Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
MEMORIA
1
Algunos supuestos falsos o relativos…
• Ideas
• No tomar el camino más fácil, pero tampoco el sin salida.
• “Cortar el queque”, no se puede estar eternamente reflexionando.
• Tomar un tema y no soltarlo, aunque este sí debe ser flexible.
• Escribir las ideas. Las ideas en la cabeza se van.
Propongamos una estructura de
memoria…(que es flexible y adaptable
a cada proyecto)
Todo proceso de investigación requiere un mínimo de estructuración para poder tener
coherencia. Algunos elementos claves para estructurar.
• Problema de investigación
• Objetivo general
• Objetivos específicos
• Marco teórico
• Una vez que tenemos claro el problema de investigación, los objetivos y hay un
avance sustancial del marco teórico, tenemos suficientes recursos para plantear
concretamente:
Es un capítulo que señala la “receta” paso a paso de cómo obtuvimos los resultados.
Su diseño se genera en base a los objetivos del proyecto.
Elementos esenciales:
• El enfoque o tipo de estudio: Cuali, cuanti o mixto. Experimental no experimental, etc.
• El instrumento: A través de que herramientas o técnicas producimos los resultados (¿encuesta?,
¿entrevista?. Se caracterizan y se justifican siempre.
• El procedimiento de producción de información.
• La unidad de análisis y/o muestra: En caso de tomar una encuesta por ejemplo el “a quienes”.
También se caracteriza y justifica. Puede incluirse una tabla descriptiva.
• El tipo de muestreo: A través de que criterios (muestrales) se seleccionó la muestra
(probabilístico por ejemplo).Se justifica y detalla.
• El procedimiento, modelo y/o herramientas de análisis: Como se trabajaron los datos obtenidos o
seleccionados, por qué, con que herramientas o tipos de análisis, con que apoyos tecnológico
¿Con todo esta información podría alguien más repetir el estudio o falta información?
Resultados
• Incluye los hallazgos encontrados a partir del método llevado a cabo en el estudio.
• Deben responder y estar alineados a los objetivos planteados y al problema
explicitado.
• Deben presentarse de forma clara, explicativa, gráfica y sintética.
• No deben asumir a un lector 100% experto y ser lo suficientemente descriptivos.
• Tener cuidado con ser repetitivos, agregar demasiados gráficos o figuras que no
aporten.
• Presentarlos en el mismo orden de los objetivos con subtítulos claros y sugerentes
sobre lo que se mostrar´
Conclusiones y Recomendaciones
Limitaciones
• Todo estudio -una vez concluido- es capaz de verse a sí mismo y reflexionar
críticamente el proceso que llevó a cabo.
• Acá podemos señalar limitantes al acceder a la muestra por ejemplo, objetivos
demasiado ambiciosos en un inicio que luego tuvimos que “acotar”, etc.
Referencias
21