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CONSUMO PROBLEMÁTICO DE NUEVAS

TECNOLOGÍAS
Programa
Profesora Lic. Menichelli Melina

Descripción de la modalidad

Virtual

Duración en horas

Treinta horas distribuidas en cuatro semanas.

Fundamentación

SEDRONAR es un organismo de Estado responsable de coordinar las


políticas nacionales de lucha contra las drogas y las adicciones. Bajo este
concepto se encarga de diseñar, ejecutar y supervisar programas de carácter
nacional, referentes a la asistencia, investigación, prevención y la
capacitación de agentes de la comunidad.

Desde la Dirección de Capacitación en el Marco del Plan Nacional de la


Reducción de la Demanda de Drogas (2016/2020), se desprende la
necesidad de capacitación en consumos problemáticos de tecnologías a
partir de las encuestas suministradas en las actividades de capacitación
nacional.

Es por ello que se consideró la puesta en marcha de un curso virtual en esta


temática, facilitando además debido a su modalidad, la posibilidad de llegar a
todo el país en consonancia con lo establecido en el Plan SEDRONAR Digital
(puesto en marcha en cumplimiento con el Decreto 378/2005, uno de los
ejes de modernización institucional, en el cual se considera que el empleo de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y especialmente
Internet, está transformando las relaciones entre las personas y las
organizaciones públicas y privadas, resultando ser un instrumento idóneo
para facilitar el acceso a la información y a los servicios que el Estado
brinda).

Contribución esperada

En relación con la ejecución virtual se espera obtener como resultado un


mayor alcance a las personas destinatarias de las capacitaciones, ya que la
modalidad a distancia se presenta como una alternativa eficaz frente a los
obstáculos observados en relación a las condiciones geográficas de los
interesados en capacitarse y los altos costos económicos de traslado.
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Posibilitando además que el manejo de los tiempos sea distribuido según las
necesidades y posibilidades de cada participante, facilitando autonomía en la
distribución de su tiempo y evitando incompatibilidades con las tareas que
desempeñan en sus lugares de residencia.

En relación con el contenido de la capacitación se espera socializar y


aprehender herramientas útiles para:

• Proporcionar conocimiento sobre la complejidad del campo de los


consumos.
• Problematizar e interpelar sobre el lugar otorgado a la incorporación
de la tecnología en la cotidianeidad.
• Interpretar los cambios que se presentan en las configuraciones de la
subjetividad en la época digital.

Esta capacitación además favorecerá al cambio de paradigma en relación a la


concepción sobre el consumo de sustancias, el cual se considera a partir de
lo establecido en el Plan integral para el abordaje de los consumos
problemáticos (Plan IACOP) Ley 26.934, que “Aquellos consumos que –
mediando o sin mediar sustancia- afectan negativamente en forma crónica la
salud física o psíquica del sujeto y/o sus relaciones sociales (…) pueden
manifestarse como adicciones o abusos al alcohol, tabaco, drogas
psicotrópicas (legales o ilegales) o producidas por ciertas conductas
compulsivas de los sujetos hacia el juego, las nuevas tecnologías, la
alimentación, las compras (…)”. Permitiendo ampliar los objetos con los que
un sujeto establece una relación problemática.

Perfil del participante

Este curso estará dirigido a equipos técnicos que desarrollan actividades


vinculadas a la intervención en salud mental y cuyo objetivo sea el abordaje
de problemáticas sociales complejas. Los destinatarios son personas adultas,
formados en disciplinas sociales y de salud mental como ser: Trabajadores
Sociales, Psicólogos, Psicopedagogo, Psiquiatras, Docentes y afines.

Será requisito que los participantes cuenten con conocimiento del uso de PC,
acceso a internet y una dirección de correo electrónico disponible.

Objetivos

• Identificar la interacción dialéctica existente entre el contexto social,


los objetos de consumo y el sujeto.
• Analizar el proceso histórico de la utilización de la tecnología en el
desarrollo humano.
• Conocer los atravesamientos subjetivos actuales del consumo
problemático de tecnología.
• Ejercitar el pensamiento crítico adecuadamente fundamentado para
ser aplicado en las distintas situaciones que la tarea diaria impone con
el fin de mejorar las prácticas cotidianas.
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Contenidos

Unidad temática I: Sobre los consumos problemáticos y las adicciones

Introducción a las características del contexto social del siglo XXI: El


consumo en la cultura contemporánea.

La complejidad del campo de los consumos problemáticos.

Conceptualizaciones sobre consumos problemáticos y las adicciones desde


una perspectiva de salud mental.

Unidad temática II: La relación del ser humano con la tecnología

Breve historia del uso de la tecnología.

La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación


(TIC) y sus características.

Perspectiva psicológica sobre el juego compulsivo: azar, juegos de consola y


aplicaciones móviles.

Unidad temática III: Intersubjetividad en tiempos virtuales

Estudiar las subjetividades contemporáneas. Nuevas configuraciones en las


relaciones sociales.

Ambiente tecnológico y subjetividad digital: ¿nuevos armados psíquicos?

Unidad temática IV: Articulación práctica del curso

Análisis sobre la problemática del consumo de tecnología desde diversos


disparadores.

Evaluación final y cierre del curso.

Estrategias metodológicas y recursos didácticos

El curso se desarrollará en la modalidad teórico-práctico utilizando el recurso


que proporcionan las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.

Los tipos de actividades de aprendizaje propuestas incluirán:

1. Clase semanal de exposición didáctica con textos e ilustraciones


2. Disparadores sobre situaciones clínicas y material audiovisual
3. Bibliografía obligatoria

Se considerará de importancia fundamental que la comunicación mediada


por entornos virtuales utilice intensivamente el soporte de: mensajería interna
y foros, donde el material estará abierto a la reflexión, la duda, el
pensamiento crítico y fundamentalmente, el intercambio.

Al finalizar la capacitación cada alumno deberá realizar un trabajo integrador


sobre los contenidos desarrollados.

El cual tendrá los siguientes objetivos de análisis:


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• Identificar dificultades desde las perspectivas vinculares mediadas por


la tecnología.
• Interpelarse sobre los problemas de salud mental que se desprenden
del uso compulsivo de dispositivos tecnológicos.
• Construir posibles respuestas desde una perspectiva de salud mental.

En las aulas de cada comisión se dispondrá de todos los elementos


necesarios para interactuar con los materiales didácticos, el docente de la
materia y sus compañeros de cursada.

Bibliografía

Zygmunt Bauman, Vida de consumo. Editorial Fondo de cultura económica


S.A, año 2007.

Exposición de Alicia Stolkiner sobre consumos problemáticos y adicciones,


tps://youtu.be/nfTWk4iJAoA

Proyecto hombre- XIX jornadas. Sumergidos en la era digital. N°93, mayo


2017, http://proyectohombre.es/

Kenneth Gergen, El yo saturado. Editorial Paidós, año 1992.

Alicia Donghi, Tecnogoces. Editorial Letra viva, año 2016.

Ariel Gurevich, La vida digital. Editorial Crujía Futuribles, año 2018.

Sistema de evaluación

Al final del curso, en la unidad IV, deberán realizar un trabajo de producción


personal respondiendo a una consigna integradora sobre el material
desarrollado.

Requisitos de asistencia y aprobación

Los requisitos de aprobación del curso constan de:

• Utilización de frecuencias de uso de los usuarios: fechas de ingreso,


accesos, descargas de material.
• Participación en las actividades de foros.
• La riqueza del intercambio conceptual entre los alumnos y la tutoría.
• La realización de actividades acordes a la propuesta del tutor y el
contenido del material.
• Que el alumno haya presentado un trabajo final, obteniendo como
mínimo de aprobación un 70% de calificación total.

Certificación

Al finalizar el curso se habilitará el certificado en la plataforma con la opción


de descargar, guardar e imprimir. El mismo estará disponible por un plazo de
30 días a partir de su emisión.