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EPT- CONTABILIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS.
II. DESCRIPCION.
Durante el periodo de toda la educación secundaria es en el quinto año donde los estudiantes deben de evidenciar las competencias que lograron al terminar
este ciclo es por ello que el estudiante debe evidenciar:
-La formación y consolidación de la identidad y la autoestima
-La integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de la ciudadanía en armonía con su entorno.
-El desarrollo de sus habilidades y capacidades para vincular su vida con el mundo del trabajo.
El país requiere una economía competitiva que permita la generación masiva de empleos con alta productividad por lo que desde la escuela podemos impulsar el
espíritu emprendedor de los estudiantes para lograr competencias más altas y así permitir al estudiante insertarse en el mercado laboral o incentivar al alumno a
seguir una carrera profesional que le permita desarrollarse como persona y como ciudadano.
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de
GESTION DE PROCESOS trabajo de una especialidad ocupacional especifica.
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional especifica considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora
EJECUCION DE PROCESOS
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y
COMPRENSION Y APLICACIÓN
electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios
DE TECNOLOGIAS
Comprende analiza y evalúa planes de negocios y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y
legislación laboral.
V. VALORES Y ACTITUDES.
VALORES ACTITUDES DEL AREA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS
RESPONSABILIDAD Cumple a tiempo con la presentación de sus tareas. Llega a la hora indicada.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el Practica hábitos de higiene en su presentación
área personal.
Lleva consigo su material educativo para cada sesión de aprendizaje.
Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
RESPETO Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra. Respeta la propiedad ajena sin apropiarse de lo que
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relación con las no le pertenece.
otras personas. Reconoce sus errores, presentando disculpas.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compañeros.
Respeta las normas establecidas en el ámbito escolar y local.
SOLIDARIDAD Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación Apoya con sus materiales a quienes no tienen.
asertiva. Muestra disposición cooperativa y democrática.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Ayuda a sus compañeros frente a dificultades presentadas.
JUSTICIA Sabe diferenciar lo justo de lo injusto. Actúa siempre con justicia ante los demás.
Convivencia democrática Cumple con sus deberes y hace respetar sus
Sentido de equidad. derechos.
. Propone la igualdad de oportunidades ante sus
compañeros
VI. ORGANIZACION DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE.
CRONOGRAMA
N° DE PROYECTO TITULO DEL PROYECTO TIEMPO (BIMESTRE)
I II III IV
02 -ASIENTOS CONTABLES 36 H X
-REGISTRO DE COMPRAS/
REGISTRO DE VENTAS
MONOGRAFIAS
CONTABLES LIBRO
04
DIARIOS, LIBRO MAYOR ,
36 H X
BALANCE GENERAL
total 144 h
PERIODO SITUACION UNIDAD DIDACTICA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO PRODUCTO
SIGNIFICATIVA
I BIMESTRE FALTA DE EMPLEO PROYECTO DE GESTION DE Posee una visión global e GESTIÓN Creamos una
APRENDIZAJE PROCESOS integrada del proceso EMPRESARIAL empresa, plan de
La región Ica tiene como uno de contable en relación a la negocio, diseño de
los principales problemas la Creamos una empresa importancia de este con -LA EMPRESA afiches publicitarios,
escasez de empleos debido a plan de negocio para respecto al análisis de elaboración de un
que no se ha incentivado la
fomentar la creación emprender un negocio y/o -PLAN DE NEGOCIO diagrama de
creación de sus propias fuentes
de ingreso en la población por lo de empleo. crear una empresa. producción de un
que este proyecto busca se -formula planes de negocio -CONSTITUCIÓN DE producto, resuelve
incentive en los estudiantes e identifica las normas y UNA práctica de costos de
capacidades emprendedoras y
procedimientos para la EMPRESA producción, costos
aprovechen estas necesidades
para crear nuevas fuentes de constitución de una por procesos.
ingreso una empresa. empresa. -MARKETING Y
EEJECUCION DE -tiene relaciones fluidas VENTAS
PROCESOS con los miembros del
grupo en el que se está -PROCESO
integrando PRODUCTIVO
responsabilizándose del
logro de los objetivos, -COSTO DE
organizando y dirigiendo PRODUCCIÓN
tareas colectivas.
-adapta su trabajo a las -COSTO DE
nuevas situaciones PRODUCCIÓN
derivadas de los cambios
tecnológicos, -KARDEX DE
organizativos, económicos ALMACÉN
y laborales que inciden en
COMPRENSION Y su actividad profesional. -KARDEX MÉTODO
APLICACIÓN DE -propone nuevos criterios PEPS.
TECNOLOGIAS y acciones encaminados a
mejorar la actividad de su
área, manteniéndose -KARDEX MÉTODO
informado de las PEPS.
innovaciones , tendencias
tecnología y normativa
aplicable a su ámbito de
competencia
PERIODO SITUACION UNIDAD DIDACTICA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO PRODUCTO
SIGNIFICATIVA
II BIMESTRE LA INFORMALIDAD DE LAS PROYECTO DE GESTION DE Posee una visión global e GESTIÓN Elaboramos registros
EMPRESAS
APRENDIZAJE PROCESOS integrada del proceso EMPRESARIAL de compras y ventas,
En el distrito de pueblo nuevo contable en relación a la -Análisis del plan
se puede observar la Manejamos libros importancia de este con contable. en los formatos
informalidad de las pequeñas contables, registro de respecto al análisis de -la partida doble, correspondientes.
empresas debido a su Asientos contables,
compras, ventas y lo emprender un negocio y/o
desconocimiento y falta de apertura.
gestión para poder operativizamos en el crear una empresa.
formalizarse por lo que al programa Excel -mantiene comunicaciones -registro de compras
generar sus propias fuentes de efectivas en el desarrollo funciones , asientos
ingreso creando sus empresas operacionales
de su trabajo coordinando
en necesario que conozcan -requisitos intrínsecos
todo el proceso contable y los sus actividades con otras
del reg. de compra
principales libros contables áreas de la organización -ejecuta ejercicios
para así poder llevar una EEJECUCION DE -tiene relaciones fluidas
mejor organización y control prácticos en los
PROCESOS con los miembros del formatos
de las mismas.
grupo en el que se está correspondientes
integrando actualizados
responsabilizándose del -elabora ejercicios
logro de los objetivos, prácticos en el
organizando y dirigiendo programa Excel en los
tareas colectivas. formatos
-adapta su trabajo a las correspondientes
nuevas situaciones -centralización al
derivadas de los cambios diario por
tecnológicos, naturaleza y destino
organizativos, económicos -registro de ventas
funciones e
y laborales que inciden en
importancia
COMPRENSION Y su actividad profesional.
-requisitos
APLICACIÓN DE -propone nuevos criterios
intrínsecos del reg.
TECNOLOGIAS y acciones encaminados a De venta
mejorar la actividad de su Correspondientes
área, manteniéndose -ejercicios prácticos
informado de las en los formatos
innovaciones , tendencias correspondientes
tecnología y normativa actualizados
aplicable a su ámbito de
competencia
PERIODO SITUACION UNIDAD DIDACTICA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO PRODUCTO
SIGNIFICATIVA
III BIMESTRE INCENTIVANDO UNA CULTURA PROYECTO DE GESTION DE Posee una visión global e GESTIÓN Libro planilla de
TRIBUTARIA
APRENDIZAJE PROCESOS integrada del proceso EMPRESARIAL remuneraciones,
En el distrito de pueblo nuevo
es necesario incentivar la contable en relación a la - planilla, concepto,
cultura tributaria entre los Incentivando una importancia de este con clases, descuentos,
asientos contables en
pobladores para que de esta cultura tributaria en respecto al análisis de aportes y beneficios el libro diario.
manera se pueda evidenciar el
los estudiantes del emprender un negocio y/o Planilla de
ordenamiento.
distrito de pueblo crear una empresa. remuneraciones,
nuevo al operar los -mantiene comunicaciones ejercicios prácticos.
libros contables. efectivas en el desarrollo -ejercicios prácticos
de su trabajo coordinando de planilla de
sus actividades con otras remuneraciones
áreas de la organización -desarrolla ejercicios
EEJECUCION DE -tiene relaciones fluidas prácticos de planilla
PROCESOS con los miembros del de remuneración y
grupo en el que se está además en el
integrando programa Excel en
responsabilizándose del los formatos
logro de los objetivos, correspondientes
organizando y dirigiendo -asiento por
tareas colectivas. naturaleza y por
-adapta su trabajo a las destino de la planilla
nuevas situaciones de remuneraciones.
derivadas de los cambios -Ejercicios prácticos
tecnológicos, - libro diario,
organizativos, económicos asientos de apertura,
y laborales que inciden en de compras y ventas,
COMPRENSION Y su actividad profesional. rayado.
APLICACIÓN DE -propone nuevos criterios -ejercicios de
TECNOLOGIAS y acciones encaminados a asientos contables de
mejorar la actividad de su compras y ventas,
área, manteniéndose etc.
informado de las -asientos contables
innovaciones , tendencias monografías.
tecnología y normativa -Asientos contables
aplicable a su ámbito de por naturaleza y
competencia destino.
-Asientos contables
monografías.
PERIODO SITUACION UNIDAD DIDACTICA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO PRODUCTO
SIGNIFICATIVA
IV BIMESTRE UTILIZANDO ESTRATEGIAS PROYECTO DE GESTION DE Posee una visión global e GESTIÓN Monografías
EMPRESARIALES PARA
APRENDIZAJE PROCESOS integrada del proceso EMPRESARIAL contables:
MEJORAR LOS NEGOCIOS
contable en relación a la - transferencias de
Operativizando el libro importancia de este con las cuentas del libro
Libro mayor
diario, libro mayor y respecto al análisis de diario al libro mayor Balance general
balance de general de emprender un negocio y/o -monografías Declaración de
una empresa, crear una empresa. contables utilizando impuestos.
aprendemos su -mantiene comunicaciones en libro mayor.
correcto efectivas en el desarrollo -balance de
funcionamiento. de su trabajo coordinando comprobación
sus actividades con otras funciones e
áreas de la organización importancia.
EEJECUCION DE -tiene relaciones fluidas -transferencia de las
PROCESOS con los miembros del cuentas y saldos del
grupo en el que se está libro mayor al
integrando balance de
responsabilizándose del comprobación.
logro de los objetivos, -monografías
organizando y dirigiendo contables utilizando
tareas colectivas. el balance de
-adapta su trabajo a las comprobación.
nuevas situaciones -transferencias de las
derivadas de los cambios cuentas y saldos del
tecnológicos, activo, pasivo y
organizativos, económicos patrimonio al
y laborales que inciden en balance general.
COMPRENSION Y su actividad profesional. -estados de
APLICACIÓN DE -propone nuevos criterios resultados por
TECNOLOGIAS y acciones encaminados a función
mejorar la actividad de su -declaración de igv,
área, manteniéndose impuesto a la renta.
informado de las
innovaciones , tendencias -declaración de
tecnología y normativa impuesto, pdt rentas.
aplicable a su ámbito de
competencia
VII. CALENDARIZACIÓN 2018.
N° HORAS
N° DIAS LECTIVOS N° DIAS IMPREVISTOS N° DIAS EFECTIVOS EFECTIVAS DE
SEMESTRE BIMESTRE
APRENDIZAJE
V A C A C I O N E S
DEL 13 DE
AGOSTO AL 19
III BIMESTRE
DEL 13 DE DE OCTUBRE 50 3 47 329
AGOSTO AL 10 semanas 90
21 DE DEL 22 DE
DICIEMBRE OCTUBRE AL 21 96 6 301
IV BIMESTRE DE DICIEMBRE 46 3 43
9 semanas
total 196 196 12 12 184 184 1288
VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA.
La evaluación será permanente con el fin de identificar los logros y dificultades de los alumnos, en relación con sus aprendizajes y los aprendizajes
propuestos, lo cual permitirá al docente aplicar correctivos pertinentes durante el proceso de aprendizaje.
PARA EL DOCENTE:
CONTABILIDAD FUNDAMENTOS – PASCUAL CHAVEZ
CONTABILIDA GENERAL – DEMETRIO GIRALDO
PLAN DE CUENTAS
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL - MINEDU
RUTAS DEL APRENDIZAJE. http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/
PARA EL ALUMNO:
--------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------
Prof. José Antonio Salcedo Huamán Prof. (a). Angélica Ventura Casas
DOCENTE DIRECTORA
PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1: CREAMOS UNA EMPRESA PLAN DE NEGOCIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. JUSTIFICACION:
El país requiere una economía competitiva que permita la generación masiva de empleos con alta productividad por lo que desde la escuela
podemos impulsar el espíritu emprendedor. Este proyecto está orientado hacia ello; lograr que al egresar el quinto año de educación
secundaria los estudiantes estén preparados para poder crear sus propias fuentes de trabajo y/o tener en claro la carrera superior o
universitaria que quieren seguir.
III. LOGROS DE APRENDIZAJE:
Desarrolla ejercicios prácticos de costos -costo de producción -resuelve ejercicios propuestos sobré costos de producción
de un producto. en su cuaderno.
04
-realiza una práctica sobre costo de producción
demostrando autonomía y conocimiento.
Analiza y registra el inventario de -kardex. - aplica métodos de administración de inventario de
existencias, utilizando métodos de existencias, registrando los movimientos de entrada y 04
administración de inventario. salida de las mercaderías de una empresa.
Registra el inventario de existencias, -kardex método PEPS -ejecuta ejercicios prácticos de kardex de almacén
utilizando métodos de administración de utilizando el método PEPS. 04
inventario.
Registra el inventario de existencias, -Kardex método PEPS ejecuta ejercicios prácticos de kardex de almacén
utilizando métodos de administración de utilizando el método PEPS
inventario. 04
V. EVALUACIÓN:
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
Analiza -Identifica y analiza la información sobre la empresa
Identifica Pruebas de desarrollo
resuelve -resuelve una práctica sobre la organización interna de una empresa
creando un organigrama interno (áreas) demostrando responsabilidad.
GESTIÓN DE PROCESOS Prácticas calificadas
Analiza -identifica y analiza que es un plan de negocio
Identifica -realiza la estructura de tu plan de negocio demostrando Prueba de salida
Realiza responsabilidad y coherencia.
Fichas de observación
Analiza -identifica y realiza los procedimientos a seguir para la constitución de
Identifica una empresa Fichas de trabajo
Realiza
-realiza una simulación de la constitución de tu empresa
Exposiciones de un tema
EJECUCIÓN DE PROCESOS Analiza -identifica y analiza el marketing
Trabajos en equipo
Identifica -realiza estrategias de marketing y ventas de un producto
Realiza
Analiza -realiza y expone un diagrama de un proceso de producción de un Practicas calificadas
Identifica producto del mercado.
resuelve Guía de observación
Analiza -resuelve una práctica sobre costo de producción.
Identifica Trabajos individuales
resuelve
Analiza -resuelve ejercicios propuestos sobré costos de producción.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN Identifica
DE TECNOLOGÍAS resuelve
VII. BIBLIOGRAFIA:
…………………………………………………… …………………………………………………..
Prof. José Antonio Salcedo Huamán Dir. (a) Angélica Ventura Casas
PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 2: MANEJO Y REGISTRO DE LIBROS CONTABLES
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. UGEL : CHINCHA
b. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :”JOSÉ YATACO PACHAS”
c. ÁREA : EPT - CONTABILIDAD
d. BIMESTRE : II
e. GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “A”, “B”, “C”
f. DURACIÓN : DEL 21 DE MAYO AL 27 DE JULIO
g. N° HORAS SEMANALES : 04
h. DOCENTE : JOSÉ ANTONIO SALCEDO HUAMAN
i. DIRECTOR(A) : ANGÉLICA VENTURA CASAS
II. JUSTIFICACION:
El país requiere una economía competitiva que permita la generación masiva de empleos con alta productividad por lo que desde la escuela
podemos impulsar el espíritu emprendedor. Este proyecto está orientado hacia ello; lograr que al egresar el quinto año de educación
secundaria los estudiantes estén preparados para poder crear sus propias fuentes de trabajo y/o tener en claro la carrera superior o
universitaria que quieren seguir.
III. LOGROS DE APRENDIZAJE:
Resuelve operaciones de ventas en el -ejercicios prácticos en los - registra operaciones de ventas en los formatos y espacios
libro de ventas e ingresos. correspondiente de manera autónoma. 04
formatos correspondientes.
Utiliza las herramientas tecnológicas -ejecuta ejercicios prácticos en - ejecuta ejercicios prácticos de ventas en los formatos
para registrar operaciones de ventas. el programa Excel en los correspondientes de manera autónoma, utilizando Excel.
formatos correspondientes 04
actualizados.
V. EVALUACIÓN:
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
Analiza - Registra las cuentas del plan contable general empresarial a
Reconoce dos dígitos en sus respectivos casilleros o paréntesis. Pruebas de desarrollo
Registra
GESTIÓN DE PROCESOS Prácticas calificadas
Analiza - realiza asientos contables simples respetando la dinámica de la
Identifica partida doble.
Realiza Prueba de salida
Analiza -desarrolla ejercicios de asientos contables de apertura y
Reconoce operativos de una empresa Fichas de observación
desarrolla
Fichas de trabajo
Analiza -realiza asientos contables operativos de una empresa.
Registra -registra operaciones de compras en los formatos Exposiciones de un tema
EJECUCIÓN DE PROCESOS Realiza correspondientes que se detalla, el libro de compras. Trabajos en equipo
Resuelve - ejecuta ejercicios prácticos de compras en los formatos
Practicas calificadas
Ejecuta correspondientes de manera autónoma.
VII. BIBLIOGRAFIA:
…………………………………………………… …………………………………………………..
Prof. José Antonio Salcedo Huamán Dir. (a) Angélica Ventura Casas
PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 3: REGISTRO DE PLANILLA DE REMUNERACIONES Y SU ASIENTO CONTABLE
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. UGEL : CHINCHA
b. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :”JOSÉ YATACO PACHAS”
c. ÁREA : EPT - CONTABILIDAD
d. BIMESTRE : III
e. GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “A”, “B”, “C”
f. DURACIÓN : DEL 13 DE AGOSTO AL 19 DE OCTUBRE
g. N° HORAS SEMANALES : 04
h. DOCENTE : JOSÉ ANTONIO SALCEDO HUAMAN
i. DIRECTOR(A) : ANGÉLICA VENTURA CASAS
II. JUSTIFICACION:
Hoy en día el país requiere una economía competitiva que permita la generación masiva de empleos con alta productividad por lo que desde
la escuela podemos impulsar el espíritu emprendedor de los estudiantes. Este proyecto está orientado hacia ello, lograr que el estudiante
conozca todo lo concerniente a la planilla de remuneración, sus derechos laborales y sus beneficios, también una de los propósitos de este
proyecto es lograr que al egresar el quinto año de educación secundaria los estudiantes estén preparados para poder crear sus propias
fuentes de trabajo y/o tener en claro la carrera superior o universitaria que quieren seguir.
Analiza - realiza y registra los asientos contables de operaciones de compras y Guía de observación
Conoce ventas de una empresa en los formatos correspondiente.
Registra Trabajos individuales
Analiza - realiza y registra los asientos contables de operaciones de compra y
Realiza venta de una empresa en los formatos correspondientes. Separatas informativas
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN Registra
VII. BIBLIOGRAFIA:
…………………………………………………… …………………………………………………..
Prof. José Antonio Salcedo Huamán Dir. (a) Angélica Ventura Casas
II. JUSTIFICACION:
Hoy en día nuestro país requiere una economía competitiva que permita la generación de empleos con alta productividad por lo que desde la
escuela podemos impulsar el espíritu emprendedor y orientador para que los alumnos sigan una carrera que les asegure su bienestar
económico y personal. Este proyecto está orientado hacia ello, lograr que el estudiante conozca todo lo concerniente la elaboración de un
balance general de una empresa, para que de esta manera el estudiante sienta el interés y conozca más de cerca el funcionamiento
económico de una empresa, también una de los propósitos de este proyecto es lograr que al egresar el quinto año de educación secundaria
los estudiantes estén preparados para poder crear sus propias fuentes de trabajo.
Conoce y analiza el aplicativo del pdt- igv - declaración de impuestos, IGV- - realiza el pago de impuestos de una empresa a través del
y renta, en la contabilización de una RENTAS. programa pdt. Rentas. 04
empresa.
V. EVALUACIÓN:
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
Reconoce - conoce el formato de libro mayor, sus funciones y aprende a transferir las
Analiza cuentas del libro diario al libro mayor. Pruebas de desarrollo
Aprende -aprende a registrar y transferir las cuentas del libro diario al libro mayor
GESTIÓN DE PROCESOS desarrollando una ficha práctica.
Prácticas calificadas
Analiza - contabiliza las operaciones contables de una empresa Operativizando
desarrolla el libro mayor en los formatos correspondientes a través de una ficha
Resuelve Prueba de salida
práctica.
Reconoce -conoce el formato del balance de comprobación, su función y aprende a Fichas de observación
Analiza registrar y transferir las cuentas y los saldos del libro mayor al balance de
Aprende comprobación a través de una ficha práctica. Fichas de trabajo
Analiza -desarrolla una ficha practica registrando y transfiriendo los saldos del libro
Realiza mayor al balance de comprobación de manera autónoma. Exposiciones de un tema
EJECUCIÓN DE PROCESOS Trabajos en equipo
Desarrolla
Resuelve -desarrolla una práctica calificada Operativizando el balance de comprobación
desarrolla demostrando análisis y autonomía. Practicas calificadas
Reconoce - aprende a transferir los saldos del activo, pasivo y patrimonio del balance de Guía de observación
Analiza comprobación al balance general
Desarrolla - desarrolla una ficha practica Operativizando el balance general demostrando Trabajos individuales
análisis y autonomía.
Conoce - conoce el formato de estado de resultado por función de una empresa y
Analiza aprende a transferir los saldos y cuentas del balance de comprobación al
Separatas informativas
COMPRENSIÓN Y
Aprende estado de resultado de manera analítica a través de una ficha práctica.
APLICACIÓN DE Desarrolla
TECNOLOGÍAS desarrolla - aprende a calcular y contabilizar el IGV y el impuesto a la renta de una
Reconoce empresa y su respectiva forma de pago desarrollando un ejercicio práctico
Registra contable.
-Utiliza medios informáticos (pdt), para realizar el pago de impuestos de una
empresa.
Analiza - realiza el pago de impuestos de una empresa a través del programa pdt.
Calcula Rentas.
Realiza
-
VI. VALORES:
Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra. Respeta la propiedad ajena sin apropiarse de lo que
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relación con las otras no le pertenece.
RESPETO personas. Reconoce sus errores, presentando disculpas.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compañeros.
Respeta las normas establecidas en el ámbito escolar y local.
VII. BIBLIOGRAFIA: