Universidad Nacional del Nordeste

Facultad de Medicina
Carrera de Licenciatura en Enfermería
Prof. Lic. Meza Angélica – J.T.P. Lic. Leguiza Sandra - 2012

BIOETICA

ENFERMERIA

LEGAL

2012

GUIA PARA EL ALUMNO

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Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Medicina
Carrera de Licenciatura en Enfermería
Cátedra: Bioética y Enfermería Legal
Lic. Meza Angélica – Lic. Leguiza Sandra - 2012

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GUÍA DIDÁCTICA

BIENVENIDA
Estimado cursante, bienvenido a la asignatura:

“Bioética y Enfermería Legal”

Donde prima la reflexión personal, el trabajo grupal, la

armonía y sensibilización de los contenidos que suman
al ser, deber y hacer del arte del Cuidar
En esta guía le presentaremos una introducción al tema, una descripción
general de los contenidos y algunas recomendaciones a seguir para su
cursado.

Introducción
Los tiempos actuales exigen la formación de profesionales enfermeros críticos y
consistentes ya que por lo general ocuparán puestos de decisión. La Universidad, los
capacita no sólo en conocimientos que tengan que ver con la pericia y expertez
técnica de los campos profesionales específicos, sino también intenta mejorar,
modificar y moldear conductas generando así Profesionales con un perfil y raíces en
una escala de valores que den respuestas satisfactorias a la sociedad y
representatividad al ámbito formador, con la adecuación al contexto de la cambiante
sociedad a lo largo de la historia y manteniendo en todas las dimensiones su
desarrollo personal.
En este sentido la asignatura se propone generar un espacio de reflexión, discusión y
tematización de las cuestiones y conflictos éticos, bioéticos y legales vinculadas con
el ejercicio de la profesión.
Pretende proporcionar elementos teóricos y procedimentales para una adecuada
toma de decisiones en el marco de una sociedad abierta y pluralista caracterizada
por su creciente problematicidad moral.
El hombre, en tanto obra conciente y libremente, contribuye con su quehacer
profesional al desarrollo de una sociedad. La Deontología o Ética Profesional, "es una
parte especializada de la Ética porque considera el aspecto moral del hombre
ejerciendo su profesión"..."se fija especialmente en el contenido y en la honradez
de las actividades profesionales y en los deberes -con la correspondiente
responsabilidad personal- de los que desempeñan tales actividades y trabajos
comprometiendo así la misma profesión". (Brajnovic, L. Deontología periodística,
Pamplona, Univ. de Navarra, 1978, p. 43).

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Carrera de Licenciatura en Enfermería
Cátedra: Bioética y Enfermería Legal
Lic. Meza Angélica –Lic. Leguiza Sandra- 2009

GUÍA DIDÁCTICA
Objetivos
1. Promover la comprensión crítica, la reflexión y la discusión de la
problemática ética, bioética y legal propia de la profesión.
2. Potenciar la sensibilidad de los futuros profesionales frente a las cuestiones
Éticas, bioéticas y legales que afectan, directa o indirectamente, su
desempeño.
3. Proporcionar instrumentos teóricos y metodológicos para adecuadas toma de
decisiones morales.
4. Propiciar ambientes educativos de representación de acciones dinámicas y
reales del obrar ético – bioético profesional.
5. Instar al educando a desarrollar su capacidad de Resolución de dilemas
bioéticos a través de la utilización de los contenidos presentados,
completando las Actividades, descriptas en cada cuadernillo, después de cada
contenido teórico dado, demostrando su capacidad de conocimiento,
reflexión, sensibilización, pensamiento y de imaginación.

Presentación y Organización de la Asignatura

La asignatura se encuentra ubicada en el tercer año del primer ciclo de la Carrera,
cuenta con 90 horas de las cuáles 60 son de teoría y 30 son prácticas.
Se dicta en el segundo semestre del año y está organizada bajo la modalidad
presencial, previendo el desarrollo del Programa por módulos (Tres), los cuáles son
de carácter presencial.
Las Actividades Presénciales son los días: Martes y viernes, en los horarios de 08,00 a
11,30 hs.
Cuenta con Presenciales dónde están previstos Teorías y 6 Trabajos Prácticos (4 TP
son grupales y 2 son individuales),
Trabajo práctico Nª 1, “Dimensión Ética de la Profesión Enfermero” – Modalidad:
Grupal – escrita - Expositiva. Obligatorio.
Trabajo práctico Nª 2: “Organizaciones en Enfermería” – Modalidad: Grupal – escrita -
Expositiva.
Trabajo práctico Nº 3: “Códigos en Investigación en seres humanos” – Modalidad:
Individual – escrito.
Trabajo práctico Nº 4: “Comité de Ética Hospitalaria / Bioética” – Modalidad: Grupal
– escrita - Representativa Teatralización. Obligatorio.
Trabajo práctico Nª 5: “Análisis de un caso ético – legal” – Modalidad: Individual –
escrita.
Trabajo práctico Nº 6: “Legislación” – Modalidad: “Seminario” – Grupal – escrito –
expositivo. Obligatorio

TUTORIAS:
PRESENCIALES: DIAS VIERNES: 12 a 13 hs. Se atenderá al alumno en forma
personalizada. El alumno debe solicitar la tutoría en forma previa o el mismo día de
clase, de acuerdo a las temáticas se atenderá en forma individual o grupal.
INFORMÁTICO: Consultas y respuestas a través del e- mail amaribelm@yahoo.com.ar

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Carrera de Licenciatura en Enfermería
Cátedra: Bioética y Enfermería Legal
Lic. Meza Angélica – Lic. Leguiza Sandra

Requisitos para PROMOCIONAR LA ASIGNATURA:

1- Aprobar con 8 los exámenes parciales sin recuperatorios.
2- Aprobar con 8, 4 (cuatro) de los 6 trabajos prácticos descriptos. (recordar
que tres son obligatorios)
3- Asistencia: Poseer el 90 % de asistencia. (máximo dos faltas)
4- Presentación en tiempo y forma de la carpeta de Actividades de los
cuadernillos.

Requisitos para REGULARIZAR LA ASIGNATURA:

1- Aprobar con 6 los exámenes parciales
2- Aprobar los parciales con recuperatorios con nota de 6.
3- Aprobar con 6, 4 (cuatro) de los 6 trabajos prácticos descriptos.
4- Asistencia: Poseer el 90 % de asistencia. (máximo dos faltas)
5- Presentación en tiempo y forma de la carpeta de Actividades de los
cuadernillos.

La Metodología de dictado de los 3 (tres) Módulos cuenta con contenidos diseñados,

estructurados y desarrollados para promover el aprendizaje a través de la confección
y presentación de 4 (cuatro) Cuadernillos posibilitando el diálogo didáctico entre los
docentes y el cursante a través de los materiales de estudio y el método feedback
durante las PRESENCIALES.
Esta modalidad permitirá al alumno asistir a la clase presencial con lectura previa y
comprensión de los contenidos a través de las ACTIVIDADES, ejercitación de los
temas que tendrán que desarrollar una vez finalizada la lectura de cada tema,
pudiendo de esa manera lograr a través del método de Feedback, aportar, aclarar,
comprender e incorporar – internalizando mejor los temas.

Carpeta de Actividades:
Ejercitación y Respuestas a las Actividades de cada contenido de los cuadernillos:
El educando archivará en una carpeta las ACTIVIDADES, respuestas dada a cada
Ejercitación pos-tema. Al finalizar cada Módulo debe entregar al Profesor Titular
dicha carpeta la cuál será corregida y evaluada.
Esta figura aparecerá cada vez que tiene que realizar una actividad obligatoria en
el cuadernillo.

ACTIVIDADES

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En cada Cuadernillo se encuentran:

1-El cronograma de la asignatura, el cuál tiene planeado:
a-El módulo con el bloque temático a Desarrollar.
b-Los objetivos trazados para dicho Módulo
c-Los contenidos, estructurados en Conceptuales, Procedimentales (trabajos
grupales, talleres, debates, Presentación grupal de trabajos prácticos, reflexiones,
entre otros) y actitudinales (Qué se espera del alumno durante el dictado de dichos
contenidos)
d-Fecha y hora de clases y
e-El Docente que dictará el tema.

2-El desarrollo de los contenidos que incluirá:

a-Material dado por el Docente en clase más
b-Material de lectura confeccionado en forma personal, extraído de autores y
expertos,
c-Bibliografías de consulta cómo así el uso de herramientas informáticas a través de
páginas web.

3-Propuestas didácticas como las siguientes:

Actividades de síntesis y significación: destacadas en relación con los temas
desarrollados.
Actividades demostrativas de buenos hábitos de conducta: En clase, en cada
prácticos, en cada presentación individual y grupal.
El alumno se comporta con:
*Atención
*Sentido crítico sobre la exposición.
*Participación - Comprensión sobre los contenidos expuestos por el docente.
*Valoración del lenguaje preciso y claro cómo expresión del pensamiento
*Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.
*Sensibilidad y respeto ante la vida, el cuidado de la salud y situaciones
límites.
*Imaginación y confianza para plantear y resolver problemas.
*Corrección y precisión en los trabajos.
*Interés por resolver problemas
*Gusto por conocer, placer de encontrar
*Sensibilidad para promover el intercambio de las comunicaciones humanas.
*Seguridad en la exposición defensa de sus argumentos y flexibilidad para
modificarlos.
*Disciplina en la búsqueda de resultados.
*Disposición para aceptar reglas.
*Confianza, seguridad y sentido crítico en la resolución de casos éticos –
legales planteados.
*Valoración e interés en utilizar un lenguaje preciso.
*Reconocimiento e integración de los contenidos dados.
*Precisión en la presentación de trabajos.
*Disposición favorable para acordar, aceptar y respetar reglas en los trabajos
en grupo

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*Respeto por las fuentes.

*Curiosidad por interpretar los contenidos.
*Respeto y aplicación de las consignas.
*Precisión en los tiempos dados
*Empleo de diferentes soportes didácticos.

Actividades de reflexión: orientadas a recapitular y elaborar conclusiones.

Actividades de integración o aplicación: tendientes a favorecer la transferencia de
lo aprendido.
Actividades de evaluación al final de cada tema, cada módulo, cada cuadernillo:
Le permitirán comprobar la evolución de los aprendizajes.
Le recomendamos prestar especial atención a estas actividades ya que son las que
deberá devolver en forma obligatoria al profesor-tutor al finalizar cada módulo en
forma escrita.
Referencias bibliográficas para ampliar su acercamiento a los temas desarrollados.
Cada vez que encuentre el siguiente icono recuerde que hay bibliografía
ampliatoria.
Sitios de interés, accesos a páginas de temas relacionados.
Las Consignas para la Presentación de los Trabajos Prácticos.

Nuestro equipo docente

Prof. Titular: Esp. Lic. Meza Angélica M.
Licenciada en Enfermería de la Facultad de Medicina. Carrera de Lic. En Enf.
UNNE
Profesor Tit. por concurso Deontología en Enfermería. Facultad de Medicina.
Carrera de Lic. En Enf. UNNE
Profesor Tit. por concurso “Carrera Docente” en Bioética y Enfermería Legal.
Facultad de Medicina. Carrera de Lic. En Enf. UNNE
Especialista en Docencia Universitaria. Facultad de Humanidades. UNNE.
Posgrados en Bioética y Medicina Legal.
E – mail: amaribelm@yahoo.com.ar

Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Leguiza Sandra

Lic. En Enfermería. Carrera de Lic. En Enfermería. Fac. Medicina. UNNE.
Jefe de Trabajos Prácticos por designación en Bioética y Enfermería Legal.
Fac. Medicina. UNNE.
Docente en Enfermería del Adulto. De la Carrera de lic. En Enfermería de la
UNNE. Cursos en Bioética

DOCENTES ESPECIALISTAS INVITADOS

Pagina Web de la cátedra: www.unne.edu.ar ,

http://med.unne.edu.ar/enfermeria/index.htm
http://med.unne.edu.ar/enfermeria/catedras/bioetica/programas.htm