Lengua y Literatura

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DOCENTE Giselle Salazar Salazar CURSO 7mos SEMESTRE 1
MES (es) Abril- Mayo SEMANA(s) 8 FECHA 01/04/2018 Nº CLASES 24

UNIDAD: El héroe en distintas épocas

HABILIDADES:
-Leer fluidamente. -Inferir significados no literales de los textos. -Comprara diversos textos entre sí considerando sus
características formales. -Compartir experiencia e ideas con otros. -Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.
-Fundamentar sus opiniones. -Escribir cohesionadamente.
CONCEPTOS: héroe – narrador – omnisciente – hazaña – mitos – leyendas.

ACTITUDES: respeto, empatía, solidaridad.

OA 1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo

OBJETIVO(s) DE
con sus preferencias y propósitos. OA
APRENDIZAJE 2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y
(Contenidos ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de
Implícitos) nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno. OA
3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,
cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada
personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes, el efecto de
ciertas acciones en el desarrollo de la historia, cuándo habla el narrador y cuándo
hablan los personajes, la disposición temporal de los hechos, elementos en común
con otros textos leídos en el año. OA
7 Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: su experiencia
personal y susconocimientos, un dilema presentado en el texto y su postura personal
acerca del mismo, la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico
en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

EVALUACIÓN
1.- Trabajo colaborativo.
2.- Análisis de textos (disgregar por partes)
3.- Creación de texto narrativo con un héroe como protagonista.

ADECUADO ELEMENTAL INSUFICIENTE

INDICADORES Desarrolla
DE LOGRO adecuadamente la
(Plantearlos en
habilidad de identificar,
función de los
procedimientos de interpretar, resumir,
evaluación) analizar e inferir a través
de los personajes
principales y secundarios,
escenario y hechos,
Atribuyendo significación
a hechos, espacios y
personajes principales y
secundarios en función a
contextos externos,
expresa y sintetiza lo
importante y resaltante
del texto para poderlo
trasmitir, disgrega el
Desarrolla Desarrolla
adecuadamente la adecuadamente la
habilidad de identificar e habilidad de identificar, a
interpretar y resumir a través de los personajes
través de los personajes principales y secundarios,
principales y secundarios, escenario y hechos.
escenario y hechos,
atribuyendo significación
a hechos, espacios y
personajes principales y
secundarios en función a
contextos externos.
Expresa y sintetiza lo
importante y resaltante
del texto para poderlo
trasmitir.

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 contenido del texto
explicando la relación
entre sus componentes y
sucesos para emitir un
juicio propio, emite
conclusiones que no están
expresadas literalmente
en el contenido del texto.

ACTIVIDADES | RUTINA | TRIDIMENSIONALIDAD (Conceptual – Actitudinal – Procedimental): Nº

durante la Unidad

DUA
Actividades

PRINCIPIO I: Proporcionar las opciones de la comnprensión.

Actividades:
1. Trabajo colaborativo (lectura colectiva) con la figura del héroe como eje conductor. Confeccionan
fichas de lectura con la caracterización física y psicológica del protagonista.
2.Análisis de textos con la disgregación de los elementos constitutivos del Texto Narrativo.
(Personajes, acciones, tiempo, espacio y narrador).
3.Creación de un texto narrativo (protagonista = héroe), respetando la estructura externa de la
narración: situación inicial, desarrollo, clímax y desenlace.

Multimedios | Guías | Instrumentos, etc. Guías de apoyo Recurso(s) para Campus Digital
Guía 1: Características de la narración. Video sobre la importancia del “héroe” a lo largo de
Guía 2: Tipos de textos narrativos (Cuentos, novelas, la historia de la humanidad.
leyendas, mitos, fábulas y parábolas) 

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