Ficha de avaliação Ciências Naturais 5.

º ano

2B
Escola: ________________________________________________ N.º: ______ Turma: ______ Data: __________

Professor: ______________________ Enc. de educação: ______________________ Classificação: ____________

O ciclo hidrológico e os seres vivos

O conceito de ciclo hidrológico está ligado ao movimento e à troca de água, nos seus estados físicos,
que ocorrem na hidrosfera, entre os oceanos, as calotes de gelo, as águas superficiais, as águas
subterrâneas e a atmosfera.
Este movimento permanente deve-se ao Sol, que fornece a energia para elevar a água da superfície
terrestre para a atmosfera, e à gravidade, que faz com que a água condensada caia e que, uma vez na
superfície, circule através de linhas de água que se reúnem em rios até atingir os oceanos ou penetre
nos solos através dos seus poros.
Nem toda a água precipitada alcança a superfície terrestre, já que uma parte, na sua queda, volta a
evaporar-se. A água que se infiltra no solo é sujeita a evaporação direta para a atmosfera ou é retida
pela
vegetação, que, através da transpiração, a devolve à atmosfera.
Água subterrânea. Conhecer para proteger e preservar, Ciência Viva, 2011 (adaptado)
Precipitação Precipitação
A 779 mm B
265 mm
A

A Evapotranspiração B Evapotranspiração
Escorrênci 481 mm 276 mm
I a Escorrência
superficial superficial
121 mm 6 mm
A Infiltração
177 mm
C Infiltração
3 mm
FIG. 1 Ciclo da água na Alemanha (A) e na Namíbia (B) (in Água subterrânea, Planeta Terra).

Nas questões de 1 a 8, assinala com X a letra da opção correta.

1. No segundo parágrafo do texto estão descritos alguns fluxos do ciclo da água pela
seguinte ordem:
(A) infiltração – escoamento – precipitação – evaporação.
(B) precipitação – escoamento – evaporação – infiltração.
(C) evaporação – precipitação – escoamento – infiltração.
(D) escoamento – precipitação – infiltração – evaporação.

2. As letras A, B e C da figura 1 representam os reservatórios da água na Terra, que são,

respetivamente,…
(A) a atmosfera, os continentes e os oceanos.
(B) os continentes, os oceanos e a atmosfera.
(C) a atmosfera, os oceanos e os continentes.
(D) os oceanos, os continentes e a atmosfera.

3. O número I da figura 1 representa um dos fluxos da água, que é…

(A) a precipitação nos oceanos. (C) o escoamento.
(B) a nascente. (D) a evaporação.
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2B
4. Na figura 1 observa-se que a disponibilidade de água doce é maior na…
(A) Namíbia do que na Alemanha, devido à maior evapotranspiração.
(B) Alemanha do que na Namíbia, devido a uma maior precipitação.
(C) Namíbia do que na Alemanha, devido a uma maior infiltração.
(D) Alemanha do que na Namíbia, devido a uma maior escorrência.

5. Os dois principais gases que constituem o ar da atmosfera do planeta Terra são…

(A) o oxigénio e o dióxido de carbono. (C) o árgon e o dióxido de carbono.
(B) o azoto e o oxigénio. (D) o vapor de água e o azoto.

6. Uma das funções da atmosfera terrestre é…

(A) proteger os seres vivos da radiação ultravioleta.
(B) devolver a água ao solo, através da evaporação.
(C) concentrar os poluentes atmosféricos para os reservar nas nuvens.
(D) reunir a água em rios que correm para os oceanos.

7. São atividades antrópicas que contribuem para a poluição do ar,…

(A) o trânsito automóvel e a utilização de energias renováveis.
(B) andar a pé e circular de bicicleta.
(C) a utilização de energias renováveis e o fumo do tabaco.
(D) o trânsito automóvel e o fumo do tabaco.

8. Ocupa espaço, tem peso, pode comprimir e dilatar são propriedades…

(A) do solo. (C) do ar.
(B) da água. (D) do gelo.

9. Faz a correspondência entre cada letra da coluna A e um algarismo da coluna B. Utiliza cada
letra e cada algarismo apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(a) Pode ter finalidades terapêuticas. (1) Água potável
(b) Própria para consumo humano. (2) Água mineral
(c) Contém substâncias ou microrganismos prejudiciais à vida. (3) Água salobra
(d) Contém grande quantidade de substâncias dissolvidas. (4) Água inquinada

(a) ______ (b) ______ (c) ______ (d) ______

10. A Lúcia colocou uma colher de açúcar num copo de água e agitou. Qual é a propriedade da
água que a Lúcia identificou?

11. Apresenta dois exemplos que evidenciem a existência de água nos seres vivos.

12. Descreve duas funções da água nos seres vivos.

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13. Explica de que modo a leitura da rotulagem da água engarrafada é importante para a
saúde.

14. Refere o papel do flúor na saúde oral.

15. Observa atentamente a figura 2.

2500 3700
litros 5 132,5
499 litros
712,5 2 litros 17 100
18 000 litros litros
litros 8
litros 0
l
i
t
r
o
s
Arroz Manteiga Leite Queijo Batata Carne de boi Banan Frango
1 kg 1 kg 1 1 kg 1 kg 1 kg a 1
1 kg
L k
FIG. 2 Consumo de água na produção de alguns alimentos (in Planeta Sustentável). g

15.1. Indica o alimento da figura 2 que gasta mais água para ser produzido.

15.2. Propõe uma medida que contribui para a sustentabilidade da água.

15.3. Indica duas fontes de poluição e de contaminação da água.

15.4. Refere duas consequências da poluição e da contaminação da água.

15.5. Ordena as letras de A a E de forma a descreveres, por ordem cronológica, os

acontecimentos relativos à utilização da água pelos agricultores e criadores de gado.
A – O agricultor dá a água a beber aos animais.
B – A água é captada do rio.
C – Os resíduos provenientes dos animais são tratados na ETAR.
D – Os animais eliminam urina e fezes.
E – A água é tratada na ETA e distribuída através da rede de abastecimento.
_______ _______ _______ _______ _______

16. Completa o texto com os termos corretos, relacionado com o ar que respiramos.
A qualidade do ar é um conjunto de características físicas, químicas e
que permitem avaliar se o ar é próprio ou impróprio para o ser humano. A evolução da
qualidade do ar pode ser determinada através do de qualidade do ar,
com base em dados da Agência Portuguesa do .