LICEO MUNICIPAL DE MAIPÚ

“Alcalde Gonzalo Pérez Llona” 1

Departamento de Lengua y Literatura
Prof. Carolina Avendaño Vásquez
Prof. Ingrid Concha Suazo
Prof. Alfonso Espinoza Quiroz

DISPOSICIONES SEMANA DEL LIBRO Y LA LECTURA

ORGANIZA: Departamento de Lengua y Literatura.

UNIDAD A CARGO: Unidad Técnico Pedagógica.

FECHA: Semana del 25 al 29 de abril de 2019.

OBJETIVOS GENERALES

Eje Lectura
 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propósitos.

 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando
los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Eje escritura
 Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito:
>>Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
>>Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas,
palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de
la persona gramatical y la estructura del texto, al género discursivo, contexto y destinatario.
>>Considerando los conocimientos e intereses del lector al incluir la información.
>>Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
>>Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
>>Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y relacionando las ideas
dentro de cada párrafo.
>>Usando un vocabulario variado y preciso.
>>Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y reflejos,
conjugaciones verbales, participios irregulares, conectores, y concordancia sujeto-verbo, artículo-
sustantivo y sustantivo-adjetivo.
>>Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación.
>>Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.

Eje Comunicación oral

 Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación para comunicar temas de su
interés:
>>Presentando información fidedigna y que denota una investigación previa.
>>Siguiendo una progresión temática clara.
>>Relacionando la información ya dicha con la que están explicando.
>>Usando un vocabulario que denota dominio del tema.
>>Usando conectores adecuados para hilar la presentación.
>>Usando material visual que se relacione directamente con lo que se explica y destaque solo lo más
relevante.
Eje Investigación sobre Lengua y Literatura 2

 Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura:
>>Delimitando el tema de investigación.
>>Descartando las páginas de internet que no aportan información útil para sus propósitos y, si es
necesario, usando otras palabras clave para refinar la búsqueda.
>>Usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente.
>>Evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada pregunta o
cumplir un propósito.
>>Evaluando la validez y confiabilidad de las fuentes consultadas.
>>Jerarquizando la información encontrada en las fuentes investigadas.
>>Registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas.
>>Elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.

Actitudes
 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se obtienen solo
después de un trabajo prolongado.

 Trabajar colaborativamente, usando de manera responsable las tecnologías de la comunicación, dando

crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la privacidad de las personas.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES POR NIVEL

NIVEL LECTURA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Cuentos de amor, de locura y de muerte de Los estudiantes deberán implementar una SALA
Horacio Quiroga.
Selección:
1° medios  El almohadón de plumas
 La gallina degollada
 La miel silvestre
 La insolación
 Nuestro primer cigarro
 La meningitis y su sombra.
TEMÁTICA basada en los cuentos leídos. Se divide
el aula de acuerdo a la cantidad de estudiantes y
se les asignan cuentos para que ellos puedan
representarlos y relatarlos de una manera
entretenida.
En esta actividad los cursos trabajarán en las
respectivas salas de lenguaje.
1° medio A: Sala profesora Ingrid.
1° medio B: Sala profesora Carolina.
1° medio C: Sala profesor Alfonso

Los estudiantes deberán implementar un PASILLO

2° medios Palomita blanca de Enrique Lafourcade. LITERARIO sobre la novela leída. Este se
desarrollará en pasillos de nuestro Liceo.

3° medios Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Los estudiantes deberán implementar una mini
Cervantes. Editorial Vicens Vives. OBRA TEATRAL sobre las aventuras de Don
Quijote de la Mancha. Esto se llevará a cabo en
nuestra Sala de audio de acuerdo a funciones.
Se presentarán dos montajes por curso.

4° medio Cien años de soledad, de Gabriel García Los estudiantes deberán implementar un STAND
Márquez. LITERARIO que permita reconstruir la novela
leída. Se utilizará el patio para instalar los stands.
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PROGRAMACIÓN DIARIA DE ACTIVIDADES

FECHA BLOQUE NIVEL DESCRIPCIÓN

Lunes 25 de abril 1° 1° medio Preparación de los cursos.
de 2019 2° 1° medio Presentación 1° medios – visitas guiadas.
3° 1° medio Presentación 1° medios – visitas guiadas.
4° CRA
5° CRA

FECHA BLOQUE NIVEL DESCRIPCIÓN

Martes 26 de abril 1° 2° medio Preparación de los cursos.
de 2019 2° 2° medio Presentación 2° medios – visitas guiadas.
3° 2° medio Presentación 2° medios – visitas guiadas.
4° 2° medio Clases normales.

FECHA BLOQUE NIVEL DESCRIPCIÓN

Miércoles 27 de abril 1° 3° medio Preparación de los cursos.
de 2019 2° 3° medio Presentación 3° medio A – visitas guiadas.
3° 3° medio Presentación 3° medio B – visitas guiadas.
4° 3° medio Presentación 3° medio C – visitas guiadas.

FECHA BLOQUE NIVEL DESCRIPCIÓN

Jueves 28 de abril 1° 4° medio Preparación de los cursos.
de 2019 2° 4° medio Presentación 4° medios – visitas guiadas.
3° 4° medio Presentación 4° medios – visitas guiadas.
4° CRA

FECHA BLOQUE NIVEL DESCRIPCIÓN

Viernes 29 de abril 1° Todos Desayuno por jefatura
de 2019 2° Todos Premiación concurso “Mi liceo en 100 palabras”
3° Todos Premiación concurso “Mi liceo en 100 palabras”
4° CRA

COLABORACIÓN DE OTROS ESTAMENTOS

 UTP : Organización Premiación.
 Inspectoría : Organización logística de las visitas guiadas.
 Profesores jefes : Incentivar el trabajo con sus cursos y organizar desayuno.
 CRA : Actividades en la tarde.

RECURSOS SOLICITADOS
 35 copias anilladas de Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes. Editorial Vicens Vives.
 Apoyo tecnológico permanente para el día miércoles en sala de audio.
 6 toldos para instalar el día jueves.
 Materiales varios (cartulinas, pegamentos, cinta doble faz, láminas para termolaminar, cartulina española
y corrugada)
 Premios concurso:
1° lugar : 1 kindle, 1 libro “Harry Potter y el legado maldito” de J. K. Rowling y un galvano.
2° lugar : 1 cargador de batería, un libro “Divergente” de Verónica Roth, y un diploma.
3° lugar : 1 libro “Insurgente” de Verónica Roth y un diploma.