ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

Rua Coronel Mota, 594- Centro CEP

Fones: 3624-4030/5560

Planejamento: 04/02 a 27/02/2015

Professora: Priscila Caroline Turma: 1º Ano A
Solicitação de materiais: Data Show ou TV e DVD / Aparelho de som/

SEMANA 05/02 a 06/02

Quinta-feira (04/02)

Ensaio Musical - Geral

(7:20 a 8:05)
Quinta-feira (05/02)

(8:05 a 8:50)
(9:05 a 9:25) RECREIO Inauguração histórica
(10:40 a 11:25) EDUCAÇÃO FÍSICA – Prof. Cintia
(9:55 a 10:40) da nossa nova escola
(11:25 a 12:05)

- Cumprimentação, músicas e meditação

(7:20 a 8:05) QUADRO DAS ESTRELAS (o objetivo do quadro das estrelas é

incentivar as crianças a participarem ativamente das aulas,

Rodinha
PRIMEIRO DIA DE AULA realizando uma avaliação não diária mas constante de cada aluno,
Sexta-feira (06/02)

premiando-os a cada bimestre a quem ganhar mais estrelas,

observando o comportamento, assiduidade e compromisso com

as atividades escolares. O quadro das estrelas é construído com

o nome da turminha deixando um espaço para anexar as

estrelinhas a cada conquista.).

(8:05 a 8:50) LEITURA COMPARTILHADA: A escola de Paulo Freire

TEMA: A ESCOLA Escola é...

 Paulo Freire

O lugar onde se faz amigos

Não se trata só de prédios, salas, quartos,
Programas, horários, conceitos.
Escola é, sobretudo, gente,
Gente que trabalha que estuda,
Que alegra, se conhece se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente.
Cada funcionário é gente,
E a Escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um Se comportar como colega, amigo,
irmão.
Nada de “ilha cercada por todos os lados”.
Nada de conviver com pessoas e depois descobrir que não tem
amizade de ninguém.
Nada de ser como um tijolo, que forma a parede indiferente,
frio, só.
Importante na Escola não é só estudar, não é só trabalhar.
É também criar laços de amizades e criar em cada ambiente de
camaradagem.
É conviver É se “amarrar nela”!
Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil
Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos educar-se, ser feliz.

(9:05 a 9:25) RECREIO

(9:55 a 10:40)
Hist./Geogr.; Vamos brincar de massinha?
Dinâmica:
1. Divida os alunos em duplas e distribua massas
de modelar.
2. Peça que criem objetos que serão usados ao longo do ano.
Exemplo: lápis, caneta, caderno.
3. Promova a apresentação dos trabalhos e a troca de ideias.

Pedir para os alunos representarem a escola como ela era.

Atividade Socializar no Grande Grupo (Representar através de
desenhos/produção textual).
 (10:40 a 11:25) Promover um passeio pela escola para (re)conhecer as
Atividade dependências e os funcionários.

(11:25 a 12:05) Representar a escola (produzir um texto coletivo);

Port. X Hist.; Atividade
Montar cartaz:
O que você mais gosta na escola?
O que você acha que deve mudar (melhorar) na
escola?
Cantar a música sobre a escola
“Eu aprendi a ler e a escrever” e “Minha estrada.
Brincadeiras com balão. (o nome e as cores...)
Trabalhando a palavra ESCOLA (identificação e letra inicial).
- Trabalhando as letras do alfabeto;

JOGOS VARIADOS...
Tarefa de casa: Entrega de lembrancinhas e bom final de semana

Solicitação de materiais: Data Show ou TV e DVD / Aparelho de som/

SEMANA 09/02 a 13/02

“Semana da Cortesia”
Conteúdos: Procedimentos
(7:20 a 8:05) EDUCAÇÃO FÍSICA
(8:05 a 8:50)
1.Port.X Ens. Religioso: BOAS VINDAS
-Rodinha Cumprimentação, músicas e meditação - Oração
SEGUNDO DIA DE AULA
TEMA: CAPRICHO COM O Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação
MATERIAL do tempo; Calendário; Chamadinha; Hora da Novidade;
Planejamento do dia
Segunda-feira (09/02)

Cortesia:
Troca de presentes

1. Distribua papel, lápis de cor e canetinhas aos alunos.

2. Solicite que façam um desenho para retratar a
importância da amizade.
3. Explique que cada desenho se transformará em um
presente para o colega que acabou de conhecer.
4. Promova a troca de desenho

ENTREGA DO MATERIAL ESCOLAR (conversa sobre os

cuidados com o material escolar)
 Socialização do vídeo

(9:05 a 9:25) RECREIO

Lanche festivo ou piquenique organizado pela turma;
Texto: O Caderno ( Ricardo Azevedo)

O CADERNO
CABE TUDO NUM CADERNO:
CABE O DESENHO DO MUNDO,
CABE O CÉU CHEIO DE ESTRELAS,
CABEM AS CIDADES E AS RUAS,
CABEM AS FLORES DO JARDIM,
CABE DESENHO DE BICHO,
CABE, SIM, LETRA DE MÚSICA,
CABE MINHA ASSINATURA,
CABE VINTE TELEFONES,
CABE RECADO PARA AMIGO,
CABE FOTO DE CANTOR,
CABE SELO E FIGURINHA,
CABE O EMBLEMA DO TIME,
DESENHO DE CORAÇÃO
E ATÉ SOBRA UM CANTINHO
PRA FAZER MINHA LIÇÃO.
(9:55 a 10:40)
2.Port. X Ens. Religioso:
Título do livro: Meu material escolar
LEITURA COMPARTILHADA
Autor: Ricardo Azevedo
e as COISAS QUE DEUS ME
Editora: quinteto editorial.
DEU
O Caderno
Pe Fábio de Melo
Composição: Toquinho / Mutinho
Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco Até o be-a-bá.
Em todos os desenhos Coloridos vou estar
A casa, a montanha.
Duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel...
Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas Bimestrais,
você vai ver
Serei, de você, confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel...
Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo Se você quiser
Quando surgirem Seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá Num feroz carrossel
 E você vai rasgar meu papel...
O que está escrito em mim Comigo ficará guardado
Se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente
O que se há de fazer...
Só peço, à você
Um favor, se puder
Não me esqueça Num canto qualquer...(2x)

CURIOSIDADE
COMO ERAM OS CADERNOS NA GRÉCIA E NA ROMA
ANTIGA?

Somente os pais que tinham mais dinheiro pagavam para que

seus filhos aprendessem a ler e a escrever. Não havia
cadernos como os de hoje. As crianças escreviam sobre
tabuas cobertas com cera de abelhas. Terminada a lição do
dia a cera era aquecida e alisada apagando tudo. Era bem
mais difícil que agora! Os estudantes precisavam guardar
tudo na maioria por que não podia consultar as informações
do dia anterior.

(10:40 a 11:25)
3.Port.: Revisão de conteúdo MONTAR CARTAZ: Com Frases... sobre a escola
(11:25 a 12:05)
1. Ciên. Ens. Religioso: VIDEO: (O Cuidado com o meio ambiente)
Revisão de conteúdo
Tarefa de casa: Português: Atividade de revisão impressa
(7:20 a 8:05) - Cumprimentação, músicas e meditação
TERCEIRO DIA DE AULA
Rodinha Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação
4.Port. x Ens. Religioso: do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da
Sondagem Novidade; Planejamento do dia.
Terça-feira (10/02)

DINÂMICA DE GRUPO: o garotinho chamado amor

Promover conversação
TEXTOS
DESENVOLVIMENTO:
PAZ: APERTO DE MÃO;
AMOR: UM ABRAÇO;
GARRA: TROCA DE LUGAR;
SORRISO: GARGALHADA;
BEM VINDOS: BATE-PALMAS.

“O GAROTINHO CHAMADO AMOR”

 Era uma vez, um garotinho chamado Amor.
Amor sonhava sempre com a Paz. Um certo, dia sonhou
quem a vida dó teria sentido quando ele descobrisse a Paz e
foi justamente nesse dia que Amor saiu a procura da Paz.
Chegando a Escola , onde estudava , encontrou seus
amigos que tinham um Sorriso nos lábios e foi nesse momento
que a Paz começou a perceber que o Sorriso dos amigos
transmitia muita Paz pois, sentiu ainda que Paz existe no
interior de cada um de nós basta sorrir.
E nesse momento com seu pensamento voando a turma
gritou bem forte: Amor, Amor, Amor você encontrou a Paz
que procurava.
Amor respondeu com muita Garra: sim encontrei a Paz,
o Sorriso e a Garra para junto de nós um
Sorriso bonito e sejam bem-vindos.

(8:05 a 8:50) LEITURA COMPARTILHADA: Poesia: EU Autor: Célia Passos

/ Zeneide Silva
5.Port. X Ens.
Religioso: Poesia: EU
Autor: Célia Passos / Zeneide Silva
Deus me fez Eu sinto, eu vejo, eu ouço! Vejo o céu, o sol, as plantas, o
mar. Vejo o papai, a mamãe, meus irmãos, meu lar. Vejo tudo
com meus olhos. Só preciso olhar.
Ouço o vento, crianças a brincar. Ouço o canto dos pássaros,
o ir-e-vir. Ouço todos os ruídos. Como é bom ouvir!
Sinto o perfume das flores no jardim, Todos os odores só
redor de mim. Basta cheirar, aspirar, assim! Sinto o gosto do
salgado, da mistura, Dos doces, das frutas, que doçura!
Provar, comer, que gostosura!
Minhas mãos sentem o que tocam. Minhas pernas me levam
onde eu quero. Tenho boa cabeça pra pensar. E um coração
pronto para amar.
Sou um ser, sou feliz!
Obrigado, meu Deus, por mim fazer assim!

Eu
sou:__________________________________________

Pedir para as crianças representarem através de desenhos o

que eles compreenderam da poesia, promover conversação

CONFECÇÃO DE CRACHÁS;
 (9:05 a 9:25) RECREIO
9:55 a 10:40) Atividade oralizada
6.Port.: A IMPORTÂNCIA
DO NOME PRÓPRIO Iniciar tarefas de sondagem da turma, como: escrita do
nome, criar um texto a partir de gravura, criar
frases, ditado de letras, letras móveis para montar palavras,
etc
(10:40 a 11:25) INGLÊS
(11:25 a 12:05)
2.Mat.: Atividade prática Resolução de problemas oral
Tarefa de casa: Matemática: Atividade impressa de revisão
(7:20 a 8:05)
QUARTO DIA DE AULA - Cumprimentação, músicas e meditação
TEMA: REGRAS DE
CONVIVÊNCIA Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação
- Rodinha do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da
Novidade; Planejamento do dia.
- DINÂMICA
(8:05 a 8:50) TEXTOS:
Port. X Arte X Ciên.: BOAS MANEIRAS
LEITURA COMPARTILHADA:
Nossos pais sempre ensinaram,
TEXTO - BOAS MANEIRAS Que devemos nos comportar,
(socialização: o poema será E ser crianças educadas,
aproveitado de modo que leve a Para elogios ganhar.
Quarta-feira (11/02)

turma a refletir sobre algumas Bom dia! Boa tarde!

questões de boas maneiras, Devemos sempre falar
como: cumprimentar, despedir, Aos professores e colegas
agradecer, pedir licença, dizer, E a todos em qualquer lugar!
por favor, desculpar-se, ser Obrigado! Por favor!
gentil, elogiar quando Vamos sempre dizer.
necessário.). Para que todas as pessoas
Venha a nos favorecer.
Graça Batituci

(9:05 a 9:25) RECREIO

JOGO: CERTO OU ERRADO

Avaliar juntamente com os alunos algumas atitudes dentro da

9:55 a 10:40)
Escola:
Ciên.: Autoavaliação
1. Cumprimentar os colegas e o professor;
2. Chegar atrasado as aulas;
3. Chegar às aulas na hora certa;
4. Empurrar os coleguinhas;
 5. Pedir licença para passar, quando o colega estiver à
sua frente;
6. Conversar com o coleguinha durante as aulas;
7. Fazer a tarefa de casa com capricho;
8. Brigar com os colegas;
9. Cuspir no chão;
10. Guardar os objetos escolares com capricho;
11. Rabiscar as paredes e carteiras;
12. Jogar lixo ou resto de merenda no chão.

PAINEL: REGRAS DE CONVIVÊNCIA (gravuras e frases)

MÚSICA: ALGUMAS PALAVRINHAS SÃO MÁGICAS

Algumas palavrinhas são mágicas

E ajudam a gente a viver melhor
Por favor, muito obrigado
Com licença, tudo bem?
Pode passar
Eu te amo, brinca comigo?
Como vai meu amigo?
Aquele abraço!
Bom dia, boa tarde, boa noite
a bença mãe,a bença pai
Bom dia, boa tarde, boa noite
Viver assim é bom demais

Essas palavrinhas mágicas

Palavras mágicas são assim
Têm um poder maior
Que abracadabra e sinsalabim
Assim, assim

Se alguém fizer o nosso bem

Muito obrigado, muito obrigado
Se alguém quiser pedir pra alguém
Diz por favor, diz por favor, diz por favor
Então é bom acreditar
A vida é bem melhor se a gente tem
O quê?

INCENTIVAR O USO DAS PALAVRINHAS MÁGICAS.

(10:40 a 11:25) ENSINO RELIGIOSO: CAPELA
(11:25 a 12:05) CANTICO E CONVERSAÇÃO.
3.Mat. X Arte X Ciên.: ATIVIDADES: BONS HÁBITOS
Sondagem
 Continuação da sondagem inicial com anotações para avaliação
da turma;

Tarefa de casa: Matemática: Atividade impressa

(7:20 a 8:05) - Cumprimentação, músicas e meditação

Rodinha Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação do
QUINTO DIA tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade;
Planejamento do dia.
Música da Cortesia

Ciên.: TEMA: BONS HÁBITOS Falar sobre algumas convenções sociais já apresentadas a
NA ESCOLA turminha.
Quinta-feira (12/02)

(8:05 a 8:50) EDUCAÇÃO FÍSICA

(9:05 a 9:25) RECREIO
(9:55 a 10:40) ATIVIDADES PARA COMPLETAR (cruzadinha: silêncio,
6.Port: Sondagem licença, por favor, desculpas, agradecer, lavar as mãos,
rabiscar, lixeira...).

(10: a 11:25) ARTE: MUSICALIZAÇÃO

(11:25 a 12:05) Bate papo com os alunos sobre como eles podem participar das
aulas ativamente. Deixar que falem o que pensam. Falar do
QUADRO DAS ESTRELAS

5.Mat: Sondagem Continuação da sondagem inicial com anotações para avaliação

da turma;
Tarefa para casa: Matemática Atividade impressa

(7:20 a 8:05) - Cumprimentação, músicas e meditação

Música da Cortesia
Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia;
Sexta-feira (13/02)

observação do tempo; Calendário; Oração;

Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia.

7.Port: Sondagem Atividade impressa

(8:05 a 8:50)
8.Port: Sondagem Continuação da sondagem inicial com anotações para avaliação
da turma;
(9:05 a 9:25) RECREIO
(9:55 a 10:40) Organização dos cadernos para o novo ano! Vamos colar a capa
Arte: Sondagem de cada caderno? Ilustrar, colorir, etc.
(10: a 11:25) Iniciando a sondagem de matemática através de cálculos
7.Mat: Sondagem concretos utilizando objetos e posteriores anotações.
(11:25 a 12:05)
8. Mat: Sondagem Continuação
Tarefa para casa: Matemática Atividade impressa