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UNIDAD 2: PASO 3 - DEFINIR EL PROBLEMA EN LOS DOS SISTEMAS DE

PRODUCCIÓN AGRÍCOLA

ALBA NEREYDA GAMBOA MENDOZA

COD. 1.118.167.663

GRUPO: 30164_15

PRESENTADO A:
CARLOS EDWIN CARRANZA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
CURSO: MANEJO DE ARVENSES
CEAD: ACACIAS
2019
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Actividades colaborativas:

1. En trabajo colaborativo los estudiantes discutirán y definirán el problema

central, sus causas y efectos, y los periodos críticos de competencia de cada
cultivo.

2. Realizaran un diagrama que muestre la relación de causa y efecto en forma de

un árbol de problemas. Se puede presentar un solo diagrama para el cultivo de
cebolla y plátano, pero se debe diferenciar en relación con los periodos críticos
de competencia.
A continuación, se presenta un diagrama de árbol de problemas:

Diagrama para el cultivo de Cebolla

Efecto
ss

Aplicar grandes cantidades

de plaguicidas, lo cual eleva
los costos, y genera crisis
económica.

El agua para la aplicación cuenta con

un pH de 7,2.

Competencia directa con el

cultivo, puede Disminuir la
producción si las malezas no se
controlan a tiempo.

Causas
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Diagrama para el cultivo de Platano

Efecto
ss

Ciertas especies, podrían

tener un efecto alelopático en
el cultivo siguiente.

Siembra del cultivo con una

pendiente del 90%.

Requerimientos altos de
mano de obra.

Causas