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Colegio Polivalente Unidad Técnico

Pedagógica
Profesor Ildefonso Calderón Departamento
Primer Ciclo
www.icalderon.cl Prof.: Jenniffer
García Muñoz

Guía de Ausencia Docente

Subsector : Ed. Artística Curso :Cuarto Básico A

Tiempo : 90 minutos

Profesor : Jenniffer García M.

Instrucciones

Leen atentamente la información acerca de la técnica de pintura, reconociendo la


importancia del autorretrato.
Responden las preguntas en forma individual.
Crean su propio autorretrato a través del dibujo. Utilizan el espacio entregado y
sus lápices de colores
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Profesor Ildefonso Calderón Departamento
Primer Ciclo
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García Muñoz

GUÍA DE TRABAJO
“EL AUTORRETRATO”

Nombre:________________________________________________ Curso: Cuarto Básico A


Fecha:_____/______/2010

Lee atentamente la información que te presentamos a continuación.

EL AUTORRETRATO.

El autorretrato es considerado como uno de los ejercicios


de análisis más profundos que puede hacer un artista.
Implica escrutarse el rostro y conocerse hasta tal punto
que la expresión que tenga en ese momento se traduzca
en el dibujo o la pintura que aborda.

Por medio de la pintura podemos saber cómo fueron los


rostros de los personajes
importantes de otras épocas
(reyes, emperadores, papas,
etc.), retratados e inmortalizados por la habilidad de los
maestros pintores, que también disfrutaban pintándose a sí
mismos.

Esta costumbre se ha extendido hasta la actualidad, y en


nuestros días son frecuentes los autorretratos hechos por medio
de una cámara fotográfica u otras tecnologías.

VOCABULARIO
Escrutarse: conocerse a fondo.

Ahora contesta las siguientes preguntas en el espacio asignado.

a.- ¿Crees que sólo un artista puede realizar un autorretrato? Explica tus razones.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b.- ¿Cómo piensas que se realizaban los autorretratos en la prehistoria? Explica si crees que se
utilizaba algún material especial.
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2.- Utilizando los 12 colores de tus lápices de colores realiza tu propio


autorretrato.
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Guía de Ausencia Docente

Subsector : Ed. Artística Curso :Cuarto Básico A

Tiempo : 90 minutos

Profesor : Jenniffer García M.

Instrucciones

Leen atentamente la información acerca de la clasificación de los colores,


identificando y conociendo los colores primarios y secundarios.
Discriminan formas a través de los colores.
Colorean ambas imágenes siguiendo indicaciones, recortan y pegan en su
cuaderno de educación artística
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GUÍA DE TRABAJO
“CLASIFICACIÓN DE LOS COLORES”

Nombre:________________________________________________ Curso: Cuarto Básico A


Fecha:_____/______/2010
Lee atentamente la información que te presentamos a continuación.

COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de


ningún otro.

Estas teorías fueron desarrolladas por la Escuela Francesa de pintura en el siglo XVIII, y
se siguen aplicando en las escuelas de pintura y en el diseño gráfico.

Los colores primarios son el amarillo, el rojo y el azul. Para recordarlos mejor colorea
cada recuadro del color indicado.

AMARILLO

ROJO

AZUL

Si mezclamos los colores primarios entre sí y obtendríamos los denominados “colores


secundarios”. Los colores secundarios son el naranjo, el verde y el violeta. Para
recordarlos mejor colorea cada recuadro del color indicado.

NARANJO
(amarillo+ rojo)
VERDE
(amarillo+ azul)
VIOLETA
(rojo+ azul)

1.- Colorea los cuadrados con los colores primarios y los triángulos con
los colores secundarios.
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2.- Colorea la imagen solamente con colores primarios. Luego recórtalo y


pégalo en tu cuaderno de ed. artística.
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2.- Colorea la imagen solamente con colores secundarios. Luego


recórtalo y pégalo en tu cuaderno de ed. artística

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