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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Como prerrequisitos para el desarrollo del curso se requiere haber aprobado los cursos
de balance de materia y energía y transporte de sólidos y fluidos.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
*Coeficientes de McCabe, W. L., Smith, J. C., & Harriott, P. (2006). Operaciones básicas
transferencia de de ingeniería química. Capítulo 21. Fundamentos de la difusión y la
masa transferencia de masa entre fases. Pp 679 – 689. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=
edselb&AN=edselb.10450169&lang=es&site=eds-live
Unidad 1:
Munoz, A. V., & Maroto, V. A. (2013). Operaciones unitarias y reactores químicos. Tema 4.
Transferencia de materia. Operaciones de separación. 4.1 Descripción del fenómeno. Pp 8m
– 8p. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=870503&
lang=es&site=eds-live
Munoz, A. V., & Maroto, V. A. (2013). Operaciones unitarias y reactores químicos. Tema 4.
Transferencia de materia. Operaciones de separación. 4.2 Transferencia de Materia en dos
fases. Pp 8p – 8w. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=870503&
lang=es&site=eds-live
Unidad 2:
Martínez, N. N., Andrés, G. A. M., & Chiralt, B. A. (2010). Termodinámica y cinética de
sistemas alimento entorno. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=866091&
lang=es&site=eds-live
Unidad 3:
Casp, V. A., & Abril, R. J. (2003). Procesos de conservación de alimentos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.10
246637&lang=es&site=eds-live
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Cada miembro del equipo tiene que identificar sus necesidades de aprendizaje. Para
ello, buscará, analizará y recopilará la información que le resulte necesaria para
resolver el problema y esquematizará la cuestión controvertida con la finalidad de
proporcionar la solución idónea para resolver el supuesto. La estrategia de Aprendizaje
Basado en Problemas implica los siguientes pasos:
1. Analizar la situación problema
2. Planear la forma como se resolverá
3. Formular hipótesis en torno al problema
4. Solucionar el problema
Númer Momento
Puntaje Ponderació
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 n/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Fase 0 - Presentar evaluación 25
1-2 Inicial 25
automática de presaberes.
Fase 1 - Documento con la
Intermedi solución a problemas de
3-6 100
a Unidad 1 difusión y coeficientes de
transferencia de masa.
Fase 2 - Documento con la
Intermedi solución a situaciones
7-10 350 125
a Unidad 2 problémicas de absorción,
extracción y Lixiviación.
Fase 3 - Documento con la
Intermedi solución a problemas aplicados
11-14 125
a Unidad 3 de secado, evaporación y
destilación.
Fase 4 - Documento con las 125
soluciones a situaciones
15-16 Final 125
problemas corregidas y video
de sustentación grupal
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos