Nama anggota Kelompok:

1. Drajat Hendrix Setya Agung (173113746566)

2. Egananda Jati Guruh Pradana (173113746578)
3. Shinta Wedari (173113746572)
4. Fanny Dea Kartika Yuli (173113746566)

ANALISIS KD KELAS 1 TEMA 1. DIRIKU

Pemetaan Kompetensi Dasar

No. Sub Tema KD Kesesuain

1 Aku dan teman Baru Matematika KD 3.1, 4.1, 3,2, dan
3.1 Menjelaskan makna bilangan 4.2 sudah sesuai
cacah sampai dengan 99 dengan sub tema dan
sebagai banyak anggota materi yang dipelajari
suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek
yang disajikan
3.2 Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret
serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang
bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan
objek dengan ide nilai
tempat
Bahasa Indonesia Pada KD 3.3 dan 4.3
3.3 Menguraikan lambang bunyi sudah sesuai
vocal dan konsonan dalam
 kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah atau bahasa
daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
3.9 Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tuli
3.8 Merinci ungkapan penyampaian
terima kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk kepada
orang lain dengan
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan
yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
4.8 Mempraktikan ungkapan terima
kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara
lisan dan tulis
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh
aturan agama yang dianut
dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
Pada KD 3.9 dan 4.9
sesuai dengan sub
tema aku dan teman
baru karena pada
kelas 1, siswa butuh
melakukan
perkenalan diri
kepada teman-
temannya.
Penambahan KD 3.8
dan 4.8 karena dalam
interaksi antar teman
perlu dibiasakan
dalam
mengungkapkan kata
terimakasih,
permintaan maaf,
tolong, dan pemberian
pujian, ajakan,
pemberitahuan,
perintah dan petunjuk
kepada orang lain
Tambahan keterangan
untuk ruang lingkup
KD 1.2, 2.2, 3.2, dan
4.2 yaitu selain dalam
kehidupan sehari-
hari di rumah juga di
lingkungan sekolah
 dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
SBdP KD 3.2 dan 4.2 sudah
3.2 Mengenal elemen musik sesuai dan juga
melalui lagu terkait dengan KD
4.2 Menirukan elemen musik Bahasa Indonesia
melalui lagu tentang bunyi vokal
dan konsonan
PJOK KD 3,2, dan 4.2
3.2 Memahami gerak dasar sudah sesuai dengan
nonlokomotor sesuai sub tema dan materi
dengan konsep tubuh, yang dipelajari
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
4.2 Mempraktikkan gerak dasar
nonlokomotor sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
2 Tubuhku Matematika KD 3.1, 4.1, 3,2, dan
3.1 Menjelaskan makna bilangan 4.2 sudah sesuai
cacah sampai dengan 99 dengan sub tema dan
sebagai banyak anggota materi yang dipelajari
suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek
yang disajikan
3.2 Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret
serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang
bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan
 objek dengan ide nilai
tempat
Bahasa Indonesia KD 3.1, 3.3, 3.4, 4.1,
3.1 Menjelaskan kegiatan 4.3, dan 4.4 sudah
persiapan membaca sesuai dengan sub
permulaan (cara duduk wajar tema dan materi yang
dan baik, jarak antara matam dipelajari
dan buku, cara memegang
buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata
dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan
cahaya yang terang, dan etika
membaca buku) dengan cara
yang benar
3.3 Menguraikan lambang bunyi
vocal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerahatau bahasa
daerah
3.4 Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta
perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan
4.1 Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku,
cara membalik
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
4.4 Menyampaikan penjelasan
(berupa gambar dan tulisan)
tentang anggota tubuh dan
panca indera serta
perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia
dengan bantuan bahasa
daerah secara lisan dan/atau
tulis
 PPKn Tambahan keterangan
1.2 Menunjukkan sikap patuh untuk ruang lingkup
aturan agama yang dianut KD 1.2, 2.2, 3.2, dan
dalam kehidupan sehari-hari 4.2 yaitu selain dalam
di rumah kehidupan sehari-
2.2 Melaksanakan aturan yang hari di rumah juga di
berlaku dalam kehidupan lingkungan sekolah
seharihari di rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan
seharihari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
PJOK KD 3.8 dan 4.8 sudah
3.8 Memahami bagian-bagian sesuai dengan sub
tubuh, bagian tubuh yang tema dan materi yaitu
boleh dan tidak boleh tentang tubuh atau
disentuh orang lain, cara bagian-bagian tubuh
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
4.8 Menceritakan bagian-bagian
tubuh, bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
SBdP KD 3.3 dan 4.3 sudah
3.3 mengenal gerak anggota sesuai dengan sub
tubuh melalui tari tema yaitu
4.3 meragakan gerak anggota “Tubuhku”
tubuh melalui tari
3 Aku Merawat Matematika KD 3.3 dan 4.3 sudah
Tubuhku 3.3 Membandingkan dua sesuai dengan sub
bilangan sampai dua angka tema dan materi yang
dengan menggunakan dipelajari
kumpulan bendabenda
konkret
4.3 Mengurutkan bilangan-
bilangan sampai dua angka
dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya dengan
menggunakan
kumpulan benda-benda
 konkret
Bahasa Indonesia KD 3.2, 3.3, 3.4, 3.5,
3.2 Mengemuka-kan kegiatan 4.2, 4.3, 4.4, dan 4.5
persiapan menulis sudah sesuai dengan
permulaan (cara duduk, cara sub tema dan materi
memegang pensil, cara yang dipelajari
menggerakkan pensil, cara
meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang
benar secara lisan
3.3 Menguraikan lambang bunyi
vocal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerahatau bahasa
daerah
3.4 Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta
perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan
3.5 Mengenal kosakata tentang
cara memelihara kesehatan
melalui teks pendek (berupa
gambar, tulisan, dan slogan
sederhana) dan/atau
eksplorasi lingkungan
4.2 Mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah,
kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus,
 dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf
di tempat bercahaya terang)
dengan benar
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa
daerah
4.4 Menyampaikan penjelasan
(berupa gambar dan tulisan)
tentang anggota tubuh dan
panca indera serta
perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia
dengan bantuan bahasa
daerah secara lisan dan/atau
tulis
4.5 Mengemukakan penjelasan
tentang cara memelihara
kesehatan dengan pelafalan
kosakata Bahasa Indonesia
yang tepat dan dibantu
dengan bahasa daerah
SBdP KD 3.1, dan 4.1
3.1 Mengenal karya ekspresi dua sudah sesuai dengan
dan tiga dimensi sub tema dan materi
4.1 Membuat karya ekspresi dua yang dipelajari
dan tiga dimensi
PJOK KD 3.4, 4.4, 3.8 dan
3.4 Memahami menjaga sikap 4.8 sudah sesuai
tubuh (duduk, membaca, dengan sub tema dan
berdiri, jalan), dan bergerak materi yaitu tentang
secara lentur serta seimbang merawat tubuhku
dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
 3.8 Memahami bagian bagian
tubuh, bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
4.8 Menceritakan bagian-bagian
tubuh, bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
PPKn KD 1.2, 2.2, 3.2, dan
1.2 Menunjukkan sikap patuh 4.2 sudah sesuai
aturan agama yang dianut dengan sub tema dan
dalam kehidupan sehari-hari materi yang dipelajari
di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
seharihari di rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan
seharihari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
4 Aku Istimewa Matematika KD 3.4, dan 4.4
3.4 Menjelaskan dan melakukan sudah sesuai dengan
penjumlahan dan sub tema dan materi
pengurangan bilangan yang yang dipelajari
melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Bahasa Indonesia KD 3.3, 4.3, 3.11 dan
3.3 Menguraikan lambang bunyi 4.11 sudah sesuai
 vocal dan konsonan dalam dengan sub tema
kata bahasa Indonesia atau yaitu “Aku Istimewa”
bahasa daerah atau bahasa dan materi yang
daerah dipelajari dimana ada
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan juga penekanan
konsonan dalam kata bahasa tentang ungkapan
Indonesia atau bahasa kekaguman
daerah
3.11 Mencermati puisi
anak/syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada
orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) yang
diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan
4.11 Melisankan puisi anak atau
syair lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri
SBdP KD 3.4 dan 4.4
3.4 mengenal bahan alam dalam sudah sesuai dengan
berkarya sub tema dan materi
4.4 membuat karya dari bahan yang dipelajari
alam
PJOK KD 3.4 dan 4.4
3.4 Memahami menjaga sikap sudah sesuai dengan
tubuh (duduk, membaca, sub tema dan materi
berdiri, jalan), yang dipelajari
dan bergerak secara lentur
serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
 PPKn Tambahan keterangan
1.3 Menerima keberagaman untuk ruang lingkup
karakteristik individu KD 1.3, 2.3, 3.3, dan
sebagai anugerah Tuhan 4.3 yaitu selain dalam
Yang Maha Esa di rumah kehidupan sehari-
2.3 Menampilkan kebersamaan hari di rumah juga di
dalam lingkungan sekolah
keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Mengidentifikasi
keberagaman
karateristik individu di
rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman
kehidupan individu di
rumah

ANALISIS KD KELAS 1 TEMA 2 KEGEMARANKU

Pemetaan Kompetendi Dasar

N Sub KD Kesesuain
o. Tema
1 Gemar Matematika Antara KD
Berolah 3.4 Menjelaskan dan melakukanpenjumlahan danpengurangan 3.4 dan 4.4
raga bilangan yangmelibatkan bilangan cacahsampai dengan 99 sudah sesuai
dalamkehidupan sehari-hari sertamengaitkan dengan sub
penjumlahandan pengurangan. tema dan
4.4 Menyelesaikan masalahkehidupan sehari-hariyang materi yang
berkaitan denganpenjumlahan danpengurangan bilangan dipelajari
yangmelibatkan bilangan cacahsampai dengan 99.
Bahasa Indonesia Antara KD
3.5Mengenal kosakata tentangcara memelihara 3.5 dan 4.5
kesehatanmelalui teks pendek (berupagambar, tulisan, dan sudah sesuai
slogansederhana) dan/ataueksplorasi lingkungan. dengan sub
4.5Mengemukakan penjelasantentang cara tema dan
memeliharakesehatan dengan pelafalankosakata Bahasa materi yang
Indonesiayang tepat dan dibantudengan bahasa daerah. dipelajari
PPKn Antara KD
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang 1.2, 2.2, 3.2
 dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan 4.2
2.2 Melaksanakan aturan yangberlaku dalam kehidupansehari- sudah sesuai
hari di rumah dengan sub
3.2Mengidentifikasi aturanyang berlaku dalamkehidupan tema dan
sehari- hari dirumah. materi yang
4.2 Menceritakan kegiatansesuai dengan aturan yangberlaku dipelajari,
dalam kehidupansehari-hari di rumah hanya saja
ruang
lingkupnya
bisa
diperluas di
sekolah.
PJOK Antara KD
3.2 Memahami gerak dasarnon-lokomotor sesuaidengan konsep 3.2 dan 4.2
tubuh,ruang, usaha, danketerhubungan dalamberbagai sudah sesuai
bentuk permainansederhana dan atautradisional dengan sub
4.2 Mempraktikkan gerakdasar non-lokomotorsesuai dengan tema dan
konseptubuh, ruang, usaha, danketerhubungan materi yang
dalamberbagai bentuk permainansederhana dan dipelajari
atautradisional.
SBdP Antara KD
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. 3.2 dan 4.2
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. sudah sesuai
4.2 Menirukan elemen musikmelalui lagu. dengan sub
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari. tema dan
materi yang
dipelajari.

Pada sub
tema ini
juga bisa
ditambahkan
KD 3.3 dan
4.3 dengan
pertimbanga
n KD ini
sesuai
dengan sub
tema. Untuk
penyajian
materinya
sesuai
dengan
masing-
masing
kemampuan
 guru.
2 Gemar Matematika Antara KD
Bernyan 3.4 Menjelaskan dan melakukanpenjumlahan danpengurangan 3.4 dan 4.4
yi dan bilangan yangmelibatkan bilangan cacahsampai dengan 99 sudah sesuai
Menari dalamkehidupan sehari-hari sertamengaitkan dengan sub
penjumlahandan pengurangan. tema dan
4.4 Menyelesaikan masalahkehidupan sehari-hariyang materi yang
berkaitan denganpenjumlahan danpengurangan bilangan dipelajari
yangmelibatkan bilangan cacahsampai dengan 99.
Bahasa Indonesia Antara KD
3.11Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi 3.11 dan
ungkapankekaguman, kebanggaan,hormat kepada orangtua, 4.11 sudah
kasih sayang, ataupersahabatan) yangdiperdengarkan sesuai
dengantujuan untuk kesenangan. dengan sub
4.11 Melisankan puisi anak atausyair lagu (berisi tema dan
ungkapankekaguman, kebanggaan,hormat kepada orangtua, materi yang
kasih sayang, ataupersahabatan) sebagaibentuk ungkapan dipelajari
diri.
SBdP Antara KD
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. 3.3 dan 3.4
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. sudah sesuai
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. dengan sub
4.3 Meragakan gerak anggotatubuh melalui tari. tema dan
materi yang
dipelajari.

Pada sub
tema ini
juga bisa
ditambahkan
KD 3.2 dan
4.2 dengan
pertimbanga
n KD
tersebut
sangat
sesuai
dengan sub
tema. Untuk
penyajian
materinya
sesuai
dengan
masing-
masing
kemampuan
 guru.

PJOK Antara KD
3.2 Memahami gerak dasarnon-lokomotor sesuaidengan konsep 3.2 dan 4.2
tubuh,ruang, usaha, danketerhubungan dalamberbagai sudah sesuai
bentuk permainansederhana dan atautradisional. dengan sub
4.2 Mempraktikkan gerakdasar non-lokomotorsesuai dengan tema dan
konseptubuh, ruang, usaha, danketerhubungan materi yang
dalamberbagai bentuk permainansederhana dan dipelajari
atautradisional.
PPKn Antara KD
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang 1.2, 2.2, 3.2
dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan 4.2
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupansehari- sudah sesuai
hari di rumah. dengan sub
3.2 Mengidentifikasi aturanyang berlaku dalamkehidupan tema dan
sehari- hari dirumah. materi yang
4.2 Menceritakan kegiatansesuai dengan aturan yangberlaku dipelajari
dalam kehidupansehari-hari di rumah.

3 Gemar Matematika Antara KD

Mengga 3.6 Mengenal bangun ruangdan bangun datar 3.6 dan 4.6
mbar denganmenggunakan berbagaibenda konkret. sudah sesuai
4.6 Mengelompokkan bangunruang dan bangun dengan sub
datarberdasarkan sifat tertentudengan menggunakanberbagaitema dan
benda konkret. materi yang
dipelajari
Bahasa Indonesia Antara KD
3.2 Mengemukakan kegiatanpersiapan menulispermulaan (cara 3.2 dan 4.2
duduk,cara memegang pensil, caramenggerakkan pensil, sudah sesuai
carameletakkan buku, jarakantara mata dan buku,pemilihan dengan sub
tempat dengancahaya yang terang) yangbenar secara lisan. tema dan
4.2 Mempraktikkan kegiatanpersiapan menulispermulaan (cara materi yang
duduk,cara memegang pensil, carameletakkan buku, dipelajari
jarakantara mata dan buku,gerakan tangan atasbawah,kiri-
kanan,latihanpelenturangerakantangandengangerakanmenuli
sdiudara/pasir/meja,melemaskanjaridengan
mewarnai,menjiplak,menggambar,membuatgaris tegak,
miring,lurus,danlengkung, menjiplakberbagaibentuk
gambar,lingkaran,dan bentuk hurufdi tempat bercahaya
terang)denganbenar.
SBdP Antara KD
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 3.1 dan 4.1
4.1 Membuat karya ekspresidua dan tiga dimensi. sudah sesuai
dengan sub
tema dan
 materi yang
dipelajari
PPKn Antara KD
1.3 Menerima keberagamankarakteristik individu 1.3, 2.3, 3.3
sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esa dirumah dan 4.3
2.3 Menampilkan kebersamaandalam keberagaman sudah sesuai
karakteristik individu dirumah. dengan sub
3.3 Mengidentifikasikeberagaman karateristikindividu di tema dan
rumah. materi yang
4.3 Menceritakan pengalamankebersamaan dalamkeberagaman dipelajari
karakteristikindividu di rumah.
PJOK Antara KD
3.2 Memahami gerak dasarnon-lokomotor sesuaidengan konsep 3.2 dan 4.2
tubuh,ruang, usaha, danketerhubungan dalamberbagai sudah sesuai
bentuk permainansederhana dan atautradisional. dengan sub
4.2 Mempraktikkan gerakdasar non-lokomotorsesuai dengan tema dan
konseptubuh, ruang, usaha, danketerhubungan materi yang
dalamberbagai bentuk permainansederhana dan dipelajari
atautradisional.
4 Gemar Matematika Antara KD
Membac 3.5 Mengenal pola bilanganyang berkaitan dengankumpulan 3.5 dan 4.5
a benda/gambar/gerakan atau lainnya. sudah sesuai
4.5 Memprediksi dan membuatpola bilangan yangberkaitan dengan sub
dengan kumpulanbenda/gambar/gerakanatau lainnya. tema dan
materi yang
dipelajari
Bahasa Indonesia Antara KD
3.1 Menjelaskan kegiatanpersiapan membacapermulaan (cara 3.1 dan 4.1
dudukwajar dan baik, jarakantara mata dan buku,cara sudah sesuai
memegang buku, caramembalik halaman buku,gerakan mata dengan sub
dari kiri kekanan, memilih tempatdengan cahaya yang tema dan
terang, dan etika membacabuku) dengan cara yangbenar. materi yang
4.1 Mempraktikkan kegiatanpersiapan membacapermulaan dipelajari
(duduk wajardan baik, jarak antara matadan buku, cara
memegangbuku, cara membalikhalaman buku, gerakanmata
dari kiri ke kanan,memilih tempat dengancahaya yang
terang)dengan benar.
SBdP Antara KD
3.4 Mengenal bahan alamdalam berkarya. 3.4 dan 4.4
4.4 Membuat karya dari bahanAlam sudah sesuai
dengan sub
tema dan
materi yang
dipelajari
PPKn Antara KD
1.3 Menerima keberagamankarakteristik individusebagai 1.3, 2.3, 3.3
 anugerah TuhanYang Maha Esa di rumah dan 4.3
2.3 Menampilkan kebersamaandalam keberagamankarakteristik sudah sesuai
individu dirumah. dengan sub
3.3 Mengidentifikasikeberagaman karateristikindividu di tema dan
rumah. materi yang
4.3 Menceritakan pengalamankebersamaan dalamkeberagaman dipelajari
karakteristikindividu di rumah.
PJOK Antara KD
3.2 Memahami gerak dasarnon-lokomotor sesuaidengan konsep 3.2 dan 4.2
tubuh,ruang, usaha, danketerhubungan dalamberbagai sudah sesuai
bentuk permainan sederhana dan atautradisional dengan sub
4.2 Mempraktikkan gerakdasar non-lokomotorsesuai dengan tema dan
konseptubuh, ruang, usaha, danketerhubungan materi yang
dalamberbagai bentuk permainansederhana dan dipelajari
atautradisional.