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ANO LETIVO

2018/2019
Data:
Disciplina: CIENCIAS NATURAIS - 9ºANO 1º Teste de avaliação.
__/__/___
Aluno: Turma: Nº:

Classificação: Professor: Enc. Educação:

1. A tabela I representa dados relativos a 4 países (A, B, C e D).

TABELA I

Dados Número de Extensão da Taxa de Esperança


TMI
habitantes costa marítima VIH/SIDA média de vida
(%0)
País (milhões) (Km) (%) (anos)
A 180 7491 27,0 0,7 72
B 20 2470 109,9 12,2 42
C 127 29752 2,8 0,1 82
D 10 665 4,2 0,2 79

Nas respostas de 1.1 a 1.4, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1.1- De acordo com a OMS, a noção de saúde pressupõe…


(A) … um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a ausência de
doenças ou enfermidades.
(B) … um estado de completo bem-estar apenas social e não apenas a ausência de doenças ou
enfermidades.
(C) … perceção que cada indivíduo tem da sua posição na vida, no contexto da cultura e do
sistema de valores nos quais vive e em relação com os seus objetivos, expectativas, padrões
e preocupações.
(D) … conjunto de características físicas próprias de cada indivíduo ou das doenças que o possam
afetar.

1.2- São indicadores do estado de saúde…


(A) … número de habitantes e taxa de mortalidade infantil
(B) … extensão da costa marítima e taxa de VIH/SIDA
(C) … taxa de mortalidade infantil e esperança média de vida
(D) … número de habitantes e extensão da costa marítima

1.3- O facto de no país C a esperança média de vida ser 82 anos significa que…
(A) … todos os habitantes deste país vivem 82 anos
(B) … em média, os habitantes deste país vivem 82 anos
(C) … os habitantes deste país deixam de trabalhar aos 82 anos
(D) … neste país não existem pessoas com mais de 82 anos.

1.4- São medidas de promoção da saúde…


(A) … alimentação à base de gorduras, açucares e sal
(B) … tabagismo
(C) …. relações sexuais desprotegidas
(D) …. prática de exercício físico

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1.5- Relacione a TMI com o grau de desenvolvimento económico-social de um país.

2- No corpo humano, encontramos cavidades que separam e protegem


os órgãos. Na figura 1 estão representadas 5 cavidades do corpo
humano.
Nas respostas de 2.1 a 2.4, selecione a única opção que permite obter
uma afirmação correta.

2.1- Os números 1, 3 e 5 correspondem respetivamente às cavidades…


(A) … torácica, abdominal e pélvica
(B) … espinal, craniana e abdominal
(C) … craniana, abdominal e espinal
(D) … abdominal, craniana e pélvica

2.2- A cavidade torácica está representada com o número...


(A) … 2 e nela alojam-se órgãos como os pulmões. Figura 1
(B) … 3 e nela alojam-se órgãos como os pulmões.
(C) … 3 e nela alojam-se órgãos como o fígado.
(D) … 2 e nela alojam-se órgãos como o fígado.

2.3- Os órgãos genitais encontram-se na direção anatómica...


(A) … inferior e encontra-se na cavidade identificada com o algarismo 3
(B) … superior e encontra-se na cavidade identificada com o algarismo 3.
(C) … inferior e encontra-se na cavidade identificada com o algarismo 4.
(D) … superior e encontra-se na cavidade identificada com o algarismo 4.

3- Selecione a opção que representa, num nível crescente de complexidade, os níveis de


organização biológica que se encontram no corpo humano...
(A) … célula, tecido, órgão, sistema, organismo.
(B) … organismo, sistema, órgão, tecido, célula.
(C) … tecido, célula, órgão, organismo, sistema.
(D) … sistema, organismo, órgão, célula, tecido.

4- Classifique como verdadeira (V) ou como falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.

___ As ecografias podem ser utilizados em obstetrícia (acompanhamento da gravidez).


___ As ressonâncias magnéticas utilizam raios-X que é uma radiação nociva.
___ O oxigénio é o elemento químico mais abundante do corpo humano.
___ O fósforo é muito abundante no corpo humano.
___ A água é o composto mais abundante do corpo humano.

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5- Leia, atentamente, o texto que se segue.
Isto de ser professor de jovens na puberdade é muito complexo. Ainda por cima não há uma idade
em que se diga: a partir deste momento, na minha sala de aula, deixei de ter crianças e passei a ter
homens e mulheres (pelo menos fisicamente). E depois as mudanças a que assistimos: o ano
passado eram crianças, agora já vejo mulheres com as suas ancas e seios desenvolvidos. Quanto
aos rapazes, bem, desses nem se fala: as vozes de contrabaixos, os músculos de atletas e os
bigodes e as barbas que ainda precisam de ser adubados. Engraçado também é olhar para toda a
turma com a cara cheia de acne que teimam em disfarçar.
Ilídio Costa, 2007

Selecione no texto:
5.1- um carácter sexual secundário comum aos dois sexos,

5.2- dois caracteres sexuais secundários típicos do sexo feminino;

5.3- dois caracteres sexuais secundários típicos do sexo masculino.

6- Os sistemas reprodutores feminino e masculino são muito diferentes ao nível da morfologia e da


fisiologia, sendo controlados por hormonas. A gametogénese, processo de formação de gâmetas,
ocorre no interior dos sistemas reprodutores. Analise atentamente a figura 2.

II
I
Figura 2

Nas respostas de 6.1 a 6.10, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

6.1- As letras C, E, F e H correspondem, respetivamente, …


(A) … à próstata, ao epidídimo, ao pénis e ao canal deferente.
(B) … ao epidídimo, à próstata, ao pénis e ao canal deferente.
(C) … à próstata, ao canal deferente, ao pénis e ao epidídimo.
(D) … ao epidídimo, canal deferente, à próstata e ao pénis.

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6.2- As gônadas masculinas e femininas localizam-se, respetivamente, nas estruturas representadas
pelas letras…
(A) … C e M (C) … H e O
(B) … A e M (D) … A e L

6.3- Pode afirmar-se que normalmente a produção de espermatozoides ocorre…


(A) … desde o nascimento até à morte.
(B) … da puberdade até à morte.
(C) … desde o nascimento até à puberdade.
(D) … da puberdade até aos 50 anos.

6.4- O órgão assinalado com a letra D produz líquido …


(A) … prostático capaz de neutralizar o pH da vagina.
(B) … seminal, rico em nutrientes que fornecem energia aos espermatozoides.
(C) … prostático, rico em nutrientes que fornecem energia aos espermatozoides.
(D) … seminal capaz de neutralizar o pH da vagina.

6.5- A existência de células sexuais em estádios diferentes de formação nos túbulos seminíferos…
(A) … permite que a formação de espermatozoides seja um processo contínuo.
(B) … permite que o processo de formação de espermatozoides ocorra sem interrupções desde o
nascimento até à morte do indivíduo.
(C) … impede a regulação hormonal do sistema reprodutor masculino.
(D) … é responsável pela inibição da produção de hormonas sexuais.

6.6- As letras L, I e O correspondem, respetivamente, …


(A) … à vulva, ao útero e à vagina.
(B) … ao útero, à vagina e à vulva.
(C) … à vulva, à vagina e ao útero.
(D) … ao útero, à vagina e aos ovários.

6.7- O órgão assinalado com por N…


(A) … estabelece a ligação entre o ovário e a vagina.
(B) … permite a passagem do oócito ou do ovo desde o ovário até ao útero.
(C) … produz progesterona e estrogénio.
(D) … participa na formação e na condução do ovo até à vagina.

6.8- A fecundação ocorre…


(A) … na vagina.
(B) … no útero
(C) … na rompa de Falópio.
(D) … no ovário.

6.9- O útero é uma região do sistema reprodutor feminino que apresenta formato de pera.
Na menstruação a parte do útero que é eliminada é o…
(A) … miométrio. (C) … pericárdio.
(B) … endométrio. (D) … miocárdio.

6.10- Os ovários produzem…


(A) … oócitos e testosterona.
(B) … óvulos, estrogénio e progesterona.
(C) … oócitos, estrogénio e progesterona.
(D) … óvulos e testosterona.

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7- Classifique como verdadeira (V) ou como falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.

___ A temperatura ótima para a espermatogénese é de 39 °C.


___ O aparecimento da menstruação marca o início da atividade fértil da mulher.
___ O esperma libertado numa ejaculação é essencialmente constituído por espermatozóides.
___ A oogénese é um processo contínuo..
___ O aumento de testosterona no sangue inibe a produção de FSH e LH por parte da hipófise.

8- A castração (corte dos testículos) era prática habitual aos homens encarregados da guarda do
harém, no mundo muçulmano. Estes homens (eunucos) não só se tornavam estéreis como sofriam
profundas modificações nos caracteres sexuais secundários.

8.1- Refira duas transformações possíveis nas características desses indivíduos.

8.2- Explique como é que a castração tem efeito na esterilidade e na modificação dos caracteres
sexuais secundários dos eunucos.

9- Observe com atenção a figura 3 que representa o gâmeta


masculino.

9.1- Faça a legenda da figura 3.

A_______________________;

B_______________________;
Figura 3
C_______________________;

9.2- Indique em que região legendada se encontra o núcleo, com informação genética.

FIM

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