SUMARIO

- PRESENTACIÓN
- INTRODUCCIÓN

CAPITULO I
COMPONENTE IDENTIDAD

1.1. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 01

1.2. CARACTERÍSTICAS SOCIO, ECONÓMICAS Y CULTURALES DE LAS FAMILIAS 04
1.3. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 07
1.4. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 13
1.5. MISIÓN INSTITUCIONAL. 18
1.6. VISIÓN INSTITUCIONAL. 19

1.7. VALORES O PRINCIPIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20.

CAPITULO II
COMPONENTE DIAGNÓSTICO

2.1.ANALISIS DEL CONTEXTOS 23

2.2. MATRIZ FODA DE CADA VARIABLE Y POR ASPECTO. 26

2.1. MATRIZ DE AGRUPAR LAS F, D, O, A, POR ASPECTOS Y DAR VALOR. 37

2.2. MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS. 53

2.3. MATRIZ DE DE ACTIVIDADES ESTRATEGICAS 62

2.4. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. 73

CAPITULO III
LA PROPUESTA PEDAGÓGICA

3.1. DEFINICIÓN DE PROPUESTA PEDAGÓGICA 75

3.2. IMPORTANCIA DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA 75

3.3. EDUCACIÓN 76

3.4. EPISTEMOLOGIA 76

3.5. CORRIENTES PEDAGOGICAS 79

3.6. TEORIAS PEDAGÓGICAS 79

3.7. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE 87

3.8. CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA 88

3.9. EL CURRICULO 88

3.10. PRINCIPIOS EDUCACIONALES: LEY DE EDUCACIÓN N° 28044 91

3.11. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS 93

3.12. PERFIL EDUCATIVOS 97

3.13. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR: 106

3.14. TEMAS TRANSVERSALES 107
3.15. PROPUESTA DIDÁCTICA 108

3.16. SISTEMA METODOLÓGICO 113

3.17. SISTEMA DE EVALUACIÓN 115

3.18. SISTEMA DE TUTORÍA 116

CAPITULO IV
LA PROPUESTA DE GESTIÓN

4.1. CONCEPCIÓN DE GESTIÓN 120

4.2. PRINCIPIOS DE GESTIÓN 120

4.3. PROCESOS DE GESTIÓN 122

4.4. CLIMA INSTITUCIONAL 129

4.5. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN 130

CAPÍTULO V
PROYECTOS DE IMPLEMENTACIÓN

5.1. VIABILIDAD DE LAS PROPUESTAS: 136

5.2. ESTRATEGIAS: 137

5.3. PRINCIPALES PROYECTOS DE IMPLEMENTACIÓN 138

ANEXOS
- Cronogramación de actividades