COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” I BIM – ÁLGEBRA – 5TO.

AÑO

(1776 - 1831)

No fue fácil siendo mujer pretender estudiar matemáticas en la Europa a

fines del siglo XVIII; se pensaba que a las mujeres sólo les interesaba el

amor, la literatura y las reuniones sociales. Poseía mucho talento, a los

dieciocho años quiso entrar en I’Ecole Polytechnique, cuna de los más grandes

matemáticos franceses, Lagrange fue quien organizó los programas de

matemáticas y fue el primer profesor; no la admitieron por ser mujer; unos

amigos le pasaban los apuntes de las conferencias, en particular las de

Lagrange, que enseñaba análisis.

Al final del semestre Sophie presentó una memoria con el nombre de M. Le

Blanc; Lagrange quedó impresionado por la originalidad del trabajo y quiso

conocer al autor para felicitarlo personalmente. Quedó impresionado cuando vio que era una jovencita. Lagrange

reaccionó bien, la alentó y la presentó a otros matemáticos.

En 1801, comunicó a Gauss, unos resultados que le parecían interesantes sobre teoría de números. Gauss en ese año

en su Libro “Disquisitiones Arithmeticae” marca el comienzo de la era moderna.

Da mayor importancia para el álgebra que la demostración del Teorema fundamental por Gauss fue la

transformación que éste sufrió durante el siglo XIX, al rebasar el mero estudio de los polinomios y asumir el

estudio de la estructura de sistemas algebraicos, como grupos, anillos y campos. Un paso importante en este

dirección fue la invención del álgebra simbólica por el inglés George Peacock. Otro avance destacado fue el

descubrimiento de sistemas algebraicos que tienen muchas propiedades de los números reales. Entre estos

sistemas se encuentran las cuaternas del matemático irlandés William Rowan Hamilton, el análisis vectorial del

matemático y físico estadounidense Josiah Willard Gibas y los espacios ordenados de “n” dimensiones del

matemático alemán Hermann Günter Grassmann.

COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 88

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 4 QUINTO AÑO

POLINOMIOS
POLINOMIOSESPECIALES
ESPECIALES

Los
Los coeficientes
coeficientes han
han de
de Para entender bien los polinomios especiales debemos tener presente lo siguiente:
ser
ser considerados con
considerados con el
el
signo
signo que
que los
los precede.
precede. IGUALDAD, EQUIVALENCIA O IDENTIDAD DE POLINOMIOS

Se dice que dos polinomios son idénticos () cuando ambos poseen siempre el

mismo valor numérico.

2 2
La igualdad: 5x – 3x + 1 = 5x – 3x + 1; es una identidad porque los VN de ambos

polinomios son iguales.

2 2
 5x – 3x + 1  5x – 3x + 1

CARACTERÍSTICAS DE LA IDENTIDAD

 Tienen variables por lo cual se usa el símbolo ().

 Tienen los mismos coeficientes.

 Tienen el mismo grado.

POLINOMIOS ESPECIALES

 P. Homogéneo.- Aquel en donde todos los términos tienen igual grado.

6 4 9 5 5 10
Ejm.: x y – 5x y + 7x y – y
   
En un polinomio completo
y de una sola variable se
 P. Ordenado.- Aquel en donde los exponentes de las variables se ubican en
cumplirá lo siguiente:
# de términos = Grado + 1 un mismo sentido.
14 9 7 2
Ejm.: 2x – 3x + x + x + 5  Ordenado en forma _________

 P. Completo.- Aquel en donde se encuentran todos los exponentes de la

variable desde el mayor hasta el grado cero (llamado término independiente).

3 2 5 4
Ejm.: P(x) = x + 7 – x + 4x – x + 5x
Término Independiente

 P. Idénticamente Nulo.- Es aquel en donde el VN del polinomio es siempre

igual a cero.
Ejm.:
4 2 3 Ejm.: 0x + 0  0
x + x – 3x + x – 8
Para cualquier valor de “x” el VN es igual a cero.
Grado = 4
 Si: ax2 + bx + c  0
# de Términos = 5
Se cumplirá que: a = 0; b = 0; c = 0

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EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN

1. Calcular la suma de coeficientes del 9. Si: a(x + 4) + b(x - 3)  4x + 9

polinomio: 2 2
2 a+7 a b b+4
Calcular: a – b
P(x, y) = a x – bx y + aby
Sabiendo que es homogéneo:
a) 3 b) 6 c) 7
a) 35 b) 36 c) 37 d) 8 e) 5
d) 38 e) 39
10. Si el polinomio:
2. Hallar la suma de coeficientes del siguiente a-8 a-b+15 c-b+16
P(x) = 18x + 32x + 18x
polinomio homogéneo:
a b c b a 8 4 6 3 Es completo y ordenado en forma
P(x,y,z) = 2ax y z + 2bx y z + 7cx y z
ascendente. Calcular: “a + b + c”
a) 66 b) 56 c) 16
d) 46 e) N.A. a) 18 b) 32 c) 36
d) 68 e) 92
3. Determinar (m + n + p), sabiendo que el polinomio:
m+2 n n+1 2 2p q q-1 5
P(x, y) = 15x y – 6x y – 3x y + x y 2 2 2
11. Si: a(x + 5) – b(x - 5)  3(x + 5) + 4(2a +
Es homogéneo de grado 7.
b)x
a) 23 b) 15 c) 8 Calcular: “a + b”
d) 18 e) 7
a) 3 b) 6 c) 9
4. Hallar (m + n + p) si se sabe que el polinomio: d) 12 e) 15
m-10 m-n+15 p-n+6
P(x) = x + 3x + 2x
Es completo y ordenado descendentemente.
12. Hallar: (m + n – 2p) en:
8 4
a) 10 b) 30 c) 39 (m – n – 2)x + (m + n – 5)x + (p - 1)  0
d) 58 e) 12
a) 1 b) 2 c) 3
a+b b+c c+d d+4
5. Si: P(x) = x + 2x + 3x + 4x d) 4 e) 7
Es completo y ordenado ascendentemente.
Calcular: abcd
13. Si el polinomio:
2 2
a) -12 b) 12 c) -6 3ax + 8bx + 3a + 2bx + 12ax + 6
d) 6 e) -3 Es idénticamente nulo, calcular: (2a - 3b)

6. Dado el polinomio:
n-1 n-2 q-3 p+1 a) -12 b) -10 c) -13
P(x) = (n-1)x + (n-2)x + (2p+1)x + (q+1)x - 1
d) 12 e) 13
Es completo y ordenado, la suma de sus
coeficientes es:
14. Determinar el valor de “a” para que los
a) 13 b) 10 c) 9 polinomios:
d) 12 e) 8 4 3
P(x) = x + 2x – 16x – 16
2 2 2 2 2 2
7. Calcular la suma de coeficientes del Q(x) = x (x + x - a) + b(x + x) – a(x + 2)
siguiente polinomio completo y ordenado: Sean idénticos :
a 2 a-3
P(x) = ax + (a + 2)x – (a – 1)x + (a + 3)x
a) 2 b) 4 c) 6
a) 12 b) 11 c) 10 d) 1 e) 3
d) 9 e) 8

p1 15. En cuanto excede la suma de coeficientes al

E grado del siguiente polinomio homogéneo:
8. Determinar: q ; sabiendo que la
b b
igualdad se cumple para todo valor de “x”: aa b a
P( x, y)  ax a  by12x  x3 y13  y b
27 – 6x = p(x – 2) + q(x + 1)

a) 0 b) -6 c) 4 a) 2 b) -4 c) -8
d) -2 e) -8 d) -10 e) -12

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2 2
8. Si: (3a + 2b)x + (5a - 6b)  3x – 7
Hallar: 8a - 4b
TAREA DOMICILIARIA Nº 4
a) 1 b) 4 c) -4
d) -5 e) -1
2
1. Hallar “a + b” sabiendo que:
a-2b a+b b 2b-a a-b 8
9. Hallar (p - q) si se cumple que:
P(x,y) = x y – 15x y + 2x y 8x + 27  p(x + 4) + q(2x + 3)
Es un polinomio homogéneo.
a) 7 b) 5 c) 1
a) 70 b) 100 c) 160
d) 3 e) 4
d) 200 e) 240
10. Si el polinomio:
2. Calcular “a + b + c” si el polinomio: 3a-9 a+b-3 2 4b+a-c
a+3 2 b-5 8 c+4 10 9 P(x) = 3x +x + 6(x )
P(x, y) = x y + 5x y + 6x y +x y
Es completo y ordenado crecientemente.
Es homogéneo:
Calcular: “a + b + c”
a) 44 b) 43 c) 42
a) 1 b) 3 c) 6
d) 41 e) 40
d) 10 e) 15
3. Hallar el valor de “m” si el polinomio:
2m-5 4n 2m-4n 3 4 9 11. Hallar el valor de (I + V + A + N)
P(x,y) = 2x y + 3x y +x y
Si los polinomios son idénticos:
Es homogéneo: 2 2
6x + 15x + 24  I(x + A) + 3(x + V + N)
a) 2 b) 3 c) 5
d) 7 e) 12 a) 12 b) 13 c) 14
d) 17 e) 18
4. Si el polinomio:
P(x) = 2x – 5x
a+7
+ 3x
2a-b+10 c+b-4 12. Si el polinomio:
3
Es completo y ordenado descendentemente, P(x) = (a + b - 2)x + (a + c - 3)x + (b + c - 5)
hallar: (a + b + c) Se anula para cualquier valor de “x”.
Calcular: “a + b + c”
a) 0 b) 1 c) -1
d) 2 e) 7 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 7
5. Si el polinomio completo:
a+b a+c a-5
a + 2b – c + x + ax – x 13. El polinomio:
Esta ordenado. Entonces la suma de sus 2 2 2
P(x, y) = mx y + nx y – 4x y + mxy – xy - nxy
coeficientes será: Es idénticamente nulo. Hallar: 4mn

a) 4 b) 8 c) 18
a) 15 b) 3 c) 2
d) 19 e) N.A.
d) 4 e) N.A.

6. Si el polinomio:
4 m+n 2 m-2n
14. Hallar: (A + B + C) en:
3x – 2x – 4x + 8x – x 2
A(x + 1)(x - 1) + Bx(x + 1) + Cx(x - 1)  6x + x -
Es completo y ordenado.
3
Hallar el valor de “m - n”

a) 1 b) 2 c) 3
a) 3 b) 2 c) 1
d) 5 e) N.A. d) 4 e) 6

7. Si el siguiente polinomio de 14 términos es 15. Hallar la suma de coeficientes de:

b a a b
completo y ordenado: P( x, y, z)  a3x a  b2 y b  abz a
n+4 a-1 a-2 a-3
P(x) = x + ………….. + x +x +x Si el polinomio es homogéneo.
Calcular: “a + n”
a) 70 b) 68 c) 10
a) 3 b) 9 c) -4 d) 73 e) 74
d) 16 e) 12

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