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CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO (CEF tipo II)

OPERADOR DE ELECTRÓNICA E COMPUTAÇÃO


_______________________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA
MÓDULO 12 – TEXTOS DOS MEDIA
NOTÍCIA / REPORTAGEM / ENTREVISTA

NOTÍCIA
A notícia é um texto jornalístico sobre acontecimentos reais,
atuais e de interesse público.

ESTRUTURA DA NOTÍCIA:
1. Título: é escrito com letras de tamanho superior ao
corpo do texto; dá indicações sobre o assunto, deve
ser breve e apelativo; pode ser acompanhado de um
antetítulo e/ou de um subtítulo.
2. Lead1 ou parágrafo-guia: é o parágrafo onde se
resumem os factos, destacando o essencial; responde
às questões “quem?”, “o quê?”, “quando?” e
“onde?”; deve captar a atenção do leitor.
3. Corpo da notícia: parte da notícia onde se descreve mais pormenorizadamente o que acontece;
responde às questões “como?” e “porquê?”; pode apresentar também as consequências dos factos
relatados.

A estrutura da notícia representa-se por meio de uma pirâmide invertida, para assinalar que a informação se
organiza do mais importante para o menos importante, respeitando as partes que a compõem.

CARACTERÍSTICAS DA NOTÍCIA:
Tempo verbal: presente do indicativo; o pretérito é usado quando a notícia já aconteceu (sendo seguido da
informação relativa a “quando?”); o futuro não é utilizado.
Pessoa: 3ª pessoa gramatical.
Linguagem: simples e clara; frases curtas de tipo declarativo (seguir o princípio “uma frase = uma ideia”);
recorre-se ao verbo e ao nome e evitam-se adjetivos qualificativos.

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Lead é uma palavra inglesa que significa “comandar”, “liderar” ou “encabeçar”. Assim, o parágrafo lead tem
a função de encabeçar a notícia, apresentando a informação essencial.
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REPORTAGEM
A reportagem é um texto jornalístico sobre um assunto de interesse geral, atual ou não, que poderá ter sido
testemunhado ou vivido pelo repórter ou, então, resultar de uma investigação.

ESTRUTURA DA REPORTAGEM:
1. Título: é escrito com letras de tamanho superior ao do corpo do texto; indica o conteúdo da reportagem,
de modo apelativo; pode ser acompanhado de antetítulo e/ou de subtítulo.
2. Lead: serve como introdução ao tema; apresenta uma síntese da reportagem; deve despertar a
curiosidade.
3. Corpo da notícia: apresenta o desenvolvimento do assunto tratado na reportagem; responde às
questões “como?” e “porquê?”; distingue-se da notícia porque dá um tratamento mais extenso ao
assunto; apresenta testemunhos, opiniões, citações.

CARACTERÍSTICAS DA REPORTAGEM:
Tempo verbal: Presente do indicativo (sobretudo).
Pessoa: 3ª pessoa do singular (ou 1º pessoa do singular, para se expressar uma opinião perante uma
situação ou um facto).
Linguagem: clara, direta e objetiva, podendo ser introduzidos momentos de subjetividade (opiniões);
discurso direto, utilizado para apresentar os comentários pessoais, os testemunhos; pode recorrer-se ao
adjetivo qualificativo, para exprimir alguma subjetividade.
Imagens: costuma ser acompanhada de fotos, que ilustram o assunto a tratar.
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ENTREVISTA
A entrevista é um texto conversacional, organizado através do esquema “pergunta-resposta”, que reproduz a
conversa entre um entrevistador e um entrevistado. Pode ter o objetivo de dar a conhecer uma figura
importante, um acontecimento, etc.

ESTRUTURA DA ENTREVISTA:
1. Título: é escrito com letras de tamanho superior ao do corpo do texto; indica o assunto, destaca o nome
do entrevistado e realça uma sua opinião; pode ser acompanhado de antetítulo e/ou de subtítulo.
2. Abertura da entrevista: apresenta, de forma sucinta, o entrevistado ou a situação que levou à entrevista;
é da responsabilidade do entrevistador.
3. Corpo da entrevista: conjunto de perguntas e respostas; a organização da entrevista é da
responsabilidade do entrevistador.
4. Fecho da entrevista: breve opinião do entrevistador sobre as questões abordadas; destaque de uma
ideia forte deixada ao longo da entrevista; agradecimentos finais.

CARACTERÍSTICAS DA ENTREVISTA:
Papel do entrevistador: deve preparar com antecedência a entrevista, investigando e organizando um
conjunto de questões pertinentes sobre o assunto a tratar; deve optar por elaborar tanto questões abertas (“O
que pensa de …?”) como fechadas (“Gosta de …?”), de modo a permitir uma entrevista diversificada; pode
reformular ou omitir questões e pedir esclarecimentos adicionais; não deve emitir opiniões sobre as respostas
do entrevistado.
Pessoa: 3ª pessoa (do singular ou do plural) nas perguntas; 1ª pessoa (do singular ou do plural) nas
respostas.
Linguagem: clara, formal e adaptada ao nível socioeconómico e etário do entrevistado; o vocabulário
técnico deve ser explicado; discurso direto: é utilizado ao longo de toda a entrevista.
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LEITURA
A. Lê o texto A e responde às questões.

1. Classifica o texto, indicando a opção correta:


a. Notícia
b. Carta
c. Poema
d. Texto dramático

1.1. Justifica a tua resposta, atendendo aos seguintes aspetos:


 Disposição do texto na página;
 Organização da informação;
 Conteúdo;
 Objetivo do texto.
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1.2. Identifica o referente da expressão “este facto” (l. 5).
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1.3. Substitui a expressão “Os corvos-marinhos” (l. 9) por uma expressão equivalente.
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1.4. Refere o sujeito da forma verbal “têm vindo” (l. 12).
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2. Neste tipo de texto, a informação tem uma organização específica.
2.1. Atenta no esquema e explica-o por palavras tuas.

2.2. Verifica se o esquema se aplica ao texto A no que se refere à informação presente no lead ou
parágrafo-guia.
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3. O título deve concentrar o essencial da informação.
3.1. Explica de que forma este objetivo é conseguido no título do texto A.
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B. Lê agora o texto B, onde se aborda a mesma informação do texto A, mas de modo mais aprofundado.
Trata-se de uma reportagem.

1. Compara a informação apresentada no parágrafo-guia dos textos A e B.


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2. Divide o texto B em partes (excluindo o parágrafo-guia) e atribui um título a cada uma delas.
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2.1.Como se organiza a informação, de acordo com a sua importância?


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3. No texto B, o jornalista integra opiniões de pessoas que consultou.


3.1.Explica por que razão Jaime Albino Ramos foi consultado relativamente à “invasão” dos corvos-
marinhos.
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3.2.Refere a forma de destacar no texto a opinião do investigador.


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3.3.Que aspetos das aves são referidos pelo investigador?
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4. A visão deixada no texto B relativamente aos corvos-marinhos nem sempre é objetiva, pois o jornalista
por vezes transmite a sua opinião.
4.1.Esclarece se, no texto, há uma visão negativa ou positiva das aves.
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4.2.Comprova a tua resposta por meio da apresentação de palavras ou expressões que denotem a
opinião presente no texto.
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5. Explica a expressão: “são vistos por alguns povos como aves sinistras” (ll. 65-66).
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6. Com base no texto que se segue, elabora um esquema que mostre as diferenças entre uma notícia e
uma reportagem.

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ENTREVISTA
Lê a entrevista que se segue, feita ao grupo musical Deolinda, e responde depois às questões.
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1. Assinala o facto que motivou a entrevista aos Deolinda.


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2. De acordo com Ana Bacalhau, o disco “Mundo Pequenino” apresenta novidades, mas é também uma
continuação do trabalho anterior do grupo.
2.1.Justifica a afirmação.
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3. Também para Pedro Martins, há continuidade entre os discos, embora o último apresente “uma
abordagem diferente” (ll. 19-20) em relação aos outros.
3.1.Explicita a diferença que ele refere.
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3.2.Identifica a expressão que ele utiliza para introduzir essa diferença.
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3.2.1. Seleciona o tipo de relação que a expressão estabelece, ao ligar as ideias defendidas
por Pedro Martins:
Relação de semelhança
Relação de oposição
Relação de causa.

4. Descreve a capa do album “Mundo Pequenino”, a prtir das informações do texto.


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5. Explica o significado da expressão “bengala para a voz do povo”(l. 81).
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6. Pedro Martins afirma no final: “Compete a cada um de nós ter essa noção” (ll. 104-105).
6.1.Explicita a “noção” a que se refere Pedro Martins.
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ESCRITA – Escolhe uma das seguinte sopções:

OPÇÃO A:
Num texto dos media (notícia, reportagem,…), a informação surge organizada em função da sua
importância
1. Retoma alguns dos dados presentes no texto B e produz um texto informativo sobre os corvos-
marinhos e o seu modo de vida, destinado a ser publicado num jornal escolar ou num blogue.
1.1.Começa por planificar o teu texto. Segue o exemplo apresentado.

Planificação
 Introdução ao tópico
 Desenvolvimento
o Descrição dos corvos-marinhos
o Constituição física
o Alimentação
o Percurso de vida dos corvos-marinhos
o Nidificação
o Primeiros quartro anos de vida
o (…)
 Conclusão

OPÇÃO B:
Conheces decerto alguém que faz parte de um grupo musical, toca um instrumento, dança, escree, faz
pinturas, pratica desporto…
Escolhe uma dessas pessoas como entrevistado
Elabora um guião para a entrevista, seguindo os tópicos:
 Razões pessoais e familiares para a escolha artística ou desportiva que fez;
 O dia a dia do entrevistado, tempo utilizado na prática da atividade, desafios, problemas;
 Projetos futuros.

Referências bibliográficas:
Marques, Carla; Silva, Inês; Contos & Recontos, Português 7º ano; Editora Asa.