de la recta L que pasa por el punto Q0 (1; 6) y es paralela a la recta
L1 : x  2 y  6  0 . Grafique las rectas.
Solución.- De L1 : x  2 y  6  0  m1   1 .
2
Sea m la pendiente de L y como L1 L  m   1 .
2
Luego; L : y  6   1 ( x  1)  x  2 y  11  0 .
2
2. Halle la ecuación de la recta L que pasa por el punto Q0 (3; 6) y es perpendicular a la recta
L1 : 3x  5 y  18  0 . Grafique las rectas.
Solución.- De L1 : 3x  5 y  18  0  m1  3 .
5
Sea m la pendiente de L y como L1  L  m1m  1  m   5 .
3
Luego: L : y  6   5 ( x  3)  5x  3 y  3  0 .
3
3. Dados los puntos del plano:
P  4 ;0  , Q  0 ; 4  , R  4 ;0  , S  0 ;  4  y Q(0;4)
T   2 ; 2 .
a) Halle la longitud de la altura relativa al lado
TR en el triángulo TRS . P ( -4; 0 )
b) Presente la ecuación de la recta paralela al
segmento PQ y que pase por el punto S ,
escríbala en su forma general. Además calcule R ( 4; 0 )
la distancia de esta recta a la recta que contiene T ( -2; -2 ) h
al segmento PQ .
1(0)  3( 4)  4 8
h   10 S (0; -4)
10 10
Ecuación. SR : x – y – 4=0

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Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

8 8 2
Ecuación PQ: x – y + 4=0 d    4 2
2 2

Problemas:

4. Halle los valores reales de x é y para que verifiquen la igualdad de los pares ordenados:
(1 + 2x ; x + y + 2) = ( x + 2y + 1 ; x  y + 3) . Además presente el par ordenado
correspondiente.
5. Dados los puntos: A (3 ; 1), B (1 ; 3), C (0; 4) y D(6 ; 2):
a) Calcule la longitud de la mediana del triángulo ABC, correspondiente al vértice C .
b) Determine si los puntos A , C y D son puntos colineales.
6. Sea PQR un triángulo cuyos vértices son: P(4 ; 4), Q( 4 ; 2) y R(2 ;6):
a) Determine las pendientes de las rectas que contienen a los lados PQ y QR del triángulo
PQR, además indicar si el ángulo de inclinación correspondiente a cada recta es agudo u
obtuso.
b) Obtenga la ecuación de la recta que pasa por los puntos medios de los lados PR y QR del
triángulo PQR.
c) Halle la ecuación de la recta que pasa por el Baricentro del triángulo y su pendiente sea igual
a 5.
7. Determine las ecuaciones de las rectas que pasen por los puntos P (x,y) y que tengan las
pendientes m dadas:
a) Pasa por P (-1, -2), m = ¾ b) Pasa por P (0, - 3), m = -2.
c) Pasa por P (-5, 2), m = 1. d) Pasa por P (0,3), m = - 4/3
8. Obtenga la ecuación de las rectas que pasan por los puntos dados:
a) A (-7, -2) y B (-2, -5) b) A (-4, 1) y B (3, -5)
c) A (2, -3) y B (4, 2) d) A (0, 0) y B (5, -3)
9. Hallar la ecuación de la mediatriz del segmento que une los puntos A (-3, -4) y B (5, 2)
Rpta.: L: 4x + 3y – 1 = 0

Problemas sobre rectas

1. Determinar los valores de x e y en cada uno de los siguientes ejercicios:
a) (4; 2x – 10) = (x – 1; 1 + 2) Rpta.: x = 5; y = – 2
𝑥+𝑦 𝑥−𝑦 𝑦−𝑥 𝑥+𝑦
b) ( 2
− 1; 2
+ 1) = (1
+ 2; 2
− 2) Rpta.: x = y = 3
2. Encontrar la distancia entre cada par de puntos y las pendientes de los segmentos de recta que
unen los puntos:
4
a) 𝐴 (3; −2) 𝑦 𝐵 (9; 6)𝑅𝑝𝑡𝑎. : 𝑑 (𝐴; 𝐵) = 10; 𝑚 = 3
8
b) 𝑃 (8, −4) 𝑦 𝑄(−7; 4)𝑅𝑝𝑡𝑎. : 𝑑 = 17; 𝑚 = − 15
c) Origen de coordenadas y 𝑃1 (4; −3)
4
d) 𝑅 (5, −8) 𝑦 𝑆 (−7; 8)𝑅𝑝𝑡𝑎. : 𝑑 = 20; 𝑚 = − 3
3. Dados los puntos A y B y la pendiente del segmento entre dichos puntos. Hallar el valor que
falta.
i) A (x1; -1) , B (2; 5) y m = 3. Hallar el valor de x1. Rpta.: x1 = 0
2 5
ii) A (6; – 1), B (10; y1 ) y m = 3 Hallar el valor de y1. Rpta.: y1 = 3
4. Los vértices de un triángulo son: A (3; 5), B (-5; 1) y C (1; 7)
i) Halle los puntos medios de los lados
̅̅̅ = (−1; 3); 𝑀
𝑅𝑝𝑡𝑎.: 𝑀 ̅̅̅ = (−2,4); ̅̅̅ = (2; 6)
𝑀
𝐴𝐵 𝐵𝐶 𝐴𝐶
1 13
ii) Halle el punto de intersección de las medianas. 𝑅𝑝𝑡𝑎.: (− 3 ;
3
)
5. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (1; 3) y cuya pendiente es:
Rpta.: 2x – y + 1 = 0

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2019 - I
 Facultad de Ingeniería

1 2
6. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto ( ; ) y tiene pendiente infinita:
3 3
Rpta.: 3x – 1 = 0
7. El segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐵 tiene 29 unidades de longitud, siendo el origen del segmento A (-8; 10) y la
abscisa del otro extremo es 12. Calcule la ordenada.
Rpta.: y1 = 31; y2 = –11

8. Obténgase la ecuación de la recta que satisface las condiciones dadas:

a) Pasa por (2; 3), con pendiente ½. Rpta.: x – 2y + 4 = 0
b) Pasa por los puntos A (–2; 1) y B (0; –3) Rpta.: 2x + y + 3 = 0
c) Pendiente m = 3, interseca al eje X en (4; 0) Rpta.: y = 3x – 12
9. Dados los puntos A y B, calcular la ecuación de la recta perpendicular en el punto medio del
segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐵
A (3; –7) y B (–1; 3) Rpta.: 2x – 5y – 12 = 0
10. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (–2, 0) y (0, 5)
Rpta.: 5x – 2y + 10 = 0
11. Hallar la ecuación de la recta, que pasa por (–3; 6) y es:
i) Paralela a la recta: 2x + 4y – 7 = 0 Rpta.: x + 2y – 9 = 0
ii) Perpendicular a la recta 3x – 5y + 18 = 0 Rpta.: 5x + 3y – 3 = 0
12. El punto inicial de un segmento es B (7; 8) y su punto medio (4; 3). Hallar el otro punto extremo
A.
Rpta.: A (1; –2)
13. Hallar el perímetro y el área del triángulo, cuyos vértices son los puntos A (4; 0), B (4; 3) y el
origen de coordenadas. Rpta.: 12u y 6u2
−4 5 𝑥
14. Hallar la ecuación de la recta L1 que pasa por el punto ( 3 ; 3) y es perpendicular a la recta 𝐿2 : 2 +
𝑦
3
= −1 Rpta.: 6x – 9y + 23 = 0
15. Hallar el valor de “k” para que:
L1: (3k + 4) x – y = 0 y L2: 2x – (k + 1) y + 3 = 0, sean:
1
(a) Paralelas Rpta.: 𝑘1 = − 3 , 𝑘2 = −2
9
(b) Perpendiculares Rpta.: 𝑘 = −
7
16. Hallar la ecuación de la recta L que pasa por el punto de intersección de las rectas:
L1: 6x – 2y + 8 = 0 y L2: 4x – 6y + 3 = 0 y sea perpendicular a la recta L3: 5x + 2y + 6 = 0
Rpta.: 4x – 10y + 1 = 0
11
17. Encuentre la distancia del punto P (6; 1) a la recta L: 5x + 12y – 31 = 0. Rpta.: 𝑑 = 13 𝑢.

Aplicaciones

Un problema de modelación en matemática es un problema que presenta un texto, datos, conceptos,

preguntas, ecuaciones, etcétera, los cuales se deben interpretar y apoyar en la matemática para
resolverlo.

Términos usados en negocios

Sea x el número de unidades que se producen y venden, definimos:
Costo fijo (Cf): Es la suma de todos los costos que no dependen del nivel de producción.
Costo unitario (Cu): Es el costo de producir cada unidad.
Costo variable (Cv): Es la suma de todos los costos dependientes del nivel de producción.
Costo total (C): Es la suma de todos los costos. C = Cf + Cv
C = Cf + Cu . x

Precio de venta (p): Es el precio al que se vende cada unidad.

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Primera Edición
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Ingreso total (I): Es la retribución que percibe un productor por la venta efectuada a un consumidor
(cliente). I = p . x
Utilidad (U): La utilidad del productor es el monto resultante que se obtiene de restar los costos de
producción al ingreso obtenido en la venta efectuada.

U=I–C
U = p . x – (Cf + Cu . x)
U = - Cf + (p - Cu) . x

Si la utilidad es positiva (U > 0), entonces U es ganancia,

Si la utilidad es negativa (U < 0), entonces U es pérdida.

Volumen mínimo de producción (VMP): Es el menor número de unidades (x) que se debe producir
y vender para recuperar lo invertido. Se puede obtener el valor de x de dos maneras: igualando la
utilidad a cero (U = 0) o igualando el ingreso y el costo (I = C).

Problema 1:
La empresa “Barack S.A.” se dedica a la producción y venta de balones de fútbol. Se sabe que los
costos fijos de la empresa ascienden a S/. 2,000 y el costo unitario de producción es de S/. 50.
Además, el precio de venta de cada balón es de S/. 70.
a) Determine las ecuaciones del costo total, ingreso y utilidad por la producción y venta de
balones de fútbol.
Solución
Se define x como el número de balones de fútbol producidos y vendidos por la empresa. A
partir de los datos del texto, se puede determinar las ecuaciones del costo total, ingreso y
utilidad:
C = 2,000 + 50x
I = 70x
U = I – C = 70x – (2,000 + 50x) = - 2,000 + 20x
Observación: Las ecuaciones del ingreso, costo y utilidad deben quedar definidas en términos de
una variable (en nuestro caso de x).
b) Halle el costo total, ingreso y utilidad si se producen y venden 200 balones de fútbol.
Solución
Se reemplaza: x = 200 en las ecuaciones halladas en (a)
C = 2,000 + 50x C = S/. 12,000
I = 70x I = S/. 14,000
U = - 2,000 + 20x U = S/. 2,000
Observación: Si se halla el ingreso, costo total o utilidad para un determinado valor numérico de
la variable, la respuesta será numérica.
c) Determine el volumen mínimo de producción.
Solución
El VMP es el mínimo número de balones que se deben producir y vender para que la
utilidad sea cero. Para determinarlo, realizamos lo siguiente:
U=0
U = - 2,000 + 20x = 0
x = 100
Por lo tanto, el VMP es igual a 100 balones
d) Determine el número de balones que se debe producir y vender para obtener una ganancia
igual al 20% del costo total.
Solución
Se utiliza un lenguaje simbólico que represente los datos de la pregunta: (U = 0.20 C)
Luego, se reemplaza U y C por sus respectivas ecuaciones y se halla el valor de x:
U = 0.20 C
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2019 - I
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-2,000 + 20x = 0.20 (2,000 + 50x)

x = 240
Finalmente, se deben producir y vender 240 balones.
Problema 2:
La compañía Prescott S.A. fabrica sus productos con un costo de S/. 4 por unidad y los vende a S/.
10 la unidad. Si los costos fijos de la empresa son de S/. 12,000 al mes,
a) Determinar el punto de equilibrio de la empresa
Solución
La función de costos totales C y la función de ingresos I están dadas por:
C = 12,000 + 4x
I = 10x

U=I–C=0
10x = 12,000 + 4x
x = 2,000
Al sustituir este valor de x en: I = 10x, I = 10 (2,000) = 20,000
La empresa debe fabricar 2,000 unidades de su producto, a fin de producir un ingreso de
equilibrio de S/. 20,000.
b) ¿Cuál es la situación de la empresa si se producen y venden 1,500 unidades mensuales?
Solución
U = I – C = 10x – (12,000 + 4x) = - 12,000 + 6x
Si: x = 1,500
U = - 12,000 + 6 (1,500) = - 3,000
La empresa tendrá una pérdida de S/. 3,000
c) ¿Cuál es la situación de la empresa si se producen y venden 3,000 unidades mensuales?
Solución
U = I – C = 10x – (12,000 + 4x) = - 12,000 + 6x
Si: x = 3,000
U = - 12,000 + 6 (3,000) = 6,000
La empresa tendrá una ganancia de S/. 6,000

El mecanismo de mercado y formación de precios

Concepto de mercado: Un mercado es una situación en la que dos fuerzas, la oferta y la demanda
convergen o se contactan con el fin de establecer los precios y las cantidades de los bienes, servicios
o factores productivos que se van a transar en un momento determinado, por lo tanto, los productos
o servicios van al mercado con el fin de fijar precios y después se realiza el intercambio.

Demanda, oferta y formación de precios

Demanda (XD): Es la cantidad de bienes y servicios que un consumidor está dispuesto a adquirir a
un precio (PD), momento y mercado determinado.
La función de demanda consiste en la relación funcional de dependencia inversamente proporcional
entre las variables: (XD) y el precio del producto: (PD).
Esta relación se expresa matemáticamente: XD = f (PD)
De esta función de demanda se deduce la ley de la demanda.
Ley de demanda: A mayor precio, menor cantidad demandada y a menor precio, mayor cantidad
demandada.
En general: XD = a – b . PD (relación inversa entre el precio y la cantidad demandada).

Oferta (XS): Es la cantidad de bienes y servicios que un productor está dispuesto a ceder, a un precio
(PS), momento y mercado determinado.
La función de oferta consiste en la relación funcional de dependencia directamente proporcional
entre las variables: (XS) y el precio del producto: (PS).
Esta relación se expresa matemáticamente: XS = f (PS).
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Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

De esta función de oferta se deduce la ley de la oferta.

Ley de la oferta: A mayor precio, mayor cantidad ofertada y a menor precio, menor cantidad
ofertada.
En general: XD = a + b . PS (relación directa entre el precio y la cantidad ofertada).

Equilibrio de Mercado
Luego de haber estudiado por separado la oferta y la demanda, debemos analizar ahora la
interacción conjunta de estos dos elementos, a fin de explicar el funcionamiento del mercado. Al
analizar conjuntamente la oferta y la demanda en el mercado, puede prevalecer una de las tres
condiciones:
- La cantidad ofertada es igual a la cantidad demandada, a la que llamaremos situación de
equilibrio. (XS = XD)
- La cantidad ofertada es superior a la cantidad demandada, a la que llamaremos situación de
exceso de oferta u excedente. (XS > XD)
- La cantidad demandada es superior a la cantidad ofertada, a la que llamaremos situación de
exceso de demanda o escasez. (XD > XS )

Condiciones de equilibrio: XD = XS = XE
PD = PS = PE
El precio de equilibrio (PE) es aquel para el que la cantidad demandada es igual a la ofertada.

Ejercicios Resueltos
1. Determine el punto de equilibrio si las funciones de oferta y demanda de mercado son las
siguientes:
XD = 300 – 2 PD
XS = 80 + 3 PS
Solución:
Condición de equilibrio: XD = XS = XE
300 – 2 PD = 80 + 3 PS
PD = PS = P E
300 – 2 PE = 80 + 3 PE
PE = S/. 44

Reemplazando: PE = S/. 44 en cualquiera de las dos funciones:

XE = 300 – 2 PE = 300 – 2 (44) = 212 unidades

2. Determine el punto de equilibrio si las funciones de oferta y demanda de mercado son las
siguientes:
XD = 24 – 2 PD
XS = 2 PS
Solución:
Condición de equilibrio XD = XS = XE
24 – 2 PD = 2 PS
PD = PS = P E
24 – 2 PE = 2 PE
PE = S/. 6
Reemplazando: PE = S/. 6 en cualquiera de las dos funciones:
XE = 24 – 2 PE = 24 – 2 (6) = 12 unidades
3. Un fabricante determina que existe una relación lineal entre la ganancia obtenida P y el número
de artículos producidos x . La ganancia es de S/.600 por 50 u y S/.750 por 90 u.
a) Escriba una ecuación que relacione x con P.
b) ¿Cuál será la ganancia si se producen 100 u?
Solución
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a) Sean los pares ordenados (unidades, ganancia): P1 (50, 600) y P2(90, 750)

Cálculo de la pendiente:
750  600 150 15
mL   mL   mL 
90  50 40 4

Ecuación que relaciona x con P:

15
y  600   x  50 
4
L : 15x  4 y  650  0
b) Si se producen 130 unidades la ganancia
será de S/ 900

4. Una fábrica produce 100 sillones a un costo de 2500 dólares, pero si se produce 300 el costo es de
$ 6,500. Si se sabe que la relación del costo  C  y el número de sillones  N  es lineal, obtenga
una ecuación que exprese esta relación y halle el costo de producir 200 sillones.
Solución
P ( 100; 2500) Q ( 300; 6500 )

M pq = 20
y – 2500 = 20 ( x – 100 )
20x – y + 500 = 0
20N – C +500 = 0
20 ( 200 ) - C + 500 = 0
C = 4500
5. Una agencia inmobiliaria administra 65 departamentos. Cuando el alquiler es de $ 240 todos
estan ocupados, pero si es $ 290 el promedio de ocupados baja a 60 departamentos. Si la
relación entre la renta mensual x , y la demanda d es lineal.
a) Escriba la ecuación lineal que relacione alquiler y departamentos.
b) Si la renta de alquiler se eleva a $ 310 predecir el número de departamentos ocupados .
Solución
290  240
a) P0 (65, 240) , P1 (60, 290)  L : y  240  ( x  65) 
60  65
y  240  10x  650  y  10x  890
b) 310  10 x  890  10 x  580  x  58 , hay 58 apartamentos ocupados

1.4 Sistema de Ecuaciones simultáneas lineales con dos variables

 ax  by  c
Sea  Siendo a; b; c; m; n; p números reales x; y las variables (incógnitas)
mx  ny  p

Conjunto Solución: Está dado por los valores reales de las variables (incógnitas) que verifican las
dos ecuaciones simultáneamente.
A continuación se explican algunos Métodos de solución.

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Primera Edición
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Métodos para resolver Sistemas de Ecuaciones Simultáneas Lineales con una variable

- Método de Igualación
° Despejar la misma variable (incógnita) en las dos ecuaciones.
° Una vez despejada, igualar los resultados.
° Hallar el valor de la variable (incógnita).
° Este valor reemplazarlo en cualquiera de las dos ecuaciones originales y hallar el valor de
la otra variable (incógnita)

- Método de Sustitución
° Despejar una variable de cualquiera de las dos ecuaciones.
° Reemplazarla en la otra ecuación.
° Hallar el valor de la variable.
° Este valor reemplazarlo en cualquiera de las dos ecuaciones originales y hallar el valor de
la otra variable.

- Método de Reducción (Sumas o Restas)

° Obtener coeficientes opuestos para una misma variable.
° Sumar o restar ambas ecuaciones, se eliminan los términos algebraicos con coeficientes
opuestos.
° Hallar el valor de la variable.
° Este valor reemplazarlo en cualquiera de las dos ecuaciones originales y hallar el valor de
la otra variable.

- Método Gráfico
° Graficar las dos ecuaciones en un Plano Coordenado Cartesiano.
° El Conjunto Solución está dado por las coordenadas del punto de intersección de las dos
rectas.
Si las dos rectas coinciden, el Sistema de Ecuaciones tiene infinitas soluciones
Si las dos rectas son paralelas, el Sistema de Ecuaciones no tiene solución
- Otros Métodos

1.5 Ejercicio Resuelto

Resolver el siguiente Sistemas de Ecuaciones por los tres Métodos Clásicos.

2x + 4y = 16 … (1)
x + 3y = 11 … (2)
Solución
Por Método de Igualación
Despejando x de (1) y (2) e igualando
16−4𝑦
x= 2
; x = 11 – 3y

16−4𝑦
2
= 11 -3y
De aquí se obtiene y =3, luego este valor en (1) o (2) para obtener x = 2

52
2019 - I
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Por Método de Sustitución

Despejo x de (1)
16−4𝑦
x= 2
y lo sustituyo en (2)

16−4𝑦
2
+ 3y = 11 y obtengo y=3, luego este valor en (1) o (2) para obtener x=2
Por Método de Reducción
Obtengo coeficientes opuestos para una misma variable, por ejemplo x
2x + 4y = 16
x + 3y = 11 multiplico por (-2)
2x + 4y = 16
-2x - 6y = -22
Sumando ambas ecuaciones se obtiene – 2y = - 6, por tanto y =3 que reemplazado en
cualquiera de las dos ecuaciones me da x = 2

3.1 Ejercicios Propuestos

Resolver los siguientes Sistemas de Ecuaciones

2 x  3y  4 2 x  5y  1
1)  5) 
x – 5y   1  3x  y  7

2 x  4 y  16
2)   3x  2 y  4
x  11 – 3 y 6) 
x  3y  5
x  1
 3x  5 y  5  y
3)  7)  3
 4x  y  1 y  1  x 7
 2
8x  7 y  15 2 3
4)   x  y  6

x  6y  5 8) 
 10  1  34
 x y

Problemas de Aplicación

1. En un examen de 100 preguntas Ana ha dejado sin contestar 9 y ha obtenido 574 puntos. Si por
cada respuesta correcta se suman 10 puntos y por cada respuesta incorrecta se restan 2 puntos,
¿cuántas ha contestado bien y cuántas mal?
2. En un almacén hay dos tipos de lámparas, las de tipo A que utilizan 2 bombillas y las de tipo B
que utilizan 7 bombillas. Si en total en el almacén hay 25 lámparas y 160 bombillas, ¿cuántas
lámparas hay de cada tipo?

3. Se desea mezclar vino de 1 $/litro con vino de 3 $/litro para obtener una mezcla de 1,2 $/litro.
¿Cuántos litros deberemos poner de cada precio para obtener 2000 litros de mezcla?
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Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

4. La suma de las edades de Luisa y de Miguel es 32 años. Dentro de 8 años la edad de Miguel será
dos veces la edad de Luisa. ¿Qué edades tienen ambos?

5. Hallar dos números sabiendo que el mayor más seis veces el menor es igual a 62 y el menor más
cinco veces el mayor es igual a 78.

6. El perímetro de un rectángulo es de 20 cm, y su área, de 21 cm2. ¿Cuáles son sus dimensiones?

7. La distancia entre dos ciudades, A y B, es de 400 km. Un coche sale desde A hacia B a una
velocidad de 90 km/h. Simultáneamente, sale otro coche desde B hacia A a 110 km/h. ¿Cuánto
tiempo tardarán en cruzarse? ¿A qué distancia de A se producirá el encuentro?

8. Por un rotulador, un cuaderno y una carpeta se pagan 3,56 euros. Se sabe que el precio del
cuaderno es la mitad del precio del rotulador y que, el precio de la carpeta es igual al precio del
cuaderno más el 20% del precio del rotulador. Calcula los precios que marcaba cada una de las
cosas, sabiendo que sobre esos precios se ha hecho el 10% de descuento.

9. Disponemos de tres lingotes de distintas aleaciones de tres metales A, B y C. El primer lingote

contiene 20 g del metal A, 20 g del B y 60 del C. El segundo contiene 10 g de A, 40 g de B y 50
g de C. El tercero contiene 20 g de A, 40 g de B y 40 g de C. Queremos elaborar, a partir de
estos lingotes, uno nuevo que contenga 15 g de A, 35 g de B y 50 g de C. ¿Cuántos gramos hay
que coger de cada uno de los tres lingotes?

10. Un padre y sus dos hijos tienen un total de 84 años. Cuando el mayor tenía la edad del pequeño, la
2
de éste era de la edad actual del mayor, y cuando el pequeño tenga la edad del mayor, los tres
5
sumarán 102 años. Calcula la edad de cada uno resolviendo el sistema de ecuaciones lineales a que
dan lugar las condiciones anteriores.

3.2 La Parábola

Se llama parábola al lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo,
llamado foco y de una recta fija llamada directriz.

Elementos de la parábola

Directriz

54
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La Directriz es la recta sobre la cual si medimos su distancia hasta un punto cualquiera de la

parábola, esta debe ser igual a la distancia de este mismo punto al Foco.
Eje Focal
El eje focal es la recta perpendicular a la directriz que pasa por el foco.
Vértice
Es el punto en el cual la parábola corta el eje focal.
Lado Recto
Es un segmento paralelo a la directriz, que pasa por el foco y es perpendicular al eje focal y sus
extremos son puntos de la parábola (A, B).
Parámetro
La distancia entre el vértice y la directriz que es la misma denter el vértice y el foco de una parábola
recibe el nombre de parámetros de la parábola (suele denotarse por p)

LA PARÁBOLA

Una parábola se define como el conjunto de puntos, en un plano, equidistantes de un punto fijo
(Foco) y de una recta fija (Directriz)
Eje de simetría de la parábola
(Eje focal)
Q

Foco

Directri Vértice
z
p

ECUACIONES DE UNA PARÁBOLA

VÉRTICE EN (0;0), foco en el eje coordenado; p  0

VÉRTICE FOCO DIRECTRIZ ECUACIÓN DESCRIPCIÓN

El eje de simetría es el eje X.

(0;0) (p;0) x = -p y2 = 4px
La parábola abre hacia la derecha

El eje de simetría es el eje X.

(0;0) (-p ; 0 ) x=p y2 = -4px
La parábola abre hacia la izquierda

El eje de simetría es el eje Y.

(0;0) (0;p) y = -p x2 = 4py
La parábola abre hacia arriba

El eje de simetría es el eje Y.

(0;0) (p;0) y=p x2 = -4py
La parábola abre hacia abajo

55
Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

ECUACIONES DE UNA PARÁBOLA

VÉRTICE EN (h;k), eje de simetría paralelo a uno de los ejes coordenados; p  0

VÉRTICE FOCO DIRECTRIZ ECUACIÓN DESCRIPCIÓN

El eje de simetría es paralelo al eje X.

(h;k) (h+p;k) x = -p + h (y – k)2 = 4p(x – h)
La parábola abre hacia la derecha

El eje de simetría es paralelo al eje X.

(h;k) (h-p;k) x=p+h (y – k)2 = -4p(x – h)
La parábola abre hacia la izquierda

El eje de simetría es paralelo al eje Y.

(h;k) (h;k+p) x = -p + k (x – h)2 = 4p(y – k)
La parábola abre hacia arriba

El eje de simetría es paralelo al eje Y.

(h;k) ( h; k - p ) x=p+k (k – h)2 = -4p(y – k)
La parábola abre hacia la abajo.

Ejemplos propuestos

I.- En los siguientes problemas:

1) Encuentre la ecuación de la parábola descrita.

2) Halle las coordenadas de los puntos extremos del lado recto.
3) Grafique la parábola.
a. Foco en ( 4 ; 0 ), vértice en ( 0 ; 0 ).
b. Foco en ( 0 ; -3 ), vértice en ( 0 ; 0 ).
c. Foco en ( -2 ; 0 ), directriz la recta x = 2.
d. Directriz la recta y = - ½, vértice en ( 0 ; 0 ).
e. Foco en ( 2 ; -3 ), foco en ( 2 ; -5 ).
f. Vértice en ( 0 ; 0 ), eje de simetría el eje Y, pasa por el punto ( 2 ; 3 ).
g. Vértice en ( 0 ; 0 ), eje de simetría el eje X, pasa por el punto ( 2 ; 3 ).
h. Foco en ( -3 ; 4 ), directriz la recta y = 2.
i. Foco en ( -3 ; -2 ), directriz la recta x = 1.
j. Foco en ( -4 ; 4 ), directriz la recta y = -2.

3.3 Ejercicios Resueltos

Sistema de Coordenadas Rectangulares – Par Ordenado – Distancia De 2 Puntos.

1) Hallar el punto medio del segmento

̅̅̅̅̅̅
𝑃 1 𝑃2 , siendo = 𝑃1 = (3, −7) 𝑃2 = (−1,3)
𝑃1 + 𝑃2 𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2 3 − 1 −7 + 3
𝑃. 𝑀 = , 𝑃𝑀 = ( , ), 𝑃𝑀 = ( , )
2 2 2 2 2
𝑃𝑀 = (1, −2)

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2) Encontrar la distancia entre cada par de puntos y la pendiente del segmento de recta que une
los puntos. Si 𝑃1 (3, −2), 𝑃2 (9,6)
Solución:
𝑑𝑃̅̅̅̅̅̅ 2
1 𝑃2 = √(𝑥2 − 𝑥1 ) + (𝑦2 − 𝑦1 )
2

𝑑𝑃̅̅̅̅̅̅ 2 2 2 2
1 𝑃2 = √(6 − 2) + (9 − 3) = √8 + 6 = √64 + 36 = 10𝜇
𝑦2 + 𝑦1 6 − (−2) 8 4
𝑚= = = =
𝑥2 − 𝑥1 9−3 6 3

3) Los vértices de un triángulo son: A(3,5), B(5,-1) C(1,7)

Hallar los puntos medios de lado: 𝐴𝐵 ̅̅̅̅, 𝐵𝐶
̅̅̅̅
Solución:
̅̅̅̅ = (𝑥1 +𝑥2 , 𝑦1 +𝑦2 ) = (3+5 , 5−1) = (4,2)
i) 𝑃. 𝑀 𝐴𝐵 2 2 2 2
5+1 −1+7
ii) 𝑃. 𝑀 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = ( , ) = (3,3)
2 2

4) Determinar los valores de x e y del siguiente ejercicio.

(4, 2𝑥 − 10) = (𝑥 − 1, 𝑦 + 2)
i) Dados: A (a, b)
Q (c,d)
P = Q  (a = c, b = d)
ii) (4, 2x – 10) = (x – 1, y + 2)
 4 = x – 1 (1)
2x – 10 = y + 2 (2) , 2x – y = 12
x–1 =4
2x – y = 12
- 2x + 2 = -8
2x – y = 12
2–y =4  2 – 4 = y, y = -2
Reemp. en (2): y = -2,
2x – y = 12
2x – (-2) = 12
2x + 2 = 12
2x = 10
x =5
x = 5, y = -2

3.4 Ejercicios Propuestos

1) Determinar los valores de x e y en cada uno de los siguientes ejercicios:

𝑥+𝑦 𝑥−𝑦 𝑦+𝑥 𝑥−𝑦

( 2
− 1, 2
+ 1) = ( 2
+ 2, 2
− 2)
2) Encontrar la distancia entre cada par de puntos y su pendiente respectiva. Origen de
coordenadas y P1 (4, -3).
3) Encontrar la distancia entre los puntos P1 (5, -8), P2 (-7, 8) y su pendiente respectiva.
4) La abscisa de un punto es -6 y su distancia al punto A(1,3) es √74. Hallar la ordenada del punto.

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Primera Edición
 M a t e má t i c a ( E B 0 0 0 4 )

EJERCICIOS RESUELTOS DE LA RECTA

1) Se vende 10 relojes cuando su precios es S/. 80.00 y se venden 20 relojes cuando su precio es S/.
60.00. Halle la ecuación general de la recta que pasa por los puntos (10, 80) y (20, 60)
Solución: Ec. Punto Pendiente
P = (10 , 80) y – y1 = (m (x – x1)
60−80 20
Q = (20, 60) 𝑚𝐿 = = − = −2
20−10 10

mL = –2
Ecuación punto pendiente
y – y1 = m (x – x1)
y – 80 = – 2 (x – 10)
y – 80 = – 2x + 10
Ec. Recta: L: 2x + y – 100 = 0

2) Sabiendo que los puntos A (-1, 5) y B (5, 2) y C (1, -3) son los vértices de un triángulo. Hallar:
a) La ecuación de la recta que pasa por los vértices B y C
b) La distancia del vértice A a la recta que contiene al lado B y C
Solución:
3−2 −5 5
a) i) 𝐵 = (5, 2) 𝑚𝐿 = − = =
1−5 −4 4
𝐶 = (1, 3)

ii) Ec. Punto pendiente

5
𝑦 − 2 = 4 (𝑥 − 5) , 4𝑦 − 8 = 5𝑥 − 25
𝐿: 5𝑥 − 4𝑦 − 17 = 0
b) Distancia de A a la recta BC
|𝐴𝑥0 + 𝐵𝑦0 + 𝐶|
̅̅̅̅ =
𝑑𝐴𝐿
√𝑎2 + 𝑏 2
𝐿: 5𝑥 − 4𝑦 − 17 = 0 , 𝐴 = 5, 𝐵 = −4, 𝐶 = −17
|5(−1) + (−4)(5) − 17| |−5 − 20 − 17| 42
̅̅̅̅ =
𝑑𝐴𝐿 = =
√25 + 16 √41 √41

3) Dados los puntos P1 y P2 y la pendiente del segmento entre dichos puntos. Hallar el valor que
falta.
Datos: P1 = (x1 – 1), P2 = (2, 5) y m = 3
𝑦2 − 𝑦1 5+1 6
𝑚= = , 3= , 3 (2 − 𝑥1 ) = 6
𝑥2 − 𝑥1 2 − 𝑥1 2 − 𝑥1
6 = 3(2 − 𝑥1 ) , 6 = 6 − 3𝑥1 , 6 − 6 = 3𝑥1
𝒙𝟏 = 𝟎

4) Hallar la ecuación de la recta que pasa por (– 3, 6)

i) Paralela a la recta: 2x + 4y – 7 = 0
ii)Perpendicular a la recta 3x – 5y + 18 = 0
Datos:

i) 𝑃(−3,6): 𝑥1 = −3, 𝑦1 = 6
𝐴 2 1
𝐿1 : 2𝑥 + 4𝑦 − 7 = 0 , 𝑚1 = − = − = −
𝐵 4 2

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2019 - I
 Facultad de Ingeniería

1
𝐿1 //𝐿2 ⇔ 𝑚 𝐿1 = 𝑚𝐿2 , 𝑚𝐿2 = −
2
Ec. Punto pendiente
1
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 ) , 𝐿: 𝑦 − 6 = − (𝑥 + 3) , 2𝑦 − 12 = −𝑥 − 3
2
𝐿: 𝑥 + 2𝑦 − 9 = 0
ii) 𝐿1 ⊥ 𝐿2
𝑃 = (−3, 6)
3
𝐿2 : 3𝑥 − 5𝑦 + 18 = 0 , 𝑚𝐿2 =
5
𝐿1 ⊥ 𝐿2 ⇔ 𝑚𝐿1 . 𝑚𝐿2 = −1
1 5
𝑚𝐿1 = − 3 = −3
5

5
𝐿: 𝑦 − 𝑦1 = 𝑚 (𝑥 − 𝑥1 ) , 𝑦 − 6 = − 3 (𝑥 + 3), 3𝑦 − 18 = −5𝑥 − 15

𝐿: 5𝑥 + 3𝑦 − 3 = 0

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Dados los puntos A y B, calcular la ecuación de la recta perpendicular en el punto medio del
segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐵. A (3, –7), B (–1 , 3)
2. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (– 2, 0) y (0, 5)
4 5
3. Hallar la ecuación de la recta L1 que pasa por el punto (− , ) y es perpendicular a la recta
3 3
𝑥 𝑦
𝐿2 : 2 + 3 = −1
4. Hallar la ecuación de la recta L que pasa por el punto de intersección de las rectas
L1: 6x 2y + 8 = 0 y L2: 4x – 6y + 3 = 0 y sea perpendicular a la recta L3: 5x + 2y + 6 = 0

PARABOLA

EJERCICIOS RESUELTOS
1. Dada la parábola con vértice V (– 2, – 3) pasa por el punto P (– 3, 3) y cuyo eje focal es horizontal.
Hallar:
a) Ecuación de la parábola
b) Foco de la parábola
c) Longitud del lado recto
Solución:
i) 𝑉 = (−2, −3), 𝑃 (−3, 3)
Ecuación:
(𝑦 + 3)2 = 4𝑃 (𝑥 + 2)
Si 𝑃 = (−3, 3 ) → (3 + 3)2 = 4𝑃(−3 + 2), 36 = 4𝑃 , 𝑷 = −𝟗
∴ 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛: (𝑦 + 3)2 = 4 (−9)(𝑥 + 2), (𝑦 + 3)2 = 36 (𝑥 + 2)
𝐹 = (−11, −3)
𝐿𝑅 =∕ 4𝑝 ∕= 36

2. Dado la siguiente ecuación de la parábola 𝑥 2 − 6𝑥 + 12𝑦 − 51 = 0. Hallar.

a) Vértice de la parábola
b) Foco de la parábola
c) Ecuación de la directriz
𝑃: 𝑥 2 − 6𝑥 + 12𝑦 − 51 = 0, 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
(𝑥 2 − 6𝑥 + 9) = −12𝑦 + 51 + 9
(𝑥 − 3)2 = −12(𝑦 − 5)
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Primera Edición
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4𝑃 = −12 , 𝑃 = −3
𝑓 = (3, 2)
Recta Directriz: y =8

3. La directriz de una parábola es la recta y + 5 = 0, y su vértice es el punto V (0, 3). Hallar la

ecuación de la parábola y sus elementos.
Solución:
D: x + 5 = 0 , x = -5
Eje focal paralelo al eje x
Vértice: (0, 3)
Foco: (5, 3)
P=5

Ecuación: parábola se abre hacia la derecha

∴ 𝑃: (𝑦 − 3)2 = 4(5)(𝑥 − 0)
(𝑦 − 3)2 = 20𝑥

4. Se sabe que el foco de una parábola se encuentra en la intersección de las rectas:

L1: x + 4y = 7 , L2: 2x – y = 5 además su vértice es V (-2,1). Hallar.
a) Ecuación de la parábola
b) Ecuación de la recta directriz
c) Longitud lado recto
Solución:
a) L1: x + 4y = 7 (1) x + 4y = 7
L2: 2x – y = 0 (2) . (4) 8x – 4y = 20
9x = 27
x=3
y=1
f = (3, 1)
V = (-2, 1)
P = (3 + -(-2) = 5
Directriz: x + 7 = 0
Lado recto: /4p/ = /4 (5)/ = 20
Ecuación: (y – 1)2 = 20 (x + 2)

EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Hallar la Ecuación de la Parábola cuya vértice y foco son los puntos:
P1 (-4, 3), P2(-1, 3) respectivamente. Hallar también la ecuación de su directriz y su eje.
2) Dada la Ecuación General de la Parábola 4y2 – 48x – 20y = 71. Hallar la Ecuación Cónica
respectiva y sus elementos de dicha Parábola.
3) Hallar la Ecuación de la Parábola con vértice en el origen y foco (3,0) y sus elementos respectivos.
4) Hallar la Ecuación de la Parábola con v(1,-2) y la recta directriz el eje x.

PROBLEMAS APLICACIÓN, RECTA Y PARÁBOLA

1. Un flourecente en el techo tiene coordenadas de P (1, 2). Hallar la distancia referente a una hilera
de baldosas de color naranja cuya ecuación lineal es de: x + 2y = 5.
2. Se construye una armadura metálica para Navidad en forma triangular, con vértices A, B, C
cuyas medidas de cada vértice del triángulo son: A (-1m, 1m), B (2m, 4m) y C (4m, 1m) que está
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2019 - I
 Facultad de Ingeniería

ubicado en una armadura de ejes perpendiculares, cuyas medidas están dados en metros. Hallar
el área de dicho triángulo.
3. Dos rieles de un tren son de forma lineal y paralelos; cuyas ecuaciones de cada riel es:
r1: x – 2y + 1
r2: x – 2y - 3
Calcular la distancia entre los 2 rieles

4. Se vende 10 relojes cuando su precio es S/. 80 y se vende 20 relojes cuando su precio es S/. 60.
Hallar la ecuación general de la recta que pasa por los puntos (10, 80) y (20, 60)
5. En los estudios epidemiológicos realizada en determinada población del norte peruano se ha
descubierto que el número de personas afectadas por cierta enfermedad está dado por la función
y = -x2 + 24x + 81 x es el número de días transcurridos desde que se detectó la enfermedad.
Determinar el número máximo de personas afectadas y a los cuantos días transcurridos de esto.
6. La entidad de la casa tiene la forma de una parábola de 4 m de base, para que un objeto de 3m
de ancho pueda pasar por dicha puerta de medir como máximo 1 m de alto. ¿Cuál es la ecuación
de la entrada a la casa?
7. El arco de la puerta tiene la fórmula de una parábola P, la altura de su centro es de 10 mts y tiene
su base de 30 mts. determine su altura a la distancia de 5 mts de un extremo.
8. Un reflector parabólico tiene 12 pulgadas de orilla a orilla, y 8 pulgadas de profundidad. Si el
filamento del bulbo está en el foco. ¿A qué distancia del vértice del reflector se encuentra?

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Primera Edición